التسجيل متاح - الاسم ثنائي - تحول الاسم للأخضر يعني التفعيل - البداية من( المشاركون الجدد -1). سيحذف تسجيل من لا يبدأ خلال شهر من تسجيله.

 

أخر عشر مواضيع ما يلزم من الزحاف - د. حسام أي...  آخر رد: خشان خشان    <::>    النونات  آخر رد: خشان خشان    <::>    حوارات وتساؤلات في العروض  آخر رد: خشان خشان    <::>    ليس البرّ ( بالرفع والنصب)  آخر رد: خشان خشان    <::>    بحر الفاتورة  آخر رد: خشان خشان    <::>    منارة تل الحصن  آخر رد: خشان خشان    <::>    نظيرة محمود - 6  آخر رد: حنين حمودة    <::>    لا عروض سوى عروض الخليل  آخر رد: خشان خشان    <::>    عبد الرحمن العويك - 2  آخر رد: نظيرة محمود    <::>    تكامل الحواس  آخر رد: خشان خشان    <::>    روابط مواضيع مهمة نظيرة محمود  آخر رد: نظيرة محمود    <::>    نظيرة محمود - إيقاعان  آخر رد: خشان خشان    <::>    نظيرة محمود - 5  آخر رد: خشان خشان    <::>    دراسة لسانية إيقاعية لنظام الخ...  آخر رد: ((ريمة الخاني))    <::>    قدماي متعبتان رأسي فارغ - جاني...  آخر رد: خشان خشان    <::>    نظيرة محمود ٤  آخر رد: نظيرة محمود    <::>    أستاذتي حنين حمودة شكرا  آخر رد: حنين حمودة    <::>    البنية الإيقاعية في الشعر العر...  آخر رد: خشان خشان    <::>    السرعة الافتراضية  آخر رد: خشان خشان    <::>    أستاذتي منى كمال - مبروك  آخر رد: ((منى كمال))    <::>   


الإهداءات


رد
 
أدوات الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
  #1  
قديم 04-04-2016, 08:47 PM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,484
نغم حامد - 1




الخليل يقول الكثير الكثير عبر هذه الساعة كلما تقدمت ستلتقي به في أنحائها أكثر وستتحاوران في الأجمل والأعمق والأسمى والأوسع،
في سياق من الانتشاء الفكري المتواشج مع أمور مهمة عدة والذي يجده كل ذي لب، وسيتزايد إدراكه بالتدريج. أما وزن الشعر فسيكون تحصيل حاصل.

التواصل بالبصيرة عبر القرون هبة من الله تعالى أسأله تعالى أن يمن علينا بها.

لعل الأستاذ ميشيل أديب أول من نبه إلى ذلك.

وأهديك وردة الكامل بعد تمثيل وزنها الرقمي بصريا على الإكسل لتقوم مثالا على العلاقة بين السمعي والبصري
وردا على من يستعملون مصطلح ( قصيدة النثر) وكأنهم يقولون ( وردة النثر) بعد أن يخلطوا أجزاءها:





السلام عليكم

أهلا ومرحبا بك أستاذتي الكريمة نغم حامد في صفحتك هذه في منتداك هذا.

وهي صفحتك في الدورة الأولى ويمكنك البدء بدراسة دروس الدورة الأولى من الرابط:

http://sites.google.com/site/alarood/d1


والتطبيق عليها درسا درسا في هذه الصفحة .

ويمكنك الإفادة من صفحات من سبقوك وأرشح لك هذه الصفحة :


http://arood.com/vb/showthread.php?t=1912

كما أهديك هذه الصفحة :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/lematha

راجيا الصبر على سذاجة الدروس الأولى، ولكنها ضرورية لإرساء الأساس .

عموما الجديد دورات الرقمي سوى أسلوبها الرامي لربط المعلومات بطريقة تسعى لتأسيس نظرة شاملة للعروض العربي في محاولة للتواصل مع فكر الخليل. أما المعلومات فأغلبها معروف.



ربما يكون الرقمي أول محاولة لتعويض التقصير في هذا المجال
الذي يقول فيه الأستاذ ميشيل أديب في مجلة الموقف الادبي العدد 373 أيار 2002:

" وأكثر ما يعيب كتب العروض القديمة والحديثة، أنها، على الرغم من مظاهر العبقرية
، التي لم يكشف الخليل عن أسرارها، لم تحاول تحليل العملية الذهنية
لتي مكَّنت الخليل من بلوغ هذه القمَّةالرياضية التي لا تتأتَّى إلاَّ للأفذاذ ."



منهج الخليل وشمولية فكر ه يقوم شاهدا عليهما إضافة إلى الاستتناج شاهدا عيان :

أ - ساعة البحور أعلاه والتي سيتبين لك تفصيلها ومغزاها ومكانتها .
ب - قول الخليل :

http://arood.com/vb/showthread.php?p=71008#post71008


"إن العرب نطقت على سجيتها وطباعها. وعرفت مواقع كلامها، وقام في عقولها علله، وإن لم
ينقل ذكر عنها. واعتللت أنا بما عندي انه علة لما عللته منه، فإن أكن أصبت العلة فهو الذي
التمستُ، وإن تكن هناك علة له، فمثلي في ذلك مثل رجل حكيم دخل دارا محكمة البناء، عجيبة
النظم والأقسام، وقد صحت عنده حكمة بانيها، بالخبر الصادق أو بالبراهين الواضحة والحجج
اللائحة، فكلما وقف هذا الرجل في الدار على شيء منها قال: إنما فعل هذا هكذا لعلة كذا وكذا،
ولسبب كذا كذا سنحت له بباله محتملة لذلك، فجائز أن يكون الحكيم الباني للدار فعل ذلك للعلة
التي ذكرها هذا الذي دخل الدار، وجائز أن يكون فعله لغير تلك العلة. إلا أن ذلك مما ذكره هذا
الرجل محتمل أن يكون علة لذلك، فإن سنح لغيري علة لما عللته... هي أليق مما ذكرته
بالمعلول فليأت بها. "


****

وتسهيلا عليك في البدء بالمشاركة ، إليك نص التمرين الأول المطلوب منك حله في صفحتك هذه
وكأنه رد على هذه المشاركة.

هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. مع الانتباه لما يلي


أ- تشكيل الحروف يعني وضع الفتحة أو الضمة أو الكسرة أو السكون على الحرف - حروف المد مثل
(الواو في جلوس) لا يوضع عليها سكون، لكن (الواو في نَوْم )عليها سكون، و( الواو في جوَاهر )
عليها فتحة.

ب- تجنب الكلمات التي تحوي الشّدّة

جـ - البدء من اليمين وترك فراغ بين كل رقمين. ولضمان أن يستمر اتجاه الحروف من اليمين لليسار
يستحسن أن لا يبدأ السطر بالأرقام بل بحرف أو كلمة ثم تأتي الأرقام بعد ذلك.


مثال

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه

مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه

نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه


يعني عليك اختيار ثلاث كلمات وتقطيعها بالطريقة والتنسيق المبينين أعلاه

وبعد قيامك بحل التمرين الأول يتم توجهك لحل التمرين الثاني . من أين تنسخ نص التمرين الثاني ؟

من حيث نسخت أنا نص التمرين الأول أي من الرابط:

https://sites.google.com/site/alarood/d1


بانتظار حلك التمرينَ الأول.

يرعاك الله.

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 04-05-2016, 08:01 PM
نغم حامد غير متواجد حالياً
متدرب
 
تاريخ التسجيل: Apr 2016
المشاركات: 8
شكرا على الدرس

شكرا لكم أستاذ خشان
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 04-05-2016, 10:31 PM
نغم حامد غير متواجد حالياً
متدرب
 
تاريخ التسجيل: Apr 2016
المشاركات: 8
حل تمرين 1+2

التمرين 1:ها ت ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك:
*يَصْحَبْ: يَ 1- *صْ ه -حَ1 - بْ ه = 1ه1ه
مَذْهَبْ : مَ 1 - ذْ ه - هَ 1 - بْ ه = 1ه1ه
سُلْطَانْ: سُ 1- لْ ه - طَ1 - ا ه - نْ ه = 1ه1ه ه
االتمرين 2
*أولا = 2 آخرها ساكن = 1 ه = هَبْ- قُلْ- عِشْ

ثانيا = 2 آخرها ممدود = 1 ه = لَا- عِي- جُو

ثالثا = 3 آخرها ساكن = 1 1 ه = سَهَدْ- قَسَمْ- جَرَمْ

رابعا = 3 آخرها حرف مد1 1 ه = حِمَا-قُبُو-قَرِي
رد مع اقتباس
  #4  
قديم 04-05-2016, 10:38 PM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,484
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نغم حامد
التمرين 1:ها ت ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك:
*يَصْحَبْ: يَ 1- *صْ ه -حَ1 - بْ ه = 11ه
مَذْهَبْ : مَ 1 - ذْ ه - هَ 1 - بْ ه = 1ه1ه
سُلْطَانْ: سُ 1- لْ - طَ1 - ا ه - نْ ه = 1ه1ه ه
االتمرين 2
*أولا = 2 آخرها ساكن = 1 ه = هَبْ- قُلْ- عِشْ

ثانيا = 2 آخرها ممدود = 1 ه = لَا- عِي- جُو

ثالثا = 3 آخرها ساكن = 1 1 ه = سَهَدْ- قَسَمْ- جَرَمْ

رابعا = 3 آخرها حرف مد1 1 ه = حِمَا-قُبُو-قَرِي

أحسنت

سقط سهوا لديك سكون ...يَصْحَبْ: يَ 1- *صْ ه -حَ1 - بْ ه = 1 ه 1 ه
رد مع اقتباس
  #5  
قديم 04-06-2016, 07:48 AM
نغم حامد غير متواجد حالياً
متدرب
 
تاريخ التسجيل: Apr 2016
المشاركات: 8
التمرين3

*الوزن الأول...... 1 3.......مثل: مَعَكُمْ: مَ1-عَكُمْ 3= "1 3 "
الوزن الثاني ......3 1.......مثل .....* مُُلُوكِ: مُلُو3- كِ1= "3 1"
الوزن الثالث .....3 1 3......مثل .....*** مَشِيئَتَهَا:مَشِيْ3-ئَ1-تَهَا3= "313"
*الوزن الرابع.......1 1 3 ه......مثل ....** أَسَأَلَاكْ:أَ1-سَ1-أَلَا3-كْ ه="113ه"
الوزن الخامس .....2 2 1 3....مثل....*** لَو جَاءَكُمَا:لَو2-جَا2-ءَ1-كُمَا3=* "2213"
*الوزن السادس .....2 2 2 2* لَا سَارَتْ فِي: لَا2- سَا2- رَتْ2- فِي2="2222"
كتابة الأرقام غير سهلة في الكتابة العروضية ولاسيما أن ترتيبها يختلف.
رد مع اقتباس
  #6  
قديم 04-06-2016, 02:05 PM
(فاروق النهاري) غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Mar 2014
المشاركات: 855
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نغم حامد
*الوزن الأول...... 1 3.......مثل: مَعَكُمْ: مَ1-عَكُمْ 3= "1 3 "
الوزن الثاني ......3 1.......مثل .....* مُُلُوكِ: مُلُو3- كِ1= "3 1"
الوزن الثالث .....3 1 3......مثل .....*** مَشِيئَتَهَا:مَشِيْ3-ئَ1-تَهَا3= "313"
*الوزن الرابع.......1 1 3 ه......مثل ....** أَسَأَلَاكْ:أَ1-سَ1-أَلَا3-كْ ه="113ه"
الوزن الخامس .....2 2 1 3....مثل....*** لَو جَاءَكُمَا:لَو2-جَا2-ءَ1-كُمَا3=* "2213"
*الوزن السادس .....2 2 2 2* لَا سَارَتْ فِي: لَا2- سَا2- رَتْ2- فِي2="2222"
كتابة الأرقام غير سهلة في الكتابة العروضية ولاسيما أن ترتيبها يختلف.

ممتازة
بارك الله فيك

ضعي مسافة بين كل رقم ورقم
مثال الوزن الاول 1 3 سأكتبه بمسافة وبغير مسافة بين الارقام
بغير مسافة يكتب هكذا 13
بمسافة يكتب هكذا 1 3 .. مثله تماما
إذن ضعي مسافة بين كل رقم ورقم .
حفظك الله ورعاك.
رد مع اقتباس
  #7  
قديم 04-07-2016, 07:30 PM
نغم حامد غير متواجد حالياً
متدرب
 
تاريخ التسجيل: Apr 2016
المشاركات: 8
التمرين 4

اختر من القصيدة أدناه* بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف ويفضل قبل التقطيع الاستماع للإنشاد من أحد الروابط:

*وَحَديقَةُ** الفُرقانِ** ضاحِكَةُ***** الرُبا"******* "بِالتُرجُمانِ******* شَذِيَّةٌ********* غَنّاء
الصدر: *وَحَديقَةُ** الفُرقانِ** ضاحِكَةُ***** الرُبا
و1َ - حَدِي 3 - قَةُ ل 3 - فُر* 2 - قَا 2* - نِ ضَا 3 - حِ 1 - كَةُ ر 3 - رُ بَا 3 =******

" 1 3 3 2 2 3 1 3 3 "

العجز: بِالتُرجُمانِ******* شَذِيَّةٌ********* غَنّاء
بِت 2 - تُر* 2 - جُمَا 3* - نِ ١-* شَذِي 3 - يَتُن 3-* غَن 2 - نَا 2 - ءُو* 2 =
" 2 2 3 1 3 3 2 2 2* "

فليعذرني الأساتذة، جربت المسافة بين الأرقام لكنها لم تنجح معي، بها ودونها سواء.
رد مع اقتباس
  #8  
قديم 04-07-2016, 08:48 PM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,484
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نغم حامد
اختر من القصيدة أدناه* بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف ويفضل قبل التقطيع الاستماع للإنشاد من أحد الروابط:

*وَحَديقَةُ** الفُرقانِ** ضاحِكَةُ***** الرُبا"******* "بِالتُرجُمانِ******* شَذِيَّةٌ********* غَنّاء
الصدر: *وَحَديقَةُ** الفُرقانِ** ضاحِكَةُ***** الرُبا
و1َ - حَدِي 3 - قَةُ ل 3 - فُر* 2 - قَا 2* - نِ ضَا 3 - حِ 1 - كَةُ ر 3 - رُ بَا 3 =******

" 1 3 3 2 2 3 1 3 3 "

العجز: بِالتُرجُمانِ******* شَذِيَّةٌ********* غَنّاء
بِت 2 - تُر* 2 - جُمَا 3* - نِ ١-* شَذِي 3 - يَتُن 3-* غَن 2 - نَا 2 - ءُو* 2 =
" 2 2 3 1 3 3 2 2 2* "

فليعذرني الأساتذة، جربت المسافة بين الأرقام لكنها لم تنجح معي، بها ودونها سواء.


أحسنت أستاذتي

بل ننفع المسافة بشرط أن يبدأ السطر الذي فيه الأرقام بكلمة أو حتى بحرف أبجدي ، مثلا

و = 4 3 2 3
رد مع اقتباس
  #9  
قديم 04-07-2016, 10:00 PM
نغم حامد غير متواجد حالياً
متدرب
 
تاريخ التسجيل: Apr 2016
المشاركات: 8
شكرا

شكرا لكم. أرجو منكم تحمل كثرة أسئلتي مهما صغرت وكثرت في قابل الأيام ، أي معلومة ولو كانت صغيرة جدا تفيدني

لكم مودتي واحترامي
رد مع اقتباس
  #10  
قديم 04-09-2016, 09:54 AM
نغم حامد غير متواجد حالياً
متدرب
 
تاريخ التسجيل: Apr 2016
المشاركات: 8
التمرين 5

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3* = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2* = (إثني عشر )* أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف

*يَا* وَا هِبَنْ = يا وَاهِبَاً = 2 2 3 = 4 3

*مِنْ بُعْ دِ* كُمَا = مِنْ بُعْدِكُمَا = 2 2 1 3 = 4 1 3

*جَوَن فِي هَا = جَوًى فِيْهَا = 3 2 2 = 3 4

*هَمْ مُنْ أَلَمْ مَا = هَمٌّ أَلَمّا = 2 2 3 2 = 4 3 2

*يا غُصْ نَلْ بَا نِي قَدْ = يا غُصْنَ البَانِ قد = 2 2 2 2 2 2 = 12


*
رد مع اقتباس
  #11  
قديم 04-09-2016, 10:15 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,484
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نغم حامد
هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3* = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2* = (إثني عشر )* أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف

*يَا* وَا هِبَنْ = يا وَاهِبَاً = 2 2 3 = 4 3

*مِنْ بُعْ دِ* كُمَا = مِنْ بُعْدِكُمَا = 2 2 1 3 = 4 1 3

*جَوَن فِي هَا = جَوًى فِيْهَا = 3 2 2 = 3 4

*هَمْ مُنْ أَلَمْ مَا = هَمٌّ أَلَمّا = 2 2 3 2 = 4 3 2

*يا غُصْ نَلْ بَا نِي قَدْ = يا غُصْنَ البَانِ قد = 2 2 2 2 2 2 = 12


*


أحسنت أستاذتي

البانِ لا تلفظ الكسرة ياء ( تشبع ) إلا في آخر بيت الشعر

*يا غُصْ نَلْ بَا نِ قَدْ = يا غُصْنَ البَانِ قد = 2 2 2 2 1 2 = 8 3

رجاء تصحيح المثال.

وفقك الله.
رد مع اقتباس
  #12  
قديم 04-12-2016, 10:01 PM
نغم حامد غير متواجد حالياً
متدرب
 
تاريخ التسجيل: Apr 2016
المشاركات: 8
تصحيح المثال

دُمْ تَلْ حُبْ بَلْ أَسْ مَا= دُمْتَ الحُبَّ الأَسْمَى = 2 2 2 2 2 2
هل أعيد التمرين كاملا؟

المقاطع الصوتية التغني بالشعر لاتعمل عندي ماذا أفعل ؟ وهي مهمة للتمرين القادم وأنا بحاجة للاستماع هل هناك مثلها على اليوتيوب

التعديل الأخير تم بواسطة : نغم حامد بتاريخ 04-12-2016 الساعة 10:19 PM
رد مع اقتباس
  #13  
قديم 04-13-2016, 12:13 AM
(فاروق النهاري) غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Mar 2014
المشاركات: 855
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نغم حامد
دُمْ تَلْ حُبْ بَلْ أَسْ مَا= دُمْتَ الحُبَّ الأَسْمَى = 2 2 2 2 2 2
هل أعيد التمرين كاملا؟

المقاطع الصوتية التغني بالشعر لاتعمل عندي ماذا أفعل ؟ وهي مهمة للتمرين القادم وأنا بحاجة للاستماع هل هناك مثلها على اليوتيوب

الإجابة صحيحة
لا فقط الخطأ يعاد

..
لم افهم سؤالك
ولكن هل تقصدين هذه الفيديوهات

...
ريدها ريدها
[youtube]https://
رد مع اقتباس
  #14  
قديم 04-13-2016, 01:29 AM
نغم حامد غير متواجد حالياً
متدرب
 
تاريخ التسجيل: Apr 2016
المشاركات: 8
لا أقصد هذا، وإنما في نهاية التمرين الزابع أو الخامس من الدورة الأولى كتب ) تغن بالشعر( ورابط يحيل الى صفحة فيها بحور ولكل بحر رابط اضغط فيقول لي المرفق غير معتمد. بعد. ضغطه ..
رد مع اقتباس
  #15  
قديم 04-13-2016, 01:46 AM
(فاروق النهاري) غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Mar 2014
المشاركات: 855
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نغم حامد
لا أقصد هذا، وإنما في نهاية التمرين الزابع أو الخامس من الدورة الأولى كتب ) تغن بالشعر( ورابط يحيل الى صفحة فيها بحور ولكل بحر رابط اضغط فيقول لي المرفق غير معتمد. بعد. ضغطه ..

جربي هذا استاذتي نغم
https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/taghanna
رد مع اقتباس
رد

Bookmarks


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
طرق مشاهدة الموضوع

تعليمات المشاركة
You may not post new threads
You may not post replies
You may not post attachments
You may not edit your posts

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

 



الساعة الآن 06:18 AM.

  :: تبادل نصي ::

مدخل د/ شاكر للعروض :: لماذا الرقمي ; :: أناشيد على البحور :: منهاج الرقمى ;

ضع اعلانك هنا; :: :: ضع اعلانك هنا; ضع اعلانك هنا; :: ضع اعلانك هنا;


Powered by vBulletin® Version 3.8.4, Copyright ©2000 - 2019, TranZ By Almuhajir
F.T.G.Y 3.0 BY: D-sAb.NeT © 2011
vEhdaa 1.1 by NLP ©2009