النتائج 1 إلى 30 من 36

الموضوع: برنامج الأستاذ رشيد الحاج عبد

العرض المتطور

المشاركة السابقة المشاركة السابقة   المشاركة التالية المشاركة التالية
  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Oct 2011
    المشاركات
    14
    أستاذ خشان,
    في الحقيقه ما تطلبه بسيط جدا
    لاني ببساطه قمت بتقطيع الشعر بطريقه رقميه, وما علي سوى طباعة هذه المعلومات
    لدرجة اني قد قمت بذلك وحّدثت موقعي مع التعديلات
    http://aspspider.ws/rasheed001/

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رشيد الحاج عبد مشاهدة المشاركة
    أستاذ خشان,
    في الحقيقه ما تطلبه بسيط جدا
    لاني ببساطه قمت بتقطيع الشعر بطريقه رقميه, وما علي سوى طباعة هذه المعلومات
    لدرجة اني قد قمت بذلك وحّدثت موقعي مع التعديلات
    http://aspspider.ws/rasheed001/

    ما شاء الله تبارك الله

    الذي قصدته من جمع الأرقام الزوجية تارة وعدم جمعها تارة أخرى، هو أن يظهر كل وزن منهما في سطر مستقل وذلك لأن كلا منهما يخدم هدفا معينا

    مثلا :
    السطر الأول -- الطويل 1 = 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2
    السطر الثاني -- الطويل 2 = 3 2 3 4 3 2 3 4

    وهذا وحده - دون الصيغ التفعيلية - ما يلزمنا من البرنامج، أما الصيغ التفعيلية فهي ما يتم التعرف عليه في مرحلة متأخرة بالنسبة لمن درس الرقمي ولم يعرفها، ليفيد من كتب التراث. وما يتم بذل جهد كبير لمساعدة من يدرس الرقمي ليتحرر من حدودها وما تقيمه في التفكير من حواجز تحول دون شموليته. ولهذا فإن العائق الأصعب أمام من يعرف التفاعيل هو أن يأخذ الأرقام شكلا ويصوغها في حدود التفاعيل مضمونا، وهذا ما حصل معي في البداية ( في هبابي المنيل ) :

    https://sites.google.com/site/alaroo...be-al-menayyel

    ولتعرف سلبية تأثير التفاعيل في التفكير على منهاج الرقمي ومضمونه انظر إن سمح وقتك إلى الرابط :

    http://arood.com/vb/showthread.php?p=12352#post12352

    فليتك تخص الرقمي ببرنامج معدل لا يحوي إلا سطرين تظهر في أولهما الأرقام الزوجية غير مجموعة 3 2 2 2 3 وتظهر في ثانيهما مجموعة 3 6 3

    ومن خبرتي فإن توصيل مضمون الرقمي لمن لم يعرف العروض أبدا أسهل علي من توصيله لمن يتقن التفاعيل، ذلك أن النفس تميل إلى وضع الجديد في إطار ما تألفه من القديم وهذا ينحو بأخذ شكل الجديد وحشوه بمضمون القديم، والتغلب على هذا يحتاج إلى بصيرة ، فمن فهم مضمون الرقمي ممن ألفوا التفاعيل فعل ذلك برغم التفاعيل لا بفضلها. وهذا لا يقتصر على العروض . والشي المثالي طبعا هو فهم مضمون الرقمي مع تناسي التفاعيل في البداية وبعد التمكن منه استعمال التفاعيل في إطاره كأدوات لا كمُبَرمِجات تحول دون تكامل التفكير.

    أضفتك لمسنجر الياهو وآمل أن نلتقي قريبا .


    ما زلت أضيف للروابط التي قدمتها لك لتتصفحها توطئة لوضعك في أجواء المواضيع التي ستسفيد من برنامجك . وأكرر هنا الموضوعين :

    https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/adhrob

    http://sites.google.com/site/alarood...e/dubait-satar


    والله يرعاك.

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Oct 2011
    المشاركات
    14
    انتبه أنني اضفت سطرين للعروض الرقمي
    فمثلا عندما نقوم بتقطيع بيت الشعر المعروض

    إوزنْ بعين القلْب كلَّ نصيحةٍ وحْكمْ بحدّ العقْل دون تردّدِ

    إوزنْ بعين لْقلْب كلْلَ نصيحةِنْ وحْكمْ بحدْد لْعقْل دون تردْددِ

    إو\زنْ\ بعي\ن لْ\قلْ\ب كلْ\لَ نصي\حةِنْ\ وحْ\كمْ\ بحدْ\د لْ\عقْ\ل دو\ن تردْ\ددِ

    نحصل على
    2232234322322343

    وفي السطر الذي يليه
    434343434343

    هل تريد ان أحول ال 4 في السطر الأول الى 22 ؟

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط