أحمد المعمري - نبطي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..


بسم الله الرحمن الرحيم ..

اخوتي واساتذتي الكرام ..
كم سعدت بعثوري على هذا الصرح العلمي و العملي و التثقيفي ..
وهذا بسبب وجود ما اردته منذ زمن وهو تعلم وزن بيوت القصيده الشعبيه ..
فأنا اكتب منذ فتره ولاكن بالطريقه التقليديه " تلحين او غناء القصيده " ..

اتمنى قبولي كأخ اولاً .. وتلميذ مجتهد (بأذن الله) ثانياً ..



هذه شيء بسيط مما كتبت سابقاً .. بيتين متواضعين ..
و هي في وصف جلسه ما بين الأصحاب ..

يـــا رياحــ(ـن) علينــا هــب ذعــذاعــه
في وسط مجلســ(ـن) والربع ملمومه
ما حلــى نفحتــ(ـن) بالــطيب و انواعه
بالنفــل و الخزامـــى وريــح يـشمومه



و بمشاركتي في صرح العلوم الطيبه ..
اتمنى ان اصل لمرحلة وزن هذه الأبيات والتأكد من سلامتها من الكسور ..





مع التحيه و التمنيات بالنجاح .. اخوكم الصغير " احمد المعمري " من سلطنة عمان ..

أهلا ومرحبا بك أخي الكريم

أبيات جميلة وأتمنى أن تبدأ بالدروس وهي على الرابط:

http://arood.com/vb/showthread.php?t=3418

وأملي أن يعود بعض أساتذة النبطي من غيابهم ليتابعوا مسيرتك.

يرعاك الله.

أهلا ومرحبا بك أخي الكريم

أبيات جميلة وأتمنى أن تبدأ بالدروس وهي على الرابط:

http://arood.com/vb/showthread.php?t=3418

وأملي أن يعود بعض أساتذة النبطي من غيابهم ليتابعوا مسيرتك.

يرعاك الله.

حياك الله .. شكراً لترحيبك ..
والجميل انت استاذي ..
سأبدأ بها فوراً بأذن الله ..


يحفظك الرحمن ..

متطلبات الدرس الأول ..

النموذج الأول= 1 1 ه = مَ لَ ؤ = مَلَكْ

التمرين :
1- جَبَلْ = جَ بَ لْ = 1 1 ه
2- هَرَمْ = هَ رَ مْ = 1 1 ه

النموذج الثاني = 1 ه 1 ه = بحري

التمرين :
1- أَحْمَدْ = أَ حْ مَ دْ = 1 ه 1 ه
2- سَرْمَدْ = سَ رْ مَ دْ = 1 ه 1 ه

النموذج الثالث = 1 1 ه 1 ه = دَ قَ ا ئـِ قْ = دقايقْ

التمرين :
1- تُفَاحَهْ = تُ فَ ا حَ هْ = 1 1 ه 1 ه
2- ثَوَانِي = ثَ وَ ا نِ ي = 1 1 ه 1 ه







* ملاحظه او سؤال .. لا ادري ! :
حروف المد تعتبر ساكنه على ما فهمته من تلميحات في الدرس الأول ..
و التلميحات انكم قمتم بتلوينها بنفس اللون (الأحمر) او رمزتم لها بنفس الرمز (ه) ..
واعتقد انكم لم توضحوا هذا في الدرس ..

واقصد مثل المثال الثاني في تمريني على النموذج الثالث .. في كلمة (ثواني) ..
هل حرف الياء في آخر كلمة (ثواتي) يعتبر ساكن ؟؟
او هل نعتبر حروف المد ساكنه ؟؟ ام ان حروف المد غير ساكنه لاكنها حروف مد فقط !؟

والمطلوب من كلّ مشارك أن يأتي بأربعة مقاطع كل منها = 2، وأربعة مقاطع كلّ منها =3

بتعبير آخر

اربعة (اسباب )
واربعة ( اوتاد )

التمرين :

اربعة اوتاد (مقاطع 2) :
1- سَمْ = سَ مْ = 1 ه = 2
2- فِي = فِ ي = 1 ه = 2
3- عَلْ = عَ لْ = 1 ه = 2
4- خَبْ = خَ بْ = 1 ه = 2

أربعة اسباب (مقاطع 3) :
1- جَبَلْ = جَ بَ لْ = 1 1 ه = 3
2- هَرَمْ = هَ رَ مْ = 1 1 ه = 3
3- طَلَبْ = طَ لَ بْ = 1 1 ه = 3
4- ثَنَى = ثَ نَ ى = 1 1 ه = 3

تمرين المطلوب :


شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.

التمرين :

يقول من عدى علـى راس عالـي
رجمً طويلً يدهلـه كـل قرنـاس
في راس مرجومٍ عسيـر المنالـي
تلعب به الأرياح مع كـل نسنـاس


يقول من عدى علـى راس عالـي
يقو3لمن3عد2دى2على3را2سع2الي3
رجمً طويلً يدهلـه كـل قرنـاس
رج2من2طوي3لن2يد2هله3كل2قر2ناس3
في راس مرجومٍ عسيـر المنالـي
في2را2سمر3جو2من2عسي3رل2من2الي3
تلعب به الأرياح مع كـل نسنـاس
تل2عب2بهل3ار2يا2حمع3كل2نس2ناس3

= 4 3 4 3 4 3

التمرين :

اربعة اوتاد (مقاطع 2) : أسباب
1- سَمْ = سَ مْ = 1 ه = 2
2- فِي = فِ ي = 1 ه = 2
3- عَلْ = عَ لْ = 1 ه = 2
4- خَبْ = خَ بْ = 1 ه = 2

أربعة اسباب (مقاطع 3) : أوتاد
1- جَبَلْ = جَ بَ لْ = 1 1 ه = 3
2- هَرَمْ = هَ رَ مْ = 1 1 ه = 3
3- طَلَبْ = طَ لَ بْ = 1 1 ه = 3
4- ثَنَى = ثَ نَ ى = 1 1 ه = 3

========

ممتاز .

الوتد = 1 1 ه = 3

السبب = 1 1 أو 1 ه = 2

التمرين :

اربعة اوتاد (مقاطع 2) :
1- سَمْ = سَ مْ = 1 ه = 2
2- فِي = فِ ي = 1 ه = 2
3- عَلْ = عَ لْ = 1 ه = 2
4- خَبْ = خَ بْ = 1 ه = 2

أربعة اسباب (مقاطع 3) :
1- جَبَلْ = جَ بَ لْ = 1 1 ه = 3
2- هَرَمْ = هَ رَ مْ = 1 1 ه = 3
3- طَلَبْ = طَ لَ بْ = 1 1 ه = 3
4- ثَنَى = ثَ نَ ى = 1 1 ه = 3

ممتاز

وكما ذكرت لاستاذة نادية ابو غراره

2 = سبب
3 = وتد

ودمت بخير

متطلبات الدرس الأول ..

التمرين :
1- تُفَاحَهْ = تُ فَ ا حَ هْ = 1 1 ه 1 ه / تفّاحة = 1 ه 1 ه 1 ه على أساس الفاء المشددة .
2- ثَوَانِي = ثَ وَ ا نِ ي = 1 1 ه 1 ه


* ملاحظه او سؤال .. لا ادري ! :
حروف المد تعتبر ساكنه على ما فهمته من تلميحات في الدرس الأول ..
و التلميحات انكم قمتم بتلوينها بنفس اللون (الأحمر) او رمزتم لها بنفس الرمز (ه) ..
واعتقد انكم لم توضحوا هذا في الدرس ..

واقصد مثل المثال الثاني في تمريني على النموذج الثالث .. في كلمة (ثواني) ..
هل حرف الياء في آخر كلمة (ثواتي) يعتبر ساكن ؟؟
او هل نعتبر حروف المد ساكنه ؟؟ ام ان حروف المد غير ساكنه لاكنها حروف مد فقط !؟

========

نعم أخي ، حروف المد تعتبر ساكنة ، لأنها غير متحركة برفع أو جر أو نصب .

لو كتبت : ثواني نقطعها : ث 1 و 1 ا ه ن1 ي ه

و لو كتبت : ثَوانِ ، تقطع : ثَ 1 و1 ا ه نِ 1

و لو كتبت: ثوانٍ ، تقطع : ث 1 و 1 ا ه نِ 1 نْ ه

الواي و الياء و الألف عند مدها نرمز لها بحرف الهاء = ساكن .

في انتظار ما قد يتفرّد به عروض النبطي و لا أعلمه .

========

نعم أخي ، حروف المد تعتبر ساكنة ، لأنها غير متحركة برفع أو جر أو نصب .

لو كتبت : ثواني نقطعها : ث 1 و 1 ا ه ن1 ي ه

و لو كتبت : ثَوانِ ، تقطع : ثَ 1 و1 ا ه نِ 1

و لو كتبت: ثوانٍ ، تقطع : ث 1 و 1 ا ه نِ 1 نْ ه

الواي و الياء و الألف عند مدها نرمز لها بحرف الهاء = ساكن .

في انتظار ما قد يتفرّد به عروض النبطي و لا أعلمه .

شكراً للاجابه على تساؤلاتي .. زادت مشاركتك من علمي وثقافتي استاذتي ..

وبالنسبه الى " تفاحه " فعلاً انا محرج .. لم انتبه من العجله والحماس ان الفاء مشدده ..
ولتعويض هذه كلمه أخرى .. خَمَايِلْ = خَ مَ ا يِ لْ = 1 1 ه 1 ه

اهلا اخي احمد المعمري

وشكرا من القلب للأساتذة المتابعين

استاذي الكريم خشان

استاذتي الفاضله نادية بو غرارة وابدعتي مااروعك
والاستاذ الفاضل مهاجر الكناني

لاعدمتكم

متطلبات الدرس الأول ..






التمرين :
1- جَبَلْ = جَ بَ لْ = 1 1 ه
2- هَرَمْ = هَ رَ مْ = 1 1 ه




التمرين :
1- أَحْمَدْ = أَ حْ مَ دْ = 1 ه 1 ه
2- سَرْمَدْ = سَ رْ مَ دْ = 1 ه 1 ه




التمرين :
1- تُفَاحَهْ = تُ فَ ا حَ هْ = 1 1 ه 1 ه
2- ثَوَانِي = ثَ وَ ا نِ ي = 1 1 ه 1 ه







* ملاحظه او سؤال .. لا ادري ! :
حروف المد تعتبر ساكنه على ما فهمته من تلميحات في الدرس الأول ..
و التلميحات انكم قمتم بتلوينها بنفس اللون (الأحمر) او رمزتم لها بنفس الرمز (ه) ..
واعتقد انكم لم توضحوا هذا في الدرس ..

واقصد مثل المثال الثاني في تمريني على النموذج الثالث .. في كلمة (ثواني) ..
هل حرف الياء في آخر كلمة (ثواتي) يعتبر ساكن ؟؟
او هل نعتبر حروف المد ساكنه ؟؟ ام ان حروف المد غير ساكنه لاكنها حروف مد فقط !؟

هلا اخوي حياك الله

واسفه لتأخير التصحيح

اولا ابياتك التي قدمتها في اول رد لك رائعة وح لسانك وهي على بح المطرد النبطي


ثانيا حروف المد لها حكم الحروف الساكنة لذلك لونتها بالأحمر في الدرس

ثالثاً ابدعت بحل تمارين الدرس الأول والى الامام

رابعا

تفّاحة = تف 2 فا2 حه2

الا اذا نطقتها انت تفا3 حه2

ودمت بخير

أهلا ومرحبا بك أخونا أحمد المعمري

نتمنى لك طيب الإقامة

وأتمنى من أساتذة النبطي ألا يطيلوا الغياب

مرحباً .. اهلاً و سهلاً بالجميع في الصفحه التي زادت اشراقاً بكم ..

أهلا ومرحبا بك أخونا أحمد المعمري

نتمنى لك طيب الإقامة

وأتمنى من أساتذة النبطي ألا يطيلوا الغياب

الله يحيك .. الأقامه طيبه بوجودك ووجود الطيبين امثالك ..

وتزيح من قلبي الهواجيس

وت2 زي2 حمن3 قل2 بي2 اله3 وا2 جي2 س ه
= 2 2 3 2 2 3 2 2 ه = 4 3 4 3 4 ه !!

وت زي حمن قل بلْ هوا جي سْ = 2 2 3 2 2 3 2 ه

هذا هو الوجه الذي يتفق مع الوزن في هذه الأبيات

والوجه الذي تفضلت به تحتمله اللهجة وربما لفظ كذلك مع أشطر أخرى على ذلك الوزن.

حزن هذا العمر و اعوامه

حز2 نها3 ذا2 ال2 عمر3 وع2 وا2 مه2
= 2 3 2 2 3 2 2 2 = 2 3 4 3 4 2

حز نها ذل عم روعْ وا مه = 2 3 4 3 4 ....................... وتقطيعك وارد مع أشطر غير هذه

****


من يشاكي الحال ظلامه

من2 يشا3 كي2 ال2 حـال3 ظل2 لا2 مه2
= 2 3 2 2 3 2 2 2 = 2 3 4 3 4 2

من يشا كل حا لظل لا مه = 2 3 4 3 4

وتزيح من قلبي الهواجيس

وت زي حمن قل بلْ هوا جي سْ = 2 2 3 2 2 3 2 ه

هذا هو الوجه الذي يتفق مع الوزن في هذه الأبيات

والوجه الذي تفضلت به تحتمله اللهجة وربما لفظ كذلك مع أشطر أخرى على ذلك الوزن.

حزن هذا العمر و اعوامه


حز نها ذل عم روعْ وا مه = 2 3 4 3 4 ....................... وتقطيعك وارد مع أشطر غير هذه

****


من يشاكي الحال ظلامه



من يشا كل حا لظل لا مه = 2 3 4 3 4

جميل .. شكراً مراراً وتكراراً على جهودك معي .. اتمنى ان تقبلني تلميذ خفيف لديك ..
كأنني عرفت الخلل الذي بي .. وهو على ما اعتقد " اللام القمريه " ..


هل لي بأبيات من عندك استاذي اوزنها ؟؟

جميل .. شكراً مراراً وتكراراً على جهودك معي .. اتمنى ان تقبلني تلميذ خفيف لديك ..
كأنني عرفت الخلل الذي بي .. وهو على ما اعتقد " اللام القمريه " ..


هل لي بأبيات من عندك استاذي اوزنها ؟؟

أخي أحمد

أنا لا أدرّس النبطي وأخشى أن أخطئ

لكن اضطررت لذلك في غياب أساتذته وخاصة الأستاذة ناديه حسين


أرجو ان تبحث في المنتدى عن الأمثلة ففيه الكثير

ثم هذا الجدول يحوي بعض الأمثلة .

http://alarood.googlepages.com/006-qawaleb-sowayyan.htm

والله يوفقك.

أخي أحمد

أنا لا أدرّس النبطي وأخشى أن أخطئ

لكن اضطررت لذلك في غياب أساتذته وخاصة الأستاذة ناديه حسين


أرجو ان تبحث في المنتدى عن الأمثلة ففيه الكثير

ثم هذا الجدول يحوي بعض الأمثلة .

http://alarood.googlepages.com/006-qawaleb-sowayyan.htm

والله يوفقك.

كلكم اساتذتي يا سيدي .. طيب سأكمل واتتظر توجيه اساتذة النبطي ..

وفقنا الله واياكم ..

يا بدر ردد صدى شعري
حزن هذا العمر و اعوامه
اشتكي لليل من قهري
من يشاكي الحال ظلامه

يا 2 بدر 3 رد 2 دد2 صدى 3 شع2 ري2
حز2 نها3 ذل2 عم2 روع3 وا2 مه2
اش2 تكي3 لل2 لي2 لمن3 قه2 ري 2
من2 يشا3 كل2 حا2 لظل3 لا2 مه2

2 3 2 2 3 2 2 =
2 3 4 3 4

هذا هو التقطيع الصحيح للأبيات

وأنصحك بداية بتقطيع أبيات على المسحوب
مثلا :

أنا حبيبي بسمته تخجل الضي
يكسف سنا بدر الدجى من جبينه

وهذه أرقام بحر المسحوب
4 3 4 3 2 3 2

واعتبرها ميزان لك تقيم به إجابتك قبل أن تقطعها وتدرجها هنا

لك ودي

يا بدر ردد صدى شعري
حزن هذا العمر و اعوامه
اشتكي لليل من قهري
من يشاكي الحال ظلامه

يا 2 بدر 3 رد 2 دد2 صدى 3 شع2 ري2
حز2 نها3 ذل2 عم2 روع3 وا2 مه2
اش2 تكي3 لل2 لي2 لمن3 قه2 ري 2
من2 يشا3 كل2 حا2 لظل3 لا2 مه2

2 3 2 2 3 2 2 =
2 3 4 3 4

هذا هو التقطيع الصحيح للأبيات

اولاً ابدأ بشكرك اخي واستاذي مهاجر على المتابعه والنصح ..
من ردك ورد الأستاذ خشان تأكدت ان لدي مشكله في اللام الشمسيه والقمري في الوزن ..

هنا اطرح تساؤل وهو ناتج ما استنتجته من الدروس وتقطيعي الخائب ..
اللام الشمسيه في الوزن تقطع الى "أ" والحرف الذي يتليها يكون مشدد ..
واللام القمريه في الوزن تقطع الى "ل" والحرف الذي يتليها يكون متحرك ..
^^^
هل هذا صحيح !؟ ام انه استنتاج خاطىء ..

وأنصحك بداية بتقطيع أبيات على المسحوب
مثلا :

أنا حبيبي بسمته تخجل الضي
يكسف سنا بدر الدجى من جبينه

وهذه أرقام بحر المسحوب
4 3 4 3 2 3 2

واعتبرها ميزان لك تقيم به إجابتك قبل أن تقطعها وتدرجها هنا

لك ودي

هنا اشكرك مره اخرى استاذي على نصحك وارشادك ..


أنا حبيبي بسمته تخجل الضي
يكسف سنا بدر الدجى من جبينه


أنا حبيبي بسمته تخجل الضي
أن2 نا2 حبي3 بي2 بس2 مته3 تخ2 جلض3 ضي2
= 2 2 3 2 2 3 2 3 2 = 4 3 4 3 2 3 2

يكسف سنا بدر الدجى من جبينه
يك2 سف2 سنا3 بد2 رد2 دجى3 من2 جبي3 نه2
= 2 2 3 2 2 3 2 3 2 = 4 3 4 3 2 3 2



^^^
اتمنى انني قد وفقت واصبت الهدف ..




دمت بالخير والبركات ..

محاولة التمرين على الدرس الخامس ..

3 2 3 2 ............ 3 2 3 2

التمرين :

نديبي تخلى .. ونوبـ(ـن) ترجى
ندي3 بي2 تخل3 لى2 .. ونو3 بن2 ترج3 جى2
= 3 2 3 2 .. 3 2 3 2

2 3 2 3 2 ........... 2 3 2 3 2

التمرين :

يا رذاذ السحابي .. اسقي الزرع عني
يا2 رذا3 ذس2 سحا3 بي2 .. اس2 قيز3 زر2 ععن3 ني2
= 2 3 2 3 2 .. 2 3 2 3 2

4 3 2 ......... 4 3 2

التمرين :

بعدك شقاني .. وصلك وصاتي
بع2 دك2 شقا3 ني2 .. وص2 لك2 وصا3 تي2
= 4 3 2 .. 4 3 2



ارجوا ان اكون قد وفقت ..

محاولة التمرين على الدرس الخامس ..



التمرين :

نديبي تخلى .. ونوبـ(ـن) ترجى
ندي3 بي2 تخل3 لى2 .. ونو3 بن2 ترج3 جى2
= 3 2 3 2 .. 3 2 3 2




التمرين :

يا رذاذ السحابي .. اسقي الزرع عني
يا2 رذا3 ذس2 سحا3 بي2 .. اس2 قيز3 زر2 ععن3 ني2
= 2 3 2 3 2 .. 2 3 2 3 2




التمرين :

بعدك شقاني .. وصلك وصاتي
بع2 دك2 شقا3 ني2 .. وص2 لك2 وصا3 تي2
= 4 3 2 .. 4 3 2



ارجوا ان اكون قد وفقت ..

ممتـــــــــــــــــــــــــــــــــااز

يا بدر ردد صدى شعري
حزن هذا العمر و اعوامه
اشتكي لليل من قهري
من يشاكي الحال ظلامه

يا 2 بدر 3 رد 2 دد2 صدى 3 شع2 ري2
حز2 نها3 ذل2 عم2 روع3 وا2 مه2
اش2 تكي3 لل2 لي2 لمن3 قه2 ري 2
من2 يشا3 كل2 حا2 لظل3 لا2 مه2

2 3 2 2 3 2 2 =
2 3 4 3 4

هذا هو التقطيع الصحيح للأبيات

وأنصحك بداية بتقطيع أبيات على المسحوب
مثلا :

أنا حبيبي بسمته تخجل الضي
يكسف سنا بدر الدجى من جبينه

وهذه أرقام بحر المسحوب
4 3 4 3 2 3 2

واعتبرها ميزان لك تقيم به إجابتك قبل أن تقطعها وتدرجها هنا

لك ودي

استــــــــــــــــــــــــــــــــاذ

والف مبروك الترقية

الجواب :

نحن نقطع حسب السمع فقطع حسبما تسمع

تقطيعك للبيت كان صحيحا ولكنك لم تعمل خاصية السمع

بل قطعت البيت حسب الميزان الذي أعطيته لك

ولكن جرب أن تقطعه كما تلفظه
أنا حبيبي بسمته تخجل الضي
ستجده مختلفا أعني فقط ما علمته بالأحمر فقد شددت أنت حرف النون من أنا

ولم تقطعه حسبما تلفظه

سأنتظر منك تقطيعا آخر لبيت آخر ومن نفس القصيدة :

راعي العيون الناعسة رمشها فيّ ...... لا سلهمت ذاب الهوى من حنينه

الجواب :

نحن نقطع حسب السمع فقطع حسبما تسمع

تقطيعك للبيت كان صحيحا ولكنك لم تعمل خاصية السمع

بل قطعت البيت حسب الميزان الذي أعطيته لك

ولكن جرب أن تقطعه كما تلفظه
أنا حبيبي بسمته تخجل الضي
ستجده مختلفا أعني فقط ما علمته بالأحمر فقد شددت أنت حرف النون من أنا

ولم تقطعه حسبما تلفظه

سأنتظر منك تقطيعا آخر لبيت آخر ومن نفس القصيدة :

راعي العيون الناعسة رمشها فيّ ...... لا سلهمت ذاب الهوى من حنينه

معلومات جميله جداً .. شكراً مليون مره ..

استاذي ان قطعت "أنا" الى ( انا3 ) سأخل بالميزان اليس كذلك ؟؟
او انك تقصد ان تقطيعها يكون ( اء2 نا2 ) !؟




وبالنسبه للبيت الآخر ..

راعي العيون الناعسة رمشها فيّ
لا سلهمت ذاب الهوى من حنينه


راعي العيون الناعسة رمشها فيّ
را2 عي2 لعي3 ون2 ان2 نا2 عسه3 رم2 شها3 في2
= 2 2 3 2 2 3 2 3 2 = 4 3 4 3 2 3 2

لا سلهمت ذاب الهوى من حنينه
لا2 سل2 همت3 ذا2 بل2 هوى3 من2 حني3 نه2
= 2 2 3 2 2 3 2 3 2 = 4 3 4 3 2 3 2


اتمنى ان اكون قد اصبت ..
ولأكون صادق مع نفسي قد قطعتها سمعياً لم ارى الميزان ..
ولأكون صادق اكثر معك ومع نفسي تذكرته قليلاً ولم اره ..

و انك تقصد ان تقطيعها يكون ( اء2 نا2 ) !؟

هذا هو الصواب

را عل عيو نن نا عسه رم شها في
لا سل همت ذا بل هوى من حني نه

خانك السمع هذه المرة ولكن حاول أن تعثر على باقي

أبيات القصيدة وتقطعها وليتك تسمعها من الشاعر نفسه

وليس من المغني فالغناء من وجهة نظري قد يخل بالقصيدة

وسبب آخر وهو السبب الأعظم أن الغناء حرام

و انك تقصد ان تقطيعها يكون ( اء2 نا2 ) !؟

هذا هو الصواب

را عل عيو نن نا عسه رم شها في
لا سل همت ذا بل هوى من حني نه

خانك السمع هذه المرة ولكن حاول أن تعثر على باقي

أبيات القصيدة وتقطعها وليتك تسمعها من الشاعر نفسه

وليس من المغني فالغناء من وجهة نظري قد يخل بالقصيدة

وسبب آخر وهو السبب الأعظم أن الغناء حرام

شكراً عدد رمل الصحاري .. واعلم انها لن توفيك حقك ..
تراك يالاجودي فدتني فائده كبيره وعظيمه في نظري ..

وسأكون رقيباً على نفسي بأن اعمل بما نصحتني به ..



اتمنى ان لا تطيل غيبتك عن صفحتي .. مع التمنيات بالتوفيق والسداد ..

اخواني واساتذتي الكرام .. من مطالعتي لدرس القافيه ..
فهمت انه يجب على مدرس ان يوجهني لأبيات وأسئله معينه بأسلوبه ..


فأرجوا ان يتكفل بها احد الأساتذه المعينين .. مع الشكر و التقدير ..

أخي أحمد

هذه الصفحة مفيدة في التقطيع

http://arood.com/vb/showthread.php?t=1797

جزيل الشكر لأستاذي مهاجر الكناني

يرعاكما الله.

أخي أحمد

هذه الصفحة مفيدة في التقطيع

http://arood.com/vb/showthread.php?t=1797

جزيل الشكر لأستاذي مهاجر الكناني

يرعاكما الله.

شكراً للفائده .. سوف تكون في مفضلتي ..

لك اطيب التحايا ..