النتائج 1 إلى 27 من 27

الموضوع: فاروق النهاري - 8

  1. #1
    زائر

    Thumbs up فاروق النهاري - 8

    بسم الله الرحمن الرحيم

    أفتتح الدورة الثامنة
    وسأل الله التوفيق والسداد

    حياكم الله
    إخواني المدرسين وأخواتي المدرسات

    رابط الدورة
    https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/r8-1

    ختامها مسك..
    وليست النهاية هنا إن شاء الله تعالى..

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    مبارك أستاذي فاروق انتقالك للدورة الثامنة .
    بالتوفيق إن شاء اللهنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  3. #3
    زائر
    تمرين الأول

    هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.


    أرى العنقاء تكبر أن تصادا.......فعاند من تطيق له عنادا
    وما نهنهت عن طلب ولكن ......هي الأيام لا تعطي قيادا

    البيت الأول ... آخر العجز = له عنادا = ل1 هو2 ع1 نا2 دا2 = 2 2
    البيت الثاني ... آخر العجز = تعطي قيادا = تع2 طي2 ق1 يا2 دا2 = 2 2


    عدد عناصر القافية 2 وهي من الصنف الثاني.

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري مشاهدة المشاركة
    تمرين الأول

    هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.


    أرى العنقاء تكبر أن تصادا.......فعاند من تطيق له عنادا
    وما نهنهت عن طلب ولكن ......هي الأيام لا تعطي قيادا

    البيت الأول ... آخر العجز = له عنادا = ل1 هو2 ع1 نا2 دا2 = 2 2
    البيت الثاني ... آخر العجز = تعطي قيادا = تع2 طي2 ق1 يا2 دا2 = 2 2


    عدد عناصر القافية 2 وهي من الصنف الثاني.
    أحسنتَ أستاذي فاروق

  5. #5
    زائر
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله) مشاهدة المشاركة
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    مبارك أستاذي فاروق انتقالك للدورة الثامنة .
    بالتوفيق إن شاء اللهنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    أهلاً أخيتي ومعلمتي سحر
    الله يبارك فيكِ
    بالتوفيق للجميع
    حفظك الله ورعاك

  6. #6
    زائر
    التمرين الثاني

    هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي


    أعجبتني القصيدة فأحببت أن أسردها كلها

    على باب الهوى وقف الجمالُ *** وفي كبدي بفتنته اشتعالُ
    مددتُ يدي إليه أسِرُّ شيئًا *** فأجبرني على البوح انفعال
    فقلت له بطرفٍ لا يداري *** وفي إغضائه ارتسم السؤال
    أريدكَ كالسنا يعطي حياةً *** بصمت لا يضارعه المقال
    أريدك كالنسيم متى تأنَّى *** وأسرى طاب بالعطر النوال
    أريدك جدولاً ينساب عذبًا *** وترقص من ترقرقه الظلال
    أريدك في شغاف النفس وقدًا *** ولكنَّ الزنادَ له ذبـــال
    يُمِدُّ بصيصه عقلي وحسي *** بريٍّ ما لدافقه مثــــال
    فهل يرضيك أن يخبو ذبالي *** ويطويني بقبضته الزوال؟

    الروي اللام.

  7. #7
    زائر
    لتمرين الثالث

    إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.ْ


    يقول أوس بن حجر :

    وَدِّعْ لميسَ وَداعَ الصَّارِمِ اللاحي ..... إذْ فَنّكَتْ في فَسادٍ بَعد إصْلاحِ
    إذْ تَسْتبيكَ بِمصْقولٍ عَوَارِضُهُ ..... حَمْشِ اللِّثاتِ عِذابٍ غيرِ مِمْلاحِ
    وَقَدْ لَهَوْتُ بمثْلِ الرِّئم آنِسَةٍ ..... تُصْبي الحليمَ عَرُوبٍ غير مِكْلاحِ

    القافية : لا حي - لا حي - لا حي - وزنها = 2 2
    الثوابت العامة ( الروي وحركته وما بعده ) : حِي

    ..........................
    يقول: عمر بن ربيعة

    هـيّــج الـقـلـب مـغــانٍ وصــيَــرْ ..... دَارسـاتٌ ، قـد علاهُـنّ الشـجـرْ
    وريــــــاح قـــــــد أزرتْ بـــهــــا ..... تنسـج التـرب فنـونـا ، والمـطـر
    ظِـلـتُ فـيـه ذات يـــوم ، واقـفــاً ..... أسـأل المنـزلَ ، هـل فـيـه خـبَـرْ

    القافية : نَشْ شَ جرْ - ول م طرْ - هي خ بر = 2 1 2
    الثوابت العامة ( الروي وحركته وما بعده ) : رْ

  8. #8
    زائر
    التمرين الرابع

    هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب


    غريقْ = الروي = القاف ...... الروي وما بعده = قْ ....... أ= الياء ...... ب = الراء
    بخورُ = الروي = الراء ....... الروي وما بعده = رو ........ أ= الواو ....... ب= الخاء
    خديعتها = الروي = التاء ....... الروي وما بعده = تُها ...... أ= العين ...... ب= الياء

  9. #9
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    أحسنتَ أستاذي فاروق

    ممتاز ما شاء الله

  10. #10
    تاريخ التسجيل
    Nov 2013
    المشاركات
    675
    ماشاء الله
    مسيرة موفقة ومكللة بالنجاح أستاذي فاروق
    مبارك الدورة الثامنة ومن تقدم إلى تقدم
    وفقك الله

  11. #11
    زائر
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله) مشاهدة المشاركة
    أحسنتَ أستاذي فاروق

    ممتاز ما شاء الله
    أحسن الله إليكِ أخيتي ومعلمتي سحر

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (هبة الفقي) مشاهدة المشاركة
    ماشاء الله
    مسيرة موفقة ومكللة بالنجاح أستاذي فاروق
    مبارك الدورة الثامنة ومن تقدم إلى تقدم
    وفقك الله
    الله يبارك فيكِ أخيتي ومعلمتي هبة

  12. #12
    تاريخ التسجيل
    Oct 2013
    المشاركات
    209
    أستاذي فاروق النهاري

    فتح الله عليك وزادك توفيقا وتفوقا وملاء مسيرتك سدادا ورشادا

    إلى الأمام دام الفلاح حليفك

  13. #13
    زائر
    هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه

    المجموعة الأولى :

    أَزَينَ نِساءِ العالَمينَ أَجيبي ...... دُعاءَ مَشوقٍ بِالعِراقِ غَريبِ
    كَتَبتُ كِتابي ما أُقيمُ حُروفَهُ ...... لِشِدَّةِ إِعوالي وَطولِ نَحيبي
    أَخُطُّ وَأَمحو ما خَطَطتُ بِعَبرَةٍ ..... تَسُحُّ عَلى القُرطاسِ سَحَّ غُراب

    مقاطع القافية = ري بي - حي بي - را بي
    رمز القافية = 2 2 - 2 2 - 2 2

    العائلة :
    ري بي = صيري
    حي بي = صيري
    را بي = صاري

  14. #14
    زائر
    المجموعة الثانية

    لا البراء زار ولا خيالك عادا ....... ما أكذب الآمال والميعادا
    عجباً لحبك يا بخيلة كيف ....... يخلق من جوانح عابد حُسادا
    إني لأهتف حين أفترش المدى .... وأرى الجحيم لجانبي اسودا

    مقاطع القافية = عادا - سادا - اس و دا
    رمز القافية = 2 2 - 2 2 - 2 1 2

    العائلة :
    عادا = صار
    سادا = صار
    اسودا = صبرو

  15. #15
    زائر
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهرة محمد مشاهدة المشاركة
    أستاذي فاروق النهاري

    فتح الله عليك وزادك توفيقا وتفوقا وملاء مسيرتك سدادا ورشادا

    إلى الأمام دام الفلاح حليفك
    أهلاً أخيتي ومعلمتي مهرة محمد حفظك الله
    أسعد الله مساؤك
    وأسعدك الله في الدارين
    وبعد الله عنك الليل الكئيب

    أسعدني مرورك أخيتي

  16. #16
    تاريخ التسجيل
    Nov 2013
    المشاركات
    675
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري مشاهدة المشاركة
    هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه

    المجموعة الأولى :

    أَزَينَ نِساءِ العالَمينَ أَجيبي ...... دُعاءَ مَشوقٍ بِالعِراقِ غَريبِ
    كَتَبتُ كِتابي ما أُقيمُ حُروفَهُ ...... لِشِدَّةِ إِعوالي وَطولِ نَحيبي
    أَخُطُّ وَأَمحو ما خَطَطتُ بِعَبرَةٍ ..... تَسُحُّ عَلى القُرطاسِ سَحَّ غُراب

    مقاطع القافية = ري بي - حي بي - را بي
    رمز القافية = 2 2 - 2 2 - 2 2

    العائلة :
    ري بي = صيري
    حي بي = صيري
    را بي = صاري
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري مشاهدة المشاركة
    المجموعة الثانية

    لا البراء زار ولا خيالك عادا ....... ما أكذب الآمال والميعادا
    عجباً لحبك يا بخيلة كيف ....... يخلق من جوانح عابد حُسادا
    إني لأهتف حين أفترش المدى .... وأرى الجحيم لجانبي اسودا

    مقاطع القافية = عادا - سادا - اس و دا
    رمز القافية = 2 2 - 2 2 - 2 1 2

    العائلة :
    عادا = صار
    سادا = صار
    اسودا = صبرو
    أحسنت أستاذي فاروق
    بارك الله فيك
    ووفقك دوما

  17. #17
    تاريخ التسجيل
    Feb 2012
    المشاركات
    970
    مبارك وصولك للدورة الثانة ، ماشاء الله تفوق واضح ،،، زادك الله فضلا وتوفيقا
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
    وأتوب إليك





    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  18. #18
    زائر
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سليلة مسلم) مشاهدة المشاركة
    مبارك وصولك للدورة الثانة ، ماشاء الله تفوق واضح ،،، زادك الله فضلا وتوفيقا
    الله يبارك فيكِ أخيتي سليلة مسلم

    أشكرك على المرور وعلى التشجيع

    حفظك الله ورعاكِ

    _________________-
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  19. #19
    زائر
    التمرين السادس

    هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين

    متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2


    لأحمد شوقي

    جعلوا ذنبي لديْه سَهَري ..... ليت بدري إذ درى الذنب عفا
    مُستهامٌ في هواه مُدْنَفٌ ..... يترضَّى مستهاماً مُدْنفا

    القافية : ذن ب ع فا = 2 1 1 2
    أ/ ع ...... ب/ ب
    القافية : مدْ ن فا = 2 1 2
    أ/ ن ..... ب/ دْ


    خلو الخانتين أ ، ب من ثوابت صاد وانتمائهما بالتالي إلى غين

    إن شاء الله أكون وفقت في الحل..
    ______________
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  20. #20
    تاريخ التسجيل
    Nov 2013
    المشاركات
    675
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري مشاهدة المشاركة
    التمرين السادس

    هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين

    متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2


    لأحمد شوقي

    جعلوا ذنبي لديْه سَهَري ..... ليت بدري إذ درى الذنب عفا
    مُستهامٌ في هواه مُدْنَفٌ ..... يترضَّى مستهاماً مُدْنفا

    القافية : ذن ب ع فا = 2 1 1 2
    أ/ ع ...... ب/ ب
    القافية : مدْ ن فا = 2 1 2
    أ/ ن ..... ب/ دْ


    خلو الخانتين أ ، ب من ثوابت صاد وانتمائهما بالتالي إلى غين

    إن شاء الله أكون وفقت في الحل..
    ______________
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    وفقك الله دوما
    وبارك خطاك
    أستاذي فاروق
    أحسنت

  21. #21
    زائر
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (هبة الفقي) مشاهدة المشاركة
    وفقك الله دوما
    وبارك خطاك
    أستاذي فاروق
    أحسنت
    احسن الله إليكِ
    وجزاك الله الف خير

  22. #22
    زائر
    التمرين السابع - إختياري
    المطلوب أن يستعرض المشارك سورة قصيرة أو بضع آيات من القرآن الكريم متناولا الفواصل على غرار ما تقدم أو بالطريقة التي يراها مناسبة.

    بسم الله الرحمن الرحيم

    قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ الْفَلَقِ ............... رأس الآية = بل ف لق = 2 1 2

    مِن شَرِّ مَا خَلَقَ ................... رأس الآية = ما خ لق = 2 1 2

    وَمِن شَرِّ غَاسِقٍ إِذَا وَقَبَ ........ رأس الآية = ذا و قب = 2 1 2

    وَمِن شَرِّ النَّفَّاثَاتِ فِي الْعُقَدِ .... رأس الآية = فل ع قد = 2 1 2

    وَمِن شَرِّ حَاسِدٍ إِذَا حَسَدَ ....... رأس الآية = ذا ح سد = 2 1 2

    صدق الله العظيم .

    ختامها مسكك ... إن شاء الله تعالى ليست النهاية هنا ...

    يتبقى النشاط الختامي....
    --------------__________
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    التعديل الأخير تم بواسطة (فاروق النهاري) ; 02-25-2014 الساعة 10:02 PM

  23. #23
    زائر
    النشاطات الختامية

    1- كتاية صفحة على الأقل بموضوعية بعنوان :

    ( تجربتي مع الرقمي - قبل الرقمي وبعده )

    تجربتي مع الرقمي

    تجربتي مع الرقمي كانت شيقة لحد أن الرقمي لم يفارقني إلا عند النوم فقد كنت أهذي به في كل وقت حتى كلامي عندما أتكلم أقوم بتقطيعه وأغلب كتبي المدرسية تحمل في الصفحة الأولى بعد الغلاف أحد الأوزان الرقمية قصار الرقمي جزء من حياتي اليومية .

    قبل الرقمي :

    كنت لا أعلم أن للشعر وزن ولا أعرف التقطيع ولا شي من هذي الأشياء التي تساعدني على التعرف للعروض ولكني كنت أكتب الشعر فلا أدري هل هو موزون أو لا فقد كنت ألحنه وأنشد به .
    ولكن خطر في بالي سؤال وهو لماذا لا أبحث في النت عن كيفية كتابة الشعر فقمت بالبحث في النت ولكن قابلت عقبات وهي التفاعيل التي لم استطع فهمها كنت أطلع على كامل الموضوع ولا استطيع أن أطلع بنتيجة فقد كانت التفاعيل والتقطيع الذي كان يرمز له (/ O) فكانت هذي الرمزين بعد التفاعيل تتعبني فتركت البحث ولكن لم أرتاح فعدة الكرّة مرة أخرى فتوقفت بسبب التفاعيل ولكن ألتقيت بالصدفة منتدى وهو ( ديوان ومنتديات النيل والفرات ) فسارعت بالتسجيل لأن أغلب الذين كنت أقرأ لهم ألتقيتهم في المنتدى فحترت كيف ابدأ وبعد مرور يوم نشرت موضوع في الشعر الفصيح والتفعيلة أملاً بالرد من أحدهم لأني لم أتعرف على المنتديات إلا من قريب وليس لي خبرة كافية فيها المهم بعدما نشرت الموضوع في منتدى الشعر رد علي الأخ فارس الهيتي وكم أسعدني رد الأخ فارس فكان الرد
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الهيتي مشاهدة المشاركة
    الأخ النبيل
    فاروق النهاري
    صباحك الورد
    مشاركة أولى جميلة
    لكنها لا ترقى الى الشعر
    وانا يهمني أن تتعلم وساعطيك
    الروابط التي تستفاد منها
    وساكون معك دائما..
    محبتي وتقديري
    فأعطاني رابط لتعلم الشعر والأوزان فقمت بقراءة الرابط فواجهتني المشكلة نفسها التي كانت تثبطني عندما أريد ان أتعلم أوزان الشعر فكان ردي
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري مشاهدة المشاركة
    شكراً لك أخي فارس الهيتي
    وان شاء الله راح ادرس العروض
    لك مني كل الشكر
    فكان هذا ردي للأخ فارس الهيتي املاً بتعلم العروض ولكن أين لا أدري انذك فخرجت من المنتدى ساعياً في البحث مرة أخرى المهم قمت بالبحث عن العروض فصادفني عنوان ( العروض رقمياً ) فقلت في نفسي أجرب فعندما دخلت كان أمامي إعلان وهو لن يتم تفعيل التسجيل إلا للأسماء الحقيقة فقط فلم أتردد فقمت بالتسجيل بنفس الوقت.
    ووجهت سؤال عندما قمت بفتحة الصفحة في الدورة الأولى وهو
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
    أشكر كل القائمين على هذه الدورة
    وأشكر إدارة العروض رقمياٌ
    وأشكر كل المدرسين وكل الشعراء والشواعر..

    لدي سؤال...

    هل يشترط على المشارك في الدورة
    بأن يكون شاعراُ متمكناً في الشعر؟؟

    علماً بأنني شاعر جديد (مبتدى)
    وشكراً لكم..
    وجزاكم الله عنا خير الجزاء.
    فرد علي أخي وأستاذي خشان فكان الرد
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة

    أهلا ومرحبا بك أخي وأستاذي الكريم

    ليس من شرط على الإطلاق.

    يرعاك الله.
    كم فرحت حينها وكم أسعدني رد أخي خشان فقد حقق ليا حلم بأكمله برده وكذلك التشجيع الذي كان من الأخت سحر حفظها الله
    فبدأت الدورات والحمدلله وها أنا اليوم أختتم الدورة الأخيرة

    أما بعد الرقمي فقد أتضحت لي تلك التفاعيل ورموز تقطيعها وقد تفتحت أمامي أشياء كثيرة تقطيع الشعر وغيرها من الزحافات ولوازم أوزان الشعر وكذلك البحور التي كانت تأتي مع التفاعيل كم هيا سهله تلك التفاعيل بالأرقام كم هيا سهلة معرفة المتحرك والساكن من خلال الأرقام تحقق حلمي بعد عدة سنوات من النضم الغير الموزون ومن البحث والأطلاع وغيره مهد الرقمي كل الصعاب لكل مبتدى مثلي ..
    فعندما اتقنت تقطيع الشعر شاركت أخي فارس فرحتي بالمشاركة عنده في الديوان عندما قطعت بيت شعر بالتفاعيل والأرقام ...
    أشكرك أخي و أستاذي خشان خشان والله لن انسى ماقدمت لي ولكل شخص لن أنساك فقد أثرت بحياتي
    وكذلك الأخت سحر نعمة الله فقد تابعتني كثير وقد أزعجتها بطلب بعض الأوزان فجزاها الله ألف خير ..

    وفي الختام أحب أشكر كل من شجعني وحفزني ووجهني أو زار صفحتي ...

    جزاكم الله ألف خير ...

    ------------______
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  24. #24
    تاريخ التسجيل
    Nov 2013
    المشاركات
    675
    ماشاء الله تبارك الله
    ما أجملها هذا الفرص و الأبواب التي تفتح للإنسان دون سابق انذار
    وفقك الله دوما أستاذي فاروق
    ودمت مميزا في العروض الرقمي وفي سواه
    حفظك الله
    ومبارك انتهاء الدورة الثامنة
    مبرووووووووووووووووووووووك

  25. #25
    زائر
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (هبة الفقي) مشاهدة المشاركة
    ماشاء الله تبارك الله
    ما أجملها هذا الفرص و الأبواب التي تفتح للإنسان دون سابق انذار
    وفقك الله دوما أستاذي فاروق
    ودمت مميزا في العروض الرقمي وفي سواه
    حفظك الله
    ومبارك انتهاء الدورة الثامنة
    مبرووووووووووووووووووووووك

    الله يبارك فيك أخيتي هبة الفقي

    يرعاك الله

  26. #26
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    مليون مبارك أستاذي فاروق انتهاء الدورات الثمانية
    بارك الله في مجهودك نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    مباكـنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  27. #27
    زائر
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله) مشاهدة المشاركة
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    مليون مبارك أستاذي فاروق انتهاء الدورات الثمانية
    بارك الله في مجهودك نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    مباكـنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    الله يبارك فيككِ أخيتي ومعلمتي سحر نعمة الله
    هذا بعد التوفيق من الله ثم تصويبكم انتم انجزت الدورات الثمان

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط