مُهْرة اليوسف - 1

أسمعتم عن أبلغ حرف
حار الأدباءُ ببهاءه
طل كبدر يزجي نوراً
قد غمر الدنيا بضياءه
وتربع في منبر خيرٍ
سحر الأفكار بآداءه
لم يتعمد استقطاباً
لكن لله احباءه
لله درك من حرف
طوبى طوبى طاب جزاؤه

أتعلم مهرتنا من هذا الحرف

الذي لا تسعه أشعارنا

نعم مهرة الـيـوسـف هي تلك الحرف

ممــــــتــــــــازة
ممــــــــــتــــــــــازة
ممـــــــــــتـــــــــــــــازة

يابديعة النظم بهية الاستعراض سريعة العدو

أظن بقي أسهل وأجمل فقرة من الدورة الأولى وأظنك تنتظريها

تبارك الله أحسن الخالقين أتعلمين أن قلة أخطاءك دليل على مهارتك يامهرة

أسعد المولي روحك وأسكن العافية كيانك

التطبيق عموما صحيح ويبشر بشاعرة متمكنة، وشكرا نيابة عن الجميع

ولكن لأنك ستكونين مدرسة قريبا جدا، أرجو إعادة التقطيع مع مراعاة الدقةفي الحل

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2

عندي بيتٌ في البرّيّه = عن دي بيْ تنْ فلْ برْ رِيْ يَهْ

سادسا - 1 3 1 3 2 2 2 2

ولنا نُزُلٌ في البرّيّهْ = و لنا ن زلنْ فلْ برْ رِيْ يَهْ

1 1 لا تساوي 2 ... 1 1 2 = 1 3

هذا ما نعرفه لغاية الآن ومستقبلا لكل حادث حديث

والله يرعاك.

سأكون مدرسة قريباً ك أنتِ كريم يا استاذ أكاد أطير فرحاً

كنت أظنكم بعيدين عني يا قمم

شكراً بحجم السماء

أسمعتم عن أبلغ حرف
حار الأدباءُ ببهاءه
طل كبدر يزجي نوراً
قد غمر الدنيا بضياءه
وتربع في منبر خيرٍ
سحر الأفكار بآداءه
لم يتعمد استقطاباً
لكن لله احباءه
لله درك من حرف
طوبى طوبى طاب جزاؤه

أتعلم مهرتنا من هذا الحرف

الذي لا تسعه أشعارنا

نعم مهرة الـيـوسـف هي تلك الحرف

ممــــــتــــــــازة
ممــــــــــتــــــــــازة
ممـــــــــــتـــــــــــــــازة

يابديعة النظم بهية الاستعراض سريعة العدو

أظن بقي أسهل وأجمل فقرة من الدورة الأولى وأظنك تنتظريها

تبارك الله أحسن الخالقين أتعلمين أن قلة أخطاءك دليل على مهارتك يامهرة

أسعد المولي روحك وأسكن العافية كيانك

الله الله الله

يا جمال العروض أنتي>>>>مابعرفش أمدح بالأبيات مثلكم

بصراحه كنتِ خير موجه ولو بقي تمرين نظم لأفردته لروحك العالية الغالية

هم لا يعلمون أنكِ ترافقنني خارج العروض وتفنين وقتك للشرح والعطاء فــ أسأل الله أن يسعدك كما تسعديني ويساعدك كما ساعدتيني ...

فارسة نظم كـ مهرة تستحق أكثر

هيا لتكليف أستاذنا خشان

واختمي الدورة بانطباعك

وأهنئ العروض بكِ أستاذة نجيبة مقدماً

آمين آمين آمين تقبل الله منكِ ووهبك كذلك وزيادة

اششش لاتفضي سرنا تعاهدنا إخفاءه ^_^

خَشَّانُ وَفِي القَلبِ خَواطِرْ
دَرْسُكَ مَعْ تَصْوِيْبُ جَوَاهِرْ
وَهِدَايَةُ زَيْنَبْ مَعْ أَحْمَدْ
وَلِكُلِّ عُرُوضِيٍّ شَاعِرْ
مِنْ أَعْمَاقِيْ وَبِأَشْوَاقِيْ
تَفْدِيْكُمْ رُوْحِيْ بِمَشَاعِرْ

