صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 30 من 45

الموضوع: حسين - 3

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181

    حسين - 3

    بسم الرحيم الرحمن وعلى بركته الكريم المنَّان

    سأبدأ هذه الدورة
    وأرجو أن أوفَّق لنيلها
    على أتمِّ وجه

    فتحملوني أيُّها الكرماء

    ودِّي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    وفقك الله تعالى أخي الكريم

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181

    وهذا هو تطبيقي على الدرسِ الأوَّل /
    التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث

    أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
    لِـ العذّبِ جَميل بثينة
    يقول : ياليتني ألقى المنيةَ بغتةً ..... إن كان يوم لقائكم لم يقدر

    يَا 2 - لِي 2 - تَنِي 3 - أَلْ 2 - قَلْ 2 - مَنِي 3 - يَةَ (2) - بَغْ 2 - تَةَنْ 3
    إِنْ 2 - كَا 2 - نَيُو 3 - مُو 2 - لِقَ (2) - ئِكُمْ 3 - لَمْ 2 - يُقْ 2 - دَرِي 3

    تَنِي 3 - أَلْ 2 - قَلْ 2 - مَنِي 3 - يَةَ (2) - بَغْ 2
    تني ألقى المنية بغ


    نَيُو 3 - مُو 2 - لِقَ (2) - ئِكُمْ 3 - لَمْ 2 - يُقْ 2
    نيوم لقائكم لم يق

    النص المجزوء بعد التعديل :

    لعمري والمنيّة حق .... ويوم فراقكم حقاً


    ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
    أيضاً للعذّبِ جميل بثينة
    يقول : أيا ريح الشمال أما تريني ..... أهيم وأنني بادي النحول

    أَيَا 3 - رِي 2 - حَشْ 2 - شِمَا 3 - لِي 2 - أَمَ (2) - تَرَي 3 - نِي 2
    أَهِي 3 - مُو 2 - أن 2 - نني 3 - با 2 - دن 2 - نحو 3 - لي 2

    ري 2 - حَشْ 2 - شِمَا 3 - لِي 2 - أَمَ (2) - تَرَي 3
    ريح شِمال أما تري

    مُو 2 - أن 2 - نني 3 - با 2 - دن 2 - نحو 3
    مو أنني بادن نحو

    النص المجزوء بعد التعديل :

    ريح الشمال أما تري ....نحل الهوى فيني بدا


    جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
    ياسائلي عن حالتي أوما ترى ! .... الدمع بالوجنات فيني قد جرى

    د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
    أيا من تدّعي حبي و عشقي .... أتخدعني وتأكل كل حقي !

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) مشاهدة المشاركة
    وفقك الله تعالى أخي الكريم
    مرحباً
    .

    اللهم آمين وإياك
    أستاذتي الكريمة

    .
    جزاكِ الله خيرا

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    [QUOTE=حُسـينْ;19378]
    وهذا هو تطبيقي على الدرسِ الأوَّل /
    التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث

    أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
    لِـ العذّبِ جَميل بثينة
    يقول : ياليتني ألقى المنيةَ بغتةً ..... إن كان يوم لقائكم لم يقدر

    يَا 2 - لِي 2 - تَنِي 3 - أَلْ 2 - قَلْ 2 - مَنِي 3 - يَةَ (2) - بَغْ 2 - تَةَنْ 3
    صحيــــــــــــــــــــح

    إِنْ 2 - كَا 2 - نَيُو 3 - مُو 2 - لِقَ (2) - ئِكُمْ 3 - لَمْ 2 - يُقْ 2 - دَرِي 3
    إنْ2 - كا2 - نَيَوْ3 - مُلِ(2) - قا2 - ئكم3 ....الخ

    تَنِي 3 - أَلْ 2 - قَلْ 2 - مَنِي 3 - يَةَ (2) - بَغْ 2
    تني ألقى المنية بغ


    نَيُو 3 - مُو 2 - لِقَ (2) - ئِكُمْ 3 - لَمْ 2 - يُقْ 2

    نفس الخطأ نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    نيوم لقائكم لم يق

    النص المجزوء بعد التعديل :

    لعمري والمنيّة حق .... ويوم فراقكم حقاً
    صحيـــــــــح ، بتسكين قاف كلمة "حقّ" في صدر البيت.


    !
    [/QUOTE

    وفّقك الباري

    صحّحتُ لك الجزء الأوّل من التّمرين فقط
    فقد وجدتُ نفس الخطأ تكرّر في الجزء الثّاني


  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    ملحـــــــوظة مهمّة :
    الفاصلة في الوافر و الكامل = ((4) أي (2) 2 ، و لا ترد 2 (2) (في الكامل و الوافر ، أكرّر)



    تدريـــنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعيــب : ضع أمام كلّ وزن من الأوزان التّالية (ص) إن كان من الكامل ، و (خ) إن كان غير ذلك
    - 1 1 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه .....
    - 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه .....
    - ((4) 3 ((4) 3 4 3 .....
    - 1 ه 1 1 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه .....
    - 2 2 3 2 2 3 ((4) 3 ....
    - 4 3 4 3 (2) 2 3 ....

  7. #7
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) مشاهدة المشاركة
    ملحـــــــوظة مهمّة :
    الفاصلة في الوافر و الكامل = ((4) أي (2) 2 ، و لا ترد 2 (2) (في الكامل و الوافر ، أكرّر)



    تدريـــنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعيــب : ضع أمام كلّ وزن من الأوزان التّالية (ص) إن كان من الكامل ، و (خ) إن كان غير ذلك
    - 1 1 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه ..... > ( ص )
    - 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه ..... > ( ص )
    - ((4) 3 ((4) 3 4 3 ..... > ( ص )
    - 1 ه 1 1 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه ..... > ( خ )
    - 2 2 3 2 2 3 ((4) 3 .... > ( ص )
    - 4 3 4 3 (2) 2 3 .... > ( ص )

    هذا هو حلِّي نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    بانتظارك أستاذتي الغالية
    حسين


  8. #8
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    ممتـــــــــــ20/20ـــــــــاز

  9. #9
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181

    أهلاً أساتذتي
    هذا هو حلّي لدرس الثاني - أ /

    تمرين ( الرجز – الكامل )
    والمطلوب :

    أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
    سر بطريق الله حتّى المنتهى ... إذ ليس للإنسانِ إلَّا ما سعى

    الصدر /
    سِ رْ - بِ - طَرِي - قِلْ - لا - هِحت - تل - من - تهى
    2 1 3 2 2 3 2 2 3
    العجز /
    إذ - لي - سلل - إن - سا - نإل - لا - ما - سعى
    2 2 3 2 2 3 2 2 3

    ب- تأصيل الوزن
    الصدر /
    2 1 3 2 2 3 2 2 3 يصبح 2 2 3 2 2 3 2 2 3
    العجز كما هو /
    2 2 3 2 2 3 2 2 3

    جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
    فَسِرا بدرب الله حتّى المنتهى ... إذ ليس للإنسانِ إلا ما سعى

    الصدر
    ف - سرا - بدر - بل - لا - هحت - تل - من - تهى
    1 3 3 2 2 3 2 2 3
    ((4) 3 4 3 4 3

    العجز كما هو /
    إذ - لي - سلل - إن - سا - نإل - لا - ما - سعى
    4 3 4 3 4 3

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ

    تمرين الهزج - مجزوء الوافر
    والمطلوب:

    أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
    . وَلِلأَرمـاحِ بِالـقَـومِ ... حِكـاكُ الإِبِـلِ الجُـربِ

    الصدر /
    ولل - أر - ما - حبل - قو - مي
    3 2 2 3 2 2

    العجز /
    حكا - كل - إ - بِلِل - جر - بي
    3 2 1 3 2 2


    ب- تأصيل الوزن
    الصدر كما هو /
    3 2 2 3 2 2

    العجز /
    3 2 2 3 2 2

    جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
    كأنَّ رِمَاحها بالقوم ... حكاك الإبل الجربِ

    د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
    الصدر /
    كأن نَ رِمَا حها بل قو م
    3 1 3 3 2 2 ه
    بالتأصيل
    3 ((4) 3 4 ه

    العجز /
    حكا - كل - إ - بِلِل - جر - بي
    3 2 1 3 2 2

    بالتأصيل /
    3 2 2 3 2 2


    اعذروني على الأخطاء
    ومنكم نستفيد

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  10. #10
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    تمرين ( الرجز – الكامل )
    والمطلوب :

    أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
    سر بطريق الله حتّى المنتهى ... إذ ليس للإنسانِ إلَّا ما سعى

    الصدر /
    سِ رْ - بِ - طَرِي - قِلْ - لا - هِحت - تل - من - تهى
    2 1 3 2 2 3 2 2 3
    العجز /
    إذ - لي - سلل - إن - سا - نإل - لا - ما - سعى
    2 2 3 2 2 3 2 2 3
    أحسنت

    ب- تأصيل الوزن
    الصدر /
    2 1 3 2 2 3 2 2 3 يصبح 2 2 3 2 2 3 2 2 3
    العجز كما هو /
    2 2 3 2 2 3 2 2 3
    أحسنت

    جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
    فَسِرا بدرب الله حتّى المنتهى ... إذ ليس للإنسانِ إلا ما سعى
    أحسنت عروضيا( نحوا فسيرا )

    الصدر
    ف - سرا - بدر - بل - لا - هحت - تل - من - تهى
    1 3 3 2 2 3 2 2 3
    ((4) 3 4 3 4 3 = 4 3 4 3 4 3 يستحسن وضع الخط تحت الرقم 4 للتذكير بالفاصلة

    العجز كما هو /
    إذ - لي - سلل - إن - سا - نإل - لا - ما - سعى
    4 3 4 3 4 3 الخط تحت الرقم 4 ضروري

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ

    تمرين الهزج - مجزوء الوافر
    والمطلوب:

    أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
    . وَلِلأَرمـاحِ بِالـقَـومِ ... حِكـاكُ الإِبِـلِ الجُـربِ

    الصدر /
    ولل - أر - ما - حبل - قو - مي
    3 2 2 3 2 2

    العجز /
    حكا - كل - إ - بِلِل - جر - بي
    3 2 1 3 2 2

    أحسنت

    ب- تأصيل الوزن
    الصدر كما هو /
    3 2 2 3 2 2
    أحسنت

    العجز /
    3 2 2 3 2 2

    جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
    كأنَّ رِمَاحها بالقوم ... حكاك الإبل الجربِ

    د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
    الصدر /
    كأن نَ رِمَا حها بل قو م
    3 1 3 3 2 2 ه
    الميم الساكنة زيادة على وزن الصدر لا تجوز
    بالتأصيل
    3 ((4) 3 4 ه

    ليتك تعيد التطبيق

  11. #11
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    بسم الله الرحمن الرحيم


    إعادة التطبيق بناءً على طلبك أستاذي خشَّان


    تمرين ( الرجز – الكامل ) :

    4. وسلسِلِ الدَّمعَ علـى الخـدِّ دُجًـى
    فكم جرَى الخيـرُ إذا الدَّمـعُ جـرَى

    والمطلوب :

    أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
    الصدر :
    و 1 - سل 2 - سِلد 3 - دم 2 - عا 2 - علل 3 - خد 2 - دي 2 - دجى 3
    1 2 3 2 2 3 2 2 3

    العجز :
    ف 1 - كم 2 - جرل 3 - خي 2 - رو 2 - إذد 3 - دم 2 - عو 2 - جرى 3
    1 2 3 2 2 3 2 2 3

    ب- تأصيل الوزن
    الصدر :
    1 2 3 2 2 3 2 2 3
    = 2 2 3 2 2 3 2 2 3
    = 4 3 4 3 4 3

    العجز :
    1 2 3 2 2 3 2 2 3
    = 2 2 3 2 2 3 2 2 3
    = 4 3 4 3 4 3

    جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
    وعلى الخدودِ انثر الدمعَ دجى
    فلعله خيراً إذا الدمع جرى

    د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
    الصدر :
    و 1 - علل 3 - خدو 3 - دي 2 - ان 2 - ثرد 3 - دم 2 - عا 2 - دجى 3
    ((4) 3 4 3 4 3 = 4 3 4 3 4 3

    العجز :
    ف 1 - لعل 3 - لهو 3 - خي 2 - رن 2 - إذد 3 - دم 2 - عو 2 - جرى 3
    ((4) 3 4 3 4 3 = 4 3 4 3 4 3

    _____________________________________________________

    تمرين الهزج - مجزوء الوافر
    والمطلوب:

    أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
    وَخافوا نَومَةَ الأَسيـا
    فِ في الإِغمادِ وَالقُـربِ


    الصدر /
    وخا 3 - فو 2 - نو 2 - مةل 3 - أس 2 - يا 2
    3 4 3 4 3 4

    العجز /
    فِفِل 3 - اغ 2 - ما 2 - دول 3 - قر 2 - بي 2
    3 4 3 4

    ب- تأصيل الوزن
    الصدر كما هو /
    3 4 3 4

    العجز /
    3 4 3 4


    جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
    فريَّحهم ثوى الأسيا
    فِ في الإِغمادِ وَالقُـربِ

    د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
    الصدر /
    فري 3 - يح (2) - هم 2 - ثول 3 - أس - يا
    3 ((4) 3 4 3 4


    العجز /
    فِفِل 3 - اغ 2 - ما 2 - دول 3 - قر 2 - بي 2
    3 4 3 4


    أتمنى أن يكون تطبيقي هذه المرة موفّقاً
    لكي انتقل إلى الدروس التالية

    بانتظاركم أساتذتي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  12. #12
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    1,255
    سلاما
    حي هلا بك أخي حسين

    / أرى أخي حسين أنك تتكأ على الإشباع غااالبا وهو يختصر عملية التأصيل, كما في تمرين الرجز - الكامل : الدمع - الخد - الخير

    / في تمرين الهزج -مجوزء الوافر:
    آمل منك أخي تعير بعض اهتمام لكتابة الوزن دون زيادة , كما فعلتَ في (
    الصدر /
    وخا 3 - فو 2 - نو 2 - مةل 3 - أس 2 - يا 2
    3 4 3 4 3 4

    ) حيث أن الوزن = 3 4 3 4 فقط


    / في الفقرة ج -إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
    فريَّحهم ثوى الأسيا
    فِ في الإِغمادِ وَالقُـربِ


    قمت بإجراء تغييير في الصدر فقط ,وكنت آمل أن يكون تحويلك كالآتي :
    فريَّحهم مضا الأسيا
    فِ في الإشهار كالشُهَبِ

    تقطيع العجز :
    ففل3- إش 2- ها2- ركش3- شه(2) - بي 2= 3 2 2 3 (2) 2 = 3 4 3 ((4)
    ولكن هذا لا ينفي صحة ما أبقيته أخي

    والباقي يظهر لي صحيحا والله أعلم ,إلا إذا كان غيري من الفضلاء يراه غير ذلك
    توفيقا وعونا أخي

  13. #13
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انثيال بوح مشاهدة المشاركة
    سلاما
    حي هلا بك أخي حسين

    / أرى أخي حسين أنك تتكأ على الإشباع غااالبا وهو يختصر عملية التأصيل, كما في تمرين الرجز - الكامل : الدمع - الخد - الخير

    / في تمرين الهزج -مجوزء الوافر:
    آمل منك أخي تعير بعض اهتمام لكتابة الوزن دون زيادة , كما فعلتَ في (
    الصدر /
    وخا 3 - فو 2 - نو 2 - مةل 3 - أس 2 - يا 2
    3 4 3 4 3 4

    ) حيث أن الوزن = 3 4 3 4 فقط


    / في الفقرة ج -إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
    فريَّحهم ثوى الأسيا
    فِ في الإِغمادِ وَالقُـربِ


    قمت بإجراء تغييير في الصدر فقط ,وكنت آمل أن يكون تحويلك كالآتي :
    فريَّحهم مضا الأسيا
    فِ في الإشهار كالشُهَبِ

    تقطيع العجز :
    ففل3- إش 2- ها2- ركش3- شه(2) - بي 2= 3 2 2 3 (2) 2 = 3 4 3 ((4)
    ولكن هذا لا ينفي صحة ما أبقيته أخي

    والباقي يظهر لي صحيحا والله أعلم ,إلا إذا كان غيري من الفضلاء يراه غير ذلك
    توفيقا وعونا أخي
    أهلاً
    أستاذتي الكريمة

    واعتقد أنَّ الإشباعَ هو الأولى
    إن لم يخل بالوزن

    أما الزيادة فهذه بالتأكيد
    سهواً منِّي

    شُكراً لكِ
    وسأنتقل إلى مابعد
    هذا الدرس بمشيئة الله

    وإن كان هنالك خطأ
    في هذا التطبيق
    فلا بأس أن
    أعود له

    .

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  14. #14
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    أخي حسين

    في موضوع الإشباع الأستاذة انثيال معها حق

    الأولى بل الصواب أن لا تشبع حركة آخر كل من ( الدمع - الخد ) إلا في آخر البيت كما في البيتين :



    دُموع دَعاهنّ الهَوى فَأَجَبنه ..... تحدَّرن شَتّى وَاِلتَقَين عَلى الخَدِّ


    علل خد دي



    فواعجبا ممن يحدِّثُ نفسَه ..... بموتته يوماً ولم يسكب الدمعا


    كبد دم عا

    لا يجوز لك أن تشبعهما لا في الكامل ولا في الرجز ولا في أي بحر آخر إلا في القافية.

    ولكن الإشباع يكون في الإنشاد والتلحين والغناء ، وهذا أمر آخر .

    يرعاك الله.

  15. #15
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    أهلا بكم أساتذتي
    .

    لدي سؤالان قبل البدء في التطبيق

    الأوَّل / هل مصطلحات العروض بطريقة التفاعيل مهمّة ويجب معرفتها معرفة تامّة ؟

    الثَّانِي / ماهو الفرق بين الرَّجز و الرَّجز الصافي ؟

    .
    بانتظاركم أساتذتي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  16. #16
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    تطبيق الدرس الثّالِث

    هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

    وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر
    2- العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ
    يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ

    التقطيع /
    الصدر :
    ال عي شفي ه لي سفي غي رهي
    2 2 3 1 2 3 2 3
    العجز :
    يا طا لبل عي ش ولذ ذا تهي
    2 2 3 2 1 3 2 3

    التحويل لرَّجزِ الصّافي :-
    العيش فيه دونما سواه
    يا طالب العيش وقد نساه

    التقطيع /
    الصدر :
    ال عي شفي ه دو نما سوا هو
    2 2 3 1 2 3 3 2
    العجز :
    يا طا لبل عي ش وقد نسا هو
    2 2 3 2 1 3 3 2



    مودتي

  17. #17
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حُسـينْ مشاهدة المشاركة
    أهلا بكم أساتذتي
    .

    لدي سؤالان قبل البدء في التطبيق

    الأوَّل / هل مصطلحات العروض بطريقة التفاعيل مهمّة ويجب معرفتها معرفة تامّة ؟

    الثَّانِي / ماهو الفرق بين الرَّجز و الرَّجز الصافي ؟

    .
    بانتظاركم أساتذتي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    الأوّل / أنصحك بالتّعمّق في مصطلحات و جوهر الرّقميّ حتّى لا تقع فريسة الخلط .

    الثّاني / البحور الصّافيه (بلغة التّفاعيل) هي التي تعتمد في وحدتها البنائيّة على لبنة واحدة فقط ،بمعنى أن البحر لايعتمد في بنائه إلاّ على تفعيلة واحدة ، كالرّجز و الهزج و الكامل ..

    و الله تعالى أعلم.

  18. #18
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    تطبيق الدّرس الرّابع

    تمرين :

    أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما
    نالها منّي العطاءُ ... هالني منها الجفاءُ
    وانتفى منها الوفاءُ ... وانتهى فينا البقاءُ

    تقطيعهما
    نا 2 - لها 3 - من 2 - نل 2 - عطا 3 - ءو 2 ... ها 2 - لني 3 - من 2 - هل 2 جفا 3 - ءو 2
    ون 2 - تفى 3 - من 2 - هل 2 - وفا 3 - ءو 2 ... ون 2 - تهى 3 - في 2 - نل 2 - بقا 3 - ءو 2


    مودتي

  19. #19
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حُسـينْ مشاهدة المشاركة
    تطبيق الدرس الثّالِث



    2- العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ
    يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ

    التقطيع /
    الصدر :
    ال عي شفي ه لي سفي غي رهي
    2 2 3 1 2 3 2 3
    العجز :
    يا طا لبل عي ش ولذ ذا تهي
    2 2 3 2 1 3 2 3

    التحويل لرَّجزِ الصّافي :-
    العيش فيه دونما سواه
    يا طالب العيش وقد نساه

    التقطيع /
    الصدر :
    ال عي شفي ه دو نما سوا هو
    2 2 3 1 2 3 3 2
    العجز :
    يا طا لبل عي ش وقد نسا هو
    2 2 3 2 1 3 3 2



    مودتي
    من السّريع إلى الرّجز .. تحوّل جميل ، أحسنت أخي حسين

  20. #20
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    أستاذتي الكريمة

    الرّجز تفعيلاته هي / مستفعلن مستفعلن مستفعلن = 4 3 4 3 4 3

    أما الرّجز الصّافي الوارد في شرح الدرس الثالث بهذه الدورة هو /
    مستفعلن مستفعلن فعولن = 4 3 4 3 3 2

    فكيف أصبح صافياً وقد اختلفت اللبنة الأخيرة
    إن كان الصّافي كما قلتِ بأنّه على لبنةٍ واحدة

    بانتظار توضيحك أستاذتي

    مودتي

  21. #21
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حُسـينْ مشاهدة المشاركة
    أستاذتي الكريمة

    الرّجز تفعيلاته هي / مستفعلن مستفعلن مستفعلن = 4 3 4 3 4 3

    أما الرّجز الصّافي الوارد في شرح الدرس الثالث بهذه الدورة هو /
    مستفعلن مستفعلن فعولن = 4 3 4 3 3 2

    فكيف أصبح صافياً وقد اختلفت اللبنة الأخيرة
    إن كان الصّافي كما قلتِ بأنّه على لبنةٍ واحدة

    بانتظار توضيحك أستاذتي

    مودتي
    لا أكْذبك أخي ... هذا ما أعرفه ، سأسأل من هم أعلم منّي بمصطلحات التّفعيلي
    وفّقك الله.

  22. #22
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    بانتظار الأساتذة الكرام
    لتصحيح التطبيق الرابع و الأخير في هذه الدورة
    لكي انتقل إلى الرابعة

    وإجابة هذا التساؤل
    هل الدوائر العروضية يجب الإحاطة بها تماماً أم يكتفى بمعرفتها بالعموم ؟

    مودتي

  23. #23
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    أخي الكريم

    الرجز يتداخل مع الكامل

    لو جاء بيت 4 3 4 3 4 3 يمكن أن ينتسب إلى أي من البحرين

    أما لو جاء 4 3 4 3 3 2 فلا يمكن أن يكون من الكامل

    وقصة آخر 3 2 مشروحة بإسهاب في الرجز والسريع وفي التخاب

    4 3 الأخيرة في العجز قد تزاحف على 2 1 3 وهذه بعد الأوثق يمكن اعتبارها 2 (2) 2 المكافئة ل 2 2 2

    2 2 2 إذا زوحفت إلى 2 1 2 = 2 3 كان السريع
    2 2 2 إذا زوجفت إلى 1 2 2 = 3 2 كان الرجز

    لم أر التطبيق الرابع

    البحور الصافية رقميا هي البحور التي تكون أرقامها الزوجية من صنف واحد ( ذات التفعيلة )
    2 كما في المتقارب والمتدارك
    4 كما في الرجز ( وإن زوحفت آخر 4 3 إلى 3 2 ) والهزج والكامل والوافر

    أما البحور المختلطة فهي تلك التي تختلف أرقامها الزوجية ( تفعيلتان ) مثل
    البسيط 2 و 4
    الخفيف 2 و 6


    هل اتضحت الصورة ؟

    يرعاك الله.

  24. #24
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    نعم اتضحت الصورة أستاذي خشَّان
    بارك الله فيك ونفعنا بعلمك

    وهذا هو /
    تطبيق الدّرس الرّابع



    نالها منّي العطاءُ ... هالني منها الجفاءُ
    وانتفى منها الوفاءُ ... وانتهى فينا البقاءُ

    تقطيعهما
    نا 2 - لها 3 - من 2 - نل 2 - عطا 3 - ءو 2 ... ها 2 - لني 3 - من 2 - هل 2 جفا 3 - ءو 2
    ون 2 - تفى 3 - من 2 - هل 2 - وفا 3 - ءو 2 ... ون 2 - تهى 3 - في 2 - نل 2 - بقا 3 - ءو 2


    مودتي

  25. #25
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حُسـينْ مشاهدة المشاركة
    تطبيق الدّرس الرّابع



    نالها منّي العطاءُ ... هالني منها الجفاءُ
    وانتفى منها الوفاءُ ... وانتهى فينا البقاءُ

    تقطيعهما
    نا 2 - لها 3 - من 2 - نل 2 - عطا 3 - ءو 2 ... ها 2 - لني 3 - من 2 - هل 2 جفا 3 - ءو 2
    ون 2 - تفى 3 - من 2 - هل 2 - وفا 3 - ءو 2 ... ون 2 - تهى 3 - في 2 - نل 2 - بقا 3 - ءو 2


    مودتي
    على الرّمل بيتان جميـــــلان ، أحسنت أستاذي
    مشكل بسيــط هو :
    (ال التّعريف ) في آخر كلّ شطر تمنع إشباع الحرف الأخير في الكلمات " العطاءُ" "الجفاءُ" "الوفاءُ" "البقاءُ"
    و الله تعالى أعلم.

  26. #26
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396

    Thumbs up

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة

    البحور الصافية رقميا هي البحور التي تكون أرقامها الزوجية من صنف واحد ( ذات التفعيلة )
    2 كما في المتقارب والمتدارك
    4 كما في الرجز ( وإن زوحفت آخر 4 3 إلى 3 2 ) والهزج والكامل والوافر

    أما البحور المختلطة فهي تلك التي تختلف أرقامها الزوجية ( تفعيلتان ) مثل
    البسيط 2 و 4
    الخفيف 2 و 6
    معلــــومات مهمّة مفيدة
    شكرا أستاذي

  27. #27
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية)) مشاهدة المشاركة
    على الرّمل بيتان جميـــــلان ، أحسنت أستاذي
    مشكل بسيــط هو :
    (ال التّعريف ) في آخر كلّ شطر تمنع إشباع الحرف الأخير في الكلمات " العطاءُ" "الجفاءُ" "الوفاءُ" "البقاءُ"
    و الله تعالى أعلم.
    أهلا بِكِ أستاذتي الغالية
    زينب
    .

    بارك الله فيكِ

    وددت أن أعرف لماذا هي تمنع الإشباع
    أم أنَّ قواعد العروض تنص على ذلك
    بدون مبرر ؟

    وكذلك

    وددت أن أعرف
    بما أنَّ هذا آخر تطبيق
    في هذه الدورة أستاذتي

    ماذا بقي علي ؟

    أم انتقل لِرَّابعة ؟

    .
    مودتي

  28. #28
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    أستاذتي الكريمة زينب
    أستاذي الكريم حسين


    نالها منّي العطاءُ ... هالني منها الجفاءُ
    وانتفى منها الوفاءُ ... وانتهى فينا البقاءُ


    البيتان كلاهما هنا تسودهما التقفية وحكمها حكم التصريع فيجوز الإشباع من هذا الباب.

    وللمزيد يرجع للرابط :

    http://alarood.googlepages.com/r8.htm

    ولو طالت القصيدة وكانت كلها همذا فلنا أن نعتبرها من مشطور مجزوء الرمل، وتكتب هكذا :

    نالها منّي العطاءُ
    هالني منها الجفاءُ
    وانتفى منها الوفاءُ
    وانتهى فينا البقاءُ
    دائما يعلو النداء
    إنما الدنيا شقاء




  29. #29
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    شكرا أستاذي

    إلى الدّورة الرّابعة على بركة الله ، أستاذ حسين
    رجاء : لا تنسَ الأخذ بيد من هم في الدّورات الأُوَل

  30. #30
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    181
    بارك الله فيكم
    أساتذتي الكرام

    بحول الباري
    سأبدأ في الرابعة

    جزاكم الله خيراً

صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط