هناء المهنا 2

بسم الله الرحمن الرحيم


تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام




هَلْ سَلوْنَا عَذابَا تِنا 0000 حِينَمَا أَشْرَقَتْ شَمْسَنا

هَلْ 2سَلو3نَا 2عَذا3بَا2تِنَا 3 حِي2نَمَا3 أَشْ2رَقَتْ 3شم2ْسَنَا3
أَمْ جَفَا فَرْحَهَا مِنْ صَدٍ 0000 مَا غَفَى نََبْضَها مِنْ هَمٍ

أَمْ 2جَفَا3 فَرْ2حَها3 مِنْ2 َصَدِن3 *** مَا 2 غَفَى3 نََبْ2ضَهَا 3 مِنْ 2 هَمِن3

بسم الله الرحمن الرحيم


تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام




هَلْ سَلوْنَا عَذابَا تِنا 0000 حِينَمَا أَشْرَقَتْ شَمْسَنا

هَلْ 2سَلو3نَا 2عَذا3بَا2تِنَا 3 حِي2نَمَا3 أَشْ2رَقَتْ 3شم2ْسَنَا3
أَمْ جَفَا فَرْحَهَا مِنْ صَدٍ 0000 مَا غَفَى نََبْضَها مِنْ هَمٍ

أَمْ 2جَفَا3 فَرْ2حَها3 مِنْ2 َصَدِن3 *** مَا 2 غَفَى3 نََبْ2ضَهَا 3 مِنْ 2 هَمِن3

======

جيد ، دون بذل مجهود حول المعنى ،فالوزن هو الاهم في هذه المرحلة .

لكن حاولي أن تجدي الكلمات الأنسب و الأصحّ قدر الإمكان ،

فما كتبتِه يستحق بعض العناية ليكون أجمل .

بالتوفيق .

[((إباء العرب))]

بسم الله الرحمن الرحيم


تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام




هَلْ سَلوْنَا عَذابَا تِنا 0000 حِينَمَا أَشْرَقَتْ شَمْسَنا

هَلْ 2سَلو3نَا 2عَذا3بَا2تِنَا 3 حِي2نَمَا3 أَشْ2رَقَتْ 3شم2ْسَنَا3
أَمْ جَفَا فَرْحَهَا مِنْ صَدٍ 0000 مَا غَفَى نََبْضَها مِنْ هَمٍ

أَمْ 2جَفَا3 فَرْ2حَها3 مِنْ2 َصَدِن3 *** مَا 2 غَفَى3 نََبْ2ضَهَا 3 مِنْ 2 هَمِن3

حينما أشرقتْ شمسُنا

لعله خطأ في الرقن
شمْـسُنـا = شمْ2 سنا3
وليس العكس
وكذلك : صَدٍ = صَـدِنْ

======

جيد ، دون بذل مجهود حول المعنى ،فالوزن هو الاهم في هذه المرحلة .

لكن حاولي أن تجدي الكلمات الأنسب و الأصحّ قدر الإمكان ،

فما كتبتِه يستحق بعض العناية ليكون أجمل .

بالتوفيق .

شكراً استاذتي نادية سوف اهتم اكثر بالمرحلة القادمة

حٍينَما أَخْتَفَى نَزْفَها

جي 2نما3 أخ 2تفى 3نز2فها 3


أمْ جَغَا فَرْحهٌا مٌغْترٍ

مْ 2جَفَا3 فَرْ2حَها3 مٌغ2ْ تَرِن2

شكراً استاذتي نادية سوف اهتم اكثر بالمرحلة القادمة

لعله خطأ في الرقن
شمْـسُنـا = شمْ2 سنا3
وليس العكس
وكذلك : صَدٍ = صَـدِنْ

ما معنى كلمة الرقن أستاذة زينب a43:

حٍينَما أَخْتَفَى نَزْفَها

جي 2نما3 أخ 2تفى 3نز2فها 3


أمْ جَغَا فَرْحهٌا مٌغْترٍ

مْ 2جَفَا3 فَرْ2حَها3 مٌغ2ْ تَرِن2

حينما أشرقت شمسنا
كان وزنها
صحيحا لكن الخطأ كان في التشكيل
الان أصبح الخطأ في التقطيع اختي هناء

حي نمخ تفا نز فها

2 3 3 2 3
*

حينما أشرقت شمسنا
كان وزنها
صحيحا لكن الخطأ كان في التشكيل
الان أصبح الخطأ في التقطيع اختي هناء

حي نمخ تفا نز فها

2 3 3 2 3
*

أستاذي العزيز / يعرب

قرأت رد الأستاذة / هناء وقرات ردك

وما أجمل الإستفادة من مثل هذه الإخطاء الذي نقع فيها جميعاً


فقد أثار كل منكما نقطة معينة

فجعلني أتساءل

ماذا لو إعتبرنا الهمزة همزة قطع يكون تقطيعها سليم

ألا يجوز ذلك كضرورة للشعر ؟؟؟

أمنياتي بالتوفيق

تحية .. بعطر الياسمين

حينما أشرقت شمسنا
كان وزنها
صحيحا لكن الخطأ كان في التشكيل
الان أصبح الخطأ في التقطيع اختي هناء

حي نمخ تفا نز فها

2 3 3 2 3
*

استاذي تعلم ماهي المشكلة انني كطالبة اتوه

بين استاذ يدخل يقول لي مثلاً اجابتك صحيحة

وآخر بعده يدخل يقول لي هناك خطأ

شمسنا كانت اجابتي صحيحة فيها لكن من قبل استاذتين اعترضتا عليها

لهذا غيرت الكلمات كلها وحاولت مرة ثانية

حٍينَما أَخْتَفَى نَزْفَها

جي 2نما3 أخ 2تفى 3نز2فها 3


أمْ جَغَا فَرْحهٌا مٌغْترٍ

أمْ 2جَفَا3 فَرْ2حَها3 مٌغ2ْ تَرِن2

أتمنى من أساتذتي الأفاضل أن يسمحوا لها أن تنتقل إلي التمرين التالي

حيث أن تقطيعها الأول صحيح مع إختلاف تشكيل الحروف وهذه مشكلة يعاني منها الأغلبية منا

وبما أن هذه الدورة يتم التركيز فيها على الوزن فقط فأسمحوا لها بالمرور إلي التمرين التالي

وهذا التقطيع صحيح ولكنها قد نسيت حرف أ في بداية عجز البيت

كما أتمنى من الأخت هناء أن تُراجع الأجابة قبل وضعها ولا تتسرع كي لا تُخطئ في الحروف

وبارك الله فيكم أساتذتي الأفاضل جميعاً

ووفقني الله وأياكم إلي ما يحبه ويرضاه

وأتمنى أن تتقبلوا مروري بصدر رحب

ودمتم بخير

تحيّتي ومودّتي

السيد نور الدين

أستاذي / السيد نور الدين

انا أتفق معك في الرأي

كما أنك استاذي أستاذ ومدرس ولك الحق في الإجازة

فقد قمت بالتصحيح إذن فلك الحق في أن تسمح بالإنتقال للدروس التالية


أستاذة / هناء

حقيقي شكراً لكِ على المثابرة وعلى عزيمتك القوية وإصرارك

تفضلي مشكورة إلى الدرس التالي

وتمنياتي لكٍ بالنجاح والتوفيق إن شاء الله


تحية ... بعطر الياسمين

[(أحمد الحكيم)]

استاذي تعلم ماهي المشكلة انني كطالبة اتوه

بين استاذ يدخل يقول لي مثلاً اجابتك صحيحة

وآخر بعده يدخل يقول لي هناك خطأ

شمسنا كانت اجابتي صحيحة فيها لكن من قبل استاذتين اعترضتا عليها

لهذا غيرت الكلمات كلها وحاولت مرة ثانية

استاذتي هناء
في البدء اشكرك واحي فيك هذه الروح

بالنسبة للبس الذي تشعرين به
ليس هناك لبس كما تعتقدين بل كل المشكلة انه يوجد شئ هام هنا لم تنتبهِ له
العروض + اللغة = العروض + اللغة ثُم العروض + اللغة

استاذ خشان في كثير من الاحايين يقول لك انه يفتخر بتجاوزك لمشكل اللغة وصدقيني اللغة مشكل كبير يواجه الكثير ممن يدرسون العروض ولكن بالاصرار والعزيمة مثلك يتم تجاوزه

الاستاذة زينب هداية وفقها الله ورعاها هي من افضل اساتذة العروض وهي مرجع لنا جميعاً بما فينا الاستاذ خشان فهي زيادةً على الرغبة متخصصة في الادب العربي والشعر والعروض والنحو
وهذا هو مجال دراستنا
فحينما صححت لك صححت لك نحوياً واشارت لك بالخطأ النحوي في اجابتك وانت اعتقدتيه خطأ في العروض

وليس من مشكل ان يختلف استاذان في الرأي فعن شخصي كثيراً ما أخطئ في التصحيح ويوجد الكثير من الاساتذة الاجلاء الذي يراجعون تصحيح الدروس وان لم يكتبوا رد على الموضوع فمعنى هذا ان الدورة تسير بصورة جيدة من قبل الاستاذ والطالب

انتظر منك تجاوز اشكالات اللغة وانتظر هناء أخرى في الدورة الثالثة
انطلقي هناء ولتجعلي عزيمتك أقوى فالطالب الذي يعاني في البدايات يكون متميز في النهايات
( كن كما المسار يزيده الشاكوش "المطرقة " قوة ) مثل سوداني

هيا الى التمرين التالي

أساتذتي الأفاضل شكراً لكم
جميعاً سعة صدوركم


وسوف ادرس التمرين التالي

استاذتي هناء
في البدء اشكرك واحي فيك هذه الروح

بالنسبة للبس الذي تشعرين به
ليس هناك لبس كما تعتقدين بل كل المشكلة انه يوجد شئ هام هنا لم تنتبهِ له
العروض + اللغة = العروض + اللغة ثُم العروض + اللغة

استاذ خشان في كثير من الاحايين يقول لك انه يفتخر بتجاوزك لمشكل اللغة وصدقيني اللغة مشكل كبير يواجه الكثير ممن يدرسون العروض ولكن بالاصرار والعزيمة مثلك يتم تجاوزه

الاستاذة زينب هداية وفقها الله ورعاها هي من افضل اساتذة العروض وهي مرجع لنا جميعاً بما فينا الاستاذ خشان فهي زيادةً على الرغبة متخصصة في الادب العربي والشعر والعروض والنحو
وهذا هو مجال دراستنا
فحينما صححت لك صححت لك نحوياً واشارت لك بالخطأ النحوي في اجابتك وانت اعتقدتيه خطأ في العروض

وليس من مشكل ان يختلف استاذان في الرأي فعن شخصي كثيراً ما أخطئ في التصحيح ويوجد الكثير من الاساتذة الاجلاء الذي يراجعون تصحيح الدروس وان لم يكتبوا رد على الموضوع فمعنى هذا ان الدورة تسير بصورة جيدة من قبل الاستاذ والطالب

انتظر منك تجاوز اشكالات اللغة وانتظر هناء أخرى في الدورة الثالثة
انطلقي هناء ولتجعلي عزيمتك أقوى فالطالب الذي يعاني في البدايات يكون متميز في النهايات
( كن كما المسار يزيده الشاكوش "المطرقة " قوة ) مثل سوداني

هيا الى التمرين التالي

نعمَ المعلّمُ أحمد !
ونعمت المثابرة هناء !

نعمَ المعلّمُ أحمد !
ونعمت المثابرة هناء !

شكراً لك ِ استاذتي بتشجيعكم واسلوبكم اثابر لأستفيد


مودتي

تمرين الدرس الثاني:



أ_ في المقطع الثاني زيادة 2






تبَِسْمَتْ كَطِيفٍ بِعُمْقهِْ دُررُ تناثَرْ ضِيائه بليلٍ بَهي
َِِ


المتقارب تبسْ 3 متْ 2 كَطي 3 فن 2 بعمْ 3 قِه 2 دررُ3

تَنا 3 ثر2 ضيا3 ئه 2 بلي3 لن 2 بهي 3
َ

المتدارك َقد 2 تبسْ 3 متْ2 كطي 3 فن 2 بعمْ 3 قه 2 درر3

هَلْ 2 تنا 3 ثر2 ضيا 3 ئه 2 بلي 3 لن 2 بهي 3

[(أحمد الحكيم)]

ملحوظة أختي بناء عليها ارجو اعادة الحل

كلمة تبسمت تشكيلها كالتالي
تَبَسًّمت = تبس سمت

ملحوظة أختي بناء عليها ارجو اعادة الحل

كلمة تبسمت تشكيلها كالتالي
تَبَسًّمت = تبس سمت

ان شاء الله استاذي سوف اعيده

وخذي كذلك بعين الإعتبار أنه لا يجوز:

1- تسكين هاء ( بعمقهْ )
2- راء ( تناثرْ )
3- هاء ( ضياؤه )

يعني حسب قراءتك العروض صحيح 100% ولكن هذا لا يصح لغة.

وهنا تبدأ رحلة أخرى لك هي التهوض بمستواك اللغوي.

يعني فهمك العروضي جيد، ولكن الخطأ في اللغة.

يرعاك الله أستاذتي .

وخذي كذلك بعين الإعتبار أنه لا يجوز:

1- تسكين هاء ( بعمقهْ )
2- راء ( تناثرْ )
3- هاء ( ضياؤه )

يعني حسب قراءتك العروض صحيح 100% ولكن هذا لا يصح لغة.

وهنا تبدأ رحلة أخرى لك هي التهوض بمستواك اللغوي.

يعني فهمك العروضي جيد، ولكن الخطأ في اللغة.

يرعاك الله أستاذتي .

ان شاء الله استاذ خشان سوف اعيد التمرين مرة ثانية

تُهيمن مَواجِعْ تُلامِسْ أََسَىَ
تُهِي3 مِنْ2 مَوا3 جِع2ْ تُلا3مِسْ2 أَسَىَ3
كَعَصْفٍ تَنَاله بَقَايا أَلَم
كَعَصْ3 فِن2 تَناَ3 لَه2 بَقَا3يَا 2 أَلَم3

قدْ 2تُهِي3 مِنْ2 مَوا3 جِع2ْ تُلا3مِسْ2 أَسَىَ3
هُي2 كَعَصْ3 ِفن 2 تَنَا3 لَه2 بَقَا3 يَا 2 ألَم3

تُهيمن مَواجِعْ تُلامِسْ أََسَىَ
تُهِي3 مِنْ2 مَوا3 جِع2ْ تُلا3مِسْ2 أَسَىَ3
كَعَصْفٍ تَنَاله بَقَايا أَلَم
كَعَصْ3 فِن2 تَناَ3 لَه2 بَقَا3يَا 2 أَلَم3

قدْ 2تُهِي3 مِنْ2 مَوا3 جِع2ْ تُلا3مِسْ2 أَسَىَ3
هُي2 كَعَصْ3 ِفن 2 تَنَا3 لَه2 بَقَا3 يَا 2 ألَم3

العروض صحيح مائة بالمائة

ولكن يا أستاذتي لا يجوز لغة في الفصيح تسكين الحروف الحمراء


تهيمـــنْ مواجـــعْ تلامـــسْ أسى

ولكن لو كان ذلك شعرا نبطيا فلا غبار عليه.

يرعاك الله.

العروض صحيح مائة بالمائة

ولكن يا أستاذتي لا يجوز لغة في الفصيح تسكين الحروف الحمراء


تهيمـــنْ مواجـــعْ تلامـــسْ أسى

ولكن لو كان ذلك شعرا نبطيا فلا غبار عليه.

يرعاك الله.

شكراً أستاذي سوف أنتبه المرة القادمة


سوف أقوم بإعادته

يُبَعــثر شُجُونه بِلَيلٍ بَهَي


يُبع3 \ ثِرْ 2\ شُجُو3\نه2\ بلي 3 \ لن 2 \ بهي3



يُعَاتِبْ حَنينَه بصَمْتٍ خَفِي


يعا3 \ تبْ 2\ حني 3 \ نه 2\ بِصمْ 3 \ تن 2 \ خفي 3




قَدْ2\يُبع3 \ ثِرْ 2\ شُجُو3\نه2\ بلَي 3 \ لن 2 \ بهي3



لو 2 \ يعا3 \ تبْ 2\ حني 3 \ نه 2\ بِصمْ 3 \ تن 2 \ خفي 3

[(أحمد الحكيم)]

يبعثرُ

ليست ساكنة
وايضاً
يعاتبُ و حنينهُ

مع التذكير بان حلك عروضياً صحيح

تَراءَتْ نُجُومَاً بَأضْوائِها **** تَهَافَت حَنيِني لإِغْوائِها




ترا 3 \ ءت 2\ نجو 3 \ من 2 \ باض 3 \ وا2 \ ئها 3





تها 3 \ فت 2 \ حني 3 \ ني 2 \ لإغ 3\ وا2 \ئها 3

[((إباء العرب))]

تَراءَتْ نُجُومَاً بَأضْوائِها **** تَهَافَت حَنيِني لإِغْوائِها




ترا 3 \ ءت 2\ نجو 3 \ من 2 \ باض 3 \ وا2 \ ئها 3





تها 3 \ فت 2 \ حني 3 \ ني 2 \ لإغ 3\ وا2 \ئها 3

تراءتْ صحيحة بسكون تاء التأنيث
أما ( تهافتْ ) فخطأ لأن التاء هنا ليست تاء تأنيث هي من أصل الكلمة
تكتبين : تَهافَتَ حنيني ولكن هذا يخل بالوزن
يرجى استبدال كلمة ( تهافتَ) بكلمة أخرى كي يصح الوزن
وفقك الله وفقك اللهوفقك الله وفقك الله وفقك الله

تراءتْ صحيحة بسكون تاء التأنيث
أما ( تهافتْ ) فخطأ لأن التاء هنا ليست تاء تأنيث هي من أصل الكلمة
تكتبين : تَهافَتَ حنيني ولكن هذا يخل بالوزن
يرجى استبدال كلمة ( تهافتَ) بكلمة أخرى كي يصح الوزن
وفقك الله وفقك اللهوفقك الله وفقك الله وفقك الله

أستاذتي هناء

تعليق أستاذتي إباء يعني أن العروض لديك صحيح ولكن اللغة في ( تهافتْ = 3 2 ) خطأ والصواب لغة ( تهافتَ = 3 1 1 ) وهذه تخل بالوزن. ولتحقيق صحة الوزن واللغة في مثل هذه الحالة أنصحك بأن تبحثي عن كلمة ( فعل في هذا النص ) تنتهي بحرف مد تؤدي المعنى والأفضل أن تكون حرف الألف التي لا تظهر عليها الحركات بوزن (تهافتْ = 3 2 ) ومعنى ( تهافتَ ) وأقترح هنا كلمة ( تهاوى = 3 2 )

يرعاك الله.

تراءتْ صحيحة بسكون تاء التأنيث
أما ( تهافتْ ) فخطأ لأن التاء هنا ليست تاء تأنيث هي من أصل الكلمة
تكتبين : تَهافَتَ حنيني ولكن هذا يخل بالوزن
يرجى استبدال كلمة ( تهافتَ) بكلمة أخرى كي يصح الوزن
وفقك الله وفقك اللهوفقك الله وفقك الله وفقك الله

تَهَادى = تها 3 دى 2 حني 3 ني 2