النتائج 1 إلى 5 من 5

الموضوع: نظرة جديدة - د. علي يونس

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954

    نظرة جديدة - د. علي يونس

    كتاب : نظرة جديدة في موسيقى الشعر العربي

    https://ebook.univeyes.com/24807


    للكتور علي يونس

    أذكر أن نظرية لأستاذنا كانت مطروحة في منتدى الكتب ولعل من كتبها أو علق عليها أستاذنا سليمان أبو
    ستة، وإن لم تخني الذاكرة فقد تضمنت حديثا عن الأقدام في العروض. وقد فقدت المادة فيما فقد لدى حدوث
    خطأ في المنتدى.

    وجدت أثناء بحثي هذا الكتاب لأستاذنا وأنصح دارسي الر قمي بقراءته، ففيه تحفيز للتفكير . وسيجده القارئ
    يتقاطع مرارا مع العروض الرقمي اتفاقا تارة واختلافا أخرى. وما يثيره ذلك من تأمل ومقارنة مفيد.

    تناول الكتاب بأسلوب الرقمي شكلا مفيد في إثبات صلاحية الأرقام كلغة مشتركة للتعبير عن كافة المدارس
    العروضية على اختلافها. كما أن عقد المقارنة بين محتوى الكتاب والرقمي من حيث المضمون مفيد في إثراء
    البحث العروضي. ليت أحد أساتذة الرقمي يأخذ على عاتقه هذه المهمة. فسيستفيد ويفيد.

    واكتشفت أن أستاذنا مسجل معنا في المنتدى :



    ولكن عندما بحثت عن اسمه لم اجده في المشاركين ولا وجدت له أية مشاركة. لعل ذلك نتيجة الخلل.

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954


    فيما يلي مثال على التناول المطلوب، وسوف أضيف إليه ما يتيسر، والأساتذة الكرام مدعوون إلى مثل هذا.


    جاء في الصفحة 18 من الكتاب :

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    لي موقفان مما تفضل به أحدهما في مجال علم العروض والآخر في مجال العروض.

    1- ما تحته خط أحمر عريض ، فأنا أتفق معه فيه تماما فهو في مجال علم العروض.

    وأعتقد أن موضوع ( الكم والهيئة ) يتقاطع مع هذا الموضوع ويفيد فيه.



    2 - ما تحته خط أزرق رفيع ، فأنا أتوقف عنده فهو في مجال العروض، إذ الملاحظ أن كثيرا من شعراء النبط
    ينظمون على البحور كافة دون معرفة بالعروض، وكثيرون يشعرون بخلل الوزن دون معرفة بالعروض.

    للفرق بين العروض وعلم العروض:

    https://sites.google.com/site/alaroo...lrwd-wlm-alrwd

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    التفاعيل مفيدة كمصطلحات في فهم (العروض). لكنها بحدودها تصبح عقبة عندما تتخذ أداة في (علم العروض).

    يأخذ الأستاذ مفاعلَتن وكأن حدودها تجعلها نظاما مستقلا للحكم عليه بمعزل عما بعدها

    مفاعلَتن مفاعلَتن ..... فلنحدف نون الأولى ،
    مفاعلَتُ مفاعلَتن ينتج لدينا= 1 1 ه 1 1 1 1 1 ه 1 1 1 ه ... تتوالى خمسة متحركات.

    بينما بتسكين اللام ...مفاعلْتُ مفاعلَتن = 1 1 ه 1ه 1 1 1 ه 1 1 1 ه ... تتوالى فيها ثلاثة متحركات فقط.

    وهكذا تكون بعدد متحركات متفاعلن ويتحول الدليل الذي اتخذ ضد تعليل تسكين اللام شرطا للكف إلى دليل لصالحه.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    وإنما تستقيم المقارنة بين العبارتين التاليتين كما يوضح الشكل أعلاه :

    في فاصلة مفاعلتن : لا تحذف النون حتى تسكن اللام ( الكف ) ولو حذفت دون تسكين اللام يجتمع خمسة متحركات
    في فاصلة متفاعلن : لا تحذف الألف حتى تسكن التاء ( الخزل ) لو حذفت دون تسكين التاء يجتمع خمسة متحركات.

    وليس تلبيس التفاعيل على العروضيين بجديد ، بل يندر منهم من ينجو من بعض تأثيره ، ومن شاء فلينظر موضوع ( الرقمي قبس من نور الخليل )

    https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/-qabas

    علم العروض والمنهجية صنوان .


  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    2,112
    مفيد جدا ملاحظاتك أستاذي،ولذا يلاحظ أن دوامة التفاعيل تشد من حاول أن يحرك تفكيره بشكل شامل ،لأن الدراسات التي نتجت عنها مغلوطة ، ووضح ذلك في رابط ثغرة العروض أو الرقمي قبس من نور.
    والمقولة تقول (من بني على باطل فهو باطل)نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله) مشاهدة المشاركة
    مفيد جدا ملاحظاتك أستاذي،ولذا يلاحظ أن دوامة التفاعيل تشد من حاول أن يحرك تفكيره بشكل شامل ،لأن الدراسات التي نتجت عنها مغلوطة ، ووضح ذلك في رابط ثغرة العروض أو الرقمي قبس من نور.
    والمقولة تقول (من بني على باطل فهو باطل)نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    سلمت أستاذتي

    لا عيب في ذات التفاعيل. يبدأ الإشكال حين نخرجها عن دورها في (العروض) لتلعب دورا في (علم العروض) دون ربطها بمنهج الخليل..

    لتجنب ذلك ينبغي الوعي على أمرين 1- منهج الخليل 2- الفرق بين العروض وعلم العروض.

    أنقل لك من آخر الرابط:

    https://sites.google.com/site/alaroo...logy-of-meters

    As Maling writes, “[…] al-Xalil's system of circles is not only a simple, elegant, and insightful analysis of the meters, but […] it provides the only basis for an adequate metrical description of Arabic verse” (1973: 12). Others find that it simply adds to the inaccessibility of this model

    ......... وكما ورد في قول مالنج :" لا يقتصر تميز نظام الدوائر لدى الخليل على بساطته وأناقته وعمق تحليله ولكنه يقدم الأساس الوحيد لتوصيف عروضي كامل للشعر العربي. في حين يرى آخرون أنه يحول دون الوصول إلى ذلك النموذج.

    *****

    إن قول مالنج بأن نظام الدوائر هو الأساس الوحيد لتوصيف عروضي كامل للشعر العربي يكتسب مزيدا من المصداقية من جمع الدوائر في ساعة البحور بشكل يمثل الانتظام الرياضي المطرد المذهل البعيد عن أي صدفة لمعمار الذائقة العربية.

    ذلك أن بساطة وأناقة وعمق تحليل نظام الدوائر تتضاعف مرات عندما تجتمع الدوائر جميعا في ساعة البحور، بشكل يحسم وحدانية استئثار منهج الخليل بالأساس الوحيد للتوصيف العروضي الكامل للشعر العربي.

    يرعاك الله.

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط