صفحة 2 من 3 الأولىالأولى 1 2 3 الأخيرةالأخيرة
النتائج 31 إلى 60 من 82

الموضوع: نوال الغامدي - الميسر

  1. #31
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوال الغامدي مشاهدة المشاركة
    لو سمحتم يا اساتذة هل انا أخطأت أم لا


    وهل الميم زائدة ؟؟

    أنا كبرت الخط حتى تكون واضحة..

    فهمك ممتاز

    يخشى الظلمَ = يخ 2 - شظْ 2 - ظلْ 2- مَ 1

    يخشى ظلماً = يخ 2 - شى 2- ظلْ 2 - منْ 2

  2. #32
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55
    أها


    ههههههه يعني مو زائدة


    الحمد لله والشكر لله


    الله يسعد قلبك أستاذ خشان

  3. #33
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55


    والله عجبتني كلماتي خلوني أتأملها

    يا رب أطلع الطالبة المثالية

    تصدقون حسيت كأني كتبت شعر حقيقي

    يا فرحتي...



    عِنْدِيْ قَلْب ...... سِاهِرْ يَفْزَعْ


    يَخْشَىْ ظُلْمَاً ...... طَيْعَاً يَخْشِعْ

  4. #34
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55



    الله جميلة الأغنية

    شكرا على هذه الهدية

    تك تك تك يا أم سليمان

    تك تك تك زوجك وين كان


    بكتب مثلها

    بس كذا تجربة ألعب

    شك شك شك يا أم الخلخال شك شك شك زوجك غلبان


    شك شك شك الله يعينه شك شك شك قتلتِ الغزلان

    أمزح هذه دعابة وليست تمرين


    الحين ألقي نظرة على التمارين

    عجبني لحنها كثير...

    كأنك تلعب وناسة

  5. #35
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    شك شك شك قتلتِ الغزلان
    بل تمرين نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    وأرجو تقطيع هذا الشطر واكتشاف الخطأ فيه ( حرف متحرك زائد ) اما الباقي فصحيح.

  6. #36
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55
    من جد ههههههه

    أنا قصدي ألعب

    طيب دقيقة خليني أتأمل الدرس

    وأكتشف الخطأ

  7. #37
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوال الغامدي مشاهدة المشاركة
    من جد ههههههه

    أنا قصدي ألعب

    طيب دقيقة خليني أتأمل الدرس

    وأكتشف الخطأ
    ما رأيك استاذتي بهذا الأسلوب في التدريس ؟

    حقا أنت تقدمت والمهم أن لا يخشى الإنسان من الخطأ فمن أخطائنا نتعلم

  8. #38
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55


    أها عرفت المفروض متحرك ساكن متحرك ساكن

    يعني بدل ما اكتب قتلتِ الغزلان أكتب ضعنّ الغزلان

    يعني ضيعت البنات اللي معك فهمت؟




    يعني مفروض زي كذا





    شك شك شك يا أم الخلخال شك شك شك زوجك غلبان


    شك شك شك الله يعينه شك شك شك ضعنّ الغزلان

    صح ؟؟؟

    يا رب صح..

  9. #39
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55


    والله رائعة طريقتكم في التدريس وناسة لا يوجد ملل


    في البداية كنت أركز وشادة أعصابي على الآخر

    بعدين لما كتبتم أغنية جائزة فرحت


    شغلتها وصرت أسمع اللحن وأغني حركات

    الواحد ما يمل بسرعة


    والله إبداع ...

    كتبت كل هذا في ركني الهادئ لصديقتي عفاف

    هي تتابع أخباري هناك

    أخبرتها بأنكم قدمتم لنا هدية وألصقت رابط الأغنية

    شكرا لكم من الأعماق جميعا

  10. #40
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55

    Angry

    شكله خطأ


    عشان كذا ما رديت

    دقيقة أراجع الدرس نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  11. #41
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55
    هيا قولوا

    خلاص تعبت وأنا افكر

  12. #42
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    صح صح

    ضعْنَ النون عليها فتحة ( شفت + ضاد ) وليس شدة

    حماسك مبشر بالخير ، علي الخروج ليت سواي يتابعك الآن مشكورا.

  13. #43
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55
    أها

    ايه صح فتحة ضعن

    شكرا أ. خشان

    في أمان الله

  14. #44
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55




    شك شك شك يا أم الخلخال _ _ _ _ شك شك شك زوجك غلبان


    شك شك شك الله يعينه _ _ _ _ شك شك شك ضعنَ الغزلان

  15. #45
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55


    أكمل هنا أو هناك



    طغيان – بركان – شيطان

    طُغْيَانْ = ط 1 – غ ه – ي 1 – ا ه – ن ه = 1ه1ه ه

    بُرْكَانْ = ب 1 – ر ه – ك 1 – ا ه – ن ه = 1ه1ه ه

    شَيْطَانْ = ش 1 – ي ه – ط 1 – ا ه – ن ه = 1ه1ه ه

    مدارس – مرافق – معالم

    مَدَارِسْ = م 1 – د 1 – ا ه - ر 1 – س ه = 11ه1ه

    مَرَافِقْ = م 1 – ر 1 – ا ه - ف 1 – ق ه = 11ه1ه

    مَعَالِمْ = م 1 – ع 1 – ا ه - ل 1 – م ه = 11ه1ه


    خنوع – خضوع – رجوع

    خُنُوعْ = خ 1 – ن 1 - و ه – ع ه = 11 ه ه

    خُضُوعْ = خ 1 – ض 1 – و ه – ع ه = 11 ه ه

    رُجُوعْ = ر 1 – ج 1 – و ه – ع ه = 1 1 ه ه

  16. #46
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55


    اليوم لا يوجد مناوبين

    أفرضوا في حالة طوارئ

  17. #47
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55



    هات :

    أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

    ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

    ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

    رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )



    2 = سَمْ – تِجْ – ثَك = 1 ه

    2 = ثَا – فُو – عَي = 1 ه

    3 = كمنْ – مَرَجْ – تِحنْ = 11 ه

    3 = حجو – مجي – حما = 11 ه

  18. #48
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55


    خلاص


    بدأ النعاس يداعب أجفاني

    نكمل غدا

    تصبحون على خير

  19. #49
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوال الغامدي مشاهدة المشاركة




    عِنْدِيْ قَلْب ...... سِاهِرْ يَفْزَعْ
    يَخْشَىْ الظُلْم ...... طَيْعَاً يَخْشِعْ


    التقطيع : -

    عن = 2 ... دي = 2 قل = 2 .. بن = 2 (صح)

    سا =2 ... هر = 2 ... يف = 2 ... زع = 2

    لايجوز لك تسكين كلمة ( ساهرٌ ) هنا
    والصحيح تقطيعها= سا 2 هرُن 3



    يخ = 2 ... شى = 2 ... ال = 2 .. ظل = 2

    م = ميم زائدة

    ما عرفت هذه الميم شكلها ميم زائدة ( أكيد زائدة) نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    ظ قبلها تكون اللام شمسية أليس كذلك؟
    إذن تقطيعها: يخ 2 شظْ 2 ظل 2 م 1
    نعم الميم زائدة والوزن خطأ

    طي = 2 ... عن = 2 ... يخ =2 ... شع = 2
    الوزن صحيح هنا في حال جاز استخدام كلمة ( طيِّعاً ) بدون شدة. راجعي حكم وزن الشدة في الدرس فهي تفكك وكأنها حرفين


    أرجو إعادة حل التمرين وفقاً للملاحظات
    بالتوفيق نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  20. #50
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55


    حاضر أ. إباء


    لقد قمت بإعادة التمرين


    يا رب صح يا رب صح يا رب

    يا رب صح يا رب صح يا رب


    عِنْدِي عَقلُ دَوْماَ يَلْمَعْ

    يَبْقَى دَهْرا ثَائِر يَصْرَعْ



    عِنْ =2 دِي=2 عق=2 لن=2
    دو=2 من=2 يل=2 مع=2
    يب=2 قى=2 ده=2 رن=2
    ثا=2 ئر=2 يص=2 رع=2

  21. #51
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55


    هل هناك من استاذ يصحح لي ؟ لكي أكمل


    وشكرا على الحضور...

  22. #52
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوال الغامدي مشاهدة المشاركة


    حاضر أ. إباء


    لقد قمت بإعادة التمرين


    يا رب صح يا رب صح يا رب ( يارب صح) نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    يا رب صح يا رب صح يا رب


    عِنْدِي عَقلُ دَوْماَ يَلْمَعْ ( صح)

    يَبْقَى دَهْرا ثَائِر يَصْرَعْ

    لو استبدلتِ كلمة ( ثائر) بـ دوماً لكانت صحيحة
    لماذا؟
    كما ذكرت في السابق،
    لايجوز تسكين الكلمات في داخل الشطر الشعري أو مايسمى بالحشو وأنت قمت بتسكين كلمة ( ثائر) والصحيح من حيث اللفظ لا الوزن: ثائراً = ثا 2 ثرن 3




    عِنْ =2 دِي=2 عق=2 لن=2
    دو=2 من=2 يل=2 مع=2
    يب=2 قى=2 ده=2 رن=2
    ثا=2 ئر=2 يص=2 رع=2

    أرجو أن تستفيدي من هذه الملاحظة كي لايتكرر الخطأ. ابحثي عن كلمة أخرى غير ( ثائر) وغير دوماً كي يستقيم الاستخدام والوزن معها

    بالتوفيق
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  23. #53
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    استاذتي الكريمتين

    نوال وإباء

    من حظ من تدرسه استاذتي إباء أن يجد نفسه مع الصواب عينه في دروس الرقمي لغويا وعروضيا.

