صفحة فارس الهاشمي

بعد التعديل :

قل / تب/ تسم / يك / فيت / ت / ج/ هـ / مفي / س / سما
2/2 /3 / 2 / 3 / 1 /1 / 1 / 3 / 1 / 3 = 31311132322

تمرين :أورد ثلاث كلمات أو عبارات فيها أرقام 4 أو أكثر وقطعها.


قم لا ترمي أغراضك

قم / لا / تر / مي / أغ / را / ضك
2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2222222 = 12( اثنا عشر )

مالذي فعلته لي
ما / ال / لذي / فعل / ت / هو / لي
2/ 2 / 3 / 3 / 1 / 2 / 2 = 221332 41332

لماذا لا تدخل مع الباب

لما / ذا / لا / تد / خل / معل / باب
3 / 2 /2 / 2 / 2 /3 / 3 = 3322223 = 3383

قال البشاشة ليس تسعد كائنا
يأتي الى الدنيا ويذهب مرغما


قا / لل / بشا / شتو / لي / تس / عدو / كا / ئنا

2 2 3 3 2 2 3 2 2 = 223223322 = 434334

أسعد الله مساؤكم بكل الخير

اعذروا تطفلي

أخي فارس اسمح لي بتقطيع الأبيات لهدفين \ مراجعة لشخصي وتصحيح في ذات الوقت

قال السماء كئيبة وتجهما

قا /لس / سما / ء / كئي / بتن / وتج / هما
2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3 / 3 / 3 = 3333132

قلت:ابتسم يكفي التهجم في السما

قل \ تب \ تسم \ يك\ فت \ تهج\ ج \ مفس\ سما

2 2 3 2 2 3 1 3 3
في حال كانت الجيم مشددة

قل / تب/ تسم / يك / في / تج / هـ / مفي / س / سما
2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 2 / 1 / 3 / 1/ 3 = 21312232


قال:الصبا ولّى فقلت له ابتسم
قا / لص / صبا / ول / لى / فقل / ت / لهب/ تسم
2 / 3 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3 = 331322332

لن يرجع الاسف اصبا المتصرما
لن / ير / جعل / س/ سفص / صبا / ال / م / تصر / رما
2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3/ 2 / 1 / 3 / 3 = 3312331322

لم أفهمها كمعنى و كـ لفظ أيضا لكن


ما رأي الأستاذة زينب والأستاذ خشان ؟؟

قال التي كانت سمائي في الهوى

قا / لل / تي / كا / نت / سما / ئي / فل / هو ى
2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 3 / 2 / 3 / 3 = 33232222

صارت لنفسي في الغرام جهنما

صا / رت / لنف / سي / فل / غرا / م/ جهن / نما
2 / 2 / 3 / 2 / 3 / 3 / 1 / 3 / 3 = 331332322



خانت عهودي بعدما ملكتها

خا / نت / عهو / دي / بع / دما / مل / لك / تها
2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 2 / 2/3 = 322322322

قلبي فكيف اطيق ان اتبسما


قل / بي / فكي / ف / أطي / ق / أن / أ / تبس / سما
2/ 2 / 3 / 1 / 3 / 1 / 2 / 1 / 3 / 3 = 3312131322

مممم قأن = 3 صح

أدركت ُ الآن الهدف من تقطيع بيت واحد في كل مشاركة

الكيف وليس الكم

فارس اعذر تطفلي مرة أخرى

أحسنت يا قرارة ذات

قلت:ابتسم يكفي التهجم ( التجهم ) في السما

قل \ تب \ تسم \ يك\ فت \ تهج ( تجهْ ) \ ج - (هـُ) \ مفس\ سما

أستاذ خشان هذه صفحتي وليست صفحة الأخت الكريمة التي قمت بتصحيح الكلام لها .. لو سمحت إذا لم يعجبك شيء ولاتريد لي أن أتجاوز دروس التقطيع فيمكنك أن تقول لي لأنني سأجد بدوري من يعلمني .. فهذه المعاملة لاتحتمل . / كلنا يعرف أنها غلطة مطبعية .. وأنظر لتقطيعي .. هل بقي شيء تعلمني إياه أم أذهب ؟ .!


فارس .!

أستاذ خشان هذه صفحتي وليست صفحة الأخت الكريمة التي قمت بتصحيح الكلام لها .. لو سمحت إذا لم يعجبك شيء ولاتريد لي أن أتجاوز دروس التقطيع فيمكنك أن تقول لي لأنني سأجد بدوري من يعلمني .. فهذه المعاملة لاتحتمل . / كلنا يعرف أنها غلطة مطبعية .. وأنظر لتقطيعي .. هل بقي شيء تعلمني إياه أم أذهب ؟ .!


فارس .!

والله يا أخي فارس آلمني أن تتهمني في رسالة الجوال أني أحتقرك

أنا أحترم الجميع ونحن نتعامل بدون رسميات جميعا كإخوان وأخوات.

وتعليق أحد في صفحة الآخر تعبير عن احترامه له. هكذا نفهم نحن هذا الأمر . وأؤكد لك أن ذلك من الأخت قرارة ذات تعبير عن احترامها لك قبل أن يكون بهدف الشرح.

وأنت تراه معاملة لا تطاق .

تقول لي مدافعا عن نفسك ( إنه خطأ مطبعي ) نعم هو خطأ مطبعي عند الأخت وليس عندك

فالصواب هو ( التجهم ) كما كتبتها أنت وليس (التهجم) كما كتبتها هي ، فانظر كيف تفهم الأمر

معكوسا. وفهمك له يعنيك وحدك وهو فهم لا يوافق ما اعتدنا عليه.

المنتدى منتداك فإن أقمت فحياك الله وإن أصررت على أني أسأت لك وسامحت وبقيت حياك الله. وإن طلبت اعتذاري اعتذرت لك .

أنت الثاني وقبلك الأستاذ أحمد الكندي كم أشعر بالحسرة. أهذا جزائي ومردود تعبي !!! ربما كان الأفضل قصر المنتدى على القراءة .

أدعو الله سبحانه لك ولي حسن النية وسلامة الطوية .

أخي فارس ..

هذا أعتذار آخر من أختك ..

القوانين الأكاديمية التي يقوم عليها المنتدى لا تمنع ما فعلته ..

عموما ً

حتى لا تتحول الصفحة لـ حلقة أعتذارات

أرجو أن تكمل دروسك .. و موفق بإذن الله

وهذا انسحاب من متصفحك

وحياك الله في متصفحي

دمت بود

أستاذ خشان هذه صفحتي وليست صفحة الأخت الكريمة التي قمت بتصحيح الكلام لها .. لو سمحت إذا لم يعجبك شيء ولاتريد لي أن أتجاوز دروس التقطيع فيمكنك أن تقول لي لأنني سأجد بدوري من يعلمني .. فهذه المعاملة لاتحتمل . / كلنا يعرف أنها غلطة مطبعية .. وأنظر لتقطيعي .. هل بقي شيء تعلمني إياه أم أذهب ؟ .!


فارس .!

أخي الكريم

الصفحة صفحتك والتطبيق تطبيقك

لكن نحن نعلق في صفحاتنا وصفحات غيرنا

لو فتشت في كل الصفحات ستجد أننا نتعاون ونعقب ونصلح لبعضنا

فما المشكلة ؟؟

ثم هذه ليست طريقة لتحدث بها الأستاذ خشان

الذي يعلمنا جميعا

قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا !

أخي الكريم فارس الهاشمي /

لا أحد هنا يتعدى على حقوقك أويسلبك إياها .. الصفحة صفحتك ولكَ كامل الحق في الرد على تطبيقاتك جميعها

و تعقيب الأخت قرارة ذات لا يتعارض مع ذلك أبداً ، كذلك رد الأستاذ خشان


نحن نتعلم من بعضنا ، ومايجمعنا هنا الأخوة و المودة و الإحترام

فلا تدع مثل هذه المواقف السلبية تؤثر على ذلك


لربما تكون لحظة غضبٍ تملكتك أخي ، فلا بأس بذلك

استعذ بالله من الشيطان الرجيم و صلّ على محمدٍ و آل محمد

خذ نفساً عميقا ، و عد لنا بنفسٍ طيبة كما عهدناك

أخي فارس اسمح لي أن أكتب تعليقا على ما ذكرت هنا من تهجمك على الاستاذ خشان الي عرفناه متواضعا و أخا قبل أن يكون صاحب موقع أو أستاذا، و عادة ما يدخل لتذكير أحدنا بأمر أو تصحيح خطأ من أجل سير عملية التعليم و التعلم، ولا أعتقد أنه بتدخلاته تلك يريد إغضاب أحد أو النيل منه ،هكذا أحسبه و الله حسيبه..

الاخ فارس

لا ادرى ما هو سبب غضبك بالله عليك

الاستاذ صلح كلمة للاخت قرارة ذات وسواء هى مطبعية او غير هو ما تعرض لك بكلمة

هو استاذنا جميعا

من حقه يدخل كل الصفحات ويعل على كل المحاورات والا كيف نتعلم اذن؟

انت مدين للاستاذ بأعتذار لانه ليس بهذه الطريقة يعامل الاساتذة وكما قالت العنود

قم للمعلم وفيه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا

ومن علمنى حرفا صرت له عبدا


وان طاب لك المقام هنا فأهلا وسهلا بك وان لم يطب لك الله يرعاك واهلا وسهلا بك ايضا

الأستاذ خشان / أعتذر حقاً كان يجب علي أن أتذكر أنك أستاذي وأنني تلميذك ولايجب أن أتعامل بمثل هذه الطريقة ( الشوارعية ) إن صح هذا التشبيه ... عليه ياأستاذ فنحن نتعلم من أساتذتنا أدب ( المعاملة ) قبل أن نتعلم منهم علمهم يارعاك الله .. / أشكر لك سعة صدرك وتفهمك .. وهذا اعتذارٌ مني عن مابدر مني بالأمس .. ولك يرجع الأمر إما أن تقبل هذا الاعتذار وإما ترفضه .. وفي كل الحالتين أنت على حق .. وأنا المسيء إلى نفسي ...!

سلمت لمن يحبك .!

قرارة ذات / الأمر متعلق بي .. يعني كان غضبي من نفسي وليس منك .. أهلاً في أي وقت
وهذا اعتذاري أيضاً لك ِ يانقية ..

الأستاذة عنود الليالي / صدقتِ وأخضع لكلمة الحق .. ماهكذا كان يجب أن أخاطب أستاذي

الأستاذة الكريمة / زينب علي / هي لحظة غضب وعلى الإنسان أن يحفظ لسانه عند الغضب فقد يقع فيما لايحمد عقباه وهذا ماحدث
/ ها أنا من جديد كما أنا وأعوذ بالله من الشيطان الرجيم

الأستاذ محمد سالم / صدقت وكفى الله المؤمنين شر القتال


الأستاذة الأنين / أعتذر مجدداً / كوني بخير وعلى الأستاذ أن يحتمل تلاميذه

مراجعة سريعة للمنهج .. :

الدرس الأول

11ه = سَ مَ رْ = سَمَر / 11ه = عَ لَ مْ = عَلَمْ

1ه1ه = يَ حْ ضُ نْ = يَحْضُنْ // 1ه1ه = يَ زْ رَ عْ = يَزْرَعْ

11ه1ه = مَ شَ ا كـِ لْ = مَشَاكِلْ // 11ه1ه = مَ زَ ا رِ عْ = مَزَارِعْ

111 ه ه = وَ رَ قَ ا تْ = وَرَقَاتْ // 111ه ه = تَ مَ رَ ا تْ = تَمَرَاتْ


الدرس الثاني :


والمطلوب من كلّ مشارك أن يأتي بأربعة مقاطع كل منها = 2، وأربعة مقاطع كلّ منها =3

سِرْ = 2
هَبْ = 2
صَنْ = 2
لَنْ = 2

قـَلـَمْ = 3
زَمـَنْ = 3
كَـتَبْ = 3
سَحَرْ = 3

الدرس الثالث


أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3
الوزن الرابع.......1 1 3 ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2


الوزن الأول : 31 .... ضربا = ضَ 1 - ربا 3 = 31
جمعا = جَ1 - معا 3 = 31
حزنا = حَ 1 - زنا 3 = 31
ذهبا = ذَ 1 - هبا 3 = 31


الوزن الثاني : 13
ضربْتُ = ضرب 3 - تُ 1 = 13
حمعتُ = جمع3 - تُ 1 = 13
وباقي الأمثله مثله


الوزن الثالث 313
ضرابكما = ضرا 3 - ب 1 كما 3 = 313
ذهابكما = ذها 3 - ب 1 كما 3 = 313


الوزن الرابع 311 ه
أتَرَ كَاك ْ = أ1 - تَ 1 - رَكا 3 - كْ ه = 311ه
أكَتَباك ْ = أ 1 - كَ 1 - تبا 3 - كْ ه = 311ه
الوزن الخامس 2 2 1 3
: لو شفتكما = لو 2 - شف 2 ت 1 كما 3 = 2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2 ......لا تسترسل = لا 2 - تسْ 2 - تر 2 - سلْ 2 = 2 2 2 2

تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.

غنّى الهزار على الغصون فشاجني

غن/ نا / ال / هزا / ر ُ / على / ال / غصو / ن/ فشا / جني
2 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3 = 331323136


يامن يعزُّ علينا أن نفارقهم

يا / من / يعز / ز / عليْ / نا / أن / نفا / ر / قهم
2 / 2/ 3 / 1 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 = 31343134


رمتني بدائها وانسلّت

رمت / ني / بدا / ئها / وا / نسل / لت
3 / 2 / 3 / 2 / 3 / 2 = 232323

تمرين :أورد ثلاث كلمات أو عبارات فيها أرقام 4 أو أكثر وقطعها.


قم لا ترمي أغراضك

قم / لا / تر / مي / أغ / را / ضك
2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2222222 = 12( اثنا عشر )

مالذي فعلته لي
ما / ال / لذي / فعل / ت / هو / لي
2/ 2 / 3 / 3 / 1 / 2 / 2 = 221332 41332

لماذا لا تدخل مع الباب

لما / ذا / لا / تد / خل / معل / باب
3 / 2 /2 / 2 / 2 /3 / 3 = 3322223 = 3383

تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.

غنّى الهزار على الغصون فشاجني

غن/ نا / ال / هزا / ر ُ / على / ال / غصو / ن/ فشا / جني
2 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3 = 331323136


غنْ / نل / هزا / ر / علَلْ / غصو / نِ / فشا / جني

2 2 3 1 3 3 1 3



يامن يعزُّ علينا أن نفارقهم

يا / من / يعز / ز / عليْ / نا / أن / نفا / ر / قهم


2 / 2/ 3 / 1 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 = 31343134

ممتاز ، مع ملاحظة ترك مسافات بين الأرقام

رمتني بدائها وانسلّت

رمت / ني / بدا / ئها / وا / نسل / لت
3 / 2 / 3 / 2 / 3 / 2 = 232323


رمت / ني / بدا / ئها / وَن / سل / لت

3 2 3 3 2 2 2

قطّع كما تنطق / لا كما تكتب !

تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.

قطّع كما تنطق / لا كما تكتب !

طيب :

عادني الهمُّ واعتلج

عا / دني / ال / هم / موع / تلج
2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 3 = 33432

استرزق الرّزاق واطلب من خزائنهِ

اس / تر / زقر / رز / زا / ق / وط / لب / من / خزا / ء / نهي
2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 1 / 2/ 2 / 2/ 2/ 1/ 3 = 3181434

السؤال هل يجوز أن أقطعها هكذا ( ق وط ) / أم أن التقطيع الصحيح هو مافعلته بالأعلى ؟

تمرين التلاوة :

فاستجاب لهم ربهم

فس / تجا / ب / لهم / رب / بهم
2 3 1 3 2 3



الم نشرح لك صدرك

الم / نش / رح / ل / كصد / رك

3 2 2 1 3 2

الأساتذة الكرام / مدرسي الرقمي ... ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


هل هذه الصفحة ضمن قائمة المغضوب عليهم والضالين ؟

الأساتذة الكرام / مدرسي الرقمي ... ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


هل هذه الصفحة ضمن قائمة المغضوب عليهم والضالين ؟

بالطبع لا أخي الكريم

و اعذرنا للتقصير معكم

تمرين التلاوة :

فاستجاب لهم ربهم

فس / تجا / ب / لهم / رب / بهم
2 3 1 3 2 3



الم نشرح لك صدرك

الم / نش / رح / ل / كصد / رك

3 2 2 1 3 2

أحسنت يا هاشميّ

تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.




طيب :

عادني الهمُّ واعتلج

عا / دني / ال / هم / موع / تلج
2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 3 = 33432

عا / دنِل / هم / مُوَع / تلج

2 / 3 / 2 / 3 / 3 = 2 3 2 3 3


الياء في عادني ساكنة ، و لام أل التعريف ساكنة ، وفي العربية لا يجوز التقاء ساكنين .. لذلك تُحذف الياء و يُستعاض عنها بالكسر



استرزق الرّزاق واطلب من خزائنهِ

اس / تر / زقر / رز / زا / ق / وط / لب / من / خزا / ء / نهي
2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 1 / 2/ 2 / 2/ 2/ 1/ 3 = 3181434


اس / تر / زقر / رز / زا / قَوَط/ لب / من / خزا / ء / نهي

2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 = 4 3 4 3 4 3 1 3



السؤال هل يجوز أن أقطعها هكذا ( ق وط ) / أم أن التقطيع الصحيح هو مافعلته بالأعلى ؟

أتمنى أن تكون الأمور اضحة لديك ؟




قم بتقطيع مزيد من الأبيات بارك الله فيك ، و أثابك على جهدك

ألف شكر لمتابعتك ... لازالت لدي مشاكلي في التقطيع .. سأقطع الكثير في البيت .. وعلى الورق .. حتى أتقن التقطيع جيداً .. ثم أعود إليك .. وعسى أن يوفقني سبحانه

واضحٌ تماماً .. كل الشكر والتقدير ..!

موفق أخي الكريم

و ننظر عودتك

أستاذة زينب / كما ورد عند أحمد قوله صلى الله عليه وسلم ( كل شيء بقدر حتى العجز والكيس ) ... أتمنى أن أكون قد وفقت فإن لم يكن .. فسأعيد المحاولة فلا زال لدي 899 محاولة فربما كان مكتوباً عند الله لي النجاح عند الرقم 800 من يدري




ولَرُبّ غادِيَةٍ ورائِحَةٍ، ....... لم يُنْجِ منها هارِباً هَرَبُهْ
و/ لرب / بغا / د /يتن / ورا / ئ/حتن / لم / ين / جمن / ها / ها / ربن / هـ ، ربه
3132232231331331


ولرُبّ ذي نَشَبٍ تَكَنَّفَهُ ....... حُبُّ الحَياةِ، وغَرّهُ نَشَبُهْ
و / لرب / بذي /ن / شبن / تكن / نفه / حب / بل / حيا / تي / وغر/ رهو / ن / شبه
313323223331331

قد صارَ مِمّا كانَ يَمْلِكُهُ ....... صِفراً، وصارَ لغَيرِهِ سَلَبُه
قد / صار / مم /ما / كا / نيم / لكه / صف / رن / وصا / ر/ لغي / رهي / س / لبه
313313223322232


ْ يا صاحِبَ الدّنْيا المُحِبَّ لهَا! ....... أنتَ الذي لا يَنقَضِي تَعَبُهْ

يا / صا / حبد/ دنيا / ال / محب / ب/ لها / أن / تلذ /ذي / لا / ين / قضي / ت/ عبه
3132223231323322




إنّ استِهانَتَهَا بِمَنْ صَرَعَتْ، ....... فبِقدْرِ ما تَسمُو بهِ رُتَبُه

إن / نس / تها / ن/ تها / بمن / ص / رعت / ف / بقد / رما / تس/ مو / بهي / ر/ تبه

31322331313322

بعد إذن الفاضلة زينب


أخي الغالي فارس

أكبر فيك همّتك وكم أنا معجب بهذا الإصرار
يبدو لي أنّ مشكلة التقطيع لديك نفسية فخذها براحة أكبر
والتقطيع للبيت الأول صحيح
لكن البيت التالي به بعض الأخطاء لذا أقول أنك تحسن التقطيع وأنا متأكد من ذلك والدليل البيت الأول لكن تخفف تركيزك بعدها أو تسأم فيحدث الخطأ

ولرُبّ ذي نَشَبٍ تَكَنَّفَهُ ....... حُبُّ الحَياةِ، وغَرّهُ نَشَبُهْ
و / لرب / بذي /ن / شبن / تكن / نفه / حب / بل / حيا / تي / وغر/ رهو / ن / شبه
313323223331331

الصدر / و1 لرب 3 بذي 3 ن1 شبن 3 تكن3 ن1 فهو 3
العجز/ حب 2 بل 2 حيا3 ة 1 وغر3 رهو 3 ن 1 شبه 3
لاحظ أنك لم تشبع الهاء في تكنفه
وأشبعت التاء في الحياة والإشباع غير جائز هنا

قد صارَ مِمّا كانَ يَمْلِكُهُ ....... صِفراً، وصارَ لغَيرِهِ سَلَبُه
قد / صار / مم /ما / كا / نيم / لكه / صف / رن / وصا / ر/ لغي / رهي / س / لبه
313313223322232

الصدر / قد 2 صا 2 رمم 3 ما 2 كا 2 نيم 3 ل 1 كهو 3
لاحظ أخي فارس أنك عاملت المد في صار معاملة الحرف المتحرك وهنا كان الخطأ
أيضا لم تشبع الهاء في يملكهو
أما العجز فتقطيعه صحيح

يا صاحِبَ الدّنْيا المُحِبَّ لهَا! ....... أنتَ الذي لا يَنقَضِي تَعَبُهْ

يا / صا / حبد/ دنيا / ال / محب / ب/ لها / أن / تلذ /ذي / لا / ين / قضي / ت/ عبه
3132223231323322

الصدر / يا 2 صا 2 حبد 3 دن 2 يا 2 ال 2 محب 3 ب 1 لها 3
الخطأ هنا في معاملة للنون في الدنيا كحرف متحرك وهي ساكنة ويجب التوقف عندها في حال التقطيع
العجز / أن 2 تل 2 لذي 3 لا 2 ين 2 قضي 3 ت1 عبه 3
وفي العجز كان الخطأ في معاملتك لللام في الذي كحرف متحرك وهي ساكنة.


تابع أخي والنجاح حليفك بإذن الله وخذ التقطيع بهدوء لأني كما قلت واثق من إجادتك له لكنه عدم التركيز والعجلة .

تحيتي وتقديري

محبتي أستاذي القدير ... / ... الصمصام ... لاشيء أجمل من كلمة طيبة يسمعها المرء حين يكون في أمس الحاجة إليها .. شكر الله لك تشجيعك ومثله معه لتوجيهك .. وأصدقك القول .. أنني لم أصل لمرحلة اليأس ولن أًصل إليها إن شاء الله طالما الرقمي حافلٌ بكم .. أساتذةً وأخواناً ومعلمين ..!

دم طيباً يارفيق الحرف .. فقد جفت الأقلام وطويت الصحف


سأعود .. بما يرضيك إن شاء الله ..

فارس

أنتظر فارس