التسجيل متاح - الاسم ثنائي - تحول الاسم للأخضر يعني التفعيل - البداية من( المشاركون الجدد -1). سيحذف تسجيل من لا يبدأ خلال شهر من تسجيله.

 

أخر عشر مواضيع ما يلزم من الزحاف - د. حسام أي...  آخر رد: خشان خشان    <::>    النونات  آخر رد: خشان خشان    <::>    حوارات وتساؤلات في العروض  آخر رد: خشان خشان    <::>    ليس البرّ ( بالرفع والنصب)  آخر رد: خشان خشان    <::>    بحر الفاتورة  آخر رد: خشان خشان    <::>    منارة تل الحصن  آخر رد: خشان خشان    <::>    نظيرة محمود - 6  آخر رد: حنين حمودة    <::>    لا عروض سوى عروض الخليل  آخر رد: خشان خشان    <::>    عبد الرحمن العويك - 2  آخر رد: نظيرة محمود    <::>    تكامل الحواس  آخر رد: خشان خشان    <::>    روابط مواضيع مهمة نظيرة محمود  آخر رد: نظيرة محمود    <::>    نظيرة محمود - إيقاعان  آخر رد: خشان خشان    <::>    نظيرة محمود - 5  آخر رد: خشان خشان    <::>    دراسة لسانية إيقاعية لنظام الخ...  آخر رد: ((ريمة الخاني))    <::>    قدماي متعبتان رأسي فارغ - جاني...  آخر رد: خشان خشان    <::>    نظيرة محمود ٤  آخر رد: نظيرة محمود    <::>    أستاذتي حنين حمودة شكرا  آخر رد: حنين حمودة    <::>    البنية الإيقاعية في الشعر العر...  آخر رد: خشان خشان    <::>    السرعة الافتراضية  آخر رد: خشان خشان    <::>    أستاذتي منى كمال - مبروك  آخر رد: ((منى كمال))    <::>   


الإهداءات


باب البداية بداية صيغت ليفهمها الجميع

رد
 
أدوات الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
  #1  
قديم 05-18-2005, 08:12 PM
سامي البكر غير متواجد حالياً
شاعر
 
تاريخ التسجيل: May 2005
المشاركات: 58
تمارين المرحلة الأولى

تمارين المرحلة الأولى
أستاذي القدير خشان
أشكرك لك ترحيبك وتشجيعك
وأبشرك أني قد أنهيت المرحلة الأولى التي أرشدتني إليها وقدمت بحمد الله تعالى بدراستها ودراسة بعض الدروس الأخرى كدروس الأستاذ الكريم شاكر وبعض دروس الأستاذة الفاضلة كلمات وأظن أني قد بدأت أدرك شيئا من فكرة هذا العلم الممتع والشيق والمفيد في نفس الوقت.
وهذه بعض التمارين التي حاولت حلها على ضوء الدروس التي تعلمتها منكم قبل الولوج إلى المرحلة التالية:

أولا:
سماء = سَ مَ ا ء = 1 1 ه ه
أرض = أَ رْ ضْ = 1 ه ه
ليل = لَ ي لْ = 1 ه ه
سحر = سَ حَ رْ = 1 1 ه
نهار = نَ هَـ ا رْ = 1 1 ه ه
علم = عِ لْ مْ = 1 ه ه
علم = عَ لَ مْ = 1 1 ه
عقل = عَ قْ لْ = 1 ه ه
قمر = قَ مَ رْ = 1 1 ه
شمس = شَ مْ سْ = 1 ه ه
نجم = نَ جْ مْ = 1 ه ه

يكتب = يَ كْ تُ بْ = 1 ه 1 ه
يهيم = يَ هـِ ي مْ = 1 1 ه ه
تسامى = تَ سَ ا مَ ى = 1 1 ه 1 ه

في = فِ ي = 1 ه
عن = عَ نْ = 1 ه


ثانيا:
وعد = وَ عَ دْ = 1 1 ه = 1 2 = 3
سحر = سَ حَ رْ = 1 1 ه = 1 2 = 3
قمر = قَ مَ رْ = 1 1 ه = 1 2 = 3
تسامى = تَ سَ ا مَ ى = 1 1 ه 1 ه = تسا = 1 2 = 3 ، مى = 2

في = 1 ه = 2
كم = 1 ه = 2
هم = 1 ه = 2
دم = 1 ه = 2


ثالثا:
ضفائرها = ض ف ا ئـ ر هـ ا = ضفا =( 3 ) ئـ=( 1 ) رها=( 3)
الوزن= ( 3 1 3)
متهاوي = مُ (تَ هَـ ا )(وِ ي) = م ( 1 ) تها=( 3 ) وي = ( 2 )
الوزن= (1 3 2 )
ينتظرها = يَ نْ تَ ظِ رُ هَـ ا = يَنْ( 2 ) تَ( 1 ) ظِ( 1 ) رُهَا( 3 )
(2 1 1 3 )
نتجاوز = نَ تَ جَ ا وَ زْ = ن( 1 ) تجا( 3 ) وز( 2 )
( 1 3 2 )

رابعا:
قطر الندى
قط=2 ، رن=2 ، ندى=3
الوزن 2 2 3 = 4 3

ماذا قلت لكم؟
ما=2 ، ذا=2 ، قل=2 ، ت=1 ، لكم=3
الوزن 2 2 2 1 3 =6 1 3

هل أنت شاعر
هل=2 ، أن=2 ، تشا=3 ، عر=2
الوزن 2 2 3 2= 4 3 2


خامسا:
خشان حسبك رفقا إنني بشر *** أما خشيت على أطرافي الشللا

خش=2 ، شا=2 نحس=3 ، ب=1 ، كرف=3 ، قن=2 ، إن=2 ، نني=3 ، بشر=3
( 2 2 3 1 3 2 2 3 3 ) = (4 3 1 3 4 3 3 )

أما=3 خشي=3 ، ت=1 ، على=3 ، أط=2 ، را=2 ، فيش=3 ، ش=1 ،للا=3
(3 3 1 3 2 3 1 3 )

أرجو أن اكون وفقت في بداية التجربة


ولكن أستاذي القدير أثناء حل المسائل نمت إلى ذهني بعض الإشكالات التي كنت غافلا عنها أتمنى أن أجد حلها.

1- لماذا نرى تجاور حرفين ساكنين في مثل شمس وعِلْم وأذكر أن القاعدة في العربية أن الساكنان لا يلتقيان؟
2- وهل هناك فرق بين السكون الأصلي كاللام من كلمة (علْم) والسكون العارض كالميم من كلمة علم لأن الذي أحوجنا إليه الوقوف؟
3- لماذا نسمي الياء في نحو كلمة (قيظ) أو (ليل) ساكنة ، وفي كلمة (قمين) نقول ممدودة حيث إني وجدت أهل التجويد يجعلون القسم الأول والثاني من الساكن إلا أنهم يقولون إن حرف المد هو الياء الساكنة المكسور ما قبلها أو الواو الساكنة المضموم ما قبلها أو الألف المفتوح ما قبلها. ويسمون القسم الأول حرف اللين أو مد اللين مثل قيظ وليل وخوف فيقولون إن حرف اللين هو الواو أو الياء الساكنة المفتوح ما قبلها؟ هل هو مجرد اصطلاح أما هناك إشكال لم يتضح لي؟
4- حين قطعت البيت الشعري لاحظت تفاوتا بين الأرقام في الشطرين فهل يعني هذا خلل في الوزن أم خطأ في التقطيع؟
أرجو الإفادة وسدد الله خطاكم

تلميذكم سامي
رد مع اقتباس
  #2  
قديم 05-18-2005, 09:45 PM
زائر
 
المشاركات: n/a
أرجو أن اكون وفقت في بداية التجربة

أخي وأستاذي الكريم سامي البكر، اسعدك الله كما أسعدتني بتشريفك لمنتداك ومشاركتك وتوفقك فيها
جدا ما شاء الله


ولكن أستاذي القدير أثناء حل المسائل نمت إلى ذهني بعض الإشكالات التي كنت غافلا عنها أتمنى أن أجد حلها.

1- لماذا نرى تجاور حرفين ساكنين في مثل شمس وعِلْم وأذكر أن القاعدة في العربية أن الساكنان لا يلتقيان؟


أخي الكريم
أنت صادق ولكننا هنا ندرس كيف نمثل الصوت أي صوت بعيدا عن قواعد اللغة في هذه المرحلة ودمجهما معا ضرورة ولكن ليست في هذه المرحلة.

يعني المفروض هنا أن نعرف كيف نمثل كلمة street على مخالفتها لطبيعة العربية
سْ تْ ري تْ = ه ه 2 ه

2- وهل هناك فرق بين السكون الأصلي كاللام من كلمة (علْم) والسكون العارض كالميم من كلمة علم لأن الذي أحوجنا إليه الوقوف؟

الأصل أن لا فرق فأداتنا في تمثيل الصوت الأذن لا غير.


3- لماذا نسمي الياء في نحو كلمة (قيظ) أو (ليل) ساكنة ، وفي كلمة (قمين) نقول ممدودة حيث إني وجدت أهل التجويد يجعلون القسم الأول والثاني من الساكن إلا أنهم يقولون إن حرف المد هو الياء الساكنة المكسور ما قبلها أو الواو الساكنة المضموم ما قبلها أو الألف المفتوح ما قبلها. ويسمون القسم الأول حرف اللين أو مد اللين مثل قيظ وليل وخوف فيقولون إن حرف اللين هو الواو أو الياء الساكنة المفتوح ما قبلها؟ هل هو مجرد اصطلاح أما هناك إشكال لم يتضح لي؟

ما تفضلت به عن تسمية حرف المد واللين صحيح.
لا فرق في الوزن بين الياء في كلمة (فيِِل) والياء في كلمة ( بَيْن) والميم في كلمة طمْي
وإنما الفروق بينها تتضح في القافية، وما هو مذكور هنا توطئة للقافية.

4- حين قطعت البيت الشعري لاحظت تفاوتا بين الأرقام في الشطرين فهل يعني هذا خلل في الوزن أم خطأ في التقطيع؟

لا هذا ولا ذاك.
هذا ما ستعرفه مستقبلا فإن 2 يمكن أن تتحول إلى 1 من بيت لآخر، ويتبعها تحول 22= 4 إلى 21=3

فمثلا البيت :

هي العروبة لفظٌ إن نطقت به = فالشرق والضاد والإسلام معناه

هي العروبة لفظٌ إن نطقت به= 3 3 1 3 4 3 1 3
فالشرق والضاد والإسلام معناه = 4 3 2 3 4 3 2 2

ثمة فوارق في ظاهر الأرقام والوزن صحيح


ليتك تنتقل الآن إلى الرابط:


http://www.arood.com/vb/showthread.php?threadid=163


والله يرعاك.
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 05-19-2005, 02:09 PM
سامي البكر غير متواجد حالياً
شاعر
 
تاريخ التسجيل: May 2005
المشاركات: 58
أستاذي ومعلمي القدير
خشان

لا أدري كيف أصف لك شعوري وسروري وامتناني لك على هذا الرد وهذا التعليم الموفق والحمد الله الذي يسر لي تجاوز هذه المرحلة

وعجيب أنك أستاذ في الشعر والعروض والتواضع والرفق وهذا الأخذ بأيدي الطلاب بكل عناية والصعود بهم درجات السلم خطوة خطوة

أشكرك على هذه الدفعة المشجعة ، وهذا الحل للاشكالات ، وسأواصل معك صعود درجات السلم بإذن الله

ولكن هنا عتاب فمن أنا حتى أكون أستاذك يا أستاذ الأستاذين

تحياتي وتقدري
رد مع اقتباس
رد

Bookmarks


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
طرق مشاهدة الموضوع

تعليمات المشاركة
You may not post new threads
You may not post replies
You may not post attachments
You may not edit your posts

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

 



الساعة الآن 12:01 PM.

  :: تبادل نصي ::

مدخل د/ شاكر للعروض :: لماذا الرقمي ; :: أناشيد على البحور :: منهاج الرقمى ;

ضع اعلانك هنا; :: :: ضع اعلانك هنا; ضع اعلانك هنا; :: ضع اعلانك هنا;


Powered by vBulletin® Version 3.8.4, Copyright ©2000 - 2019, TranZ By Almuhajir
F.T.G.Y 3.0 BY: D-sAb.NeT © 2011
vEhdaa 1.1 by NLP ©2009