رحيمة بلقاس 6

جدول مندلييف، كم هذا المنهج العلمي من عمق، فهو يعتمد المنهج العلمي والمنطق العقلي في دراسته، ومقارنة دوائر الخليل بهذا الجدول شيء جميل، وقد لاحظت أن هناك علماء أتوا بعد ماندلييف واكتشفوا ما تنبأ به.
وهذا ما حصل حقيقة.
" ........ درس مندلييف العناصر الكيميائية التي كانت معروفة في زمانه ، ثم رتبها في جدول بحسب تركيبها الذري ، من الأبسط إلى الأكثر تعقيداً ، فلاحظ خانات في الجدول ظلت فارغة ، ولما كان مندلييف واثقاً من وجود قانون صارم ( أو سنة ) يحكم تركيب هذه العناصر وفق نظام مطرد ، فقد استدل من هذه الخانات الفارغة على وجود عناصر في الطبيعة ، لم تكتشف بعد ، وبعد دراسة عميقة ، وبحث شاق استطاع مندلييف ، أن يقدر بعض صفات العناصر المغيبة ، وقام بوضع تقرير مفصل عنها ذكر فيه خصائصها ، التي تنبأ بها بناء على موقعها من الجدول .

"وبالفعل لم يمض وقت طويل حتى جاءت الاكتشافات ، فأكدت صدق ما تنبأ به مندلييف ، ففي عام 1875م اكتشف عالم فرنسي أحد العناصر التي تنبأ بوجودها في الطبيعة ، وأطلق عليه اسم ( غاليوم ) نسبة إلى بلاد الغال حيث اكتشف هذا العنصر ، وفي عام 1879م اكتشف عالم سويدي عنصراً آخر من تلك العناصر ، أطلق عليه اسم ( سكانديوم ) وبعدها اكتشف عالم ألماني العنصر الثالث ، عام 1887م وأطلق عليه اسم ( جرمانيوم ) نسبة إلى ألمانيا .. وكانت خصائص هذه العناصر المكتشفة مطابقة للخصائص التي تنبأ بها مندلييف إلى درجة تبعث على الدهشة !"

"وبالفعل لم يمض وقت طويل حتى جاءت الاكتشافات ، فأكدت صدق ما تنبأ به مندلييف ، ففي عام 1875م اكتشف عالم فرنسي أحد العناصر التي تنبأ بوجودها في الطبيعة ، وأطلق عليه اسم ( غاليوم ) نسبة إلى بلاد الغال حيث اكتشف هذا العنصر ، وفي عام 1879م اكتشف عالم سويدي عنصراً آخر من تلك العناصر ، أطلق عليه اسم ( سكانديوم ) وبعدها اكتشف عالم ألماني العنصر الثالث ، عام 1887م وأطلق عليه اسم ( جرمانيوم ) نسبة إلى ألمانيا .. وكانت خصائص هذه العناصر المكتشفة مطابقة للخصائص التي تنبأ بها مندلييف إلى درجة تبعث على الدهشة !"
ومن هنا أتساءل، ألا يمكن أن يأتي من بعد الخليل ما يضيف لهذه الدوائر اكتشافا جديدا على حسب ذائقة العرب طبعا؟ استاذي الفاضل خشان خشان

شكرا لك أستاذتي الفاضلة.
أنا سعيد بتقدمك في الدورات ثم بتجاوزها
كما تفضلت . من يطلع على موضوع ( دليل أهل التفاعيل ) https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/daleel
يعلم الطبيعة الرياضية المحددة للذائقة العربية. بحيث يشكل إدخال أي شيء يناقضها إفسادا لها لا تطويرا بحكم تناقضة مع طبيعتها الرياضية.

أدعوك إلى الاطلاع على موضوع ( حول منهج الخليل )

http://arood.com/vb/showthread.php?goto=newpost&t=7274

يرعاك الله.

شكرا لك أستاذتي الفاضلة.
أنا سعيد بتقدمك في الدورات ثم بتجاوزها
كما تفضلت . من يطلع على موضوع ( دليل أهل التفاعيل ) https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/daleel
يعلم الطبيعة الرياضية المحددة للذائقة العربية. بحيث يشكل إدخال أي شيء يناقضها إفسادا لها لا تطويرا بحكم تناقضة مع طبيعتها الرياضية.

أدعوك إلى الاطلاع على موضوع ( حول منهج الخليل )

http://arood.com/vb/showthread.php?goto=newpost&t=7274

يرعاك الله.

https://276b8744-a-62cb3a1a-s-sites....attredirects=0

أليس هذا جميلا ؟

ألا يذكرك هذا الشكل ببعض الزخارف والمنمنمات ، ألا يثير فيك الرغبة للتعرف على العلاقة بين السمعي والبصري ؟
حقا أنها منتهى الروعة ومن المجحف استاذي الفاضل خشان خشان الا نهتم بعبقرية الخليل ومنهجه
كل التقدير لك وتحياتي وجزاك الله على متابعتك

https://276b8744-a-62cb3a1a-s-sites....attredirects=0

أليس هذا جميلا ؟

ألا يذكرك هذا الشكل ببعض الزخارف والمنمنمات ، ألا يثير فيك الرغبة للتعرف على العلاقة بين السمعي والبصري ؟
حقا أنها منتهى الروعة ومن المجحف استاذي الفاضل خشان خشان الا نهتم بعبقرية الخليل ومنهجه
كل التقدير لك وتحياتي وجزاك الله على متابعتك

شكرا لك أستاذتي وأهديك :
https://sites.google.com/site/alarood/manhajeyyah