نورة عبد الحميد - 1

الخليل يقول الكثير الكثير عبر هذه الساعة كلما تقدمت ستلتقي به في أنحائها أكثر وستتحاوران في الأجمل والأعمق والأسمى والأوسع
ستجدينه يتكلم من خلال علم العروض في أمور غاية في الأهمية. والتواصل بالبصيرة عبر القرون هبة من الله تعالى أسأله تعالى أن نكون من أهلها

لعل الأستاذ ميشيل أديب أول من نبه إلى ذلك.

وأهديك وردة الكامل :

نقره على هذا الشريط لعرض الصورة بالمقاس الحقيقينقره على هذا الشريط لعرض الصورة بالمقاس الحقيقي

السلام عليكم

أهلا ومرحبا بك أستاذتي الكريمة نورة عبد الحميد في صفحتك هذه في منتداك هذا.

وهي صفحتك في الدورة الأولى ويمكنك البدء بدراسة دروس الدورة الأولى من الرابط:

http://sites.google.com/site/alarood/d1


والتطبيق عليها درسا درسا في هذه الصفحة .

ويمكنك الإفادة من صفحات من سبقوك وأرشح لك هذه الصفحة :


http://arood.com/vb/showthread.php?t=1912

كما أهديك هذه الصفحة :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/lematha

راجيا الصبر على سذاجة الدروس الأولى، ولكنها ضرورية لإرساء الأساس .

ربما لن تجدي جديدا في دورات الرقمي سوى أسلوبها الرامي لتأسيس نظرة شاملة
للعروض العربي في محاولة للتواصل مع فكر الخليل.

ربما يكون الرقمي أول محاولة لتعويض التقصير في هذا المجال
الذي يقول فيه الأستاذ ميشيل أديب في مجلة الموقف الادبي العدد 373 أيار 2002:

" وأكثر ما يعيب كتب العروض القديمة والحديثة، أنها، على الرغم من مظاهر العبقرية
، التي لم يكشف الخليل عن أسرارها، لم تحاول تحليل العملية الذهنية
لتي مكَّنت الخليل من بلوغ هذه القمَّةالرياضية التي لا تتأتَّى إلاَّ للأفذاذ ."


منهج الخليل وشمولية فكر ه يقوم شاهدا عليهما إضافة إلى الاستتناج شاهدا عيان :

أ - ساعة البحور أعلاه والتي سيتبين لك تفصيلها ومغزاها ومكانتها .
ب - قول الخليل :

http://arood.com/vb/showthread.php?p=71008#post71008


"إن العرب نطقت على سجيتها وطباعها. وعرفت مواقع كلامها، وقام في عقولها علله، وإن لم
ينقل ذكر عنها. واعتللت أنا بما عندي انه علة لما عللته منه، فإن أكن أصبت العلة فهو الذي
التمستُ، وإن تكن هناك علة له، فمثلي في ذلك مثل رجل حكيم دخل دارا محكمة البناء، عجيبة
النظم والأقسام، وقد صحت عنده حكمة بانيها، بالخبر الصادق أو بالبراهين الواضحة والحجج
اللائحة، فكلما وقف هذا الرجل في الدار على شيء منها قال: إنما فعل هذا هكذا لعلة كذا وكذا،
ولسبب كذا كذا سنحت له بباله محتملة لذلك، فجائز أن يكون الحكيم الباني للدار فعل ذلك للعلة
التي ذكرها هذا الذي دخل الدار، وجائز أن يكون فعله لغير تلك العلة. إلا أن ذلك مما ذكره هذا
الرجل محتمل أن يكون علة لذلك، فإن سنح لغيري علة لما عللته... هي أليق مما ذكرته
بالمعلول فليأت بها. "


****

وتسهيلا عليك في البدء بالمشاركة ، إليك نص التمرين الأول المطلوب منك حله في صفحتك هذه
وكأنه رد على هذه المشاركة.

هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. مع الانتباه لما يلي


أ- تشكيل الحروف يعني وضع الفتحة أو الضمة أو الكسرة أو السكون على الحرف - حروف المد مثل
(الواو في جلوس) لا يوضع عليها سكون، لكن (الواو في نَوْم )عليها سكون، و( الواو في جوَاهر )
عليها فتحة.

