هناء المهنا 2

العزيزة هناء

عملت بجد و مثابرة كما يتضح من صفحاتك ،،
و من بعد إذن الجميع أرى لك الإنتقال ، مع التنبيه لضرورة مراجعة الدورة الأولى لتأصيل المعلومة لديك و حاولي أن تقرئي صفحات الخريجين و من سبقوك تتوفر لك الكثير و تنير لك الطريق أكثر ،،

وفقك الله عزيزتي و باقة ورد

أستاذة أمل شكراً لك وإن شاء الله سوف أعمل بنصيحتك

لكن أنتظر رأي أستاذة إباء العرب أيضاً لأنها المشرف العام



كل التقدير

[((إباء العرب))]

أرجو أستاذة هناء كتابة البيت الأصلي الذي استقيته من القصيدة ( ياليل الصب ) حيث لم يوثّق هنا مع الإجابة .

شكراً

التعديل \

وعلى خديه تورده = (2) 2 2 2 (2) 2 (2) 2




وع (2) لخ2 دد2 يي 2 هت (2) ور 2 رد( 2 ) هو 2



رقد السمار فأرّقه‎

رق (2) دس 2 سم 2 ما2 رف (2) أر 2 ر ق( 2 ) هو 2




‎أسف للبين يردده‎ ‎



أس (2) فن 2 لل 2 بي 2 ينِ( 2 )ير2د د(2) هو 2







أس (2) فن 2 لل 2 بي 2 ين( 2 )ير 2 دد (2) هو 2



الياء كانت مشددة وتم تفكيكها

التعديل \

وعلى خديه تورده = (2) 2 2 2 (2) 2 (2) 2




وع (2) لخ2 دد2 يي 2 هت (2) ور 2 رد( 2 ) هو 2

وَعَ (2) لَى 2 خَدْ2 دَيْ2 هِتَ(2) وَرْ2 رُدُ(2) هو 2


رقد السمار فأرّقه‎

رق (2) دس 2 سم 2 ما2 رف (2) أر 2 ر ق( 2 ) هو 2

هنـــــــــــــا ، أحسنتِ






‎أسف للبين يردده‎ ‎



أس (2) فن 2 لل 2 بي 2 ينِ( 2 )ير2د د(2) هو 2



أسَ(2) فنْ2 للْ2 بيْ2 نِيُ(2) رَدْ2 دِدُ(2) هو2

واصــــــــــــــــــــلي ، مشكورة

واصــــــــــــــــــــلي ، مشكورة

أستاذتي زينب شكراً لك

جزاكِ الله كل خير

[((إباء العرب))]

أحسنت الإجابة أستاذة هناء. ولكني أعترِف بأنكِ وضعتِنا في دوامة بسبب الفوضى التي أجدها على صفحتك. عدم نشر الأسئلة وتجاوز أسئلة أخرى ... وتمارين المراجعة إجبارية وليست خيارية. هذا السؤال لم أجد حله على صفحتك هذه وهو من تمارين المراجعة: إقرأي السؤال والنموذج المحلول وباشري بحل التمرين الأخير هذا، إلا إذا فاتني في عملية بحثي على صفحاتك فأرجو إرشادي إليه بذكر رقم المشاركة. شكراً


تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله
إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي
2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
3 و = 3 = وتد

2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل
2 خف = سبب خببي خفيف
(2) خث = سبب خببي ثقيل

أحسنت الإجابة أستاذة هناء. ولكني أعترِف بأنكِ وضعتِنا في دوامة بسبب الفوضى التي أجدها على صفحتك. عدم نشر الأسئلة وتجاوز أسئلة أخرى ... وتمارين المراجعة إجبارية وليست خيارية. هذا السؤال لم أجد حله على صفحتك هذه وهو من تمارين المراجعة: إقرأي السؤال والنموذج المحلول وباشري بحل التمرين الأخير هذا، إلا إذا فاتني في عملية بحثي على صفحاتك فأرجو إرشادي إليه بذكر رقم المشاركة. شكراً


تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله
إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي
2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
3 و = 3 = وتد

2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل
2 خف = سبب خببي خفيف
(2) خث = سبب خببي ثقيل

أستاذتي العزيزة إباء أعتذر أن جعلتك ترهقين بسببي هذا التمرين قمت بحله في الصفحة الثالثة


وعدلت فيه حسب تصحيح الأساتذة من دخلوا وقتها هناك هو له تكملة في الصفحة الرابعة


ولم أنتقل بعد ذلك لأي تمرين إلا بعد أن أنجرته بشكل صحيح


وبالنسبة لتمارين المراحعة أنا استفدت منها كثيراً الحمدلله

أستاذتي الكريمة هناء

نيابة عن أستاذتي إباء أرجو تقطيع هذا البيت وهو على الخبب :


ربّاهُ اغفر كـلّ ذنوبـي ..... خلّصني من لهب النـارِ

فإن أجدته فإنتقلي للدورة التالية. وإن كان فيه خطأ تصححينه ثم تتناولين بيتا آخر وهكذا حتى تتوفقي في تقطيع بيت من أول مرة دون تصحيح.

هذا من أجلك وحرصا على أن يكون انطلاقك لما بعد هذه الدورة على أساس متين.

يرعاك الله.

أستاذتي الكريمة هناء

نيابة عن أستاذتي إباء أرجو تقطيع هذا البيت وهو على الخبب :


ربّاهُ اغفر كـلّ ذنوبـي ..... خلّصني من لهب النـارِ

فإن أجدته فإنتقلي للدورة التالية. وإن كان فيه خطأ تصححينه ثم تتناولين بيتا آخر وهكذا حتى تتوفقي في تقطيع بيت من أول مرة دون تصحيح.

هذا من أجلك وحرصا على أن يكون انطلاقك لما بعد هذه الدورة على أساس متين.

يرعاك الله.

أن شاء الله سوف يتم ذلك شكراً لك أستاذي


لي عودة بإذن الله

ربّاهُ اغفر كـلّ ذنوبـي ..... خلّصني من لهب النـارِ



رب 2 با 2 هو 2 أغ 2 فر 2 كل 2 لذ 2 نو2 بي 2




خلّصني من لهب النـارِ


خل 2 لص 2 ني 2 من 2 له 2 بن 2 نا2 ري 2

تقطيعك الأول قد يكون صحيحا بقراءة عامية للبيت.

أما بالفصحى فهو هكذا

ربّاهُ اغفر كـلّ ذنوبـي ..... خلّصني من لهب النـارِ
2 2 2 2 2 (2) 2 2 ............. 2 2 2 2 (2) 2 2 2

قطعيه على هذا الأساس وتناولي بيتا آخر إلى أن يصح تقطيعك .

تقطيعك الأول قد يكون صحيحا بقراءة عامية للبيت.

أما بالفصحى فهو هكذا

ربّاهُ اغفر كـلّ ذنوبـي ..... خلّصني من لهب النـارِ
2 2 2 2 2 (2) 2 2 ............. 2 2 2 2 (2) 2 2 2

قطعيه على هذا الأساس وتناولي بيتا آخر إلى أن يصح تقطيعك .

أعتذر أستاذي يبدو أني كنت متأثرة بجو تمرين النبطي وقت تقطيع هذا البيت فلم انتبه





التعديل \



رب 2 با 2 هغ 2 فر 2كل2 لذ (2) نو 2 بي 2

2 2 2 2 2 (2) 2 2



خل2 لص2 ني 2 من 2 له(2) بل 2 نن 2 أر2

2 2 2 2 (2) 2 2 2



أرجو أن يكون التقطيع هذة المرة صحيح

أعتذر أستاذي يبدو أني كنت متأثرة بجو تمرين النبطي وقت تقطيع هذا البيت فلم انتبه





التعديل \



رب 2 با 2 هغ 2 فر 2كل2 لذ (2) نو 2 بي 2

2 2 2 2 2 (2) 2 2



خل2 لص2 ني 2 من 2 له(2) بل 2 نن 2 أر2 = التقطيع في المقطع المحدد أثر على البقية ، كذلك لا حظي عزيزتي الحرف الأخير ( ينطق ري فتكتب عروضيا ) في حال المد ،،

