زينب هداية 7

	التمرين الثامن والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم. مع الإشارة إلى مصدر النص.

وصلتُ إلى هذا التّمرين ، فوقفتُ حائرة ، لأنّي غيرُ موهوبة في قرض الشّعر .
و لولا دفعُ الأستاذ خشّان -رعاه الله- ما كنت نظمتُ بيتا.
انصحوني ، رجاءً.

	التمرين الثامن والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم. مع الإشارة إلى مصدر النص.

وصلتُ إلى هذا التّمرين ، فوقفتُ حائرة ، لأنْــني غيرُ موهوبة في قرض الشّعر .
و لولا دفعُ الأستاذ خشّان -رعاه الله- ما كنت نظمتُ بيتا.
انصحوني ، رجاءً.

فوقفت حائرة لأنْ = 1 3 3 1 3 3 = مجزوء الكامل
لأني غير موهوبه = 3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4 = هزج أو مجزوء الوافر

__

فوقفت حائرة أنا .... لم أدر مقدار العنا

كأني اليوم مجذوبةْ :) = بزعمي غير موهوبةْ
بلى موهوبةٌ جدا = وما في ذاك من ريبةْ
ذكاؤك جلّ واهبه = حباك الله بالطّيبةْ

تسلمين رعاك الله.

فوقفت حائرة لأنْ = 1 3 3 1 3 3 = مجزوء الكامل
لأني غير موهوبه = 3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4 = هزج أو مجزوء الوافر

__

فوقفت حائرة أنا .... لم أدر مقدار العنا

كأني اليوم مجذوبةْ :) = بزعمي غير موهوبةْ
بلى موهوبةٌ جدا = وما في ذاك من ريبةْ
ذكاؤك جلّ واهبه = حباك الله بالطّيبةْ

تسلمين رعاك الله.

هــذا ما يسمّونه "البلاغــــــــــــــــــــــة"
سلّمكَ الله من كلّ سوء ، و شملك -تعالى- بحفظه و رعايته.

	التمرين الثامن والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم. مع الإشارة إلى مصدر النص.

وصلتُ إلى هذا التّمرين ، فوقفتُ حائرة ، لأنّي غيرُ موهوبة في قرض الشّعر .
و لولا دفعُ الأستاذ خشّان -رعاه الله- ما كنت نظمتُ بيتا.
انصحوني ، رجاءً.

أستاذتي الفاضلة ....
نصيحتي لانجاز التمرين ،، هي عكس التمرين ،،، بتحويل أبيات منظومة مسبقًا ،، أو نظم أبيات على صورة شاعرية متوفرة ،،، إلى نص شاعري ،، أو إيجاد نص يتناسب مع الصورة الشاعرية في الأبيات ،، ومنتديات بني يعرب هذا المساء غارقة في النصوص الشاعرية ..... ما يشكل ظاهرة جديرة بأن يتدارسها علماء النفس ......

تهنئة أخوية على التقدم ،،، ودعوات لك بسعادة الدنيا والآخرة ...