فنجان قهوة مع الأستاذ لحسن

[(سحر نعمة الله)]

المغرب جنة من جنان الله في أرضه ، جبال تعانق السحاب ، وأودية تنساب في اختيال ، وسماء أصفى من مودتي لكم ، وصحراء ممتدة بلا انتهاء امتداد الجرح العربي الدامي ، تخط على صفحاتها قوافل الصحراويين ألف حكاية وحكاية للكرم المغربي والأخلاق المغربية ، وسهول ممتدة تحرصها قمم الجبال من خلقها ، وتدغدغها أمواج الأطلسي من أمامها ، وتاريخ عريق لا تحويه الصفحات وأرض مجد وعلم ، من شمالها إلى جنوبها ومن شرقها إلى غربها ، أنى أتجهت يصافحك التاريخ المجيد وحيثما وليت تسمع حكايا الأولين حكايا الإباء والدين والاخلاق والجود والكرم ، حكايا طارق بن زياد ويوسف بن تاشفين ومحمد بن عبد الكريم الخطابي واللائحة تطول بأرض كريمة معطاء بأرض تعاقبت عليها الحضارات ،
وأهل المغرب ، أهل جود وكرم وهم به جديرون ، وأهل دين وأخلاق وليس أهل المغرب ما ترونه على بعض القنوات ،

تحياتي لأستاذتي سحر

رائع جدًّ أستاذي لحسن ،فقد رسمت لوحة امتزجت بعبق الماضي وحنين الحاضر وأمل المستقبل ،وصفتَ فأبدعتَ.
أتذكر أثناء دارستنا في المراحل التعليمية فصلوا التاريخ عن الجغرافيا،وحصر التاريخ في النعرات الخداعة فكنا ندرس الحضارة الفرعونية وتأخذ متسع الحديث والشرح وكأنهم تركوا فيها حنينهم ليصل سمُّه للعقول والقلوب ،فيبدأ التاريخ بالحضارة الفرعونية ويأخذك دون أن تعقل أوتدرك فتجدك على نهاية الدولة العثمانية واحتلالها كما يذكر ويدرس لتبدأ الحضارة الحديثة في عصر محمد على والحملة الفرنسية ومآثرها وهكذا تنقلب الحقائق ويزيف ماضيك ،فقد دفنوا المجد الحقيقي في قبور الجهل والخزي ،فأين بداية الإسلام مرورا بالفتوحات الإسلامية والمعارك وفتح الأندلس (الفردوس المفقود) وكيف ضاعت الآن ،ودور من حملوا الراية بعد تقهقر العرب عن دورهم الحقيقي .
لن تجد إلا مرور الكرام ،لمحات بسيطة وومضات عابرة!
وأصبحت الحملات الاحتلالية حضارة ومآثر (الحملة الفرنسية والاحتلال الانجليزي)،والمجد والقوة والوحدة احتلال (الخلافة العثمانية)
وأتذكر أننا لم ندرس إلا أسماء قليلة عن البلاد العربية ،إشارات سريعة، تخطيط منظم للفصل والتجزئة!
___________
أستاذي لكي نعدل المقلوب وترفع راية الحق ونعيد تسطير التاريخ الحقيقي للحضارة الحقيقية (حضارة الفتوحات الإسلامية )بقلوب مخلصة مؤمنة تدرك قيمته الحقيقية وتستعيد مهمة تدوينه من أيادي المستشرقين المارقة،
فما هي الجهود التي تُبذل للوصول لهذا؟
وما دور المعلم المثقف في صناعة تاريخنا؟