صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 1 2
النتائج 31 إلى 35 من 35

الموضوع: حمد الحجري - 1

  1. #31
    تاريخ التسجيل
    Apr 2015
    المشاركات
    58
    سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
    الم يكن هذا هو المطلوب بهذا الشكل بالخطأ الذي فيه
    هذا مافعلته قمت بتطبيقه حرفيا .
    اذا كان في السؤال مطلوب مني تصحيحه فأنا لم انتبه لهذا
    ظننت ان المطلوب هو كتابته بهذه الهيئة الموجودة .
    اذا كان المطلوب التصحيح بحيث تكون كلها 16 ... 16
    كنّا قوما سدنا ... دنيا نرقى فيها عزّا
    واذا كان المطلوب هو1 3 1 3 2 2
    بتفاؤلنا سدنا ... بتعاوننا دمنا
    ب1 تفا3 و1 لنا3 سد2 نا2 .... ب تعا3 و1 ننا3 دم2 نا2

  2. #32
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمد الحجري مشاهدة المشاركة
    سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
    الم يكن هذا هو المطلوب بهذا الشكل بالخطأ الذي فيه
    هذا مافعلته قمت بتطبيقه حرفيا .
    اذا كان في السؤال مطلوب مني تصحيحه فأنا لم انتبه لهذا
    ظننت ان المطلوب هو كتابته بهذه الهيئة الموجودة .
    اذا كان المطلوب التصحيح بحيث تكون كلها 16 ... 16
    كنّا قوما سدنا ... دنيا نرقى فيها عزّا
    واذا كان المطلوب هو1 3 1 3 2 2
    بتفاؤلنا سدنا ... بتعاوننا دمنا
    ب1 تفا3 و1 لنا3 سد2 نا2 .... ب تعا3 و1 ننا3 دم2 نا2

    يا أستاذي المطلوب في الصدر الوزن

    1 3 1 3 2 2 2 2 والصواب : بتفاؤلنا سدنا دوما

    أنت جئت فيه ب 1 3 1 3 2 2 = بتفاؤلنا سدنا

    يعني يا أستاذي ناقص عندك في حلك سببان 2 2 وضبط الوزن بإكمالهما على نحو ما فعلت أنا بإضافة كلمة (دوما )

    هل ترى أن كلامي كان غامضا ويستحق كل هذا الجهد لتوضيحه ؟

    وعلى الله يكون وضح لك. وإن لم يظهر لك قصدي فالرجاء تناسي هذا الموضوع. ولا تجعله يقلقك ولا تهتم له.

  3. #33
    تاريخ التسجيل
    Apr 2015
    المشاركات
    58
    كنا قوما سدنا دوما ... دنيا نرقى فيها عزّا
    كن2 نا2 قو2 من2 سد2 نا2 دو2 من2 ... دن2 يا2 نر2 قى2 في2 ها2 عز2 زا2

  4. #34
    تاريخ التسجيل
    Apr 2015
    المشاركات
    58
    الدورة الأولى
    ممتعة بحق لكن اقترح ان يكون فيها تقديم و تأخير في الدروس او دمج بعض الدروس
    وهذا ماحدث معي
    عرفت طريقة التقطيع فبقيت حائرا وانا اسال على اي اساس يفصل هؤلاء القوم وعلى اي اساس يوصلون
    مما اضطرني للسؤال و البحث لانني فعلا لم استطع اتقان التقسيم الذي تعلمته في الدرس وانا لا اعرف الحدود التني تنظمه .
    وهنا اقترح ان يدمج الدرسين الثاني و الثالث مع بعض لانه لايمك ان اطبق الثاني وانا لا اعرف الثالث .

  5. #35
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمد الحجري مشاهدة المشاركة
    الدورة الأولى

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمد الحجري مشاهدة المشاركة

    ممتعة بحق لكن اقترح ان يكون فيها تقديم و تأخير في الدروس او دمج بعض الدروس

    وهذا ماحدث معي
    عرفت طريقة التقطيع فبقيت حائرا وانا اسال على اي اساس يفصل هؤلاء القوم وعلى اي اساس يوصلون
    مما اضطرني للسؤال و البحث لانني فعلا لم استطع اتقان التقسيم الذي تعلمته في الدرس وانا لا اعرف الحدود التني تنظمه .
    وهنا اقترح ان يدمج الدرسين الثاني و الثالث مع بعض لانه لايمك ان اطبق الثاني وانا لا اعرف الثالث .




    أستاذي الكريم


    أولا أشيد بروح التقد لديك فهي ضمانة للتقدم نحو الأفضل. سواء بالنسسبة لك أو لمنهج الرقمي.



    لكن على من يتحلى بها أن يكون مستعدا لسماع وجهة النظر الأخرى. فمثلا :



    1- رجعت للدورة و أختلف معك فأنا أرى أن الدرس الثاني حسن = 3 يجب أن يسبق حسن و حسن = 3 1 3



    وذلك مهم ليس فقط في التدريس - وهو مهم فيه - وإنما لتثبيت مفهوم أن ركني الرقمي هما 2 و 3 لا غير . وأن الرقم 1 لا وجود اصيلا له في الوزن. وهذا تمهيد لأعظم ما في الرقمي وهو ربطه بالتوحيد. وربما كنت ستدرك ذلك عندما ستطلع في السياق على الرابط :






    وأنقل لك منه :



    بل انظر إلى ما هو أبعد فالإيقاع تكرار وهو يتضمن معنى التعدد، وقاعدة العروض أن مقاطعه المتكررة إما 2 أو 3 ولما كان العروض يتناول التكرار فإن الرقم (1) لا وجود أصيلا له فيه، فهو إما من سبب خفيف حذف ساكنه (1ه) أو داخل في سبب ثقيل (2) =11، والله الواحد الأحد هو الوحيد المتفرد المتميز بوحدانيته عن كل مخلوق.



    2- أنظر إلى صدورك عن تمسك شديد بوجهة نظرك في المشاركات من 24 - 4 3 من هذا الرابط . هذا التمسك الذي كان اتخفيف منه بعض الشيء كفبلا بأن يمكنك من فهم المقصود. أما وقد استغرق الأمر عشر مشاركات لتدركه فقد كان المفروض أن ينير لديك ناحية من نفسك تثبتها في الرد ولا ت لتستحضرها مستفيدا من إيجابياتها متخليا عن سلبياتها. كما أن من حق محاورك عليك أن تبين تقييمك للحوار الذي امتد عشر مشاركات وهذا ما يشعره أن جهده لم يذهب عبثا.



    3- لاحظت في حوارك في ( فن أوزان الرقمي ) أنك تحاول إعادة كتابة منهج الرقمي الذي ما زلت في أوله. المنطق يقول إن مما لا شك فيه أن في الرقمي نقصا ولكن المنطق يقول إنه لا يتضح ذلك بشكل يقطع الشك باليقين إلا لمن أتم دراسته . أما أنت تعدل منهاجا لمم تعرفه لدى كل جزئية تطل برأسها فأمر أخالفك فيه.



    4- لا تضق ذرعا بنقدي فهو موجه بالحرص على الإفادة من نقدك .



    يرعاك الله.


صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 1 2

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط