صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 30 من 56

الموضوع: ورقة مطلق بن عبدالله الحربي

العرض المتطور

المشاركة السابقة المشاركة السابقة   المشاركة التالية المشاركة التالية
  1. #1
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31

    ورقة مطلق بن عبدالله الحربي

    بسم الله الرحمن الرحيم


    وبداية موفقة بإذن الله . وكل الشكر للقائمين على هذا المنتدى التعليمي الراقي وبالأخص الأخ خشان خشان

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    أخي مطلق مرحبا بك

    الدروس على هذا الرابط

    http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/l0

    وانظر صفحة الأستاذة أروى وطبق مثلها، وأتمنى عليها أن تتابعك.

    http://arood.com/vb/showthread.php?t=2851

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    2,798
    مرحبا بك أخي الكريم ،

    أرجو لك مسيرة موفقة .

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    أشكر جميع من شرف متصفحي ونبدأ مباشرة وعسى الله ييسر الأمور


    بسم الله الرحمن الرحيم


    التمرين -1 :

    أكتب كلمتين ثم لونهما مرة بالأزرق وأخرى بالأحمر

    الحل -1 :

    شاعر - شاعر - شاعر

    قصيدة - قصيدة - قصيدة


    التمرين- 2 :

    المطلوب الآن أن نكتب كلمتين ثم نبدأ بتلوين أحرفهما مرة بالأزرق وأخرى بالأحمر حسب ما تعلمنا سابقا، يعني نظلل نلون الحرف وحده بدل تظليل كل الكلمة

    ولأجل الوضوح سنمدد كل حرف متصل بما بعده بوضع المؤشر عليه والضغط على (shift + ت ) مرتين.


    الحل -2 :

    مفضلة = مــفــضــلــة

    ألعاب = ألــعــاب


    التمرين – 3 :

    أكتب أي كلمة بالأوضاع التالية:

    أ - بخطين ب- وحجمين جـ - وعرضين د- بخط تحتها ودون خط هـ - معتدلة ومائلة

    ولا ضرورة للتقيد بالأنماط الواردة أدناه فكل شكلين مقبولان بأي خط وحجم


    الحل - 3 :

    أ- بخطين الغزلان الغزلان

    ب- حجمين الغزلان الغزلان

    جـ- عرضين الغزلان الغزلان

    د- بخط تحتها ودون خط الغزلان الغزلان

    هـ - معتدلة ومائلة الغزلان الغزلان

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    الدرس الثاني :


    تمرين - 1 :

    المطلوب كتابة كلمتين كل منهما تحوي نوعين أو ثلاثة من الحركات مع كتابة الحركات على الحروف

    الحل - 1 :


    تَجْرِبَةٌ

    مُبْتَسِمْ








    تمرين- 2 :

    أكتب كلمتين في كل كلمة حرف ساكن وتنتهي بتنوين وضع حركة كل حرف عليه

    الحل - 2 :

    تَفْعِيْلٌ

    أَقْمَاْرٍ





    تمرين- 3 :

    أكتب كلمتين في كل منهما ألف وهمزة ولونهما كما تقدم وضع حركات الأحرف

    الحل - 3 :



    أسفار


    أقباط


    تمرين - 4 :

    1- أكتب ثلاث كلمات في كل منهم حرف مد ( في الأولى ألف – والثانية واو – والثالثة ياء)
    وشكل الحرف الذي يسبقها ( شكل الحرف يعني ضع عليه حركته)

    2-أكتب كلمتين في الأولى واو متحركة وفي الثانية ياء متحركة وشكل الواو وما قبلها

    الحل - 4 :
    1-

    أورَاق - سطُور - غدِير

    2-

    عُنْوَاْن ـــ مُتَيَبْس




    التمرين -5 :

    أكتب كلمتين في كل منهما شدة واكتب الشدة على الحرف واكتب حركة الشدة

    الحل - 5 :


    مَسَّاحةٌ - جِنِّيةٌ





    التمرين -6 :

    هات كلمتين قبل كل منهما أل التعريف القمرية وكلمتين قبل كل منهما أل الشمسية

    الحل - 6 :

    أل القمرية المطبخ ــــ المنتدى

    أل الشمسية الشِّعار ــــ السَّيف

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مطلق الحربي مشاهدة المشاركة
    الدرس الثاني :


    تمرين - 1 :

    المطلوب كتابة كلمتين كل منهما تحوي نوعين أو ثلاثة من الحركات مع كتابة الحركات على الحروف

    الحل - 1 :


    تَجْرِبَةٌ

    مُبْتَسِمْ







    تمرين- 2 :

    أكتب كلمتين في كل كلمة حرف ساكن وتنتهي بتنوين وضع حركة كل حرف عليه

    الحل - 2 :

    تَفْعِيْلٌ

    أَقْمَاْرٍ




    تمرين- 3 :

    أكتب كلمتين في كل منهما ألف وهمزة ولونهما كما تقدم وضع حركات الأحرف

    الحل - 3 :



    أسفار


    أقباط


    تمرين - 4 :

    1- أكتب ثلاث كلمات في كل منهم حرف مد ( في الأولى ألف – والثانية واو – والثالثة ياء)
    وشكل الحرف الذي يسبقها ( شكل الحرف يعني ضع عليه حركته)

    2-أكتب كلمتين في الأولى واو متحركة وفي الثانية ياء متحركة وشكل الواو وما قبلها

    الحل - 4 :
    1-

    أورَاق - سطُور - غدِير

    2-

    عُنْوَاْن ـــ مُتَيَبْس




    التمرين -5 :

    أكتب كلمتين في كل منهما شدة واكتب الشدة على الحرف واكتب حركة الشدة

    الحل - 5 :


    مَسَّاحةٌ - جِنِّيةٌ





    التمرين -6 :

    هات كلمتين قبل كل منهما أل التعريف القمرية وكلمتين قبل كل منهما أل الشمسية

    الحل - 6 :

    أل القمرية المطبخ ــــ المنتدى

    أل الشمسية الشِّعار ــــ السَّيف

    تطبيق ممتاز
    إلى الأمام
    نتابع

  7. #7
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    الدرس الثاني :


    تمرين - 1 :

    المطلوب كتابة كلمتين كل منهما تحوي نوعين أو ثلاثة من الحركات مع كتابة الحركات على الحروف

    الحل - 1 :


    تَجْرِبَةٌ

    مُبْتَسِمْ








    تمرين- 2 :

    أكتب كلمتين في كل كلمة حرف ساكن وتنتهي بتنوين وضع حركة كل حرف عليه

    الحل - 2 :

    تَفْعِيْلٌ

    أَقْمَاْرٍ





    تمرين- 3 :

    أكتب كلمتين في كل منهما ألف وهمزة ولونهما كما تقدم وضع حركات الأحرف

    الحل - 3 :



    أسفار


    أقباط


    تمرين - 4 :

    1- أكتب ثلاث كلمات في كل منهم حرف مد ( في الأولى ألف – والثانية واو – والثالثة ياء)
    وشكل الحرف الذي يسبقها ( شكل الحرف يعني ضع عليه حركته)

    2-أكتب كلمتين في الأولى واو متحركة وفي الثانية ياء متحركة وشكل الواو وما قبلها

    الحل - 4 :
    1-

    أورَاق - سطُور - غدِير

    2-

    عُنْوَاْن ـــ مُتَيَبْس




    التمرين -5 :

    أكتب كلمتين في كل منهما شدة واكتب الشدة على الحرف واكتب حركة الشدة

    الحل - 5 :


    مَسَّاحةٌ - جِنِّيةٌ





    التمرين -6 :

    هات كلمتين قبل كل منهما أل التعريف القمرية وكلمتين قبل كل منهما أل الشمسية

    الحل - 6 :

    أل القمرية المطبخ ــــ المنتدى

    أل الشمسية الشِّعار ــــ السَّيف

  8. #8
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31

    الدرس الثالث :

    تمرين – 1

    أكتب ثلاثة أمثلة وشكّل الأحرف على كل من 1 ه = 2 و 1 ه = 2

    الحل - 1

    1 ه = 2 بُنْ ، جِنْْ ، قِفْ

    1 ه = 2 ذَا ، ذُوْ ، هِيْ






    تمرين – 2

    المطلوب من كل مشارك أن يضع محل الخط ـــ حرفا متحركا 1 أي حرف متحرك وأن يشكله وأن يكرر ذلك في أربعة أسطر، ثم يرددها ويرى إن كان يميز الوزن أم لا ، وكما ترى فإن اهتمامنا مركز على الوزن وليس على المعنى.
    ــ ـمْ ــ ـا ــ ـنْ د و

    الحل - 2

    كَـمْ صَـا شِـنْ دُ و

    هُـمْ ذَا بِنْ دُ و

    قُـمْ سَــا قَـَـنْ دُ و

    عِمْ مـَـا هَنْ








    تمرين – 3

    المطلوب من كل مشارك أن يضع مقطعا مكان كل رقم مع المحافظة على سو في آخر الشطر الثاني.
    وملاحظة أن ما قبل سو دائما حرف ساكن ولو كان حرف مد فيجب أن يكون حرف مد في كل الأبيات
    حيث آخر 2 = سو وأن يكرر ذلك ثلاث مرات.

    2 2 2 2 2 2 2 سو

    الحل - 3

    شَاْ ذَمْ سَنْ فَاْ غَمْ تَوْ بَسْ سو

    مَاْ هَسْ بَسْ جَمْ طَسْ طَمْ عًِدْ سو

    ذَاْ كَاْ قَفْ بَفْ رَفْ حَشْ عَسْ سو






    تمرين 4

    أنظم بيتين صغيرين وزن كل بيت 2 2 2 2 ....2 2 2 2 ثم قطعهما

    وإن لم تقدر أطلب من أهلك ذلك ثم قطعهما أنت

    الحل 4

    صوب الملعب ....... هيَّا نذهب

    نلعب نمرح ........ لازم نكسب

    التقطيع

    صَوْ 2 بَلْ 2 مَلْ 2 عَبْ 2

    هَيْ 2 يَاْ 2 نَذْ 2 هَبْ 2

    نَلْ 2 عَبْ 2 نَمْ 2 رَحْ 2

    لَـاْ 2 زِمْ 2 نَكْ2 سَبْ 2






    تمرين 5

    أكتب رأيك حول ما تعلمته حتى الآن علما بأن هذا السؤال سيتكرر في نهاية الدرس السابع.

    جميل جدا ماتعلمته إلى الآن على سهولته إلا إنه مليء بالفائدة وأصبحت أنتبه إلى إلى كل حركة وسكون في البيت ولاحظت أن دائما المقطع ينتهي بالسكون جزاكم الله عني كل خير

  9. #9
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مطلق الحربي مشاهدة المشاركة
    الدرس الثالث :

    تمرين – 1

    أكتب ثلاثة أمثلة وشكّل الأحرف على كل من 1 ه = 2 و 1 ه = 2

    الحل - 1

    1 ه = 2 بُنْ ، جِنْْ ، قِفْ

    1 ه = 2 ذَا ، ذُوْ ، هِيْ






    تمرين – 2

    المطلوب من كل مشارك أن يضع محل الخط ـــ حرفا متحركا 1 أي حرف متحرك وأن يشكله وأن يكرر ذلك في أربعة أسطر، ثم يرددها ويرى إن كان يميز الوزن أم لا ، وكما ترى فإن اهتمامنا مركز على الوزن وليس على المعنى.
    ــ ـمْ ــ ـا ــ ـنْ د و

    الحل - 2

    كَـمْ صَـا شِـنْ دُ و

    هُـمْ ذَا بِنْ دُ و

    قُـمْ سَــا قَـَـنْ دُ و

    عِمْ مـَـا هَنْ







    تمرين – 3

    المطلوب من كل مشارك أن يضع مقطعا مكان كل رقم مع المحافظة على سو في آخر الشطر الثاني.
    وملاحظة أن ما قبل سو دائما حرف ساكن ولو كان حرف مد فيجب أن يكون حرف مد في كل الأبيات
    حيث آخر 2 = سو وأن يكرر ذلك ثلاث مرات.

    2 2 2 2 2 2 2 سو

    الحل - 3

    شَاْ ذَمْ سَنْ فَاْ غَمْ تَوْ بَسْ سو

    مَاْ هَسْ بَسْ جَمْ طَسْ طَمْ عًِدْ سو

    ذَاْ كَاْ قَفْ بَفْ رَفْ حَشْ عَسْ سو





    تمرين 4

    أنظم بيتين صغيرين وزن كل بيت 2 2 2 2 ....2 2 2 2 ثم قطعهما

    وإن لم تقدر أطلب من أهلك ذلك ثم قطعهما أنت

    الحل 4

    صوب الملعب ....... هيَّا نذهب

    نلعب نمرح ........ لازم نكسب

    التقطيع

    صَوْ 2 بَلْ 2 مَلْ 2 عَبْ 2

    هَيْ 2 يَاْ 2 نَذْ 2 هَبْ 2

    نَلْ 2 عَبْ 2 نَمْ 2 رَحْ 2

    لَـاْ 2 زِمْ 2 نَكْ2 سَبْ 2






    تمرين 5

    أكتب رأيك حول ما تعلمته حتى الآن علما بأن هذا السؤال سيتكرر في نهاية الدرس السابع.

    جميل جدا ماتعلمته إلى الآن على سهولته إلا إنه مليء بالفائدة وأصبحت أنتبه إلى إلى كل حركة وسكون في البيت ولاحظت أن دائما المقطع ينتهي بالسكون جزاكم الله عني كل خير

    بداية موفقة ورائعة
    وعملك متقن إلى حدٍّ بعيد
    حول التمرين الرابع، في البيت الذي نظمته:

    نلعبُ نمرح ........ لازم نكسب
    لايجوز تسكين الفعل المضارع داخل أو بما يسمى( حشو) البيت إلا إذا كان مسبقاً بحرف جازم مثلاً ..
    يصح أن نكتبها هكذا: نمضي نمرَحْ .... هيّا نفرَحْ
    كلمة نلعبُ مع تحريك الفعل المضارع تغير وزنها لم تعد 2 2
    كلمة لازم غير فصيحة على حد علمي كما وردت بهذه الصيغة
    التسكين يجوز في قافية البيت وفي صدر البيت على سبيل التصريعنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    آمل أن تأخذ هذه الملاحظات بعين الاعتبار لأنها ستفيدك طوال الدورات الرقمية ومع التدريبات القادمة.
    بالتوفيق

  10. #10
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب)) مشاهدة المشاركة
    بداية موفقة ورائعة
    وعملك متقن إلى حدٍّ بعيد
    حول التمرين الرابع، في البيت الذي نظمته:

    نلعبُ نمرح ........ لازم نكسب
    لايجوز تسكين الفعل المضارع داخل أو بما يسمى( حشو) البيت إلا إذا كان مسبقاً بحرف جازم مثلاً ..
    يصح أن نكتبها هكذا: نمضي نمرَحْ .... هيّا نفرَحْ
    كلمة نلعبُ مع تحريك الفعل المضارع تغير وزنها لم تعد 2 2
    كلمة لازم غير فصيحة على حد علمي كما وردت بهذه الصيغة
    التسكين يجوز في قافية البيت وفي صدر البيت على سبيل التصريعنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    آمل أن تأخذ هذه الملاحظات بعين الاعتبار لأنها ستفيدك طوال الدورات الرقمية ومع التدريبات القادمة.
    بالتوفيق
    المعذرة لم أنتبه لمسألة الفصحى والعامية لكن هذا تعديل أتمنى أن يكون صحيح

    زهر المنزل
    مُذهل مُذهل
    يعطي منظر
    حلوٌّ يذهل

    ــــــــــــــــــــــــــــ

    زَهـْ 2/رُلْ 2/مَنْ2/زِلْ
    مٌذْ 2/ هِلْ 2/ مٌذْ 2/ هِلْ 2/
    يٌعْ 2/ طِيْ 2 / مَنْ 2/ ظَرْ 2
    حُلْ 2 / وٌ وْ 2/ يُذْ 2 / هٍلْ 2




    وجبنا لك مضارع معتل الآخ ومضارع في القافية

    :d:d:d:d
    التعديل الأخير تم بواسطة مطلق الحربي ; 07-05-2010 الساعة 05:59 AM

  11. #11
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مطلق الحربي مشاهدة المشاركة
    أشكر جميع من شرف متصفحي ونبدأ مباشرة وعسى الله ييسر الأمور


    بسم الله الرحمن الرحيم


    التمرين -1 :

    أكتب كلمتين ثم لونهما مرة بالأزرق وأخرى بالأحمر

    الحل -1 :

    شاعر - شاعر - شاعر

    قصيدة - قصيدة - قصيدة


    التمرين- 2 :

    المطلوب الآن أن نكتب كلمتين ثم نبدأ بتلوين أحرفهما مرة بالأزرق وأخرى بالأحمر حسب ما تعلمنا سابقا، يعني نظلل نلون الحرف وحده بدل تظليل كل الكلمة

    ولأجل الوضوح سنمدد كل حرف متصل بما بعده بوضع المؤشر عليه والضغط على (shift + ت ) مرتين.

    الحل -2 :

    مفضلة = مــفــضــلــة

    ألعاب = ألــعــاب

    التمرين – 3 :

    أكتب أي كلمة بالأوضاع التالية:

    أ - بخطين ب- وحجمين جـ - وعرضين د- بخط تحتها ودون خط هـ - معتدلة ومائلة

    ولا ضرورة للتقيد بالأنماط الواردة أدناه فكل شكلين مقبولان بأي خط وحجم

    الحل - 3 :

    أ- بخطين الغزلان الغزلان

    ب- حجمين الغزلان الغزلان

    جـ- عرضين الغزلان الغزلان

    د- بخط تحتها ودون خط الغزلان الغزلان

    هـ - معتدلة ومائلة الغزلان الغزلان
    أحسنت التطبيق
    إلى الأمام نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  12. #12
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    ممتاز
    تابع للتمرين الذي يليه.

  13. #13
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    الدرس الخامس :

    تمرين – 1

    أكتب أربع كلمات كل منها = 2 3 وقطعها وشكل حروفَها

    ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات

    لا تهتم كثيرا بالمعنى في هذه المرحلة

    الحل - 1



    ياهلا مرحبا
    مرحبا ياهلا
    شاهدي من حبا
    طفلنا قد علا

    يَاْ 2/ هَلَــاْ 3 / مَرْ 2 / حَبَــاْ 3

    مَرْ 2 / حَبَــاْ 3 / يَاْ 2/ هَلَــاْ 3

    شَــاْ 2/ هِدٍيْ 3 / مَنْ 2 / حَبَــاْ 3


    تمرين – 2

    أكتب أربع كلمات كل منها = 3 2 وقطعها وشكل حروفَها

    ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات

    لا تهتم كثيرا بالمعنى في هذه المرحلة

    الحل - 2



    طويلّ مخيفٌ بعيد المسافة

    نحيلٌ ضعيف كثير المخافة

    طَوٍيْ 3 / لُ لْ 2 / مُخٍيْ 3 / فُ فْ 2

    بَعٍيْ 3 / دُ لْ 2 / مَسَاْ 3 / فًةْ 2

    نَحٍيْ 3 / لُ لْ 2 / ضَعِيْ 3 / فٌ فْ 2

    كَثِيْ 3 / رٌلْ 2 / مَخَـاْ 3 / فَــةْ 2

  14. #14
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    الدرس السادس :

    التمرين 1 و الحل :

    أ - أن تأتي بأربع كلمات وزن كل منها 2 2 3 الثانية والرابعة تنتهي كل منهما بنفس الحرفين


    الكلمة الأولى : نور القمر = 2 2 3

    الكلمة الثانية : من مقلتك = 2 2 3

    الكلمة الثالثة : سكر عسل = 2 2 3

    الكلمة الرابعة : يا ضحكتك = 2 2 3





    ب- أن تجمع الأولى والثانية في النصف الأول من بيت ( الصدر ) والثالثة والرابعة في النصف الثاني منه ( العجز ) وتضع تقطيعه وزنه تحته وتجمع ما يمكن جمعه كما في المثال المحلول


    نور القمر من مقلتك ~~~~~~~ سكر عسل يا ضحكتك

    وتقطيعه

    نُوْ~~ُلْ~~قُمًرْ~~مِنْ~~مُقْ~~لُتِكْ ~~~~~~ سُكْ ~~كَرْ ~~~عَسَلْ ~~يَاْ ~~ضِحْ ~~كٍتَكْ
    2~~2~ ~3~~~~2~~~2~~~3~~~~~~~~~2~~~2~~~~3~~~~2~~~2~~~3
    ~~~4~~~~3~~~~~4~~~~~3~~~~~~~~~~4~~~~~~~3~~~~4~~~~~~3





    جـ- أن تدخل الزحاف أو الانضغاط فتجعل الأولى 1 2 3 وتجعل الثالثة 2 1 3

    جعل الكلمة الأولى 1 2 3 الرمادي محذوف
    نور ا لقمر = 2 2 3 ~~~~~ نور ا لقمر = 1 2 3 = نر القمر

    جعل الكلمة الثالثة 2 1 3 الرمادي محذوف
    سكَّ ر ع سل = 2 2 3 ~~~~~~ سكَّ كْ ر ع سل = 2 1 3 = سك ر ع سل ( حرف الكاف بدون شدة )


    د - ثم تعيد كتابة البيت في وضعه الجديد

    نر القمر من مقلتك ~~~~~~~~ سكر عسل يا ضحكتك

  15. #15
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مطلق الحربي مشاهدة المشاركة
    الدرس السادس :

    التمرين 1 و الحل :

    أ - أن تأتي بأربع كلمات وزن كل منها 2 2 3 الثانية والرابعة تنتهي كل منهما بنفس الحرفين

    الكلمة الأولى : نور القمر = 2 2 3

    الكلمة الثانية : من مقلتك = 2 2 3

    الكلمة الثالثة : سكر عسل = 2 2 3

    الكلمة الرابعة : يا ضحكتك = 2 2 3





    ب- أن تجمع الأولى والثانية في النصف الأول من بيت ( الصدر ) والثالثة والرابعة في النصف الثاني منه ( العجز ) وتضع تقطيعه وزنه تحته وتجمع ما يمكن جمعه كما في المثال المحلول


    نور القمر من مقلتك ~~~~~~~ سكر عسل يا ضحكتك

    وتقطيعه

    نُوْ~~ُلْ~~قُمًرْ~~مِنْ~~مُقْ~~لُتِكْ ~~~~~~ سُكْ ~~كَرْ ~~~عَسَلْ ~~يَاْ ~~ضِحْ ~~كٍتَكْ
    2~~2~ ~3~~~~2~~~2~~~3~~~~~~~~~2~~~2~~~~3~~~~2~~~2~~~3
    ~~~4~~~~3~~~~~4~~~~~3~~~~~~~~~~4~~~~~~~3~~~~4~~~~~~3





    جـ- أن تدخل الزحاف أو الانضغاط فتجعل الأولى 1 2 3 وتجعل الثالثة 2 1 3

    جعل الكلمة الأولى 1 2 3 الرمادي محذوف
    نور ا لقمر = 2 2 3 ~~~~~ نور ا لقمر = 1 2 3 = نر القمر

    جعل الكلمة الثالثة 2 1 3 الرمادي محذوف
    سكَّ ر ع سل = 2 2 3 ~~~~~~ سكَّ كْ ر ع سل = 2 1 3 = سك ر ع سل ( حرف الكاف بدون شدة )


    د - ثم تعيد كتابة البيت في وضعه الجديد

    نر القمر من مقلتك ~~~~~~~~ سكر عسل يا ضحكتك

    تمام
    الإجابة صحيحة 10/10 نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  16. #16
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مطلق الحربي مشاهدة المشاركة
    الدرس الخامس :

    تمرين – 1

    أكتب أربع كلمات كل منها = 2 3 وقطعها وشكل حروفَها

    ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات

    لا تهتم كثيرا بالمعنى في هذه المرحلة

    الحل - 1


    ياهلا مرحبا
    مرحبا ياهلا
    شاهدي من حبا
    طفلنا قد علا

    يَاْ 2/ هَلَــاْ 3 / مَرْ 2 / حَبَــاْ 3

    مَرْ 2 / حَبَــاْ 3 / يَاْ 2/ هَلَــاْ 3

    شَــاْ 2/ هِدٍيْ 3 / مَنْ 2 / حَبَــاْ 3

    إلى هنا التطبيق ممتازنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    تمرين – 2

    أكتب أربع كلمات كل منها = 3 2 وقطعها وشكل حروفَها

    ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات

    لا تهتم كثيرا بالمعنى في هذه المرحلة

    الحل - 2


    طويلّ مخيفٌ بعيد المسافة

    نحيلٌ ضعيف كثير المخافة

    طَوٍيْ 3 / لُ لْ 2 / مُخٍيْ 3 / فُ فْ 2

    بَعٍيْ 3 / دُ لْ 2 / مَسَاْ 3 / فًةْ 2

    نَحٍيْ 3 / لُ لْ 2 / ضَعِيْ 3 / فٌ فْ 2

    كَثِيْ 3 / رٌلْ 2 / مَخَـاْ 3 / فَــةْ 2

    الوزن صحيح ولكن طريقة التقطيع خاطئة نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    تقطِّع هكذا:

    طوي لُن = 3 2
    مُخي فُن = 3 2
    نحي لُن = 3 2
    ضعي فُن = 3 2

    فعلاً لاأعرف لماذا ضاعفت الحرف بدل وضع حرف التنوين وهو ( ن) نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  17. #17
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب)) مشاهدة المشاركة
    الوزن صحيح ولكن طريقة التقطيع خاطئة نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    تقطِّع هكذا:

    طوي لُن = 3 2
    مُخي فُن = 3 2
    نحي لُن = 3 2
    ضعي فُن = 3 2

    فعلاً لاأعرف لماذا ضاعفت الحرف بدل وضع حرف التنوين وهو ( ن) نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    أعلمك ليش ضاعفت الحرف !!! لأني كنت أحل التمرين وأنا سارح بتفكيري وعاملت التنوين معاملة الشدة .

  18. #18
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مطلق الحربي مشاهدة المشاركة
    أعلمك ليش ضاعفت الحرف !!! لأني كنت أحل التمرين وأنا سارح بتفكيري وعاملت التنوين معاملة الشدة .
    المهم أن تدرك الصح من الخطأ في التمارين القادمة وكيف تتعامل مع الشدة والتنوين من حيث التقطيع عروضياً نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  19. #19
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    ومع الإنهماك والإنسجام التام مع الدروس نسيت أشكر الأخت الفاضلة ( إباء العرب ) ألف شكر إختي الفاضلة متابعتك الجميلة

  20. #20
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مطلق الحربي مشاهدة المشاركة
    ومع الإنهماك والإنسجام التام مع الدروس نسيت أشكر الأخت الفاضلة ( إباء العرب ) ألف شكر إختي الفاضلة متابعتك الجميلة
    لاشكر على واجب أستاذ مطلق
    ثابر إلى الأمام
    يسعدنا تقدمك ونجاحكنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  21. #21
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    قبل الشروع بالتمرين السابع أرجو توضيح معنى المصطلحات التالي :


    1- زحاف .

    2- سبب خفيف .

    3- سبب ثقيل .

  22. #22
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    الدولة
    MI. U.S.A
    المشاركات
    3,553
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مطلق الحربي مشاهدة المشاركة
    قبل الشروع بالتمرين السابع أرجو توضيح معنى المصطلحات التالي :


    1- زحاف .

    2- سبب خفيف .

    3- سبب ثقيل .
    هذا السؤال يحزنني نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    لأنك لو قرأت الدرس بتركيز لما سألت هذا السؤال ولقمت بحل التمرين السابع بكل سهولةنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  23. #23
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31

    الدرس السابع :


    تمرين - 1

    أنظم بيتا وزنه

    2 2 2 2 2 2 2 2

    ثم عدله وضع مكان سبب خفيف 2= 1 ه سببا ثقيلا (2) = 1 1 وظلله

    وقطع كلا من البيتين

    الحل - 1


    البيت /

    اكتب درسك && قبل الدرسي

    أُكْ / تُبْ / دَرْ / سَكْ
    2 2 2 2


    قَبْ / لَدْ / دَرْ / سِيْ

    2 2 2 2

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ

    البيت بعد التعديل /

    تكتب درسك && خالي الذهنٍ

    تَكْ / {تُبُ} / دَرْ / سَكْ
    2 2 2 2

    خَاْ / لَيْ / ذٍهْ/ {هٍنٍ}
    2 2 2 2


    &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

    تمرين 2 - اختياري

    تلك كانت أربعة أبيات فإن استطعت أن تقطيع بيتاً أو شطرا آخر من الأغنية فافعل وإلا فلا باس

    الحل - 2


    رقدَ السُّمَّارُ وأَرَّقه &&& أسفٌ للبيْنِ يردِّدهُ

    (رَقَ)/ دسْ/ سُمْ/ ما / (رُوَ) / أرْ / (رَقَ) / هو
    2 2 2 2 2 2 2 2

    (أَسَ)/ فُنْ/ لِلْ/ بيْ/ (نِيُ)/ ردْ/ (دِدُ) /هو
    2 2 2 2 2 2 2 2

    فبكاهُ النجمُ ورقَّ له &&& ممّا يرعاه ويرْصُدهُ

    (فَبَ)/ كا / هُنْ / نَجْ / (مُوَ) / رقْ / (قَلَ) / هو
    2 2 2 2 2 2 2 2

    مِمْ/ ما / يرْ عا / (هُوَ) / يَرْ / (صُدُ) / هو
    2 2 2 2 2 2 2

  24. #24
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    لدي سؤال وأتمنى ألا يزعجك أختي الكريمة

    وهو أن إذا قطعت البيت إلى أجزاء يأتي بعض الأجزاء ( ساكن ثم متحرك ) ( o / ) مثل :


    أسرب القطا هل من يعير جناحه

    أَسِ / رْبُ / لْقَ / طَاْ / هَلْ / مٍنْ / يُعٍ / يْرُ / جَنَ/ اْحَ / هُوْ


    فهل صحيح أن المقطع يبدأ بساكن ؟

  25. #25
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    437
    أستاذي الكريم مطلق بداية يسرني أن أرحب بك بيننا في هذا المنتدى الرائع فعذراً على تأخري في ذلك
    //////////////////////////////

    ثانياً : أنصحك بأمور سهلة تساهم في سرعة فهمك للعروض هنا وهي
    1- إقرأ بتمهل ولا تستعجل وحاول أن لا تنتقل الى سؤال الى وقت فهمت السؤال الذي قبله فهماً حقيقياً لأن علم العروض والدورات هنا على الخصوص كالسلم كل دورة ترتكز على ما يسبقها
    2- حاول الاطلاع على صفحات من سبقك فكلنا كنا مثلك في الأمس القريب وصفحات بداياتنا موجودة وتستطيع الاطلاع عليها كي تزيد من فهمك وبالذات صفحات الأساتذة الذين يباشرون مراجعة حلولك لكي تزيد من معرفة اسلوب تصحيحهم

    عذراً على إطالتي

    /////////////////////////

    الدرس السابع :


    تمرين - 1

    أنظم بيتا وزنه

    2 2 2 2 2 2 2 2

    ثم عدله وضع مكان سبب خفيف 2= 1 ه سببا ثقيلا (2) = 1 1 وظلله

    وقطع كلا من البيتين

    الحل - 1

    البيت /

    اكتب درسك && قبل الدرسي ( الصواب الدرسِ وعند التقطيع تكتبها سي2 )

    أُكْ / تُبْ / دَرْ / سَكْ ( الصواب درسكَ لا يحق لنا التسكين )
    2 2 2 (2) ( عليك بإعادة كتابة البيت حتى يكون على الصورة 22222222 )

    قَبْ / لَدْ / دَرْ / سِيْ

    2 2 2 2 ( التقطيع صحيح هنا تذكر تتحول الحركة الى مد في آخر البيت فقط )

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ

    البيت بعد التعديل /

    تكتب درسك && خالي الذهنٍ

    تَكْ / {تُبُ} / دَرْ / سَكَ ( كما قلنا سابقا لا نسكن درسك َ )
    2 (2) 2 2 ( السبب الثقيل يكون على الصورة (2) = متحرك + متحرك )

    خَاْ / لَيْ / ذٍهْ/ {هٍنٍ}
    خا/ لذ/ ذه / ني ( تذكر هنا شيئين التنوين لا يأتي آخر البيت الشعري أبداً ، وكذلك لا يجتمع آل التعريف والتنوين )

    2 2 2 2


    &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

    تمرين 2 - اختياري

    تلك كانت أربعة أبيات فإن استطعت أن تقطيع بيتاً أو شطرا آخر من الأغنية فافعل وإلا فلا باس

    الحل - 2


    رقدَ السُّمَّارُ وأَرَّقه &&& أسفٌ للبيْنِ يردِّدهُ

    (رَقَ)/ دسْ/ سُمْ/ ما / (رُوَ) / أرْ / (رَقَ) / هو
    (2) 2 2 2 (2) 2( 2) 2 ( لا تنسى وضع السبب الثقيل بين قوسين )

    (أَسَ)/ فُنْ/ لِلْ/ بيْ/ (نِيُ)/ ردْ/ (دِدُ) /هو
    (2) 2 2 2( 2) 2 (2) 2

    فبكاهُ النجمُ ورقَّ له &&& ممّا يرعاه ويرْصُدهُ

    (فَبَ)/ كا / هُنْ / نَجْ / (مُوَ) / رقْ / (قَلَ) / هو
    2 2 2 2 2 2 2 2 ( لا تنسى وضع السبب الثقيل بين قوسين )

    مِمْ/ ما / يرْ عا / (هُوَ) / يَرْ / (صُدُ) / هو
    2 2 2 2 2 2 2 ( لا تنسى وضع السبب الثقيل بين قوسين )

  26. #26
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    437
    لدي سؤال وأتمنى ألا يزعجك أختي الكريمة

    وهو أن إذا قطعت البيت إلى أجزاء يأتي بعض الأجزاء ( ساكن ثم متحرك ) ( o / ) مثل :


    أسرب القطا هل من يعير جناحه

    أَسِ / رْبُ / لْقَ / طَاْ / هَلْ / مٍنْ / يُعٍ / يْرُ / جَنَ/ اْحَ / هُوْ

    فهل صحيح أن المقطع يبدأ بساكن ؟
    الكلمات في اللغة العربية لا تبدأ بساكن وكذلك في تقطيعنا العروضي لا نبدأ بساكن
    في حلك للتمرين السادس وكذلك التمارين التي تسبقه تعلمت 3 = متحرك + متحرك + ساكن وهوما يسمى ( الوتد )

    باختصار تقطيعنا يعتمد على
    سبب ونرمز له بالرمز2 إذا كان خفيف ( متحرك + ساكن ) 1 ه أو نرمز له بالرمز ( 2 ) إذا كان ثقيل ( متحرك + متحرك ) 1 1
    وتد ونرمز له بالرمز 3 ( متحرك + متحرك + ساكن )
    والزحاف الذي سألت عنه سابقاً وهو يعني حذف آخر حرف من السبب فقط
    //////////////////////
    أسرب القطا هل من يعير جناحه
    أسر/بل/قطا/هل / من / يعي/ر/جنا/حهو
    3 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3

  27. #27
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    شكرا جزيلا أخي فيصل على هذا الإيضاح وهذه الإجابة مجددا أتمنى من الله التوفيق


    الدرس السابع :


    تمرين - 1

    أنظم بيتا وزنه

    2 2 2 2 2 2 2 2

    ثم عدله وضع مكان سبب خفيف 2= 1 ه سببا ثقيلا (2) = 1 1 وظلله

    وقطع كلا من البيتين

    الحل - 1


    البيت /

    كَاْنَ الرَّاْعِيْ && حَوْلَ الْمَرْعَى

    كَاْ / نَرْ / رَاْ / عٍيْ
    2 2 2 2


    حَوْ / لَلْ / مَرْ / عَىْ

    2 2 2 2

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ

    البيت بعد التعديل /

    يكتب سعدٌ *** حول المسجد

    يَكْ / {تُبُ} / سَعْ / دُن
    2 2 2 2

    حَوْ / لَلْ / مَسْ/ {جٍدٍ}
    2 2 2 2


    &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

    تمرين 2 - اختياري

    تلك كانت أربعة أبيات فإن استطعت أن تقطيع بيتاً أو شطرا آخر من الأغنية فافعل وإلا فلا باس

    الحل - 2


    رقدَ السُّمَّارُ وأَرَّقه &&& أسفٌ للبيْنِ يردِّدهُ

    {رَقَ}/ دسْ/ سُمْ/ ما / {رُوَ} / أرْ / {رَقَ} / هو
    (2) 2 2 2 ( 2 ) 2 ( 2 ) 2

    {أَسَ}/ فُنْ/ لِلْ/ بيْ/ {نِيُ}/ ردْ/ {دِدُ} /هو
    (2 ) 2 2 2 ( 2 ) 2 (2 ) 2

    فبكاهُ النجمُ ورقَّ له &&& ممّا يرعاه ويرْصُدهُ

    {فَبَ}/ كا / هُنْ / نَجْ / {مُوَ} / رقْ / {قَلَ} / هو
    (2) 2 2 2 ( 2 ) 2 2 2

    مِمْ/ ما / يرْ عا / {هُوَ} / يَرْ / {صُدُ} / هو
    2 2 2 ( 2 ) 2 ( 2 ) 2

  28. #28
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    437
    البيت بعد التعديل /

    يكتب سعدٌ *** حول المسجد

    يَكْ / {تُبُ} / سَعْ / دُن
    2 2 2 2

    حَوْ / لَلْ / مَسْ/ {جٍدٍ} ( لا يلزم أن تكتب داخل الأقواس سوا الارقام أما جد أو تب فلا تضعها داخل أقواس الحركات تكفي ، مسجد أظنك قصدتها ساكنة مس2جد2 ولذلك يلزمك حذف الحركة على الدال وإلا اصبح مس2جدي3 )
    2 2 2 2


    ممتاز أخي وأستاذي مطلق فحلك صحيح ما عدا الإشارة على آخر مسجد وأظنك لم تقصدها

  29. #29
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    437
    ملاحظة أخيرة أستاذي مطلق في المستقبل إذا طلب منك تعديل بيت ما فلا تقم بكتابة بيت جديد فقط عدل كلمة من البيت

  30. #30
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    31
    يعني أبدأ بالتمرين الثامن أخوي فيصل ؟

صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط