محادثة الرقمي

[((إباء العرب))]

طائراً يا قلب صفق = 2 3 2 2 3 2

بجناحيْـــيَ ( بجناحيّ) على أوتار روحي = 1 3 2 1 3 2 2 3 2

كيف لي أن أنثني في وحدتي = 2 3 2 2 3 2 2 3

في البعد أمحو غربتي ( كم ؟ ) = 2 2 3 2 2 3 ( 2 ؟ )

البيت الآخير رجز وليس رملا .

يرعاك الله.

أستاذنا القدير خشان
أحسنت إجابتك صحيحة وزناً

أصل الكلمة ( بجناجيْكَ )
في شعر التفعيلة المدوّر ، الوزن يتكامَل من سطر إلى الذي يليه ليس كنظام الشطر في الشعر العمودي يعني:

وحدتي في البعد أمحو غربتي
وح دتي فل بع دأم حو غر بتي كم
2 3 2 2 3 2 2 3 2 ( وزن الرمل أليس كذلك؟)

هذا مقطع من قصيدة جديدة آسف لعدم تمكني من نشرها كاملةً على شبكة الانترنيت لأنني أرسلتها للنشر في احدى المجلات الأدبية كي تنشر لأول مرة

كيف لي أن أنثني في وحدتي في البعد أمحو غربتي ( كم ؟ ) = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ( 2 ؟ )

أجدني منحازا هنا إلى رأي نازك في التدوير

يرعاك الله

[((إباء العرب))]

كيف لي أن أنثني في وحدتي في البعد أمحو غربتي ( كم ؟ ) = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ( 2 ؟ )

أجدني منحازا هنا إلى رأي نازك في التدوير

يرعاك الله

وأنا أنتمي إلى مدرسة الشاعر الراحل محمود درويش فيما يتعلق بتحديث قصيدة التفعيلة ومبدأ التدوير فيها. إليك نموذج من شعره القائم على هذا النحو:

حجرة العناية الفائقة

تدورُ بيَ الريحُ حين تضيقُ بيَ الأرضُ
لا بُدَّ لي أن أطيرَ وأن ألجُمَ الريحَ
لكنني آدميٌّ.. شعرتُ بمليون نايٍ يُمَزِّقُ صدري
تصبَّبْتُ ثلجًا وشاهدتُ قبري على راحتيَّ
تبعثرتُ فوق السرير
تقيَّأت
غبتُ قليلاً عن الوعي
متُّ
وصحتُ قبيل الوفاة القصيرةِ:
إني أحبُّكِ، هل أدخل الموت من قدميكِ؟
ومتُّ.. ومتُّ تمامًا
فما أهدأ الموت لولا بكاؤك
ما أهدأ الموتَ لولا يداكِ اللتان تدقّان صدري لأرجع من حيث متُّ
أحبك قبل الوفاةِ، وبعد الوفاةِ
وبينهما لم أُشاهد سوى وجه أمي
هو القلب ضلَّ قليلاً وعادَ، سألتُ الحبيبة:
في أيِّ قلبٍ أُصبتُ؟ فمالتْ عليه وغطَّتْ سؤالى بدمعتها
أيها القلب.. يا أيها القلبُ كيف كذبت عليَّ وأوقعتني عن صهيلي؟
لدينا كثير من الوقت، يا قلب، فاصمُدْ
ليأتيك من أرض بلقيس هدهدْ
بعثنا الرسائل
قطعنا ثلاثين بحرًا وستين ساحلْ
وما زال في العمر وقتٌ لنشرُد
ويا أيها القلب، كيف كذبتَ على فرسٍ لا تملُّ الرياحَ
تمهَّل لنكملَ هذا العناقَ الأخيرَ ونسجُدْ
تمهَّل.. تمهَّلْ لأعرفَ إن كنتَ قلبي أم صوتَها وهي تصرخ
خُذني

هما مدرستان مختلفتان

ألا تري نأغ لبل أم ر م تعل لقن بش شك لْ ؟

والله يرعاك.

[((إباء العرب))]

هما مدرستان مختلفتان

ألا تري نأغ لبل أم ر م تعل لقن بش شك لْ ؟

والله يرعاك.

هذا الكلام صحيح إلى حدٍّ بعيد. ولكن فهم فكرة الشعر الحر الحديث، يزيل الالتباس لدى دارسي العروض حول تحليل القصائد عروضياً. القصيدة الحديثة تروق لي كثيراً لأنني غير مضطرة لأن أضبط كل سطر شعري بقافية محددة. ولكن الأحدث هو أن يكون الشعر الحر موزوناً دون قوافي مارأي أستاذنا خشان بهذا النوع من الشعر

هذا الكلام صحيح إلى حدٍّ بعيد. ولكن فهم فكرة الشعر الحر الحديث، يزيل الالتباس لدى دارسي العروض حول تحليل القصائد عروضياً. القصيدة الحديثة تروق لي كثيراً لأنني غير مضطرة لأن أضبط كل سطر شعري بقافية محددة. ولكن الأحدث هو أن يكون الشعر الحر موزوناً دون قوافي مارأي أستاذنا خشان بهذا النوع من الشعر

ألا ت جدي نهو اس تا ذتي نظي رن لل خا ط رتل خ ببي يه ؟

http://www.aklaam.net/forum/showthread.php?t=51129

هناك النثر

وهناك قصيدة التفعيلة

وهناك البند

وهناك الشعر العمودي

وكل صنف له جمالياته.