خَشْ/2_ شَا/2 _نُ/1 _ وَفِلْ/3 _ قَلْ/2 _بِ/1_ خَوَا/3_ طِرْ

دَرْ/2_ سُ/1 _ كَمَعْ/3_تَصْ/2_وِيْ/2_بُ/1_جوَا/3_هِرْ/2

وَ/1_ هِدَا/3_ يَ/1_ تُزَيْ/3 _نَبْ /2 _مَعْ/2 _ أَحْ/2 _مَدْ/2

وَ/1_ لِكُلْ/3 _ لِ/1 _ عُرُو/3 _ ضِيْ/2 _يِنْ/2 _ شَا/2 _عِرْ/2

مِنْ/2 _ أَعْ/2 _ مَا/2 _ قِيْ/2 _ وَ/1 _ بِأَشْ/3 _ وَا/2 _ قِيْ/2

تَفْ/2 _دِيْ/2 _كُمْ/2 _ رُوْ/2 _ حِيْ/2 _ بِ/1 _ مَشَا/3 _ عِرْ/2

ما رأيك أستاذي خشان المزدان


يبدو أن الأستاذة جواهر غفت خصوصاً وأنها تراسل عبر الهاتف

الآن أيقنت أن الجميع غفى ومهرة تهذي على نفسها

دامت العروض مساحة راحة حد الإسترخاء والنوووم *__*

أراكم على خير يا أهل الخير حتى أنا أصابني ما أصابكم

[((إباء العرب))]

خَشَّانُ وَفِي القَلبِ خَواطِرْ
دَرْسُكَ مَعْ تَصْوِيْبُ جَوَاهِرْ
وَهِدَايَةُ زَيْنَبْ مَعْ أَحْمَدْ
وَلِكُلِّ عُرُوضِيٍّ شَاعِرْ
مِنْ أَعْمَاقِيْ وَبِأَشْوَاقِيْ
تَفْدِيْكُمْ رُوْحِيْ بِمَشَاعِرْ

خَشْ/2_ شَا/2 _نُ/1 _ وَفِلْ/3 _ قَلْ/2 _بِ/1_ خَوَا/3_ طِرْ

دَرْ/2_ سُ/1 _ كَمَعْ/3_تَصْ/2_وِيْ/2_بُ/1_جوَا/3_هِرْ/2

وَ/1_ هِدَا/3_ يَ/1_ تُزَيْ/3 _نَبْ /2 _مَعْ/2 _ أَحْ/2 _مَدْ/2

وَ/1_ لِكُلْ/3 _ لِ/1 _ عُرُو/3 _ ضِيْ/2 _يِنْ/2 _ شَا/2 _عِرْ/2

مِنْ/2 _ أَعْ/2 _ مَا/2 _ قِيْ/2 _ وَ/1 _ بِأَشْ/3 _ وَا/2 _ قِيْ/2

تَفْ/2 _دِيْ/2 _كُمْ/2 _ رُوْ/2 _ حِيْ/2 _ بِ/1 _ مَشَا/3 _ عِرْ/2

ما رأيك أستاذي خشان المزدان


يبدو أن الأستاذة جواهر غفت خصوصاً وأنها تراسل عبر الهاتف

عزيزتي مهرة
هل هذا هو حل التمرين الخامس ( الخبب) الذي أشار إليه الأستاذ خشان؟
أرجو مراجعة ملاحظته بدقة لتتقني فهمك وزن الخبب . وفي هذا التمرين تحديداً ، عليك بالالتزام بـ 2 أي 1 ه وليس 11 أي حركة وسكون فقط في كل مقاطع الأبيات.
أرجو إعادة التمرين وفقاً للملاحظات
بالتوفيق

أستاذتي الكريمة مهرة

لعل ما ذكرته أستاذتنا إباء متعلق بالشطرين :

حار الأدباءُ ببهاءه

لله درّك من حرف

أرجو التكرم بتقطيعهما فثمة احتمالان لذلك (عروضيا - لا لغويا)

فإن أتقنت لفظهما خببا فاعتبري ذلك شهادة اجتيازك لهذا التمرين.

وبعد ذلك لي أو لسواي تعليق بإذن الله. ثم يبدو لي أن تطبيقاتك في الدورات القادمة ستتعرض لبعض النقد نحويا.


