زينب هداية 7

السّلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أحطّ دفتري و قلمي في قاعتكم المحترمة ، القاعة 7 !!
سأنظم على الدّوبيت ثمّ أعود إليكم بإذن المولى تعالى.

ننتظر بشووووووووووووووووق يا معلمتنا الأولى

ليش تخجّليني يا أخيّة..... تلميذة و سأبقى دومًا

التمرين الأول

المطلوب نظم بيت أو بيتين على الدوبيت 4 1 3 3 3 2 1 3

------------------

بيتٌ على وزن الدّوبيت ( و على خجل)
الزّهرُ بعطره شذا عندكُمُ ... و الطّيرُ بغصنه تغنّى بِكُمُ

التمرين الأول

المطلوب نظم بيت أو بيتين على الدوبيت 4 1 3 3 3 2 1 3

------------------

بيتٌ على وزن الدّوبيت ( و على خجل)
الزّهرُ بعطره شذا عندكُمُ ... و الطّيرُ بغصنه تغنّى بِكُمُ

روعة يا معلمتي الاولى

يا عطر الزهر وترانيم الطيور الى الامام واصلي موفقة

أحسنت

الزّهرُ بعطره شذا عندكُمُ (و)
في روعته كأنه مثلكم (و)
والماء بطهره حكى طهركمُ
و الطّـيرُ بغصـنه تغنّى بِكُمُ

لنا أن نسمي هذا مشطور الدوبيت لأن القافية ( بما فيها الروي ) ذاتها في كل شطر

روعة يا معلمتي الاولى

يا عطر الزهر وترانيم الطيور الى الامام واصلي موفقة

يا لسعادتي ! معلّمتي هنا!!
مرحبا بالغالية
(طوّلْتِ الغِيبه يا زينوبه!!)

أحسنت

الزّهرُ بعطره شذا عندكُمُ (و)
في روعته كأنه مثلكم (و)
والماء بطهره حكى طهركمُ
و الطّـيرُ بغصـنه تغنّى بِكُمُ

لنا أن نسمي هذا مشطور الدوبيت لأن القافية ( بما فيها الروي ) ذاتها في كل شطر

جزاك الله خيرا ، أستاذنا الفاضل ، و كلّ عام و أنتم في رضا الرّحمن

التّمرين الثّاني

المطلوب أن يأخذ المشارك بيتا أو أكثر على وزن فيه 4 3 ثمّ نحوّل 4 3 إلى 4 1 3 لنحصل على ما يمكن أن نسمّيه النّظير الدّوبيتي للبحر.
---------
الحلّ :
جادك الغيث إذا الغيث همى .. يا زمان الوصل بالأندلسِ (بحر الرّمل)
2 3 2 1 3 2 1 3 .. 2 3 4 3 2 1 3 .
نضع 1 بين 4 و 3
2 3 4 1 3 2 1 3 .
يا زمان الوصْ 1 لِ بالأندلسِ (العجز) = يا زمان الصّحْبةِ بالأندلسِ
ونحوّر الصّدر إلى الوزن نفسه (2 3 4 1 3 2 1 3 ).
----------------
سأعود لصدر البيت لاحقا بإذن المولى

التّمرين الثّاني

المطلوب أن يأخذ المشارك بيتا أو أكثر على وزن فيه 4 3 ثمّ نحوّل 4 3 إلى 4 1 3 لنحصل على ما يمكن أن نسمّيه النّظير الدّوبيتي للبحر.
---------
الحلّ :
جادك الغيث إذا الغيث همى .. يا زمان الوصل بالأندلسِ (بحر الرّمل)
2 3 2 1 3 2 1 3 .. 2 3 4 3 2 1 3 .
نضع 1 بين 4 و 3
2 3 4 1 3 2 1 3 .
يا زمان الوصْ 1 لِ بالأندلسِ (العجز) = يا زمان الصّحْبةِ بالأندلسِ
ونحوّر الصّدر إلى الوزن نفسه (2 3 4 1 3 2 1 3 ).
----------------
سأعود لصدر البيت لاحقا بإذن المولى

بانتظارك معلمتي الغالية

أتعبني الدّوبيت والله.

أتعبني الدّوبيت والله.

الأخت الأستاذة

الحق معك. مقاطع اللغة العربية وأنماط تتابعها متجانسة مع الشعر العربي وأوزانه.

4 1 3 غير متجانسة مع وزن بحور الشعر العربي ( لا تضم الخبب ) ولعل هذا يمثل الوجه الآخر لقلة أو تميز أو صعوبة الصياغة عليها. وشعورك بصعوبة الصياغة على الدوبيت هو تحقيق للغرض من الدرس.

ومن المجالات التي تستحق البحث مقارنة تركيب الجملة في قصائد الدوبيت حول التركيب ( 4 1 3 ) مع الجملة في البحور العربية أو بحر بعينه ولنقل البسيط.

يرعاك الله.

شكرا أستاذي.
و من البسيط إلى الدّوبيت سأحاول.

مرّ شهر و نصف الشّهر و لمّـــــــــــــــــــــــــــا أحوّل البسيط إلى الدّوبيت

مرّ شهر و نصف الشّهر و لمّـــــــــــــــــــــــــــا أحوّل البسيط إلى الدّوبيت

أستاذتي الكريمة

إن كان الأمر بهذه الصعوبة عليك فلك أن تتجاوزيه

وقد تحقق الهدف وهو أن يحس المشارك بصعوبة إيراد هذه الصياغة الخببية في حشو بحور الشعر العربي .

ولكن هل لك أن تجربيها في الخبب الصافي وإن تعذر ذلك أيضا فتجاوزيه.

يرعاك الله.

أحاول ، من الدّوبيت إلى الرّجز:

واقْصُصْ قِصَصي عليهِمُ وابكِ عَلَيّ
4 1 3 3 3 2 1 3
قُلْ مـات ولم يحظَ من الوَصْلِ بشَيْ
4 1 3 2 1 3 2 1 3
نحذف الواحد من كلّ شطر:
خذ عبرةً من قصّتي وابكِ عليْ
4 3 4 3 2 1 3
ماتَ ولم يحظَ من الوصل بشيْ
4 3 2 1 3 2 1 3 = الرّجَز

أحاول ، من الدّوبيت إلى الرّجز:

واقْصُصْ قِصَصي عليهِمُ وابكِ عَلَيّ
4 1 3 3 3 2 1 3
قُلْ مـات ولم يحظَ من الوَصْلِ بشَيْ
4 1 3 2 1 3 2 1 3
نحذف الواحد من كلّ شطر:
خذ عبرةً من قصّتي وابكِ عليْ
4 3 4 3 2 1 3
ماتَ ولم يحظَ من الوصل بشيْ
4 3 2 1 3 2 1 3 = الرّجَز

أستاذة كبيييييييييييييييييييرة

أستاذة كبيييييييييييييييييييرة

تلمييييييييييييييييييييذة أستاذ "ذكيّ"

http://www.alfaseeh.net/vb/showthread.php?t=44323
1-ماتَ ولم يحظَ من الوصل بشيْ
=ما2 تَوَ(2)لم2 يح2 -ظَمِ(2) نل2 وص2 لِبِ(2) شيْ2 .
= الخبب.

2-مات ولم يحظَ من الوصلِ بشَيْ
=ما2 ت1 ولمْ3 يح2 ظَ1 منلْ3 وصْ2 لِ1 بِشَيْ3 .
= الرّجَز.

الجزء الثّاني:
نظم شطر من الخبب له نفس الرّويّ والقافية دون التزام ترتيب الأسباب الخفيفة والثّقيلة.
بعد حين بإذن الله.

	التمرين الثالث المطلوب عكس الانتقال المتقدم بحيث نبدأ بوزن من مخلع البسيط وننقله إلى الدوبيت بحذف ساكن الرقم 3 = 11ه 4 3 2 3 3 2 = 4 11ه 2 3 3 2 يتحول إلى 4 11ه 2 3 3 2 = 4 1 3 3 3 2 (ه محذوف) مع ملاحظة أن الشكل الذي نحصل عليه يكون تارة 4 1 3 3 3 2 وتارة 3 1 3 3 3 2 وهذا الرقم 3 لا يجوز في الدوبيت لأنه خببي لا يزاحف. ولكن لننظر كيف يصبح وزن أبيات هذه القصيدة للشاعر ابن بيسان عبد الوهاب قطب عندما نجري عليها التعديل السابق.

الحلّ :
فماسَ غصنٌ وطار شوقٌ..ورفَّ لحـنٌ بهـا وتاهـا (مخلّع البسيط)
ف ما سغص نن وطا رشو قن .. و رفْ فلح نن بها وتا ها
المطلوب :4 1 3 3 3 2
غصنٌ نضرٌ يميلُ شوقًا..والزّهرُ به(ي) شدا و تاها (الدّوبيت )

	التمرين الخامس خذ أية ثلاثة أو أربعة أرقام متتالية من أي بحر يكون آخرها 3 ثم أضف بعدها التركيب 4 1 3 وانظم على الوزن الجديد الحاصل بيتين أو (سطرين بصفة أدق في حال عدم مطابقتها لعروض الخليل)، ونتوقع أن يأتي الوزن الجديد مهجنا يجمع في أوله مقاطع من عروض الخليل وفي آخره المقطع الخببي الدوبيتي 4 1 3 ثم حاول أن تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3 ولاحظ كيف يكون تأثير الوزن بانخفاض الجرعة الخببية أكثر سلاسة، وقد تجد الوزن قريبا من أحد أوزان البحور فقارنه به.

الحلّ :
من الرّجز أخذتُ 3 4 3
أضيفُ بعدها " 4 1 3 "
تصبح 3 4 3 4 1 3
//0 /0/0 //0 /0/0 / //0
جلسنا برهةً بين الكتُبِ .. وجدنا راحةً يا للعجب (الفارق واضح)
تغيير "4 1 3 " ب "2 1 3 "
جلسنا برهةً نستمعُ .. وجدنا راحةً يا عجبي.
3 4 3 2 1 3 يشبه الوافر و الهزج
قضينا برهةً بين السّطور ..فنلنا راحةً تحيي العقولا (الوافر)

	التمرين الثالث المطلوب عكس الانتقال المتقدم بحيث نبدأ بوزن من مخلع البسيط وننقله إلى الدوبيت بحذف ساكن الرقم 3 = 11ه 4 3 2 3 3 2 = 4 11ه 2 3 3 2 يتحول إلى 4 11ه 2 3 3 2 = 4 1 3 3 3 2 (ه محذوف) مع ملاحظة أن الشكل الذي نحصل عليه يكون تارة 4 1 3 3 3 2 وتارة 3 1 3 3 3 2 وهذا الرقم 3 لا يجوز في الدوبيت لأنه خببي لا يزاحف. ولكن لننظر كيف يصبح وزن أبيات هذه القصيدة للشاعر ابن بيسان عبد الوهاب قطب عندما نجري عليها التعديل السابق.

الحلّ :
فماسَ غصنٌ وطار شوقٌ..ورفَّ لحـنٌ بهـا وتاهـا (مخلّع البسيط)
ف ما سغص نن وطا رشو قن .. و رفْ فلح نن بها وتا ها
المطلوب :4 1 3 3 3 2
غصنٌ نضرٌ يميلُ شوقًا..والزّهرُ به(ي) شدا و تاها (الدّوبيت )

أحسنت كعادتك

	التمرين الخامس خذ أية ثلاثة أو أربعة أرقام متتالية من أي بحر يكون آخرها 3 ثم أضف بعدها التركيب 4 1 3 وانظم على الوزن الجديد الحاصل بيتين أو (سطرين بصفة أدق في حال عدم مطابقتها لعروض الخليل)، ونتوقع أن يأتي الوزن الجديد مهجنا يجمع في أوله مقاطع من عروض الخليل وفي آخره المقطع الخببي الدوبيتي 4 1 3 ثم حاول أن تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3 ولاحظ كيف يكون تأثير الوزن بانخفاض الجرعة الخببية أكثر سلاسة، وقد تجد الوزن قريبا من أحد أوزان البحور فقارنه به.

الحلّ :
من الرّجز أخذتُ 3 4 3
أضيفُ بعدها " 4 1 3 "
تصبح 3 4 3 4 1 3
//0 /0/0 //0 /0/0 / //0
جلسنا برهةً بين الكتُبِ .. وجدنا راحةً يا للعجب (الفارق واضح)
تغيير "4 1 3 " ب "2 1 3 "
جلسنا برهةً نستمعُ .. وجدنا راحةً يا عجبي.
3 4 3 2 1 3 يشبه الوافر و الهزج
قضينا برهةً بين السّطور ..فنلنا راحةً تحيي العقولا (الوافر)

وإلى الأمــــــــــــــــــــــــام وفقك الله

شكر الله لك ، أستاذي.

بسم الله الرّحمن الرّحيم و به أستعين
البحور المهملة

محاولة متواضعة لمعرفة سبب عدم ورودها في الشّعر العربيّ.
1-المستطيل =3 4 3 2 3 4 3 2
=1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2
=ق6 4 6 4 (6-4 +6 -4 ) يخالف هرم الأوزان.


2-الممتد=
2 3 2 3 4 3 2 3 2
=2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2
=ع 2 4 6 4 4 (2 +4 +6 -4 =4 )لا يخالف هرم الأوزان.

3-المتّئد=2 3 4 3 6 3
=2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2
=ع2 6 8 2 ، لا يخالف هرم الأوزان.

4-المنسرد=3 4 3 6 3 2
=1 2 4 1 2 6 1 2 2
= ق6 8 4 لا يخالف هرم الأوزان


_____
محاولتي باءت بالفشل.

بل إن هذه أنجح محاولة

فوجودك محاوِرة ً على هذا المستوى المتميز يشجعني على استكمال بعض خواص هرم الأوزان

فمثلا لا يجوز بلغة الهرم أن ينتهي شطر ب 6 - 4 - 2

البسيط لو أخذناه على الصورة التي في الدائرة

بسيط الدائرة 4 3 2 3 4 3 2 3
= 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 ....... 4 = 4 +6-4-2


بسيط الواقع 4 3 2 3 4 3 (2) 2
= 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 ......4 = 4 +6 = 6

وفيما يخص البحور المهملة التي تفضلت بها هناك خواص تجاور 6 و 8 و 2 وقعد بي عن تتبعها أنه لم يكن هناك من يتابع. أما وأنك على هذا المستوى الممتاز فسأضع ذلك في أولوياتي. وسأفتح له رابطا مستقلا نحاول فيه سوية التدرب على اشتقاق هذه الخواص فيما يجوز منها وما لا يجوز.

غايتي أن يتكون لدينا مجتمع عروض رقمي من بضعة أشخاص يهتمون بالآفاق الجديدة للرقمي وبشموليته ويملكون أدواته لأن حوارا بينهم سيكون مثمرا جدا ولحدود قد لا ندركها الآن. ولذا أرجو أن تهتمي معي بمن ترين لديهم من القدرات ما يؤهلهم لهذا.

يرعاك الله.

الله المستعان
أرجو أن أكون عند حسن ظنّك، أستاذي.

الطّويل في الدّائرة=3 2 3 2 2 3 2 3 2 2
=ق4 6 4 6
الطّويل في الاستعمال=3 2 3 4 3 2 3 3
=ق 4 6 4 2 2
______
المديد في الدّائرة = 2 3 4 3 2 3 4 3 .
=ع 2 6 4 6 2 .
المديد في الاستعمال = 2 3 2 2 3 2 3 2 .
= ع2 6 4 4 .
صورة المديد الأكثر استعمالا = 2 3 2 2 3 1 3
= ع 2 6 2 2
________
الوافر في الدّائرة = 3 1 3 3 1 3 3 1 3
= ؟
الوافر في الاستعمال = 3 1 3 3 1 3 3 2
= ؟
_________
مجرّد تحليل لم أخرج منه بنتيجة

بسم الله الرّحمن الرّحيم و به أستعين
البحور المهملة

محاولة متواضعة لمعرفة سبب عدم ورودها في الشّعر العربيّ.
1-المستطيل =3 4 3 2 3 4 3 2
=1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2
=ق6 4 6 4 (6-4 +6 -4 ) يخالف هرم الأوزان.


2-الممتد=
2 3 2 3 4 3 2 3 2
=2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2
=ع 2 4 6 4 4 (2 +4 +6 -4 =4 )لا يخالف هرم الأوزان.

3-المتّئد=2 3 4 3 6 3
=2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2
=ع2 6 8 2 ، لا يخالف هرم الأوزان.

4-المنسرد=3 4 3 6 3 2
=1 2 4 1 2 6 1 2 2
= ق6 8 4 لا يخالف هرم الأوزان


_____
محاولتي باءت بالفشل.

أستاذتي

هناك استئثارات تشكل قيودا على البحور الشعرية


أولها أن لا يحتوي على أكثر من 3 أوتاد ( استأثر بذلك الطويل )

ثانيها أن لا يحتوي ما قبل الوتد الأخير على الرقم 6 ( أستأثر بذلك المنسرح والخفيف 2 3 6 3 2 3 2 )


قد يكون في مزاحفة 6 وجوبا إلى 2 3 أو 3 2 ما يجعل الوزن أسلس. ولكنه لا يخرجه من فيد الاستئثار.

ثالثها أن لا يزيد عدد الأرقام الزوجية في الوزن الهرمي عن 18 ( استأثر بالزيادة الطويل والبسيط )

ليتك تطبقين هذه الاستئثارات على البحور المهملة التي أوردتها . وهكذا أفاد الحوار في إثراء موضوع الاستئثار فالمواضيع الثلاثة ( التخاب - هرم الأوزان - الاستئثار ) تؤخذ معا كمحددات. وأفضل أن يضاف لها ( القواهد العامة للعروض العربي ).

الطّويل في الدّائرة=3 2 3 2 2 3 2 3 2 2
=ق4 6 4 6 = 4 + 6 - 4 + 6 .................استأثر بالصعود بعد النزول ( - + ) من دون كل البحور

الطّويل في الاستعمال=3 2 3 4 3 2 3 3
=ق 4 6 4 2 2 ..........يطابق هرم الأوزان وهذا يطرح البحث في العلاقة بين الزحاف الواجب والهرم __
____

المديد في الدّائرة = 2 3 4 3 2 3 4 3 .
=ع 2 6 4 6 2 .................مخالف للهرم

المديد في الاستعمال = 2 3 2 2 3 2 3 2 .
= ع2 6 4 4 ......................مطابق للهرم بعد تحويل آخر 6 إلى 4 وحذف ما بعد ذلك وهذا تفسير وجوب مجيئه مجزوء

صورة المديد الأكثر استعمالا = 2 3 2 2 3 1 3
= ع 2 6 2 2
________
الوافر في الدّائرة = 3 1 3 3 1 3 3 1 3
= ؟
= 3 4 3 4 3 4 = 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2................6 =6=6 ( لا يحوي أي وزن هرمي أكثر من مجموعتين من الرقم 6 )

الوافر في الاستعمال = 3 1 3 3 1 3 3 2
= ؟
= 3 4 3 4 3 2 = 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 ..............6 = 6 - 4 مجموعتان فقط من الرقم 6
_________
مجرّد تحليل لم أخرج منه بنتيجة

أرجو أن تبدأ الصورة بالاتضاح خاصة مع الرابط الجديد الذي أضفته لهرم الأوزان
حوارك أفادني فشكرا لك.