2 2 2 2 (2) 2 2 2



أرجو أن يكون التقطيع هذة المرة صحيح

هناء ،، تقدمك يبين مدى اجتهادك ،، باذن الله تتخلصي من مشكلة الشدة و غيرها،، بانتظارك حتى الوصول

والله يااختي صار لي أرتباك أنا في البداية قبل التعديل كنت كتبتها ري وعند التعديل أرتبكت اخطأت





خل2 لص2 ني 2 من 2 له(2) بن 2 نا2 ري 2

رائعة هناء بتقدمك





أبدا عزيزتي كلنا أخطأنا سابقًا ،،



واصلي كما ذكر الأستاذ خشان و باذن الله ربي يوفقك

رائعة هناء بتقدمك





أبدا عزيزتي كلنا أخطأنا سابقًا ،،



واصلي كما ذكر الأستاذ خشان و باذن الله ربي يوفقك

شكراً لك أستاذة أمل




وهذا بيت شعر آخر

كما طلب الأستاذ خشان




بغيابـك ليلـي يهجرنـي *** وينـام حزينـا بجـواري



بغ 2 يا 2 بك َ (2) لي 2 لي 2 يه 2 جر(2) ني 2


2 2 (2) 2 2 2 (2) 2


وينـام حزينـا بجـواري


وي 2 نا 2 مح َ (2) زي 2 نن 2 بج (ِ 2 )وا 2 ري 2



2 2 (2)2 2 (2) 2 2

شكراً لك أستاذة أمل




وهذا بيت شعر آخر

كما طلب الأستاذ خشان




بغيابـك ليلـي يهجرنـي *** وينـام حزينـا بجـواري



بغِ 2 يا 2 بك َ (2) لي 2 لي 2 يه 2 جر(2) ني 2


2 2 (2) 2 2 2 (2) 2


وينـام حزينـا بجـواري


ويَ 2 نا 2 مح َ (2) زي 2 نن 2 بج (ِ 2 )وا 2 ري 2



2 2 (2)2 2 (2) 2 2

تقطيع الأبيات سليم ،، باسثناء الأحمر

تناولي بيتا آخر



وفقك المولى ،، و إلى الأمام

يمتص ضيائـي بجبينـي *** يتمايل وجـداً بمسـاري






يم 2 تص ُ (2) ضي 2 يا 2 ئي 2 بجَ (2) بي 2 ني 2




يتمايل وجـداً بمسـاري



يتَ (2) ما2 يلُ (2) وج 2 دن 2 بمَ (2) سا 2 ري 2

يمتص ضيائـي بجبينـي *** يتمايل وجـداً بمسـاري


يم 2 تص ُ (2) ضي 2 يا 2 ئي 2 بجَ (2) بي 2 ني 2

يتمايل وجـداً بمسـاري

يتَ (2) ما2 يلُ (2) وج 2 دن 2 بمَ (2) سا 2 ري 2

يمتص ضيائـي بحْبينـي *** يتمايل وجـداً بمسـاري
2 2 (2) 2 2 2 2 2 ****العجز صحيح

أنا أثق بفهمك للعروض وأنت هنا تتعلمين اللغة.

لا يمكن التقدم في الفصيح دون إتقان حد أدنى من اللغة اقلها معرفة الحروف الساكنة والمتحركة والمشددة.

أرجو أن تتابعي حنان مصطفى ويلزم لذلك الاطلاع على دروس الميسر، فسيفيدك ذلك ويفيدها.

http://www.arood.com/vb/showthread.p...ed=1#post56086

شكراً لك أستاذ خشان





يثمل صحرائـي يرويهـا *** ويجدد مجـرى أنهـاري



يث 2 مل (2) صح 2 را 2 ئي 2 ير 2 وي 2 ها 2



وي 2 يج 2 دد (2) مج 2 رى (2) أن 2 ها 2 ري 2

[quote=هناء المهنا;56102]شكراً لك أستاذ خشان





يثمل صحرائـي يرويهـا *** ويجدد مجـرى أنهـاري



يث 2 مل (2) صح 2 را 2 ئي 2 ير 2 وي 2 ها 2 الحل سليم



والصواب في العجز = (2) 2 (2) 2 2 2 2 2 -- أرجو تقطيعه على هذا الأساس.



الأنيقة هناء
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
قالوا من لا يخطئ لا يعمل ،،،
رابط الميسر مهم جدا للجميع ،، و الكثير مرّ كتجربتك و كله طبيعي في طريق المعرفة لصواب حتى تسيرين كما نصحك به أستاذنا خشان على أسس سليمة ،، و كلنا سنتابعك بما يليق بك من اهتمام

حفظك الله و رعاك ،،،

[quote=(أمل سليمان إبراهيم);56107]

شكراً لك أستاذ خشان





يثمل صحرائـي يرويهـا *** ويجدد مجـرى أنهـاري



يث 2 مل (2) صح 2 را 2 ئي 2 ير 2 وي 2 ها 2 الحل سليم



والصواب في العجز = (2) 2 (2) 2 2 2 2 2 -- أرجو تقطيعه على هذا الأساس.



الأنيقة هناء
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
قالوا من لا يخطئ لا يعمل ،،،
رابط الميسر مهم جدا للجميع ،، و الكثير مرّ كتجربتك و كله طبيعي في طريق المعرفة لصواب حتى تسيرين كما نصحك به أستاذنا خشان على أسس سليمة ،، و كلنا سنتابعك بما يليق بك من اهتمام

حفظك الله و رعاك ،،،

نعم أستاذتي كنت ناوية أعمل بذلك من الغد و لكن كانت محاولة اخيرة مني

شكراً لك



التعديل


ويجدد مجـرى أنهـاري

وي (2) يج 2 دد(2) مج 2 ري 2 أن 2 ها 2 ري 2


2) 2 (2) 2 2 2 2 2

وَيُجَدِّدُ مجـرى أنهـاري

(ويُ ) جدْ (دِدُ) مج رى أنْ ها ري

المشكلة أستاذتي لغوية

نتوقف قليلا وارجو أن تشكلي كل أحرف المقتطف التالي - كما فعلت أنا في كلمة وَيُجَــدِّدُ - عدا الحرف الأخير لأعفيك من النحو . يعني ضعي الضمة والفتحة والكسرة والشدة والسكون على كافة الأحرف حسب وضع كل حرف ولا تضعي شيئا على آخر حرف في كل كلمة إلا إذا كنت واثقة منه .

النص هو :

الرقمي الميسر.
هذا المنتدى يقدم العروض الرقمي بشكل ميسر للصغار كما للكبار. ومن يتخرج سيكون ملما بجانب مهم من العروض وإذا رغب في الاننتقال للمنتدى الأول فسيكون متميزا .

وَيُجَدِّدُ مجـرى أنهـاري

(ويُ ) جدْ (دِدُ) مج رى أنْ ها ري

المشكلة أستاذتي لغوية

نتوقف قليلا وارجو أن تشكلي كل أحرف المقتطف التالي - كما فعلت أنا في كلمة وَيُجَــدِّدُ - عدا الحرف الأخير لأعفيك من النحو . يعني ضعي الضمة والفتحة والكسرة والشدة والسكون على كافة الأحرف حسب وضع كل حرف ولا تضعي شيئا على آخر حرف في كل كلمة إلا إذا كنت واثقة منه .

النص هو :

الرقمي الميسر.
هذا المنتدى يقدم العروض الرقمي بشكل ميسر للصغار كما للكبار. ومن يتخرج سيكون ملما بجانب مهم من العروض وإذا رغب في الاننتقال للمنتدى الأول فسيكون متميزا .

سوف أكمل في متصفح الميسر أولاً إن شاء الله بعد ذلك أرى مايمكنني كيف أتجاوز هذة المشكلة


أعود لإنهاء هذا الدورة بتوفيق الله

شكراً لك أستاذي خشان

وَيُجَدِّدُ مجـرى أنهـاري

(ويُ ) جدْ (دِدُ) مج رى أنْ ها ري

المشكلة أستاذتي لغوية

نتوقف قليلا وارجو أن تشكلي كل أحرف المقتطف التالي - كما فعلت أنا في كلمة وَيُجَــدِّدُ - عدا الحرف الأخير لأعفيك من النحو . يعني ضعي الضمة والفتحة والكسرة والشدة والسكون على كافة الأحرف حسب وضع كل حرف ولا تضعي شيئا على آخر حرف في كل كلمة إلا إذا كنت واثقة منه .

النص هو :

الرقمي الميسر.
هذا المنتدى يقدم العروض الرقمي بشكل ميسر للصغار كما للكبار. ومن يتخرج سيكون ملما بجانب مهم من العروض وإذا رغب في الاننتقال للمنتدى الأول فسيكون متميزا .

أظن هذا هو النص الملون بالأزرق الذي طلب الأستاذ خشان منك يا هناك ولم تنتبهي له بأن تعطي لكل حرف منه شكله وحركته إلا آخر حرف إم لم تتأكدي من حركته ضمة أو فتحة أو كسرة أو شدة أو سكون
فحاولي تشكيل الكلمات في النص التلي
النص هو :

الرقمي الميسر.
هذا المنتدى يقدم العروض الرقمي بشكل ميسر للصغار كما للكبار. ومن يتخرج سيكون ملما بجانب مهم من العروض وإذا رغب في الاننتقال للمنتدى الأول فسيكون متميزا .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أساتذتي عدت لأستكمال ماتبقى من الدورة الثانية




حدثنـي أكثـر أطربنـي *** يا لحناً داعـب أوتـاري



حد 2 دث2 ني 2 أك 2 ثر (2) أط 2 رب 2 ني 2


يا2 لح 2 نن 2 دا2 عب (2) أو2 تا2 ري 2

[((إباء العرب))]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أساتذتي عدت لأستكمال ماتبقى من الدورة الثانية


حدثنـي أكثـر أطربنـي *** يا لحناً داعـب أوتـاري


حد 2 دث2 ني 2 أك 2 ثر (2) أط 2 رب 2 ني 2


يا2 لح 2 نن 2 دا2 عب (2) أو2 تا2 ري 2

لكنك لم تتبعي ملاحظة أستاذنا خشان ( الهامّة)

كتب الاستاذ خشان:
ضعي الضمة والفتحة والكسرة والشدة والسكون على كافة الأحرف حسب وضع كل حرف ولا تضعي شيئا على آخر حرف في كل كلمة إلا إذا كنت واثقة منه .

أعيدي الحل وفق هذه الملاحظة

لكنك لم تتبعي ملاحظة أستاذنا خشان ( الهامّة)

كتب الاستاذ خشان:
ضعي الضمة والفتحة والكسرة والشدة والسكون على كافة الأحرف حسب وضع كل حرف ولا تضعي شيئا على آخر حرف في كل كلمة إلا إذا كنت واثقة منه .

أعيدي الحل وفق هذه الملاحظة

أستاذة إباء لم أنتبه لهذا الملاحظةنت الأستاذ خشان لكن سوف أعمل على أساسها الآن

حَدّثنْـِي أَكْثـَرَ أَطْرِبنْـِي *** يَا لَحْناًَ دَاعَـبَ أوْتـاَرِي




حَدْ 2 دِث 2 نِي 2أََك2 ثَََر (2 ) أََط2 رِِب2 نِي 2 *** يَا 2لَح 2 نَن2 دَا 2 عَب( 2 ) أَََو 2 تاَ 2 رِي2

اعتذر لأني لم أفهم ماطلبه مني الأستاذ خشان بخصوص النص من البداية




الْرَقَمِي الِمَيَسّر.

هَذَا الْمُنّتدّى يُقَدِمُ

اَلْعَرُوضَ الْرَقَمِي بِشّكِلِ مِيَِسّر للْصَِغَارِ كَمَا للْكِبَارِِ. وَمَنْ يَتَخَرج سَيَكُونُ مُلِمَاً بِجَانِب مُهِم مِنَ الَعرُوضِ وإِذَا
رَغَب َفِي الاِِننِّقَالِ للْمُنّتَدَى الأَوَلِ فَسَيَكُونُ مُتَمَيّزا َ.




ال 2 ر1 ق 1 مي ال2 مي 2 يس 2 سر 2

يجب أن نقطع حسب ما نلفظ ( في كلمة الـرّقمي لا نلفظ اللام الشمسية وهناك شدة على حرف الراء ) فيكون التقطيع هكذا : أر 2 ر َ1 قَ1 مِلْ2 مُ1 يس 2 سر2


هذا 3 ال 2 من 2 تدى 3 يق3 م1....

( في كلمة هذا يوجد مد ( ها ) فنلفظه ونقطع على أساسه كما ان همزة الوصل لا تلفظ في كلمة المنتدى عند المواصلة في قراءة الكلمتين ( هذا المنتدى ) لذا لا نكتب همزة الوصل في التقطيع ..لأننا نكتب ما نلفظه فقط .... فنكتب ذل 2 وليس ال2 ولاحظي وجود الشدة على حرف الدال في كلمة يقدّم فالحرف المشدد يلفظ مرتين لذا يكتب مرتين . ويصبح التقطيع هكذا

ها2 ذل2 من2 ت1 دى2 ي1 قد 2 د1 م 1 أو ها2 ذل2 من2 تدى3 يقد3 دم (2)



ال 2 عرو 3 ض 1 ال 2 ر1 ق1 مي 2 بش 2 شك 2 لن 2 مي2 يس 2 سر 2 لل2 صغا3 ر1 ..

في كلمة (بشكل) لا يوجد شدة فوق حرف الشين لذا لا يجب تكرارها في التقطيع ، وفي كلمة ( للصّغار ) يوجد شدة على حرف الصاد لذا يجب تكرارها في التقطيع

التقطيع الصحيح : ال2 عرو3 ضر2 رَقَ(2) مي2 يبِ(2) شك2 لن 2 مُ1 يَس2 س1 رن2 لص2 ص1 غا2 ر1


كما 3 لل2 كبا3 رِ 1 ومن 3 ي1 تخر 3 ج 1 س 1 يكو 3 ن 1 م 1ل1من 2 بجا3 نب2 م 1 ه 1 م1
في كلمة يتخرّج لاحظي عند لفظها وجود شدة على الراء فيجب تكرارها في التقطيع خر2 رج2

منل 3 عرو 3 ض 1 و1 إذا 3 ر1 غ1 ب1 في 2 ان 2 تقا3 ل1 لل 2 من2 تدى 3 ف1 س1 يكو 3 ن 1
م 1 ت1 مي 1يزن 3
( لا نلفظ الهمزة في كلمة الانتقال ولا نكتبها ( مصدر فعل خماسي )




أنا قمت بالتقطيع بشكل بحيث ليس على أي الأوزان المطلوبة لانه لما أعطاني الأستاذ خشان

جمل وقطعتها خببياً ظن أني فهمته والآن لأول مرة أفهم ان النص هذا مني مطلوب التقطيع

الذي فهمته أن يريد مني أن أذهب لأكمال الميسر وقتها المهم أساتذتي أرجو أن تقوموا بالتصحيح


وأن هناك خطأ أخبروني حتى أقوم بالتعديل وعذراً لقله فهمي واستيعابي لما تقولوا أحياناً

أنت جيدة يا أستاذة هناء إذا انتبهت إلى الشدة وإلى همزة الوصل وإلى أحرف المد أثناء اللفظ الذي هو أساس التقطيع ...
من فضلك :
1- أعطيني ثلاث كلمات في كل منها شدة وقطعيها .
2- أعطيني جملة يوجد في بعض كلماتها همزة وصل وقطعيها .
3- قطعي هذه العبارة : ( ذلك العالمُ المتحضّر )