والآن نأتي للشاعرة مهرة :

سبحان الباري بسخائهْ .... كلّاً أعطى من نعمائهْ

للمهرة قد أجزل فكراً .... فبدت من أروع آلائهْ

من أول دورة رقميٍّ ..... لم تتهيّب من أنوائهْ

فكأنّ جناحيها خلقا ..... من شامل عقل وذكائهْ

شكراً لجواهرَ ما أهدتْ ....للرّقميّ كما أعضائه

[(أحمد الحكيم)]

سبحان الباري علمنا = بالمهرة يوماً انعمنا
ادبٌ في الحرف يصاحبها = والفرحُ سيسكن احرفنا

واصلي بارك الله فيك

عزيزتي مهرة
هل هذا هو حل التمرين الخامس ( الخبب) الذي أشار إليه الأستاذ خشان؟
أرجو مراجعة ملاحظته بدقة لتتقني فهمك وزن الخبب . وفي هذا التمرين تحديداً ، عليك بالالتزام بـ 2 أي 1 ه وليس 11 أي حركة وسكون فقط في كل مقاطع الأبيات.
أرجو إعادة التمرين وفقاً للملاحظات
بالتوفيق

استاذتي إباء

أبشري أبشري أبشري

والقلب فخور بحلولك الندي

والعين يبهجها تواصلك

والكف تدعو بكل خير لك

نعم كــ قَلْبِيْ طُوبَى دُمْتُمْ أَنْتُمْ أَدْمَى يَسْعَى وهكذا حرف متحرك وساكن اثنين اثنين

لكن اطلعت على تقطيع خببي وافق على جمع 11ه و 1فقلدت باستعجالي

أتعرفين لم الإصرار على 11ه و 1 لأنها تخدم مدح الرقميين فقط

انتظري الخبب

دام فيها إجتياز ارتعدت الفرائص *_*

وســ أأتي بأكثر من حل

حار الأدباء ببهاءه

حَا/2 _رَلْ/2 _ أُدَ/2 _ بَا/2 _ئُو/2 _بِبَ/2 _ هَا/2 _ ئِه/2

أو

أُ/1_ دَبا/3 _بِ/1_بَهَا/3

لله درك من حرفٍ

لِلْ/2 _ لَا/2 _ هِي/2 _ دَرْ/2 _ رُكَ/2 _ مِنْ/2_ حَرْ/2 _فِنْ/2

أو

رُ/1_ كَمِنْ/3

الإنطباع يحتاج وقت للتعبير بأسمى وأعلى بلاغة تعتريني وهو أقل واجب

أستاذتي الكريمة مهرة
:

سبحان الباري بسخائهْ .... كلّاً أعطى من نعمائهْ

للمهرة قد أجزل فكراً .... فبدت من أروع آلائهْ

من أول دورة رقميٍّ ..... لم تتهيّب من أنوائهْ

فكأنّ جناحيها خلقا ..... من شامل عقل وذكائهْ

شكراً لجواهرَ ما أهدتْ ....للرّقميّ كما أعضائه

سبحان الباري علمنا = بالمهرة يوماً انعمنا
ادبٌ في الحرف يصاحبها = والفرحُ سيسكن احرفنا

واصلي بارك الله فيك

سبحان الذي ألهما هذه اللغة وهذا الجمال البلاغي وبديع النظم

إنني أرى مهرة أمام لوحات ضخمة حملت أجمل رسمه لا مثل لها

آهـ ليتكم تعلمون ما تعمل بي مثل هذه الجمل المصطفه والعبارات النابضة بالعطاء والبهاء

أشعر وكأنني طائر يجوب بجناحيه أرجاء دوحة غناء خلابة المحتوى

ولا أملك سوى رفع الكف لرب السماوات والأرض أن يسعدكما الرب كما تسعداني

وأظل ممنونة لكما ويبقى علي دين ينتظر التسديد

وفقني الله لما فيه رضاه أولا ثم خدمتكما ورضاكما وسعادتكما

[(أحمد الحكيم)]

سبحان الباري علمنا = بالمهرة يوماً انعمنا
ادبٌ في الحرف يصاحبها = والفرحُ سيسكن احرفنا
وآهٍ لو تدري مُهرتُنا = من فرط الفرحةِ تُسكِتُنا
وتجئ المهرةُ تخبرنا =

المهرة

واصلي اختي على بركة الله من تميز الي تميز

والعروض هنا كلنا اخوة وكل من تعلم شئ يعلمه للاخر ويكون سعيداً بتقدمه
لان آل الرقمي سيزدادون واحد

دام فيها إجتياز ارتعدت الفرائص *_*

وســ أأتي بأكثر من حل

حار الأدباء ببهاءه

حَا/2 _رَلْ/2 _ أُدَ/2 _ بَا/2 _ئُو/2 _بِبَ/2 _ هَا/2 _ ئِه/2

أو

أُ/1_ دَبا/3 _بِ/1_بَهَا/3

لله درك من حرفٍ

لِلْ/2 _ لَا/2 _ هِي/2 _ دَرْ/2 _ رُكَ/2 _ مِنْ/2_ حَرْ/2 _فِنْ/2

أو

رُ/1_ كَمِنْ/3

الإنطباع يحتاج وقت للتعبير بأسمى وأعلى بلاغة تعتريني وهو أقل واجب

حسنا أستاذتي

أحسنت عروضيا مع تجاوز أن ( 1 1 ) لا يساوي 2 أبدا ولكنها سبق4ك لقراءة الخبب
في الخبب 1 1 = (2) وليس 2

للهِ = لل لا هي ..... المد هكذا يفضل تجنبه ولو قلت للمولى = لل مو لى

وكذلك الأدباءُ (و) يفضل عدم المد هكذا.

أنت اجتزت هكذا مواضيع الدورة الأولى ويبقى أن نطالع تعليقك على انطباعك عن الرقمي لتنتقلي بعده إلى الدورة الثانية .
يرعاك الله.

قَلْبِيْ يَنْبِضْ حَرْفِيْ يَخْفِقْ

رُوحِيْ مِنْكُمْ كَادَتْ تَنْطِقْ

تُهْدِيْ تُزْجِيْ تَهْذِيْ تُعْطِيْ

شُكْراً عُذْراً قَدْراً مُطْلَقْ

أُهْدِيْكُمْ أَغْلَى مَا أَمْلِكْ

مِنْزَالاً فِي عُمْقِيْ مُوْثَقْ

عَالٍ غَالٍ زَاهـٍ رَاهِيْ

فَذْ رَائِدْ لِلرَّقْمِيْ شَاهِقْ

أود أن أكون وُفقتُ في أوزان نظمي وهذا أجمل انطباع

فعلاً فعلاً

مع لغة الأرقام تنظم بالكمال والتمام

لا أخفيكم سراً كنت أكبت أحرف النظم خوفاً من النقد الذي لا أتقبله مطلقا

وكنت قبل العروض الرقمي غير واثقة من نظمي ولا أحرص على النشر وإلا الكتابة قد ملئت أرفف مكتبي لكنها حبيسة رؤية عيناي...ويؤمن كل من حولي قدرتي الشاعرية لكن

قبل الرقمي لا أثق

أما بعده فأي حفلة هنا في الرقمي أو خارجه يشرفني النظم والأداء واطرح بكل ثققققققققققققققققة

تحية بحجم السماء

وشكر يملاء الأرجاء

وأسأل ربي ن اكون عطاء وعطاء وعطاء

لأولي الفضل والسخاء

فـ معهم سمونا بإرتقاء ومنهم اقتبسنا ضياء

أتمنى أن تكون تجربتي بعد وقبل العروض طرح كافي وافي لإنطباعي عن اختتام دورتي الأولى

ومهرة في حماااااااااااااااااااااااااااااااس للدورة الثانية والثالثة ولو حتى إلى المائة *__*

لكن لا أزال حسااااسة من الخطأ وأتردد أحياناً في الحل لذلك الشيء فقط

خشان خشان

أحمد الحكيم

جواهر عبدالله

زينب هداية

إباء العرب

أسأل الحي القيوم أن يحقق لكم الرجاء

ويستجيب منكم الدعاء
ويهبكم عيش السعداء
وحياة الهناء
ودوام الرخاء
ويجعل القرآن لكم ضياء
والطاعة بهاء
ويرزقكم من الجنان المنازل العلياء....

في الحقيقة العروض الرقمي كما الملح في الطعام>>>>تعبير سيدة مطبخ ^_^

فـ الطعام يحتاج لوزن الملح فإن زاد أصبح علقماً وإن نقص أصبح بدون نكهة

هكذا الشعر بدون تقطيع رقمي يبقى غير موزون وقبوله غير مستساغ لدى العارفين المتعلمين أو المتذوقين

وإذا أردت نظمٌ سديد وتعبيرٌ صائب تُعجِزْ به النقاد لابد أن تبذل مشقة ويأخذك العبء في الإحاطة وتعلم ذلك الحصن الحصين...

هكذا العروض لا أنكر أنها أتعبتني بعض الوقت >>>>>خاصة في الخبب ~_~

لكنها وهبتني ثقة أتمتع بها كل الوقت...

وإلام تجعل العروض متعلمها ناظم فهي تؤهله للنقد وتصقل له النحو

ولي خاصة أعتقد أنها صقلت نحوية منطقي وكأنني طلبت واحدة فـ أعطتني ثلاثاً

وددت وزن النظم فــ حصلت على النظم والنقد والنحو>>>وبفضل الله ثم فضلكم قطعت أبيات لِـ صديقاتي وأخبرتهن أنني في طور دراسة أوزان لأخبرهن عن صحة الوزن وهن يدفعنني للتعلم لأكون مصدر تصويب وهذا أقل واجب أخدم به آل العروض الرقميون

عظيمة يا العروض الرقمية ممتعة ورائعة وبديعة

أما وقد طلبتم صراحتي فــ

قد تخوفت كثيراً من الخطأ وخشان خشان ممن عانى في دفعي وتهوين أمر التصويب

وكذلك أرى أن أمر العروض الرقمية تحتاج الفهم أكثر من الحفظ وكنت أحظ بلا فهم فـ يستعسر علي الأمر أحياناً

لكن مع الإطلاع وخاصة تصويب أخطاء من قبلي أشعر أنني انتقلت من مرحلة الحفظ للفهم والحمدلله رسوت إلى ما أنا عليه الآن...

[((إباء العرب))]

استاذتي إباء

أبشري أبشري أبشري

والقلب فخور بحلولك الندي

والعين يبهجها تواصلك

والكف تدعو بكل خير لك

نعم كــ قَلْبِيْ طُوبَى دُمْتُمْ أَنْتُمْ أَدْمَى يَسْعَى وهكذا حرف متحرك وساكن اثنين اثنين

لكن اطلعت على تقطيع خببي وافق على جمع 11ه و 1فقلدت باستعجالي

أتعرفين لم الإصرار على 11ه و 1 لأنها تخدم مدح الرقميين فقط

انتظري الخبب

أبارك لك تقدمك
ولاتنسي مراجعة ملاحظات الأستاذ خشَّان القيمة

مُهْرة وفاطري اشتقت إليك

يارب اتعلم مثلكم يارب

يارب اتعلم مثلكم يارب

تتعلّمين بإذن الله وتسبقيــــــن الجميع
مرحبـــــا ألف مرحبا.



إن شئت بدأت بالرّقمي الميسّر :
http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=174

أو بدروس الدّورة الأولى :
http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=149

من موجود هنا من فضلكم

من موجود هنا من فضلكم

أخي الكريم

إنما أشرت إلى هذه الصفحة لتسهل عليك طريقة التطبيق في صفحتك

مهرة اليوسف طبقت على الدروس في صفحة مهرة اليوسف
جلال الدين قباني يطبق على الدروس في صفحة جلال الدين قباني .

أنظر أولا الرابط :
http://arood.com/vb/showpost.php?p=44310&postcount=5

ثم انظر الرابط:


http://arood.com/vb/showpost.php?p=44311&postcount=6

أتمنى لك التوفيق.

متى يبدا التدريس on line
شكرا

[(أحمد الحكيم)]

متى يبدا التدريس on line
شكرا

السؤال الأصح هُنا متى ينتهي

لأنه ومنذ أنشاء موضوع باسمك في الدورة الأولى إلى أن تنهي الدورات الثمانية فالتدريس اون لاين قد بدأ

أخي الحبيب يتضح لي انه لديك بعض اللبس
في الموضوع الذي يحمل اسمك في الدورة الاولى المطلوب منك كالاتي
1. الروابط الخاصة بالدورة الأولي والتي هي عبارة عن شرح ومن بعده تمارين او اسئلة
فالذي عليك هو ان تقرأ الشرح بالصورة التي تراها انت وبعد ذلك تقوم بحل التمرين في الصفحة الخاصة بك وبعدها سيقوم اي من الاساتذة بتصحيح حلولك وتنبيهك الى الخطأ ولو احتاج الأمر الى شرح فسيقومون بذلك
ارجو منك مراجعة الصفحة الخاصة بك ستجد الاستاذ نور الدين قد قام بتصحيح حلولك وتوضيح الخطأ فيها


بالتوفيق اخي