ب- تجنب الكلمات التي تحوي الشّدّة

جـ - البدء من اليمين وترك فراغ بين كل رقمين. ولضمان أن يستمر اتجاه الحروف من اليمين لليسار
يستحسن أن لا يبدأ السطر بالأرقام بل بحرف أو كلمة ثم تأتي الأرقام بعد ذلك.


مثال

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه

مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه

نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه

يعني عليك اختيار ثلاث كلمات وتقطيعها بالطريقة والتنسيق المبينين أعلاه

وبعد قيامك بحل التمرين الأول يتم توجهك لحل التمرين الثاني . من أين تنسخ نص التمرين الثاني ؟

من حيث نسخت أنا نص التمرين الأول أي من الرابط:

https://sites.google.com/site/alarood/d1


بانتظار حلك التمرينَ الأول.

يرعاك الله.

عَبِيرْ = ع 1 – ب 1 – ي ه – ر ه = 1 1 ه ه

بُسْتَانْ = ب 1 – س ه – ت 1 – ا ه – ا ه = 1 ه 1 ه ه

مُسْتَجِيبْ = م 1 – س ه – ت 1 – ج 1 – ي ه – ب ه = 1 ه 1 1 ه ه

عَبِيرْ = ع 1 – ب 1 – ي ه – ر ه = 1 1 ه ه

بُسْتَانْ = ب 1 – س ه – ت 1 – ا ه – ا ه = 1 ه 1 ه ه

مُسْتَجِيبْ = م 1 – س ه – ت 1 – ج 1 – ي ه – ب ه = 1 ه 1 1 ه ه

ممتازة ْ = 1 ه 1 ه 1 ه

إستمري أستاذتي على بركة الله.

التمرين الثاني:

1.
هَلْ = ه‍َ = 1 ، لْ = ه ، هَلْ = 1ه = 2
كَيْ = كَ = 1 ، يْ = ه ، كَيْ = 1ه = 2
بَلْ = بَ = 1 ، لْ = ه ، بَلْ = 1ه = 2

2.
ذَا = ذَ = 1 ، ا = ه ، ذَا = 1ه = 2
ذُو = ذُ = 1 ، و = ه ، ذُو = 1ه = 2
ذَا = ذَ = 1 ، ا = ه ، ذَا = 1ه = 2

3.
مَدَدْ = مَ = 1 ، دَ = 1 ، دْ = ه ، مَدَدْ = 21 = 3
قَدَرْ = قَ = 1 ، دَ = 1 ، رْ = ه ، قَدَرْ = 21 = 3
زُمَرْ = زُ = 1 ، مَ = 1 ، رْ = ه ، زُمَرْ = 21 = 3

4.
دَنَا = دَ = 1 ، نَ = 1 ، ا = ه ، دَنَا = 21 = 3
مَعِي = مَ = 1 ، عِ = 1 ، ي = ه ، مَعِي = 21 = 3
سَلُو = سَ = 1 ، لُ = 1 ، و = ه ، سَلُو = 21 = 3

انتهى

[(فاروق النهاري)]

التمرين الثاني:

1.
هَلْ = ه‍َ = 1 ، لْ = ه ، هَلْ = 1ه = 2
كَيْ = كَ = 1 ، يْ = ه ، كَيْ = 1ه = 2
بَلْ = بَ = 1 ، لْ = ه ، بَلْ = 1ه = 2

2.
ذَا = ذَ = 1 ، ا = ه ، ذَا = 1ه = 2
ذُو = ذُ = 1 ، و = ه ، ذُو = 1ه = 2
ذَا = ذَ = 1 ، ا = ه ، ذَا = 1ه = 2

3.
مَدَدْ = مَ = 1 ، دَ = 1 ، دْ = ه ، مَدَدْ = 21 = 3
قَدَرْ = قَ = 1 ، دَ = 1 ، رْ = ه ، قَدَرْ = 21 = 3
زُمَرْ = زُ = 1 ، مَ = 1 ، رْ = ه ، زُمَرْ = 21 = 3

4.
دَنَا = دَ = 1 ، نَ = 1 ، ا = ه ، دَنَا = 21 = 3
مَعِي = مَ = 1 ، عِ = 1 ، ي = ه ، مَعِي = 21 = 3
سَلُو = سَ = 1 ، لُ = 1 ، و = ه ، سَلُو = 21 = 3

انتهى

بوركتِ= 1 ه 1 ه 1
إلى التمرين التالي
حفظك الله ورعاك

التمرين الثالث

1. الوزن الأول:
سَفَرِي = سَ1 ، فَرِي 3 = 31
ضَجِرَا = ضَ1 ، جِرَا 3 = 31

2. الوزن الثاني:
سَمَاءُ = سَمَا 3 ، ءُ 1 = 13
بُزُوغُ = بُزُو 3 ، غُ 1 = 13

3. الوزن الثالث:
مَرَاجِعُهَا = مَرَا 3 ، جـِ 1 ، عُهَا 3 = 313
مَعِينُهُمَا = مَعِيـ 3 ، نـُ 1 ، هُمَا 3 = 313

4. الوزن الرابع:
لِمَ دَعَاهْ = لِـ 1 ، مـَ 1 ، دَعَا 3 ، هْ ه = 311ه
فَتَحَ فَاهْ = فـَ 1 ، تـَ 1 ، حَ فَا 3 ، هْ ه = 311ه

5. الوزن الخامس:
عد من حلمك ، سر في سبلك
عُدْ مِنْ حُلُمِي = عُدْ 2 ، مِنْ 2 ، حـُ 1 ، لُـمِي 3 = 3122
سِرْ فِي سُبُلِي = سِرْ 2 ، فِي 2 ، سُـ 1 ، بُلِي 3 = 3122

6. الوزن السادس:
قَدْ أُفْتِي لَكٔ = قَدْ 2 ، أُفْ 2 ، تِي 2 ، لَكْ = 2222
مِجْدَافِي لِي = مِجـْ 2 ، دَا 2 ، فِي 2 ، لِي 2 = 2222

انتهى

التمرين الثالث

1. الوزن الأول:
سَفَرِي = سَ1 ، فَرِي 3 = 31
ضَجِرَا = ضَ1 ، جِرَا 3 = 31

2. الوزن الثاني:
سَمَاءُ = سَمَا 3 ، ءُ 1 = 13
بُزُوغُ = بُزُو 3 ، غُ 1 = 13

3. الوزن الثالث:
مَرَاجِعُهَا = مَرَا 3 ، جـِ 1 ، عُهَا 3 = 313
مَعِينُهُمَا = مَعِيـ 3 ، نـُ 1 ، هُمَا 3 = 313

4. الوزن الرابع:
لِمَ دَعَاهْ = لِـ 1 ، مـَ 1 ، دَعَا 3 ، هْ ه = 311ه
فَتَحَ فَاهْ = فـَ 1 ، تـَ 1 ، حَ فَا 3 ، هْ ه = 311ه

5. الوزن الخامس:
عد من حلمك ، سر في سبلك
عُدْ مِنْ حُلُمِي = عُدْ 2 ، مِنْ 2 ، حـُ 1 ، لُـمِي 3 = 3122
سِرْ فِي سُبُلِي = سِرْ 2 ، فِي 2 ، سُـ 1 ، بُلِي 3 = 3122

6. الوزن السادس:
قَدْ أُفْتِي لَكٔ = قَدْ 2 ، أُفْ 2 ، تِي 2 ، لَكْ = 2222
مِجْدَافِي لِي = مِجـْ 2 ، دَا 2 ، فِي 2 ، لِي 2 = 2222

انتهى

سلمت يداك أستاذتي. واصلي موفقة.

أرجو ملاحظة أن الأرقام تكتب من اليمين لليسار مع ترك فراغ بين كل رقمين .
ويضمن عدم انعكاسها أن يبدا السطر بكلمة. يعني 2 2 1 3 هكذا بدء بالرقم 2 وليس 3122 بدء بالرقم 3

التمرين الرابع:

وَالْوَحيُ يَقطُرُ سَلسَلًا مِنْ سَلسَلٍ" "وَاللَّوْحُ وَالْقَلَمُ الْبَديعُ رُواءُ

الصدر: وَالْوَحيُ يَقطُرُ سَلسَلًا مِنْ سَلسَلٍ

وَلْـ 2 –وَحْـ 2 – يُيَقْـ 3 – طُ 1 – رُسَلْ3 – سَلَنْ3 – مِنْ2 – سَلْ2 – سَلِنْ3 = 322331322

العجز: وَاللَّوْحُ وَالْقَلَمُ الْبَديعُ رُواءُ

وَلْ2 – لَوْ2 – حُوَلْ3 – قَ1 – لَمُلْ3 – بَدِي3 – عُ1 – رُوَا3 – ءُو2 = 231331322

انتهى

أحسنت شاعرتنا

أحسنت أحسنت ولكن أرجو مراعاة ما يلي :

أرجو ملاحظة أن الأرقام تكتب من اليمين لليسار مع ترك فراغ بين كل رقمين .
ويضمن عدم انعكاسها أن يبدا السطر بكلمة. يعني 2 2 1 3 هكذا بدء بالرقم 2 وليس 3122 بدء بالرقم 3

التمرين الخامس:

1. التقطيع الأول:
مِنْ أَجْ لِهَا = مِنْ أَجْلِهَا = 2 2 3 = 4 3
أَنْ عِمْ بِهِمْ = أَنْعِمْ بِهِمْ = 2 2 3 = 4 3

2. التقطيع الثاني:
قَدْ مَرْ رَ هُنَا = قَدْ مَرَّ هُنَا = 2 2 1 3 = 4 1 3
بَلْ عِنْ دَ هُمَا = بَلْ عِنْدَهُمَا = 2 2 1 3 = 2 1 3

3. التقطيع الثالث:
عَفِي فُنْ مَنْ = عَفِيفٌ مَنْ = 3 2 2 = 3 4
كَفَى مِنْ هُمْ = كَفَى مِنْهُمْ = 3 2 2 = 3 4

4. التقطيع الرابع:
قَدْ عُدْ تُمَا مِنْ = قَدْ عُدْتُمَا مِنْ = 2 2 3 2 = 4 3 2
قَدْ دِمْ بَرَا مِجْ = قَدِّمْ بَرَامِجْ = 2 2 3 2 = 4 3 2

5. التقطيع الخامس:
قَدْ جِئْ تُمْ مِنْ بَيْ تِهْ = قَدْ جِئْتُمْ مِنْ بَيْتِهْ = 2 2 2 2 2 2 = (اِثنى عشر)
قُلْ حَقْ قَنْ أَوْ دَعْ هُمْ = قُلْ حَقًّا أَوْ دَعْهُمْ = 2 2 2 2 2 2 = (اِثنى عشر)

انتهى

[(فاروق النهاري)]

التمرين الخامس:

1. التقطيع الأول:
مِنْ أَجْ لِهَا = مِنْ أَجْلِهَا = 2 2 3 = 4 3
أَنْ عِمْ بِهِمْ = أَنْعِمْ بِهِمْ = 2 2 3 = 4 3

2. التقطيع الثاني:
قَدْ مَرْ رَ هُنَا = قَدْ مَرَّ هُنَا = 2 2 1 3 = 4 1 3
بَلْ عِنْ دَ هُمَا = بَلْ عِنْدَهُمَا = 2 2 1 3 = 2 1 3

3. التقطيع الثالث:
عَفِي فُنْ مَنْ = عَفِيفٌ مَنْ = 3 2 2 = 3 4
كَفَى مِنْ هُمْ = كَفَى مِنْهُمْ = 3 2 2 = 3 4

4. التقطيع الرابع:
قَدْ عُدْ تُمَا مِنْ = قَدْ عُدْتُمَا مِنْ = 2 2 3 2 = 4 3 2
قَدْ دِمْ بَرَا مِجْ = قَدِّمْ بَرَامِجْ = 2 2 3 2 = 4 3 2

5. التقطيع الخامس:
قَدْ جِئْ تُمْ مِنْ بَيْ تِهْ = قَدْ جِئْتُمْ مِنْ بَيْتِهْ = 2 2 2 2 2 2 = (اِثنى عشر)
قُلْ حَقْ قَنْ أَوْ دَعْ هُمْ = قُلْ حَقًّا أَوْ دَعْهُمْ = 2 2 2 2 2 2 = (اِثنى عشر)

انتهى

أحسنتِ
حفظك الله ورعاك

التمرين السادس: تقطيع لآيتين من القرآن الكريم.

"وَيْلٌ لِكُلِّ هُمَزَةٍ لُمَزَةْ، اَلَّذِي جَمَعَ مَالًا وَ عَدَّدَهْ"

وَيْ 2 _ لُنْ 2 _ لِكُلْ 3 _ لِ 1 _ ه‍ُ 1 _ مَ 1 _ زَتِلْ 3 _ لُ 1 _ مَزَهْ 3
= 2 2 3 1 1 1 3 1 3 = 4 3 1 1 1 3 1 3

اَ لْ 2 _ لَذِي 3 _ جَ 1 _ مَ 1 _ عَمَا 3 _ لَوْ 2 _ وَ عَدْ 3 _ دَدَهْ 3
= 2 3 1 1 3 2 3 3

شكرا على جهودكم لتعليمنا.

انتهى

التمرين السادس: تقطيع لآيتين من القرآن الكريم.

"وَيْلٌ لِكُلِّ هُمَزَةٍ لُمَزَةْ، اَلَّذِي جَمَعَ مَالًا وَ عَدَّدَهْ"

وَيْ 2 _ لُنْ 2 _ لِكُلْ 3 _ لِ 1 _ ه‍ُ 1 _ مَ 1 _ زَتِلْ 3 _ لُ 1 _ مَزَهْ 3
= 2 2 3 1 1 1 3 1 3 = 4 3 1 1 1 3 1 3

اَ لْ 2 _ لَذِي 3 _ جَ 1 _ مَ 1 _ عَمَا 3 _ لَوْ 2 _ وَ عَدْ 3 _ دَدَهْ 3
= 2 3 1 1 3 2 3 3

شكرا على جهودكم لتعليمنا.

انتهى

الدرس السابع: هيا ننظم.

1. الوزن الأول:

مَتَى يَأْتِي بَدْرِي ...... دُمُوعًا ذَرَفْتُهْ
سَهِرْتُ الَّليَالِي ........ سِنِينًا نَظَرْتُهْ

مَتَى يَأْ تِبَدْ رِي = 3 2 3 2
دُمُو عَنْ ذَرَفْ تُهْ = 3 2 3 2
سَهِرْ تُلْ لَيَا لِي = 3 2 3 2
سِنِي نَنْ نَظَرْ تُهْ = 3 2 3 2

2. الوزن الثاني:

كَمْ مِنَ النَّاسِ مَنْ .......سُرَّ بِالْوَهْمِ كَمْ
قَدْ تَمَنَّوْا كَمَا ......مَنْ خَلَا فِي الْعَدَمْ

كَمْ مِنَنْ نَا سِمَنْ = 2 3 2 3
سُرْ رَبِلْ وَهْ مِكَمْ = 2 3 2 3
قَدْ تَمَنْ نَوْ كَمَا = 2 3 2 3
مَنْ خَلَا فِلْ عَدَمْ = 2 3 2 3

3. الوزن الثالث:

سَلْ مَنْ جَفَا عَنْ ....قَلْبٍ يَتِيمٍ
يَبْكِي غَرَامًا ........ هَلْ مِنْ نَدِيمٍ

سَلْ مَنْ جَفَا عَنْ = 2 2 3 2
قََلْ بِنْ يَتِي مِنْ = 2 2 3 2
يَبْ كِي غَرَا مَنْ = 2 2 3 2
هَلْ مِنْ نَدِي مِنْ = 2 2 3 2

4. الوزن الرابع:

قَدْ مَضَى عَهْدُ الْمَكَارِمْ ......مِنْ زَمَانِ الْمَكْرُمَاتِ
مُنْذُ أَنْ ذُلَّ الْكِرَامُ ........و َ اعْتَلَى ذُو الْمُوبِقَاتِ

قَدْ مَضَى عَهْ دُلْ مَكَا رِمْ = 2 3 4 3 2
مِنْ زَمَا نِلْ مَكْ رُمَا تِي = 2 3 4 3 2
مُنْ ذُأَنْ ذُلْ لَلْ كِرَا مُو = 2 3 4 3 2
وَعْ تَلَى ذُلْ مُو بِقَا تِي = 2 3 4 3 2

5. الوزن الخامس:

دَعْ عَنْكَ الشَّرَّ الْمُضْنِي لَوْ ...... تَدْرِي كَمْ مِنْ خَيْرٍ قَاوَمْ
فَالدُّنْيَا مَاضٍ لَا بَاقٍ ........ يَعْلُو رَكْبَ الظُّلْمِ الْقَائِمْ

دَعْ عَنْ كَشْ شَرْ رَلْ مُضْ نِي لَوْ = 2 2 2 2 2 2 2 2
تَدْ رِي كَمْ مِنْ خَيْ رِنْ قَا وَمْ = 2 2 2 2 2 2 2 2
فَدْ دُنْ يَا مَا ضِنْ لَا بَا قِنْ = 2 2 2 2 2 2 2 2
يَعْ لُو رَكْ بَظْ ظُلْ مِلْ قَا ئِمْ = 2 2 2 2 2 2 2 2

6. الوزن السادس:

سَمِعُوا نَغَمَاتٍ قَدْ رَاقَتْ ....... لِلْقَاصِي وَ الدَّانِي ازْدَانَتْ
خَرَجَتْ تَتَرَاءَى مِنْ دَارٍ ....... تَشْدُو مَحْبُوبًا مَا بـانَتْ

سَ مِعُو نَ غَمَا تِنْ قَدْ رَا قَتْ = 1 3 1 3 2 2 2 2
لِلْ قَا صِي وَدْ دَا نِزْ دَا نَتْ = 2 2 2 2 2 2 2 2
خَ رَجَتْ تَ تَرَا أَتْ مِنْ دَا رِنْ = 1 3 1 3 2 2 2 2
تَشْ دُو مَحْ بُو بَنْ مَا بَا نَتْ = 2 2 2 2 2 2 2 2

انتهى

جزاكم الله خيرا

ممتازة وفقك الله مع ملاحظاتين أو ملاحظة ونصف لا تتعلقان بالعروض ولا يؤثران على تميز أدائك فيه .

مَتَى يَأْتِي بَدْرِي

هل تقصدين متى أدات شرط ؟ إن كان ذلك فربما صح قولك ولكن في هذه الحالة تكتب ( متى يأْتِ بدري ).

وإن لم تكن أداة شرط فتلفظ ( يأتي وليس يأتِ )

من حيث النحو لا غبار على القول :" متى يأتِ اذْرفهُ دموعا"

ومن حيث الوزن والنحو لا غبار على :" متى جاء بدري .... دموعا ذرفته "


مُنْذُ أَنْ ذُلَّ الْكِرَامُ .... لا يصح إشباع حركة آخر الصدر إلا في التصريع ... لو قلت ( منذ أن ذلّ كرامٌ )

ليتك تقرئين الدرس الخامس ( 5- حركة آخر الصدر ) من الرابط:

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/ho-hoo

وفقك الله

تصحيح التمرين السابع / الوزن الرابع
قَدْ مَضَى عَهْدُ الْمَكَارِمْ ......مِنْ زَمَانِ الْمَكْرُمَاتِ
مُنْذُ أَنْ ذُلَّ [u]الْمُسَالِمْ......و اعْتَلَى ذُو الْمُوبِقَاتِ

غيرت كلمة الكرام بكلمة المسالم.

أما فيما يخص الوزن الأول من نفس التمرين فقد قصدت بمتى استفهاما و ليس أداة شرط.

جزاكم الله خيرا أستاذي الكريم.

[(سحر نعمة الله)]

تصحيح التمرين السابع / الوزن الرابع
قَدْ مَضَى عَهْدُ الْمَكَارِمْ ......مِنْ زَمَانِ الْمَكْرُمَاتِ
مُنْذُ أَنْ ذُلَّ [u]الْمُسَالِمْ......و اعْتَلَى ذُو الْمُوبِقَاتِ

غيرت كلمة الكرام بكلمة المسالم.

أما فيما يخص الوزن الأول من نفس التمرين فقد قصدت بمتى استفهاما و ليس أداة شرط.

جزاكم الله خيرا أستاذي الكريم.

أحسنتِ أستاذتي

بالتوفيق

حين تكون متى استفهامية، أستاذتي نورة
وجب عليك وضع الياء متى يأتي
وبوضعها يختل البيت..

شكرا لجمال روحك

و لكن الياء في فعل يأتي في حالة الاستفهام تكتب و لا تنطق، لذلك لا تؤخذ بعين الاعتبار أثناء تقطيع البيت..
هل اعتقادي هذا خطأ؟

شكرا لكم على الرد كي يطمئن قلبي.

التمرين الثامن:

1. الهمزة المتبوعة بالألف:
مَآرِبْ = مَ ءَا 3 _ رِبْ 2 = 3 2
اَلْقُرْآنْ = أَلْ 2 _ قُرْ 2 _ ءَا 2 _ نْ ه = 2 2 2 ه = 6 ه
اَلْآلَاتْ = أَلْ 2 _ ءَا 2 _ لَا 2 _ تْ = 2 2 2 ه = 6 ه

2. الألف المتبوعة بحرف مشدد:
اَلصَّافَّاتْ = أَصْ 2 _ صَا 2 _ فْ ه _ فَا 2 _ تْ ه = 2 2 ه 2 ه = 4 ه 2 ه
اَلظَّانِّينْ = أَظْ 2 _ ظَا 2 _ نْ ه _ نِي 2 _ نْ = 2 2 ه 2 ه = 4 ه 2 ه
اَلسَّارَّةْ = أَسْ 2 _ سَا 2 _ رْ ه _ رَهْ 2 = 2 2 ه 2 = 4 ه 2

انتهى

شكرا لكم جزيلا.

[(فاروق النهاري)]

و لكن الياء في فعل يأتي في حالة الاستفهام تكتب و لا تنطق، لذلك لا تؤخذ بعين الاعتبار أثناء تقطيع البيت..
هل اعتقادي هذا خطأ؟

شكرا لكم على الرد كي يطمئن قلبي.

سأنتظر معك أهل العلم للجواب على تساؤلك

التمرين الثامن:

1. الهمزة المتبوعة بالألف:
مَآرِبْ = مَ ءَا 3 _ رِبْ 2 = 3 2
اَلْقُرْآنْ = أَلْ 2 _ قُرْ 2 _ ءَا 2 _ نْ ه = 2 2 2 ه = 6 ه
اَلْآلَاتْ = أَلْ 2 _ ءَا 2 _ لَا 2 _ تْ = 2 2 2 ه = 6 ه

2. الألف المتبوعة بحرف مشدد:
اَلصَّافَّاتْ = أَصْ 2 _ صَا 2 _ فْ ه _ فَا 2 _ تْ ه = 2 2 ه 2 ه = 4 ه 2 ه
اَلظَّانِّينْ = أَظْ 2 _ ظَا 2 _ نْ ه _ نِي 2 _ نْ = 2 2 ه 2 ه = 4 ه 2 ه
اَلسَّارَّةْ = أَسْ 2 _ سَا 2 _ رْ ه _ رَهْ 2 = 2 2 ه 2 = 4 ه 2

انتهى

شكرا لكم جزيلا.

بوركت يا أستاذتي نورة
حفظك الله ورعاك

و لكن الياء في فعل يأتي في حالة الاستفهام تكتب و لا تنطق، لذلك لا تؤخذ بعين الاعتبار أثناء تقطيع البيت..
هل اعتقادي هذا خطأ؟

شكرا لكم على الرد كي يطمئن قلبي.

نعم هو خطأ تماما أستاذتي.

حذف ( ياء يأتي ) لا يكون إلا بجازم. الاستفهام لا يؤدي إلى حذفها سواء في اللفظ أو الكتابة.

في قوله تعالى :" أَلَمْ [[ يَأْتِهِمْ ]] نَبَأُ الَّذِينَ مِنْ قَبْلِهِمْ قَوْمِ نُوحٍ وَعَادٍ وَثَمُودَ وَقَوْمِ إِبْرَاهِيمَ وَأَصْحَابِ مَدْيَنَ وَالْمُؤْتَفِكَاتِ أَتَتْهُمْ رُسُلُهُمْ بِالْبَيِّنَاتِ فَمَا كَانَ اللَّهُ لِيَظْلِمَهُمْ وَلَكِنْ كَانُوا أَنْفُسَهُمْ يَظْلِمُونَ "

حذفت الياء لأن الفعل مجزوم بلم وليس للاستفهام علاقة بجزمه. فلو حذف الاستفهام يبقى الفعل مجزوما بلم ( لم يأتِهم )

أستاذتي نورة،
2. الألف المتبوعة بحرف مشدد:
اَلصَّافَّاتْ = أَصْ 2 _ صَا 2 _ فْ ه _ فَا 2 _ تْ ه = 2 2 ه 2 ه = 4 ه 2 ه
اَلظَّانِّينْ = أَظْ 2 _ ظَا 2 _ نْ ه _ نِي 2 _ نْ = 2 2 ه 2 ه = 4 ه 2 ه
اَلسَّارَّةْ = أَسْ 2 _ سَا 2 _ رْ ه _ رَهْ 2 = 2 2 ه 2 = 4 ه 2

ربما كان تقطيعك صحيحا، لكني أذكّر..
لا يوضع في التقطيع ه منفصلة أبدا في المنتصف توضع في النهاية فقط إن وجدتْ.

شكرا لجمال روحك

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته،

هذه أمثلتكم التي اقتفيت أثرها في الإتيان بأمثلتي و التي جاءت علامة ه في وسطها، فإني لم آتِ بشيء خارج الدرس:

ب - الألف التي يليها حرف مشدّد وهي لا ترد في الشعر. وإن وردت فهي شاذّة 0 شا ذْ ذَهْ = 2 ه 2

مثل :

الضالّينْ = اضْ – ضا – لْ – لي – نْ = 2 2 ه 2 ه = 4 ه 2 ه

الحاقـّة = الْ – حا – قْ – قهْ = 2 2 ه 2 = 4 ه 2

أنتظر منكم شاكرة توضيحا لما هو الأصح.

دمتم في رعاية الله.

[(سحر نعمة الله)]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته،

هذه أمثلتكم التي اقتفيت أثرها في الإتيان بأمثلتي و التي جاءت علامة ه في وسطها، فإني لم آتِ بشيء خارج الدرس:

ب - الألف التي يليها حرف مشدّد وهي لا ترد في الشعر. وإن وردت فهي شاذّة 0 شا ذْ ذَهْ = 2 ه 2

مثل :

الضالّينْ = اضْ – ضا – لْ – لي – نْ = 2 2 ه 2 ه = 4 ه 2 ه

الحاقـّة = الْ – حا – قْ – قهْ = 2 2 ه 2 = 4 ه 2

أنتظر منكم شاكرة توضيحا لما هو الأصح.

دمتم في رعاية الله.

أحسنت أستاذتي ، ربما أستاذتي حنين تقصد التقطيع في الشعر
باقي أستاذتي التكليف الأخير ولا تنسي أنت مدرسة لمن بعدك

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أساتذتي الكرام:

في نهاية الدورة الأولى من دروس العروض الرقمي أتقدم إليكم بجزيل شكري و سامي تقديري لجهودكم.
الرغبة في معرفة المزيد و اكتشاف هذا العالم يحذوانني و يدفعانني لسبر أغوار هذا العلم الذي يجمع في طياته جمال الشعر و تناسق الإيقاعات كأبهى صور التناغم الروحي مع الكون.
و كما علمتموني هذه الدروس أتشرف بمساعدة من سيأتي من بعدي بما تعلمت، راجية العلي القدير التوفيق و السداد.

دمتم في العطاء كرماء.

أختكم نورة

سدد الله خطاك نورتنا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أساتذتي الكرام:

في نهاية الدورة الأولى من دروس العروض الرقمي أتقدم إليكم بجزيل شكري و سامي تقديري لجهودكم.
الرغبة في معرفة المزيد و اكتشاف هذا العالم يحذوانني و يدفعانني لسبر أغوار هذا العلم الذي يجمع في طياته جمال الشعر و تناسق الإيقاعات كأبهى صور التناغم الروحي مع الكون.
و كما علمتموني هذه الدروس أتشرف بمساعدة من سيأتي من بعدي بما تعلمت، راجية العلي القدير التوفيق و السداد.

دمتم في العطاء كرماء.

أختكم نورة

ألف مبروك. وأتمنى أن تفي بوعدك في مساعدة من بعدك .

واهديك من خارج المنهاج :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/meemain

يرعاك الله.

السلام عليكم و رحمة الله،

التمرين الأول:

مُذْ بَدَا مِنْكَ عَيْبٌ رَمَى 🔹🔹بِالْهَوَى فِي طَرِيقِ الْعَمَا
كَيْفَ تَنْسَى إِلَهً سَمَا 🔹🔹 بِالْهُدَى كَيْ تَعُمَّ السَّمَا

البيت الأول:
الصدر: مُذْ بَدَا مِنْ كَعَيْ بُنْ رَمَى = 2 3 2 3 ]2[ 3
العجز: بِلْ هَوَى فِي طَرِي قِلْ عَمَا = 2 3 2 3 ]2[ 3

البيت الثاني:
الصدر: كَيْ فَتَنْ سَا إِلَا هَنْ سَمَا = 2 3 2 3 ]2[ 3
العجز: بِلْ هُدَى كَيْ تَعُمْ مَسْ سَمَا = 2 3 2 3 ]2[ 3

انتهى

من فضلكم هل من طريقة جيدة لتلوين الحروف حسب المطلوب؟ للأسف الخانة الخاصة بذلك موجودة عندي لكنها لا تتفاعل مع طلبي. شكرا مسبقا.