رفاه المنجد - 1

شكرًا جزيلًا لك أختي نادين خالد على الحفاوة .. تحياتي لك

شكرًا جزيلًا أستاذتي هبة الفقي على الترحيب .. تحياتي لك

أستاذة سحر نعمة الله مع أني لم أقتنع بما تفضلتِ ولم يكن في نص السؤال

ما يحدد أن يكون الحرف السابق لحرف المد مماثلا له في الحركة!!

لكني سأتابع كما طلب أستاذي خشان ..

أشكر اهتمامك ومتابعتك والشكر موصول لأستاذي خشان الذي يشجعني على الاستمرار

لا عدمتك أيها الرائع

تطبيق التمرين الرابع:
إختر من القصيدة أدناه بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف


يَومٌ يَتيهُ عَلى الزَمانِ صَباحُهُ" "وَمَساؤُهُ بِمُحَمَّدٍ وَضّاءُ

يَو 2 مُنْ 2 يَتِي 3 هُ 1 عَلَزْ 3 زَمَا 3 نِ 1 صَبَا 3 حُهُو 3 = 2 2 3 1 3 3 1 3 3

وَ 1 مَسَا 3 ؤُهُو 3 بِ 1 مُحَمْ 3 مَدِنْ 3 وَضْ 2 ضَا 2 ءُو 2 = 1 3 3 1 3 3 2 2 2

تطبيق التمرين الخامس:
هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3

يَا لَيْتَنَا: يا 2 لي 2 تنا 3 = 2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3

لَنْ أَفْتَحَهُ: لن 2 أف 2 ت 1 حهو 3 = 2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4

أَغَارِيْدٌ: أغا 3 ري 2 دن 2 = 3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

أَعْطَيْتُ مَالِي: أع 2 طي 2 تما 3 لي 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2


2 2 2 2 2 2 =

عَيْنِي تَبْكِي دَمْعًا: عي 2 ني 2 تب 2 كي 2 دم 2 عن 2 = 2 2 2 2 2 2 = (إثنى عشر)

تطبيق الدرس السادس:

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها
وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.



"وَلِمَنْ خَافَ مَقَامَ رَبِّهِ جَنّتَانْ"

و 1 لمن 3 خا 2 ف 1 مقا 3 مرب 3 بهي 3 جن 2 نتا 3 ن ه =

1 3 2 1 3 3 3 2 3 ه = 1 3 2 1 3 3 3 2 3 ه

شكرًا جزيلًا لك أختي نادين خالد على الحفاوة .. تحياتي لك

شكرًا جزيلًا أستاذتي هبة الفقي على الترحيب .. تحياتي لك

أستاذة سحر نعمة الله مع أني لم أقتنع بما تفضلتِ ولم يكن في نص السؤال

ما يحدد أن يكون الحرف السابق لحرف المد مماثلا له في الحركة!!

لكني سأتابع كما طلب أستاذي خشان ..

أشكر اهتمامك ومتابعتك والشكر موصول لأستاذي خشان الذي يشجعني على الاستمرار

لا عدمتك أيها الرائع

أستاذتيّ الكريمتين سحر ورفاه

أرجو أن أشير إلى أني أخطأت في تعليقي في اعتبار الياء الساكنة في ( قصيْ ) حرف مد ، وذلك لعدم التركيز وفهم المطلوب.

ورايت أن أصحح لما أعلقه على استاذتي رفاه من أمل في تدريس الرقمي

الياء والواو إذا سكنتا اعتبرتا حرفي لين كما في قصَيْ، ومشيْت وعلوْت .. وإذا أمكن مدهما كانا حرفي مد كما في
جمِيييييييييييييييييييييل و فيييييييييييييييي و رُجُوووووووع وعلامة أنهما حرفا مد ما تفضلت به أستاذتي سحر.
من مجانسة حركة الحرف السابق لكل منهما. وإذا تحركا لم يكونا إلا متحركين مثل وَتد، معْيَار

يرعاكما الله.