د/هناء-3

بسم الله الرحمن الرحيم

سأبدأ حل تمارين الدرس الأول


التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .


إجابة (أ)

البيت لإيليا أبوماضى

يـَـا أيــُّها الشَّادى المُغـَرِّدُ فـى الضــُّحـَى

أهــَواك إنْ تـُنشد وإن ْلــمْ تـُنـْــــــــشــِدِ


تقطيع الصدر

يــَا أىْ=4 يـُهـَشْ=3 شَا دِلْ=4 مـُغــَرْ=3 رِدُ فـِضْ=4 ضـُحـَى=3


تقطيع العجز

أهـْـ وَا=4 كـَإنْ=3 تـُنْ شـِدْ=4 وَإنْ=3 لـَمْ تـُنْ=4 شـِدِى=3

استخراج مجزوء الوافر من الكامل

فى الصدر

يـُهـَشْ =3 شَا دِلْ=4 مـُغـَرْ=3 رِدُ فـِضْ=4


ومثله من العجز

كـَإنْ =3 تـُنْ شِدْ=4 وَإنْ=3 لـَمْ تـُنْ=4

إذن النتيجه النهائيه للجراحه

هى

يهش شادى المغرد فى الض

كإن تنشد وإن لم تن

التجميل

أيـَـا شــَـــادٍ ضُــحـَـىً فـِـيــنـــَــا

هـَــــــــوى التـَّـغـْريد يُــنســينـَـا

التقطيع

أيـَا=3 شـَا دِنْ=4 ضـُحـَنْ=3 فـِى نـَا=4

هـَوَتْ=3 تـَغ ْ رى=4 دِيــُنْ=3 سِى نـَا=4


إجابة (ب)

بيت على الوافر لأحمد شوقى


سـَلـٌو قـلبـــــــى غــَدَاة ســَلا وتـَابــَا

لــَعـل عـَلى الجمـــــال لـــه عــِتــَابــَا

تقطيع الصدر


سَلـُو=3 قـَلْ بـِى=4 غـَدَا=3 تـَسَ لا=4 وتـَا=3 بــَا=2


تقطيع العجز

لـَعـَلْ=3 لـَعَ لـَلْ=4 جـَمـَا=3 لــِلَ هـُو=4 عــِتـَا=3 بــَا=2


أستخراج مجزوءالكامل من الوافر

من الصدر

قـَلْ بـِى=4 غـَدا =3 تـَسَ لا=4 وَتـَا=3

من العجز

لـَعَ لـَلْ=4 جـَمـَا=3 لـِلَ هـُو=4 عـِتــَا=3

إذن النتيجه النهائيه للجراحه

قلبى غداة سلا وتا

لعلل جمال له عتا

التجميل

قـَـــــلـْـبـِى غـَـداة سَــلا صــَــــــفــَـــــــــــا

وَلــَـــــهُ الجــَــــمَال قـَـــــــد احـْــتــَفـَـى

التقطيع

قــَل بـِى=4 غــَدا=3 تـَسَ لا=4 صـَفـَا=3

وَلَ هـُلْ=4 جـَمـَا=3 لـُقَ دِحْ=4 تـَفـَى=3


إجابة (ج) أبيات نطمتها على تام الكامل



شــَــهْـــدُ الــــرُّبـَـا



سُــــمُّ الهــــوى استعصى عَـــلـَى الــتـِّـــرْيَاقِ

ودمــــوعُ هــَــجـْرى مَــــزَّقــَــتْ أحـْـــدَاقِــــى

آتــــيـــكِ يـــذرفــــــنى الـتــَّــأســفُ.,كلــَّمــا

هـــــبَّ الحـــــنــيــــنُ تسَاقـَـطـَــتْ أوراقـــــى

يــــَــا مَـــنْ تُـلـَمْــلِــمـُـنِى إذا مَــا قـَـدْ بـــَــــدا

مِـــنــِّى الشــتــَاتُ...فــــهل حَـكـَمـْتِ وثــَاقـِى؟!

شــيريـــنُ يــا شــهــــداً تـَــقـَـاطـَرَ بـالـــرُّبـَا

أيــْنَ الســـبـــيلُ ..وأيــــن كــــوب الـــساقى؟؟!

أخـــــتـَاه.... خـَــجـْلـَى مِـــنْ عـِــتـَـابـِكِ أحـْـرُفـِى

لـَــكِـــنْ رَجَـــائى فِــــى سـَـــمًاحِــــكِ بــَــاقـِى


أبيات نظمتها على مجزوءالكامل

(جـُــــــــفـَاء)

زَبــَـــدٌ هــَـــــــواك ,وَمُــذ بـَــدَا

حــِــــبْر ُالــــــــدَّواةِ تـَجـَـــمَّـدَا

وعَـــــلى خَــريف ِدَفـــَــــاتـِـرى

وَجــَـعُ الحُـــــــروف تـَمـَــــــدَّدا

اللهَ فـِــــى قـَلـــــــبٍ بـَكـــَـــتْ

مِن ْجــُــرحهِ حـَــتـَّى الـمُـــــدَى


إجابة(د) أبيات نظمتها على تام الوافر

وَمـَـا صـَـاحبتُ مـِثل الشعر خــِــــــــلاًّ

وَفــــــىَّ الحـِـضــْـنِ شـَفـَّاف َالنـَّوايـَـــا

بِـهِ يَــلتـَـــــام جُــرحِى مِــن زمَــانــى

ويُــسلـــــينى سِــهـَامــَــاًمِن دُنـَــايـَا

بـِأنـْـمُــلـَتى أسِـــطـِّر فِـــيه عـُـــمـْرى

وأعـْــزفُ قِــصَّــتـــِى عـُـــودا ونـَايـَــا

أعُـدُّ علَى الهَــوى ظـُلـْــمـَاً لِصَـحـْبِـى

فـَتـُــعْجـِزنـِى جـِـراحـَاتُ الصَّـــــبـَايـَــا


أبيات نظمتها على مجزوءالوافر

عـَصـِى ٌّ الـغـَـدر يـَا قَـــلـــبـِى

غـَــرير ٌ فى الهــوى مـِثـْلـُكْ

ودَربٌ العـِشْق أشْـــــــواكٌ

مـــعاذ الشوك أن تـَسْلـُكْ



أسأل الله التوفيق

أعتذر لأساتذتى عن نسيان التلوين فى الأرقام.. فقد أرهقنى حل هذا التمرين بسبب مشكله حدثت عندى فى

الحاسوب فأرجو المعذره

بسم الله الرحمن الرحيم

سأبدأ حل تمارين الدرس الأول


التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .


إجابة (أ)

البيت لإيليا أبوماضى

يـَـا أيــُّها الشَّادى المُغـَرِّدُ فـى الضــُّحـَى

أهــَواك إنْ تـُنشد وإن ْلــمْ تـُنـْــــــــشــِدِ


تقطيع الصدر

يــَا أىْ=4 يـُهـَشْ=3 شَا دِلْ=4 مـُغــَرْ=3 رِدُ فـِضْ=4 ضـُحـَى=3



تقطيع العجز

أهـْـ وَا=4 كـَإنْ=3 تـُنْ شـِدْ=4 وَإنْ=3 لـَمْ تـُنْ=4 شـِدِى=3

استخراج مجزوء الوافر من الكامل

فى الصدر

يـُهـَشْ =3 شَا دِلْ=4 مـُغـَرْ=3 رِدُ فـِضْ=4


ومثله من العجز

كـَإنْ =3 تـُنْ شِدْ=4 وَإنْ=3 لـَمْ تـُنْ=4

إذن النتيجه النهائيه للجراحه

هى

يهش شادى المغرد فى الض

كإن تنشد وإن لم تن

التجميل

أيـَـا شــَـــادٍ ضُــحـَـىً فـِـيــنـــَــا

هـَــــــــوى التـَّـغـْريد يُــنســينـَـا

التقطيع

أيـَا=3 شـَا دِنْ=4 ضـُحـَنْ=3 فـِى نـَا=4

هـَوَتْ=3 تـَغ ْ رى=4 دِيــُنْ=3 سِى نـَا=4


إجابة (ب)

بيت على الوافر لأحمد شوقى


سـَلـٌو قـلبـــــــى غــَدَاة ســَلا وتـَابــَا

لــَعـل عـَلى الجمـــــال لـــه عــِتــَابــَا

تقطيع الصدر


سَلـُو=3 قـَلْ بـِى=4 غـَدَا=3 تـَسَ لا=4 وتـَا=3 بــَا=2


تقطيع العجز

لـَعـَلْ=3 لـَعَ لـَلْ=4 جـَمـَا=3 لــِلَ هـُو=4 عــِتـَا=3 بــَا=2


أستخراج مجزوءالكامل من الوافر

من الصدر

قـَلْ بـِى=4 غـَدا =3 تـَسَ لا=4 وَتـَا=3

من العجز

لـَعَ لـَلْ=4 جـَمـَا=3 لـِلَ هـُو=4 عـِتــَا=3

إذن النتيجه النهائيه للجراحه

قلبى غداة سلا وتا

لعلل جمال له عتا

التجميل

قـَـــــلـْـبـِى غـَـداة سَــلا صــَــــــفــَـــــــــــا

وَلــَـــــهُ الجــَــــمَال قـَـــــــد احـْــتــَفـَـى

التقطيع

قــَل بـِى=4 غــَدا=3 تـَسَ لا=4 صـَفـَا=3

وَلَ هـُلْ=4 جـَمـَا=3 لـُقَ دِحْ=4 تـَفـَى=3


إجابة (ج) أبيات نطمتها على تام الكامل



شــَــهْـــدُ الــــرُّبـَـا



سُــــمُّ الهــــوى استعصى عَـــلـَى الــتـِّـــرْيَاقِ

ودمــــوعُ هــَــجـْرى مَــــزَّقــَــتْ أحـْـــدَاقِــــى

آتــــيـــكِ يـــذرفــــــنى الـتــَّــأســفُ.,كلــَّمــا

هـــــبَّ الحـــــنــيــــنُ تسَاقـَـطـَــتْ أوراقـــــى

يــــَــا مَـــنْ تُـلـَمْــلِــمـُـنِى إذا مَــا قـَـدْ بـــَــــدا

مِـــنــِّى الشــتــَاتُ...فــــهل حَـكـَمـْتِ وثــَاقـِى؟!

شــيريـــنُ يــا شــهــــداً تـَــقـَـاطـَرَ بـالـــرُّبـَا

أيــْنَ الســـبـــيلُ ..وأيــــن كــــوب الـــساقى؟؟!

أخـــــتـَاه.... خـَــجـْلـَى مِـــنْ عـِــتـَـابـِكِ أحـْـرُفـِى

لـَــكِـــنْ رَجَـــائى فِــــى سـَـــمًاحِــــكِ بــَــاقـِى


أبيات نظمتها على مجزوءالكامل

(جـُــــــــفـَاء)

زَبــَـــدٌ هــَـــــــواك ,وَمُــذ بـَــدَا

حــِــــبْر ُالــــــــدَّواةِ تـَجـَـــمَّـدَا

وعَـــــلى خَــريف ِدَفـــَــــاتـِـرى

وَجــَـعُ الحُـــــــروف تـَمـَــــــدَّدا

اللهَ فـِــــى قـَلـــــــبٍ بـَكـــَـــتْ

مِن ْجــُــرحهِ حـَــتـَّى الـمُـــــدَى


إجابة(د) أبيات نظمتها على تام الوافر

وَمـَـا صـَـاحبتُ مـِثل الشعر خــِــــــــلاًّ

وَفــــــىَّ الحـِـضــْـنِ شـَفـَّاف َالنـَّوايـَـــا

بِـهِ يَــلتـَـــــام جُــرحِى مِــن زمَــانــى

ويُــسلـــــينى سِــهـَامــَــاًمِن دُنـَــايـَا

بـِأنـْـمُــلـَتى أسِـــطـِّر فِـــيه عـُـــمـْرى

وأعـْــزفُ قِــصَّــتـــِى عـُـــودا ونـَايـَــا

أعُـدُّ علَى الهَــوى ظـُلـْــمـَاً لِصَـحـْبِـى

فـَتـُــعْجـِزنـِى جـِـراحـَاتُ الصَّـــــبـَايـَــا


أبيات نظمتها على مجزوءالوافر

عـَصـِى ٌّ الـغـَـدر يـَا قَـــلـــبـِى

غـَــرير ٌ فى الهــوى مـِثـْلـُكْ

ودَربٌ العـِشْق أشْـــــــواكٌ

مـــعاذ الشوك أن تـَسْلـُكْ



أسأل الله التوفيق

بسم الله ما شاء الله
بارك الله فيك أحسنت الحل
والشعر
صح لسانك
لي ملاحظة واحدة فقط
في تقطيعك

فقد قمت بالتقطيع هكذا
يــَا أىْ=4 يـُهـَشْ=3 شَا دِلْ=4 مـُغــَرْ=3 رِدُ فـِضْ=4 ضـُحـَى=3
أرجو فيما بعد أن تجعليه هكذا
يا 2 - أي 2 - يهش 3 - شا 2 - دل 2 - مغرْ 3 - رد 2 - فضْ 2 - ضحى 3 = 4 3 4 3 4 3

وهذا التقطيع لكي نفرق بين الأسباب الخفيفة والأسباب الثقيلة
وفقك الله
أرجو من أساتذتي
أن يوافقوا على تقدمها إلى التمرين التالي

يــا الله !!
يا للجمال !!
عجزتُ عن التّعبير أمام حروفك النّديّة

لك ودّي وتقديري

أستاذى الأمير صلاح سالم

أستاذتى زينب هدايه

لكما كل الود والشكر على المتابعه المشجعه

تحياتى لكما

بسم الله سأبدأ حل التمرين الأول للدرس الثانى


تمرين ( الرجز – الكامل ) :

فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس

والمطلوب :

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل


الحل

سأختار البيت الخامس ,أطبق عليه التمرين


وحـاذِرِ الغفلَـةَ أنْ تُبلـى بـهـا

فمـا مُحِـبٌّ حـاذِقٌ كمـن سـهَـا


أولاَ تقطيع البيت

الصدر

وَ =1 حـَا=2 ذِرِلْ=3 غـَفْ=2 لَ=1 تـَأنْ=3 تـُبْ=2 لـَى=2 بـِهـَا=3 ............. 3 3 2 1 3 4 3



التأصيل فى الصدر


وَ=1 أصلها 2 والتى تعطى بعدجمع الأسباب فى النهايه 4

لَ=1 أصلها 2 والتى تعطى بعدجمع الأسباب فى النهايه 4


تقطيع العجز


فَ=1 مـَا=2 مـُحـِبْ=3 بـُنْ=2 حـَا=2 ذِقـُنْ=3 كَ=1 مـَنْ=2 سَهـَا=3

3 3 4 3 3


التأصيل

ف=1 أصلها 2 والذى تعطى فى النهايه 4

ك=1 أصلها 2 والتى تعطى فى النهايه 4


تحويل البيت للكامل


وَاحْــــــذر فـَـــــلا تــَـغـَــــفـَلْ وقــَــلبُكَ يُـبـْتـَــلــى

حَـــذِق الــهَـــوى لا يــَستــَـوى مـَــع َمَــنْ سَـهـَا


تقطيع البيت بعدإعادة الصياغه ( الصدر)

وَحْ=2 ذَرْ=2 فـَلا=3 تـَغْ=2 فـَلْ=2 وَقـَلْ=3 بـُكَ=(2) يـُبْ=2 تـَلـَى=3


4 3 4 3 4 3

تقطيع العجز

حـَذِ=(2) قـَلْ=2 هـَوَى= 3 لا=2 يـَسْ= 2 تـَوى=3 مـَعَ=(2) مـَنْ =2 سـَهـَا=3


4 3 4 3 4 3

أسأل الله التوفيق

بسم الله سأبدأ حل التمرين الأول للدرس الثانى


تمرين ( الرجز – الكامل ) :

فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس

والمطلوب :

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل


الحل

سأختار البيت الخامس ,أطبق عليه التمرين


وحـاذِرِ الغفلَـةَ أنْ تُبلـى بـهـا

فمـا مُحِـبٌّ حـاذِقٌ كمـن سـهَـا


أولاَ تقطيع البيت

الصدر

وَ =1 حـَا=2 ذِرِلْ=3 غـَفْ=2 لَ=1 تـَأنْ=3 تـُبْ=2 لـَى=2 بـِهـَا=3 ............. 3 3 2 1 3 4 3



التأصيل فى الصدر


وَ=1 أصلها 2 والتى تعطى بعدجمع الأسباب فى النهايه 4

لَ=1 أصلها 2 والتى تعطى بعدجمع الأسباب فى النهايه 4


تقطيع العجز


فَ=1 مـَا=2 مـُحـِبْ=3 بـُنْ=2 حـَا=2 ذِقـُنْ=3 كَ=1 مـَنْ=2 سَهـَا=3

3 3 4 3 3


التأصيل

ف=1 أصلها 2 والذى تعطى فى النهايه 4

ك=1 أصلها 2 والتى تعطى فى النهايه 4


تحويل البيت للكامل


وَاحْــــــذر فـَـــــلا تــَـغـَــــفـَلْ وقــَــلبُكَ يُـبـْتـَــلــى

حَـــذِق الــهَـــوى لا يــَستــَـوى مـَــع َمَــنْ سَـهـَا


تقطيع البيت بعدإعادة الصياغه ( الصدر)

وَحْ=2 ذَرْ=2 فـَلا=3 تـَغْ=2 فـَلْ=2 وَقـَلْ=3 بـُكَ=(2) يـُبْ=2 تـَلـَى=3


4 3 4 3 4 3

تقطيع العجز

حـَذِ=(2) قـَلْ=2 هـَوَى= 3 لا=2 يـَسْ= 2 تـَوى=3 مـَعَ=(2) مـَنْ =2 سـَهـَا=3


4 3 4 3 4 3

أسأل الله التوفيق

ما شاء الله يا د / هناء

بصراحه الحل صحيح ولكن ؟

عند تقطيع الكامل نحاول إظهار الرقم 3 من السبب الخفيف والسبب الثقيل

فمثلاً يكون التقطيع في الكامل كالتالي


تقطيع البيت بعدإعادة الصياغه ( الصدر)

وَحْ=2 ذَرْ=2 فـَلا=3 تـَغْ=2 فـَلْ=2 وَقـَلْ=3 بـُ 1 = كَيـُبْ=3 تـَلـَى=3


4 3 4 3 1 3 3

تقطيع العجز

حـَ = 1 ذِقـَلْ=3 هـَوَى= 3 لا=2 يـَسْ= 2 تـَوى=3 مـَ = 1 عَمـَنْ =3 سـَهـَا=3


1 3 3 4 3 1 3 3


وفقكِ الله

وإلى الأمام

ما شاء الله يا د / هناء

بصراحه الحل صحيح ولكن ؟

عند تقطيع الكامل نحاول إظهار الرقم 3 من السبب الخفيف والسبب الثقيل

فمثلاً يكون التقطيع في الكامل كالتالي


تقطيع البيت بعدإعادة الصياغه ( الصدر)

وَحْ=2 ذَرْ=2 فـَلا=3 تـَغْ=2 فـَلْ=2 وَقـَلْ=3 بـُ 1 = كَيـُبْ=3 تـَلـَى=3


4 3 4 3 1 3 3

تقطيع العجز

حـَ = 1 ذِقـَلْ=3 هـَوَى= 3 لا=2 يـَسْ= 2 تـَوى=3 مـَ = 1 عَمـَنْ =3 سـَهـَا=3


1 3 3 4 3 1 3 3


وفقكِ الله

وإلى الأمام

أستاذى السيد نورالدين أناكدا هاتلخبط

ألاتعنى (2) 2 أنها ((4) أنها 1 3 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[COLOR="DarkRed"]

بسم الله

التمرين الثانى

تمرين الهزج – مجزوء الوافر



هذه الأبيات للشريف الرضي:



والمطلوب:

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر


البيت الذى سأطيق عليه التمرين هو


. نَقَلتَ الطَعنَ في الجِلدِ

إِلى طَعنِـكَ فـي القَلـبِ


أولاً التقطيع

الصدر


نـَقـَلْ=3 تـَطْ=2 طـَعْ=2 نـَفـِل=3 جـِلْ=2 دِ=1


لا أدرى ما يحدث فى الأرقام تكتب عندى مقلوبه من الشمال لليمين

لاأستطيع كتابةالترميزالنهائى للشطر


الشطر الثانى

إلــَى=3 طــَعْ=2 نِ=1 كـَفـِلْ=3 قـَلْ=2 بـِى=2


التأصيل (الشطرالأول)

دِ=1 أصلها 2 والتى تعطى فى النهايه بعدالجمع مع السبب المجاور 4

الشطرالثانى

نِ=1 أصلها 2 ونفس الكلااااااااااااااااااااااااام


صياغةمن الهزج مجزوء الوافر


البيت بعدالصياغه

نــَقـَلتَ الطـَّعـْنَ مـِن ْجـِلــــــدٍ

لــِطـَعـْن فـُــؤادىَ الصَّـــــــبِّ


تقطيع الصدر


نـَقـَلْ=3 تـَط=2 طـَعْ=2 نـَمـِنْ=3 جـِلْ=2 دِنْ=2


تقطيع العجز

لـِطـَعْ=3 نِ=1 فــُؤا=3 دَيـَصْ=3 صـَبْ=2 بـــــِى=2


أسأل الله التوفيق

أستاذى السيد نورالدين أناكدا هاتلخبط

ألاتعنى (2) 2 أنها ((4) أنها 1 3 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هو ذاك أستاذتي
ربّما يقصد الأستاذ السيد نور الدّين ضرورة إظهار الفرق بين 3 و 3
وهذا أمر صرتِ تدركينه جيّدا
فلا إشكال أبدا
واصلي مشكورة

[COLOR="DarkRed"]

بسم الله

التمرين الثانى

تمرين الهزج – مجزوء الوافر



هذه الأبيات للشريف الرضي:



والمطلوب:

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر


البيت الذى سأطيق عليه التمرين هو


. نَقَلتَ الطَعنَ في الجِلدِ

إِلى طَعنِـكَ فـي القَلـبِ


أولاً التقطيع

الصدر


نـَقـَلْ=3 تـَطْ=2 طـَعْ=2 نـَفـِل=3 جـِلْ=2 دِ=1


لا أدرى ما يحدث فى الأرقام تكتب عندى مقلوبه من الشمال لليمين

لاأستطيع كتابةالترميزالنهائى للشطر


الشطر الثانى

إلــَى=3 طــَعْ=2 نِ=1 كـَفـِلْ=3 قـَلْ=2 بـِى=2


التأصيل (الشطرالأول)

دِ=1 أصلها 2 والتى تعطى فى النهايه بعدالجمع مع السبب المجاور 4

الشطرالثانى

نِ=1 أصلها 2 ونفس الكلااااااااااااااااااااااااام


صياغةمن الهزج مجزوء الوافر


البيت بعدالصياغه

نــَقـَلتَ الطـَّعـْنَ مـِن ْجـِلــــــدٍ

لــِطـَعـْن فـُــؤادىَ الصَّـــــــبِّ


تقطيع الصدر


نـَقـَلْ=3 تـَط=2 طـَعْ=2 نـَمـِنْ=3 جـِلْ=2 دِنْ=2


تقطيع العجز

لـِطـَعْ=3 نِ=1 فــُؤا=3 دَيـَصْ=3 صـَبْ=2 بـــــِى=2


أسأل الله التوفيق

يـــا لجمال الوافر إذا ارتدته حروف الأستاذة هنـــاء !!

سؤال صغير :
في تقطيع بيت الهزج لم تُشبعي الدّال في نهاية الصّدر
وأشبعتِ الباء في نهاية العجز ، لم أفهم لِمَ
نَقَلتَ الطَعنَ في الجِلدِ

إِلى طَعنِـكَ فـي القَلـبِ

يـــا لجمال الوافر إذا ارتدته حروف الأستاذة هنـــاء !!

سؤال صغير :
في تقطيع بيت الهزج لم تُشبعي الدّال في نهاية الصّدر
وأشبعتِ الباء في نهاية العجز ، لم أفهم لِمَ
نَقَلتَ الطَعنَ في الجِلدِ

إِلى طَعنِـكَ فـي القَلـبِ

سأجيبك أستاذتى العزيزه

أما عن عدم إشباع الدال المكسوره فى الجلدِ فى الهزج

أنادرست العروض التفعيلى وتعلمت فيه أن الأوْلـَى أن ينتهى الشطر الأول بساكن متفق عليه

إما ساكن ناتج عن مد أوأن الحرف أصلاً عليه سكون وبما أن الهزج عباره عن مجزوءالوافر إن لم يتواجد 1

إذن فما ينطبق على الوافر المجزوء ينطبق على قرينه

وبما أن إحدى صور الوافر المجزوء هى //0/0/ حيث ينتهى الصدر بمتحرك عروضى أى 1 وليس 2 التى هى متحرك ثم ساكن فقدأنهيت البيت بمتحرك عروضى ولم أشبع حركة كسر الدال

أما عن إشباع الباء فى القلب وهى فى نهايةالعجز فقد تعلمت أيضاَ فى التفعيلى أن للشاعرأن يتدخل فى نطق آخر حرف من البيت سواءبالتسكين أو لإنتاج مـَد بعد تحريكه وذلك لإنتاج ساكن عروضى من أجل إقامة الوزن

مثل قول الشاعر

ماذا جرى للشعر كيف يريدنى

أهوى لدى قدميكِ من إعيائى

قولى لثغرك أن يجئ مـُحمـَّلاَ

بالشعر والأفواه والشعراءِ

فكلمة الشعراء تنتهى عروضياً ب2

كما إعيائى التى تنتهى هى الأخرى ب2

وهذا حدث فى نهايةالعجز ولم يحدث فى نهايةالصدر

باستثناء حال التصريع حيث يعتبر نهاية الصدر كأنه ضرب أول للبيت كما نهايةالعجز فيصير له من الأحكام

ما يصير على نهايةالعجز من إشباع الحركات

مثل

ريم على القاع بين البان والعلمى ( مى =2)

أحل سفك دمى فى الأشهر الحرم (مى =2 )

فالعلمى والحرمى لهما نفس الحكم فى إشباع الميم المكسوره رغم أن العـَلم لم تقع فى نهايةالعجز

بل وقعت فى نهايةالصدر

فلو كان البيت الذى به كلمة الجلد هذ مـُصـرَّع لأشبعت حركةالدال ولكنه ليس كذلك فآثرت أن أطبق ما

تعلمته وأنهيت البيت بمتحرك عروضياً على اعتبار أن هناك زحاف حدث لأن هنا موضع سبب خفيف حذف

ثانيه الساكن كما يحدث فى الوافر المجزوء

ولا أخفيك ِسراً أستاذتى الحبيبه ...... حتى وإن كانت القاعده لها ما يجيزها فى الرقمى فأنا لا أحب ا

الحيد عنها ( فإشباع ليس فى غير محله أعتبره إجباراً للغه على مالا تطيقه والضاد أثرى من أن نحبس

أنفسنا فى قليلها فى حين هناك الكثير الذى يفى بالغرض ويطبق القاعده )

وأنا متأكده أن لديكم الكثير الذى يثرينى فى الرقمى هذاالعلم اللذيذ ومتعطشة لتعلمه

تحياتى أستاذتى الحبيبه......وعلــِّى أجبت على السؤال بشكل وافٍ

سأجيبك أستاذتى العزيزه

أما عن عدم إشباع الدال المكسوره فى الجلدِ فى الهزج

أنادرست العروض التفعيلى وتعلمت فيه أن الأوْلـَى أن ينتهى الشطر الأول بساكن متفق عليه

إما ساكن ناتج عن مد أوأن الحرف أصلاً عليه سكون وبما أن الهزج عباره عن مجزوءالوافر إن لم يتواجد 1

إذن فما ينطبق على الوافر المجزوء ينطبق على قرينه

وبما أن إحدى صور الوافر المجزوء هى //0/0/ حيث ينتهى الصدر بمتحرك عروضى أى 1 وليس 2 التى هى متحرك ثم ساكن فقدأنهيت البيت بمتحرك عروضى ولم أشبع حركة كسر الدال

أما عن إشباع الباء فى القلب وهى فى نهايةالعجز فقد تعلمت أيضاَ فى التفعيلى أن للشاعرأن يتدخل فى نطق آخر حرف من البيت سواءبالتسكين أو لإنتاج مـَد بعد تحريكه وذلك لإنتاج ساكن عروضى من أجل إقامة الوزن

مثل قول الشاعر

ماذا جرى للشعر كيف يريدنى

أهوى لدى قدميكِ من إعيائى

قولى لثغرك أن يجئ مـُحمـَّلاَ

بالشعر والأفواه والشعراءِ

فكلمة الشعراء تنتهى عروضياً ب2

كما إعيائى التى تنتهى هى الأخرى ب2

وهذا حدث فى نهايةالعجز ولم يحدث فى نهايةالصدر

باستثناء حال التصريع حيث يعتبر نهاية الصدر كأنه ضرب أول للبيت كما نهايةالعجز فيصير له من الأحكام

ما يصير على نهايةالعجز من إشباع الحركات

مثل

ريم على القاع بين البان والعلمى ( مى =2)

أحل سفك دمى فى الأشهر الحرم (مى =2 )

فالعلمى والحرمى لهما نفس الحكم فى إشباع الميم المكسوره رغم أن العـَلم لم تقع فى نهايةالعجز

بل وقعت فى نهايةالصدر

فلو كان البيت الذى به كلمة الجلد هذ مـُصـرَّع لأشبعت حركةالدال ولكنه ليس كذلك فآثرت أن أطبق ما

تعلمته وأنهيت البيت بمتحرك عروضياً على اعتبار أن هناك زحاف حدث لأن هنا موضع سبب خفيف حذف

ثانيه الساكن كما يحدث فى الوافر المجزوء

ولا أخفيك ِسراً أستاذتى الحبيبه ...... حتى وإن كانت القاعده لها ما يجيزها فى الرقمى فأنا لا أحب ا

الحيد عنها ( فإشباع ليس فى غير محله أعتبره إجباراً للغه على مالا تطيقه والضاد أثرى من أن نحبس

أنفسنا فى قليلها فى حين هناك الكثير الذى يفى بالغرض ويطبق القاعده )

وأنا متأكده أن لديكم الكثير الذى يثرينى فى الرقمى هذاالعلم اللذيذ ومتعطشة لتعلمه

تحياتى أستاذتى الحبيبه......وعلــِّى أجبت على السؤال بشكل وافٍ

أرجو التعريج على الدرس الخامس من الرابط :

https://sites.google.com/site/alarood/d6/d7

والله يرعاك.

أرجو التعريج على الدرس الخامس من الرابط :

https://sites.google.com/site/alarood/d6/d7

والله يرعاك.

بل أنا الّتي يجب عليها التّعريج على الدّرس الخامس
مادامت الأستاذة هناء - ما شـــاء الله عليها - نالت درجة الامتياز
فهنيــــــــــئا لكِ أستاذتي.

بل أنا الّتي يجب عليها التّعريج على الدّرس الخامس
مادامت الأستاذة هناء - ما شـــاء الله عليها - نالت درجة الامتياز
فهنيــــــــــئا لكِ أستاذتي.

أنا حسبت أستاذتي تختبر أستاذتي

أنا حسبت أستاذتي تختبر أستاذتي

بل تلميذتك هنــــاء تغلب تلميذتك زينب
أرى منتدانا بفضل من المنّان يزخر بوجوه طيّبة نيّرة
اللّهمّ لك الحمد حمدا كثيرا

أستاذى الجليل خشان خشان

أستاذتى الحبيبه زينب هدايه

جزاكماالله خيراً على المتابعه المشجعه تلك

وأسأل الله التوفيق غداً بمشيئةالله سأواصل حل باقى التمارين

وأسأل الله التوفيق غداً بمشيئةالله سأواصل حل باقى التمارين

بالتوفيق أستاذتى الرائعة د/ هناء

يرعاك ِ الله

بالتوفيق أستاذتى الرائعة د/ هناء

يرعاك ِ الله

جزاك الله خيراً أخىالفاضل

وأسأل الله لك أيضاً التميز والتفوق وننتظر سطوع نجمك فى الرقمى

بسم الله

سأبدأ حل تمرين الدرس الثالث


تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر



الحل

البيت الذى سأطبق عليه التمرين هو


العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ

يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ

أولاً تقطيع الصدر

ألْ=2 عـَي=2 شـُفـِى=3 هـِلـَى=3 سـَفـِى=3 غـَي=2 رِهـِى=3



تقطيع العجز

يـَا=2 طـَا=2 لـِبـَلْ=3 عـَي=2 ش=1 وَلـَذْ=3 ذا=2 تـِهـِى=3


ثانياً تحويل البيت إلى الرجز( 34 34 23)


العـَـيـْشُ فــِـيــهِ لـْيــــسَ فـِـى سِـــواهُ

يـَا طــَالــباً للعـــــيشِ فـِـــــى رُبـــَــــــاهُ



تقطيع الصدر

ألْ =2 عـَي=2 شـُفـِى=3 هـِلـِي=3 سـَفـِى=3 سـِوا=3 هـُو=2


تقطيع العجز

يـَا =2 طــَا=2 لــِبـَنْ=3 لـِلْ=2 عــَى=2 شـِفـِى=3 رُبــَا=3 هــُو=2


لم أستطع كتابةالترميز النهائى للأبيات لأن الأرقام عندى تكتب بطريقه عكسيه لا أدرى لما

ولا أعرف ما الحل لها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أسأل الله التوفيق

[COLOR="DarkRed"]

بسم الله

حل تمرين الدرس الرابع


تمرين :

أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما


الحــــــــــــــــــــــــــــــــل


البيتين هما

مـُــنـْـذُ أنْ صَــادَفـْـت َ عَــيـْـنــِـى .......... مِـثـْـلــمـَـا عِــقـْــدَاللـُّـجـَـيــْـــنِ

والـــثـــوانـــــى مـِــثـْـــل عُــمْرٍ .......... مَــــرَّ مَـــا بـَــيــْـنـِـى وَبـَيــْنــِـى


تقطيع البيت الأول


مـُنْ=2 ذُأنْ=3 صـَا=2 دَفْ=2 تـَعـَى=3 نــِى=2


مـِثْ=2 لــَمـَا=3 عـِقْ=2 دَلْ=2 لـُجـَى=3 نــــــِى=2


تقطيع البيت الثانى

وَثْ=2 ثــــــَوَا=3 نــــِى=2 مــِث=2 لـُعْـــــمْ=3 رِنْ=2


مـــَرْ=2 رَمـــَـــا=3 بــَيْ=2 نــــــِى=2 وَبـــــــَىْ=3 نــــــِى=2


أسأل الله التوفيـــــــــــــــــــــق

أحسنتِ عملا أستاذتي

لترتيب الأرقام من اليمين إلى اليسار ، ضعي دوما فراغا بين كلّ رقمين

الرّجز مثلا :
4 3 4 3 4 3
إذا لم تتركي فراغا ستحصلين على التّالي : 434343

أحسنتِ عملا أستاذتي

لترتيب الأرقام من اليمين إلى اليسار ، ضعي دوما فراغا بين كلّ رقمين

الرّجز مثلا :
4 3 4 3 4 3
إذا لم تتركي فراغا ستحصلين على التّالي : 434343

جزاكِ الله خيراً أستاذتى زينب على المتابعه والتشجيع

إذن هل أنتقل للدوره الرابعه أم ماذا ؟؟؟؟؟

إلى الرّابعة على بركة الله

إلى الرّابعة على بركة الله

جزاك الله خيراً أستاذتى زينب

وأسأل الله التوفيق

[((إباء العرب))]

أستاذى السيد نورالدين أناكدا هاتلخبط

ألاتعنى (2) 2 أنها ((4) أنها 1 3 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وهو كذلك . كلاهما صحيح.

الف مبروك الانتقال الى الدورة الرابعه

[(أحمد الحكيم)]

مبروك الانتقال

عيد سعيد

أستاذى الجليل /خشان خشان

أخى الفاضل د/سيد علام

أستاذى الكريم / أحمدالحكيم

شكراااااااااا لكم جميعاً

ودعوااااااااااااااااتكم