    لو سبقتها بالإجابة لقلت

    جوابك صحيح 100% عروضيا ولا غبار عليه. ولكنك ستكتشفين مستقبلا أن كذا وكذا فيه مخالفة لغوية نغض الطرف عنها في هذه المرحلة. وإلى الأمام .
    ولكنك الآن مطالبة بالتصحيح حسب رأي الأستاذة إباء وهو خير لك.

    يرعاكما الله.

  24. #54
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55


    عِنْدِي عَقلُ صَعْبُ يَلْمَعْ

    يَبْقَى دَهْرا قَوْمَا يَصْرَعْ



    عن=2 دي=2 عق=2لن=2 صع=2 بن=2 يل=2 مع=2

    يب=2 قى=2 ده=2 رن=2 قو=2 من=2 يص=2 رع=2

  25. #55
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوال الغامدي مشاهدة المشاركة


    عِنْدِي عَقلُ صَعْبُ يَلْمَعْ

    يَبْقَى دَهْرا قَوْمَا يَصْرَعْ



    عن=2 دي=2 عق=2لن=2 صع=2 بن=2 يل=2 مع=2

    يب=2 قى=2 ده=2 رن=2 قو=2 من=2 يص=2 رع=2

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  26. #56
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55




    وأخيرا الحمد لله



    شكرا لك

  27. #57
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55







    أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

    ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

    ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

    رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )




    لَنْ – جِنْ – بَطْ – = 2 2 2

    نَا – فُو – ذِي = 2 2 2

    كَفَنْ – صَحَنْ – جَرَسْ = 3 3 3

    كَفَا – صَفُو – سَعِي = 3 3 3

    متحرك ساكن = 1 ه = 2

    متحرك متحرك ساكن = 11ه = 3

  28. #58
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوال الغامدي مشاهدة المشاركة







    أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

    ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

    ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

    رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )




    لَنْ – جِنْ – بَطْ – = 2 2 2

    نَا – فُو – ذِي = 2 2 2

    كَفَنْ – صَحَنْ – جَرَسْ = 3 3 3

    كَفَا – صَفُو – سَعِي = 3 3 3

    متحرك ساكن = 1 ه = 2

    متحرك متحرك ساكن = 11ه = 3

    [marq="3;right;3;scroll"]ممتــــــــــــــــــــــازة[/marq]

  29. #59
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55








    مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
    أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام


    الوزن الأول...... 1 3

    خَرَجَا = 1 3

    خ=1 رجا =3


    الوزن الثاني ......3 1

    كَتَبْتُ = 3 1

    كتب=3 ت=1


    الوزن الثالث .....3 1 3

    نَوَالَكُمَا = 3 1 3

    نوا=3 .. ل= 1 .. كما=3



    الوزن الرابع.......1-1-3- ه

    شَجَرَتَانْ

    ش=1 ج=1 رتا=3 ن=ه



    الوزن الخامس .....2 2 1 3

    قَدْ خِلْتُكُمَا

    قد=2 خل=2 ت=1 كما=3


    الوزن السادس .....2 2 2 2

    لا تِسْتَوْطِنْ

    لا=2 تس=2 تو=2 طن=2
    التعديل الأخير تم بواسطة نوال الغامدي ; 05-05-2012 الساعة 01:49 AM

  30. #60
    تاريخ التسجيل
    Apr 2012
    المشاركات
    55




    ربي إني طرقت بابك فافتح لي ولأحبتي أبواب سمائك

    وأغمرنا برحماتك وأجرنا من عظيم بلائك...

    وسخر لنا الطيبين من عبادك ...

    ربنا اصرف عنا شتات العقل والأمر والفكر وأجبر كسرنا وآمن خوفنا..

    وأمطرنا من عندك

    برزق لا حد له

    وفرج لا مد له

    وخير لا عد له

    اللهم آمين

صفحة 2 من 3 الأولىالأولى 1 2 3 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط