نافذة لأولي البصيرة

لطالما تمنيت أن يتقدم بعض من انهوا الدورات إلى آفاق تتعدى تلك الدورات وتتعدى بذلك المواضيع التقليدية لعلم العروض ، لا سيما وأنا أثق أنهم الأقدر من بين العروضيين العرب على ذلك لما يتسلحون به من أدوات التجريد والشمولية التي تحررهم من الشكل وتنفذ بهم للجوهر دونما عائق من المصطلحات أو حتى اللغات. وهذا ما يفتقده سواهم من العروضيين العرب أو الكثرة الكاثرة منهم.



أجد هذا الموضوع مثاليا لذلك لا سيما لأنه غير معقد واشبه ما يكون بالتصفيق الوارد في موضوع ( شمولية الإيقاع ) المذكور أدناه، وهو يتناول تقطيع الشعر اللاتيني وهو شعر كمي كالعربي تماما من هذه الناحية، وجوهر الموضوع قريب جدا من الخبب إن لم يكن هو الخبب بعينه ولن أطيل الشرح فيه فهو موجه لمن يتقن الإنجليزية ليجرب الدراسة والتعليق ولتعزيز الثقة بالنفس .

2 = _

u = 1

1 1 2= u u _

2 = one step followed by silence = 10 = 2 = _

_ = وقع خطوة يتلوها صمت = 1 ه = 2 = سبب خفيف

11 = (two consecutive steps = (2 = خطوتان متتابعتان = 1 1 = (2) = سبب ثقيل

أترككم مع القراءة والتأمل والتعليق. وهذا الموضوع موجه لمن يتقن خلفياته والإنجليزية ويمتلك الرغبة في هذا الباب،

كما يقدم لنا هذا الموضوع نموذجا لطريقة تدريس العروض بشكل يحببه للدارسين.

وأتمنى أن يدار النقاش بين المشاركين دون التعويل علي كثيرا .

مواضيع مساعدة:


شمولية الإيقاع http://sites.google.com/site/alarood...e/shomooleyyah


http://www.skidmore.edu/classics/cou.../metintro.html


http://www.poetrymagnumopus.com/inde...&mode=threaded

الحديث عن العروض - كما يقال دوما - ذو شجــــــون
حضرتُ قبل أسبوع أمسية شعريّة أبدع فيها "أساتذة الأدب العربي" أيّما إبداع ، غير أنّ قصائد الطّلبة ... فيها ما فيها من الكسور الّتي تأنفها الأذن.
هذا - والله أعلم - عائد إلى عدم الاكتراث بعلم العروض.

شكرا جزيلا ، أستاذي
أتمنّى أن يُنجب الرّقمي الميسّر جيلا جديدا من العروضيّين .