ورقة (منى السبيعي ) ,,

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (أحمد الحكيم) لم اتطرق بعد للميسر كما يجب الحلول تبدو صحيحة ويتضح منها فهم لمعنى الترميز ((4) انتظري راي الاساتذة

شكرا لك اخي واستاذي



تمرين 5
إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه واجعل ألوان حروف المقاطع كما في البيتين أعلاه. وإن كان التظليل صعبا فلا داعي له.

تَكادُ تُضِيءُ النّارُ بينَ جَوَانِحِي ............إذا هيَ أذْكَتْهَا الصّبَابَة ُ والفِكْرُ

تكا 3 د 1 تضي 3 ء ن 2 نا 2 ربي 3 ن 1 جوا 3 نحي 3


3 1 3 4 3 1 3 3


اذا 3 ه 1 يأذ 3 كت 2 ها 2 صبا 3 ب 1 تول 3 فكر 3


3 1 3 4 3 1 3 3


تعود كما عادت رياح شوقنا .... محملتا بالحب والمنى

تعو 3 د 1 كما 3 عا دت 4 ريا 3 حشو 3 قنا 3


محملتاً بالحب والمنى

محم 3 م 1 لتا 3 بل 2 حب 2 ب ول 3 منى 3















.

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منى السبيعي شكرا لك اخي واستاذي تمرين 5 إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه واجعل ألوان حروف المقاطع كما في البيتين أعلاه. وإن كان التظليل صعبا فلا داعي له. تَكادُ تُضِيءُ النّارُ بينَ جَوَانِحِي ............إذا هيَ أذْكَتْهَا الصّبَابَة ُ والفِكْرُ تكا 3 د 1 تضي 3 ء ن 2 نا 2 ربي 3 ن 1 جوا 3 نحي 3 3 1 3 4 3 1 3 3 اذا 3 ه 1 يأذ 3 كت 2 ها 2 صبا 3 ب 1 تول 3 فكر 3 3 1 3 4 3 1 3 3 تعود كما عادت رياح شوقنا .... محملتا بالحب والمنى تعو 3 د 1 كما 3 عا دت 4 ريا 3 حشو 3 قنا 3 محملتاً بالحب والمنى محم 3 م 1 لتا 3 بل 2 حب 2 ب ول 3 منى 3 .

استاذة منى
ارجو مراجعة التقطيع الذي تحته خط

وكلمة محملتاً = محملةً وتقطع محم م لتن

بالتوفيق اختي

تَكادُ تُضِيءُ النّارُ بينَ جَوَانِحِي ............إذا هيَ أذْكَتْهَا الصّبَابَة ُ والفِكْرُ

تكا 3 د 1 تضي 3 ء ن 2 نا 2 ربي 3 ن 1 جوا 3 نحي 3


3 1 3 4 3 1 3 3


اذا 3 ه 1 يأذ 3 كت 2 ها 2 صبا 3 ب 1 تول 3 فكر 3


اذا 3 ه 1 يأذ 3 كت 2 هل 2 صبا 3 ب 1 تول 3 فك 2 ر 1







.

3 1 3 4 3 1 3 3


تعود كما عادت رياح شوقنا .... محملتا بالحب والمنى

تعو 3 د 1 كما 3 عا دت 4 ريا 3 حشو 3 قنا 3


محملتاً بالحب والمنى

محم 3 م 1 لتا 3 بل 2 حب 2 ب ول 3 منى 3

الصاد اختي منى اي نوع من الحروف وكيف يتم تقطيعه

بالنسبة لمحملتاً اعتقد انها محملةً وهي منونة

فهل لنا ان نتذكر سوياً كيف يتم كتابة التنوين في التقطيع

هذه هي النقاط التي اشرت لها
ارجو مراجعتها اختي

اخوك

اهلا بك اخي احمد قمت باعادة التمرين من جديد علي بيت اخر



التمرين الخامس


إذا الليلُ أضواني بسطتُ يدَ الهوى ....... وأذللتُ دمعاً منْ خلائقهُ الكبرُ

اذا 3 ال 2 لي 2 ل أض 3 وا 2 ني 2 بسط 3 ت 1 يدل 3 هوى 3


3 4 3 4 3 4 3


واذ 3 لل 2 تدم 3 عن 2 من 2 خلا 3 ء 1 قهل 3 كب 2 رو 2



3 2 3 4 3 1 3 4



اذا هبت رياحين الهوى عطر الهدى


اذا 3 هب 2 بت 2 ريا 3 حي 2 نل 2 هوى 3 عط 2 رل 2 هدى 3


3 4 3 4 3 4 3


ولاحت جبال الواهمين بدنياهم


ولا 3 حت 2 جبا 3 لل 2 وا 2 همي 3 ن 1 بدن 3 يا 2 هم 2


3 2 3 4 3 1 3 4




التمرين السادس



إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه واجعل ألوان حروف المقاطع كما في البيتين أعلاه.

ليستْ كمنْ يكـره الجيـرانُ طلعتهـا

............ولا تراهـا لسـرّ الجـارِ تختـتـلُ

لي 2 ست 2 كمن 3 يك 2 رهل 3 جي 2 را 2 نطل 3 ع 1 تها 3


و1 لا 2 ترا 3 ها 2 ل 1 سر ل 3 جا 2 رتخ 3 ت 1 تلو 3



4 3 2 3 4 3 (( 4 ) ... 1 2 3 2 (( 4 ) 2 3 (( 4 )











.

أستاذتي الكريمة

لاحظي أننا نقطع حسب اللفظ ، أرجو أن تتقني الأبيات الموجودة على الرابط التالي ثم تعيدي النظر في تقطيع ( إذا الليلُ )

http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1043

موفقة ان شاء الله اخت منى


ارق المحبة

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان أستاذتي الكريمة لاحظي أننا نقطع حسب اللفظ ، أرجو أن تتقني الأبيات الموجودة على الرابط التالي ثم تعيدي النظر في تقطيع ( إذا الليلُ ) http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1043

لقد قمت بالاطلاع علي الرايط اعلاه شكرا لتوجيهك استاذي



إذا الليلُ أضواني بسطتُ يدَ الهوى ....... وأذللتُ دمعاً منْ خلائقهُ الكبرُ




اذل 3 لي 2 ل أض 3 وا 2 ني 2 بسط 3 ت 1 يدل 3 هوى 3

رائعة اخت منى وفقك الله

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هناء المهنا رائعة اخت منى وفقك الله

شكرا لك غاليتي
















.

بانتظار رأي الاساتذة هل انتقل للدرس التالي ام ماذا ,,,














.

اقتباس إذا الليلُ أضواني بسطتُ يدَ الهوى ....... وأذللتُ دمعاً منْ خلائقهُ الكبرُ اذل 3 لي 2 ل أض 3 وا 2 ني 2 بسط 3 ت 1 يدل 3 هوى 3

التقطيع صحيح .



قبل الانتقال أرجو إتمام تقطيع عجز البيت أعلاه وكذلك إعادة تقطيع البيت السابق :


ليستْ كمنْ يكـره الجيـرانُ طلعتهـا ............ولا تراهـا لسـرّ الجـارِ تختـتـلُ

مع كتابة 1 3 هكذا دون اعتبارها ((4) لأن لذلك قواعد تقيده.

وفقك الله

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان التقطيع صحيح . قبل الانتقال أرجو إتمام تقطيع عجز البيت أعلاه وكذلك إعادة تقطيع البيت السابق : ليستْ كمنْ يكـره الجيـرانُ طلعتهـا ............ولا تراهـا لسـرّ الجـارِ تختـتـلُ مع كتابة 1 3 هكذا دون اعتبارها ((4) لأن لذلك قواعد تقيده. وفقك الله

اذا الليل أضواني بسطت يد الهوى ..... واذللت دمعا من خلائقه الكبر

اذل 3 لي 2 ل أض 3 وا 2 ني 2 بسط 3 ت 1 يدل 3 هوى 3

واذ 3 لل 2 تدم 3 عن 2 من 2 خلا 3 ء 1 قهل 3 كب 2 رو 2




ليستْ كمنْ يكـره الجيـرانُ طلعتهـا ............ولا تراهـا لسـرّ الجـارِ تختـتـلُ


لي 2 ست 2 كمن 3 يك 2 رهل 3 جي 2 را 2 نطل 3 ع 1 تها 3


ولا 3 ترا 3 ها 2 لسر3 رل 2 جا 2 رتخ 3 ت 1 تلو 3








.

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منى السبيعي اذا الليل أضواني بسطت يد الهوى ..... واذللت دمعا من خلائقه الكبر اذل 3 لي 2 ل أض 3 وا 2 ني 2 بسط 3 ت 1 يدل 3 هوى 3 واذ 3 لل 2 تدم 3 عن 2 من 2 خلا 3 ء 1 قهل 3 كب 2 رو 2 ليستْ كمنْ يكـره الجيـرانُ طلعتهـا ............ولا تراهـا لسـرّ الجـارِ تختـتـلُ لي 2 ست 2 كمن 3 يك 2 رهل 3 جي 2 را 2 نطل 3 ع 1 تها 3 ولا 3 ترا 3 ها 2 لسر3 رل 2 جا 2 رتخ 3 ت 1 تلو 3 .

100 / 100 - ممتازة

تمرين 7

أكتب انطباعك عن الدرس الثامن هذا.



يعتبر الدرس الثامن منهجا سياحيا للالمام بالتقطيع ومعرفة التوقف عند الساكن


وتمهيدا لمواصلة باقي الدروس في الدورات القادمة





بارك الله لكم اساتذتي ووهبكم المولي الحلم والاناءة في التعليم


لكم جزيل الشكر




.

استاذ خشان هل انتقل للدورة الثالثة ام ماذا ؟؟

إنتقلي على بركة الله.

وأرجوك - مشكورة- أن تهتمي بالإشراف على ( العروض الميسر) في غياب أستاذنا حسن ومعه حتى في وجوده.

يرعاك الله

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان إنتقلي على بركة الله. وأرجوك - مشكورة- أن تهتمي بالإشراف على ( العروض الميسر) في غياب أستاذنا حسن ومعه حتى في وجوده. يرعاك الله

شكرا لك استاذي وان شاء الله ساقوم بما طلبته




















.

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان أخي وأستاذي حسن أنا وجهت الأستاذة منى لدراسة الدروس 5، 6، 7 فهي أنهت الدورة الأولى والثانية بل إني كتبت هذا في الدورة الثانية لا تحتاج هي تلك الدروس السابقة فهي تتقنها حكما أتمنى أن تتولاها برعايتك. يرعاك ويرعاها الله.

أستاذنا خشان
بحثت عن صفحة منى في الدورة الثانية فلم أجدها في الموقع . وجدت فقط الدورة الأولى وورقتها في العروض الميسر

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب)) أستاذنا خشان بحثت عن صفحة منى في الدورة الثانية فلم أجدها في الموقع . وجدت فقط الدورة الأولى وورقتها في العروض الميسر

أستاذتي الكريمة

غياب أغلب الأستاذة وإحجام كثيرين عن التصحيح يعقد الكثير من الأمور

والشكر موصول لأخي أحمد الحكيم لبذل جهده في التصحيح.

طلبت من الأستاذة منى السبيعي متابعة دورة الميسر .

أما بالنسبة للأستاذة منى والدورة الثانيه أرجو أن تلقي نظرة على الرابط:

http://arood.com/vb/showpost.php?p=41094&postcount=21

يرعاك الله.

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان أستاذتي الكريمة غياب أغلب الأستاذة وإحجام كثيرين عن التصحيح يعقد الكثير من الأمور والشكر موصول لأخي أحمد الحكيم لبذل جهده في التصحيح. طلبت من الأستاذة منى السبيعي متابعة دورة الميسر . أما بالنسبة للأستاذة منى والدورة الثانيه أرجو أن تلقي نظرة على الرابط: http://arood.com/vb/showpost.php?p=41094&postcount=21 يرعاك الله.

شكراً لك أستاذ خشان
تابعتُ صفحتها وهي لم تنه الدورة الثانية بعد.

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب)) شكراً لك أستاذ خشان تابعتُ صفحتها وهي لم تنه الدورة الثانية بعد.

العفو أستاذتي ، فانت بالشكر أولى

أما وقد عدت بالسلامة فالأمر لك، وأعانك الله. راجيا أن تشجعي طلابك على التدريس .

والله يرعاك.

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان العفو أستاذتي ، فانت بالشكر أولى أما وقد عدت بالسلامة فالأمر لك، وأعانك الله. راجيا أن تشجعي طلابك على التدريس . والله يرعاك.

وهذا ما أفعله ... وفي الواقع لم أغادر الرقمي منذ مدة ليست بالقصيرة ، ولكني وفقاً لقانون التدريس الجاري حالياً في العروض الرقمي فقد قررتُ أن أبتعد ما استطعت وأفسح المجال للأساتذة الجدد ليتعلموا التدريس ويمارسوه وإن أخطأوا. أليس كذلك؟

اقتباس   المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب)) وهذا ما أفعله ... وفي الواقع لم أغادر الرقمي منذ مدة ليست بالقصيرة ، ولكني وفقاً لقانون التدريس الجاري حالياً في العروض الرقمي فقد قررتُ أن أبتعد ما استطعت وأفسح المجال للأساتذة الجدد ليتعلموا التدريس ويمارسوه وإن أخطأوا. أليس كذلك؟

أستاذتي الكريمة

ليس قانون تدريس، بل غاية نطمح إليها

ثم إن إفساح المجال لهم يتطلب اقترابا لا ابتعادا، فتأهيل مدرسين أصعب وأهم من تفهيم دارسين . إن مزيدا من الاقتراب مطلوب لهذه الغاية لغرض:

1- مواصلة التوجيه والتقييم

2- الحرص على تحقق حافز ذاتي للتدريس.


إنّ غاية تعني ابتعادك أو ابتعاد أي من الأساتذة لغاية باطلة.

يرعاك ربي.