دروس في النّحو

سؤال :

لماذا لا يكون هناك منهجٌ نسير عليه مثلا نأخذ متن من متون النحو

ونبدأ في دراسته أليس ذلك أجمع لشمل الفكر ؟

فكرة جيّدة ، أستاذي ، لكن لا يمكننا تغيير المنهج بعد أن قطعنا شوطا كبيرا

أنتظر إجابات الإخوة المشاركين الجدد عن التّدريب التّالي (طبعا بعد قراءة الدّرسين الأوّلين)

1- عيّن الكلمات المعرَبَة و الكلمات المبنيّة في الجمل التّالية
** تحلّقُ الطّيورُ في السّماءِ ، ثمّ تحطُّ.
** بينَ البحرِ واليابسةِ فرقٌ كبيرٌ.
** رأيتُ الّذي كانَ هنا.
** ما هذا يا بنَ سليمٍ؟
** لُقِبَ عبدُ الرّحمنِ الدّاخلُ بِصقرِ قريش.
** رثَتِ الشّاعرةُ الْخنساءُ أخاها صخرًا.

ملحوظة : لكلّ مشارك جملة (على طريقة الأستاذ خشّان )

[(أحمد الحكيم)]

انا ما عندي علاقة بالنحو سابدء
لان هناك تهديد ووعيد باني من الدورة الخامسة احتاج للنحو والعروض معاً


استاذتي زينب
ليس من مفرٍ مني
من العروض الى النحو

انا ما عندي علاقة بالنحو سابدء
لان هناك تهديد ووعيد باني من الدورة الخامسة احتاج للنحو والعروض معاً


استاذتي زينب
ليس من مفرٍ مني
من العروض الى النحو

=========

هذه الصفحة من مفضلاتي بالمنتدى .

لن تندم يا أخي أحمد .

بالتوفيق .

=========

هذه الصفحة من مفضلاتي بالمنتدى .

لن تندم يا أخي أحمد .

بالتوفيق .

متألّقة دومـــا أستاذتي نادية
مرحــــــــــبا بك دوما

انا ما عندي علاقة بالنحو سابدء
لان هناك تهديد ووعيد باني من الدورة الخامسة احتاج للنحو والعروض معاً


استاذتي زينب
ليس من مفرٍ مني
من العروض الى النحو

على الرّحب والسّــــــــــــــــــــــعة
المهمّ أن تبدأ
ومشوار الألف ميل إنّما يبدأ بخطوة

بدابةً ، أقترح عليك التّمرين الآتي (بعد أن تطّلع طبعا على الدّرس الأوّل ) :
صنّف الكلمات الآتية "أسماء" "أفعال" "حروف"
جدولٌ - جـــالَ - مِنْ - يكونُ - قدْ - إنْ - محاولاتٌ - الدُّنا - وَ - دَنَا -

[(أحمد الحكيم)]

الدرس الاول النحو و الصرف

تلقى أحمدُ علماً

تلقى فعل
احمدُ فاعل
علماً مفعول به

الصرف
مسرف
اصلها
اسرف يسرف فهو مسرف

لست ادري لم اذكر اني درست النحو من قبل

[(أحمد الحكيم)]

حل تمرين الدرس الثاني
المعرب والمبني
ترسمُ حليمةُ على الورقةِ شجرةً

ترسم : معرب لان فعل المضارع هو الوحيد من الاافعال المعرب

حليمةُ : مبني لان الاسماء مبنية
على : مبنية
الورقة : مبني
شجرةً : معرب

حل تمرين الدرس الثاني
المعرب والمبني
ترسمُ حليمةُ على الورقةِ شجرةً

ترسم : معرب لان فعل المضارع هو الوحيد من الاافعال المعرب

حليمةُ : مبني لان الاسماء مبنية
على : مبنية
الورقة : مبني
شجرةً : معرب

صباحك فل استاذ احمد

وليست الاسماء كلها مبنية ولا كلها معربة
وبعد اذن استاذتنا ذينب :: نضيف

الأسماء المبنية ، وهي :
1- أسماء الإشارة ، ( هذا ، هذه ، هؤلاء … ) ، مثل : هذا الطالبُ يذاكرُ دروسَهُ . ومثل : درستُ في هذهِ المدرسة . ومثل : رأيتُ هؤلاءِ الأخوةِ في المسجدِ .
أمّا أسماء الإشارة المثنّاة فإنها معربه ، وتعرب إعراب المثنّى ، مثل : هذانِ المحمدان مجتهدان . هاتانِ وردتانِ جميلتانِ .
الألف لأنه مثنى .
2- الأسماء الموصولة ، ( الذي ، التي ، الذين … ) ، مثل : الذيْ يذاكرُ ينجحُ . جاءَ تْ التي اجتهَدَتْ .
أمّا الأسماء الموصولة المثنّاة فإنها معربة ، وتعرب إعراب المثنّى ، مثل : اللّذانِ ذَاكَرَا نَجَحَا . ومثل : أكرَمْتُ اللّذينِ أكرَماني .
3- أسماء الشرط ، ( ما ، إن ، متى ، كيف ، أين … ) مثل : ما تفعلوا من خيرٍ تجدوهُ . ومثل : إن تمشِ أمشِ مَعَك .
4- أسماء الأفعال ، مثل ( أفٍّ ، شتّان ، آمينْ ، هيهاتْ ، صهْ ) فنقول : صهْ يا محمد ، ومثل : قوله تعالى ( وَلا تَقُلْ لهمَا أُفٍّ ) .
5- الظروف المركبة ، رأيتُكَ صباحَ مساءَ . ( صباحَ و مساءَ ) ظرفي زمان إذا أصبحا مركبين يبنيان على الفتح .
6- ما خُتِمَ بـ ( ويهِ ) من الأعلام ، مثل : سيويه ، نفطويه ، مسكويه . وهي مبنية على الكسر دائما ، فنقول : سيبوبهِ عالـمٌ في النحو. فكلمة ( سيبويهِ ) مبتدأ مرفوع محلا ومجرور لفظا .
7- الأعداد المركبة ، ( من 11 إلى 19 ) عدا اثني عشر و اثنتي عشرة فإنهما معربان .
8- الضمائر ، مثل : ( أنتَ ، نحنُ ، تاء الفاعل .. إلخ )
9- أسماء الاستفهام ، مثل : منْ أنتَ ؟ ومثل : متى ستسافر ؟ ومثل : كيف حالك ؟

وبالتوفيق ياعزيزى

[(أحمد الحكيم)]

صباحك فل استاذ احمد

وليست الاسماء كلها مبنية ولا كلها معربة
وبعد اذن استاذتنا ذينب :: نضيف

الأسماء المبنية ، وهي :
1- أسماء الإشارة ، ( هذا ، هذه ، هؤلاء … ) ، مثل : هذا الطالبُ يذاكرُ دروسَهُ . ومثل : درستُ في هذهِ المدرسة . ومثل : رأيتُ هؤلاءِ الأخوةِ في المسجدِ .
أمّا أسماء الإشارة المثنّاة فإنها معربه ، وتعرب إعراب المثنّى ، مثل : هذانِ المحمدان مجتهدان . هاتانِ وردتانِ جميلتانِ .
الألف لأنه مثنى .
2- الأسماء الموصولة ، ( الذي ، التي ، الذين … ) ، مثل : الذيْ يذاكرُ ينجحُ . جاءَ تْ التي اجتهَدَتْ .
أمّا الأسماء الموصولة المثنّاة فإنها معربة ، وتعرب إعراب المثنّى ، مثل : اللّذانِ ذَاكَرَا نَجَحَا . ومثل : أكرَمْتُ اللّذينِ أكرَماني .
3- أسماء الشرط ، ( ما ، إن ، متى ، كيف ، أين … ) مثل : ما تفعلوا من خيرٍ تجدوهُ . ومثل : إن تمشِ أمشِ مَعَك .
4- أسماء الأفعال ، مثل ( أفٍّ ، شتّان ، آمينْ ، هيهاتْ ، صهْ ) فنقول : صهْ يا محمد ، ومثل : قوله تعالى ( وَلا تَقُلْ لهمَا أُفٍّ ) .
5- الظروف المركبة ، رأيتُكَ صباحَ مساءَ . ( صباحَ و مساءَ ) ظرفي زمان إذا أصبحا مركبين يبنيان على الفتح .
6- ما خُتِمَ بـ ( ويهِ ) من الأعلام ، مثل : سيويه ، نفطويه ، مسكويه . وهي مبنية على الكسر دائما ، فنقول : سيبوبهِ عالـمٌ في النحو. فكلمة ( سيبويهِ ) مبتدأ مرفوع محلا ومجرور لفظا .
7- الأعداد المركبة ، ( من 11 إلى 19 ) عدا اثني عشر و اثنتي عشرة فإنهما معربان .
8- الضمائر ، مثل : ( أنتَ ، نحنُ ، تاء الفاعل .. إلخ )
9- أسماء الاستفهام ، مثل : منْ أنتَ ؟ ومثل : متى ستسافر ؟ ومثل : كيف حالك ؟

وبالتوفيق ياعزيزى

وصباحك ياسمين استاذي
احتاج لوقفتكم لاني قررت درس النحو قبل الخامسة

سابحث عن استاذ لغة عربية ليدرسني اصول النحو وهو متاح بالنسبة لي لان هناك اساتذة لغة عربية بالجامعة ولن يتوانو في مساعدتي

ومعكم ايضاً ساحاول الحل بقدر ما افهم

[(أحمد الحكيم)]

تدريــــــب

لاحظ الأمثلة التّالية :
الكلمات الّتي تحتها سطرٌ "مَبْنِيّــــــة" ، ما هو السّبب؟

1- سيَحلُّ شهرُ رمضانَ بعدَ ( لانها ظرف زمان )أيّـــام.

2- وضعتُ ( فعل ماضي ) الكتابَ على ( حرف جر)الطّــــاولة.

3- اِسأَلْ عمَّـــكَ ( اسم + كاف المخاطبة وهي مبنية) عنْ سببِ السّفر.

بـــــارك الله في الجمع الطّيّب
آسفة جدّا
والله وقتي لا يسمح بالحضور باستمرار
لي عودة بإذن الله

[(أحمد الحكيم)]

- المبني والمعرب من الأسماء والأفعال والحروف
* المبني : هو الذي لا يتغير شكل آخره بالحركات الإعرابية بل يلزم حالة واحدة وحركة واحدة .
* المعرب : هو الذي يتغيّر شكل آخره بتغيّر العواملِ التي تسبقه .
*علامات البناء هي : الضمّة والكسرة والفتحة والسكون .

أولا : الأسماء المبنية ، وهي :
1- أسماء الإشارة ، ( هذا ، هذه ، هؤلاء … ) ، مثل : هذا الطالبُ يذاكرُ دروسَهُ . ومثل : درستُ في هذهِ المدرسة . ومثل : رأيتُ هؤلاءِ الأخوةِ في المسجدِ .
أمّا أسماء الإشارة المثنّاة فإنها معربه ، وتعرب إعراب المثنّى ، مثل : هذانِ المحمدان مجتهدان . هاتانِ وردتانِ جميلتانِ .
الألف لأنه مثنى .
2- الأسماء الموصولة ، ( الذي ، التي ، الذين … ) ، مثل : الذيْ يذاكرُ ينجحُ . جاءَ تْ التي اجتهَدَتْ .
أمّا الأسماء الموصولة المثنّاة فإنها معربة ، وتعرب إعراب المثنّى ، مثل : اللّذانِ ذَاكَرَا نَجَحَا . ومثل : أكرَمْتُ اللّذينِ أكرَماني .
3- أسماء الشرط ، ( ما ، إن ، متى ، كيف ، أين … ) مثل : ما تفعلوا من خيرٍ تجدوهُ . ومثل : إن تمشِ أمشِ مَعَك .
4- أسماء الأفعال ، مثل ( أفٍّ ، شتّان ، آمينْ ، هيهاتْ ، صهْ ) فنقول : صهْ يا محمد ، ومثل : قوله تعالى ( وَلا تَقُلْ لهمَا أُفٍّ ) .
5- الظروف المركبة ، رأيتُكَ صباحَ مساءَ . ( صباحَ و مساءَ ) ظرفي زمان إذا أصبحا مركبين يبنيان على الفتح .
6- ما خُتِمَ بـ ( ويهِ ) من الأعلام ، مثل : سيويه ، نفطويه ، مسكويه . وهي مبنية على الكسر دائما ، فنقول : سيبوبهِ عالـمٌ في النحو. فكلمة ( سيبويهِ ) مبتدأ مرفوع محلا ومجرور لفظا .
7- الأعداد المركبة ، ( من 11 إلى 19 ) عدا اثني عشر و اثنتي عشرة فإنهما معربان .
8- الضمائر ، مثل : ( أنتَ ، نحنُ ، تاء الفاعل .. إلخ )
9- أسماء الاستفهام ، مثل : منْ أنتَ ؟ ومثل : متى ستسافر ؟ ومثل : كيف حالك ؟

ثانيا : الأفعال المبنية والمعربة : الأفعال المبنية هي الفعل الماضي وفعل الأمر ، مثل : حضرَ أحمدُ إلى المدرسةِ . جاءَ عليٌ منَ المسجدِ .
فالكلمتان ( حضرَ ، جاءَ ) فعلان ماضيان مبنيان على الفتح . أمّـا فعل الأمر مثل : اسجدْ للهِ خاشعاً . اكتبْ واجبَك .
فالكلمتان ( اسجدْ ، اكتبْ ) فعـلا أمـرٍ مبـنيان عـلى السكون .
أما الفعل المضارع فإنه معرب بشرط عدم اتصاله بنون التوكيد أو نون النسوة ، مثل : محمدٌ يكتبُ واجبَه . الدينُ الإسلامي يحثُنا
على طاعةِ اللهِ . فالكلمتان ( يكتبُ ، يحثُ ) فعلان مضارعان مرفوعان وعلامة رفعهما الضمة الظاهرة على آخرهما .
أما إذا اتصل بـ ( بنون النسوة أو نون التوكيد ) فإنه يبُنى ، مثل : والله لأجتهدَنَّ في المذاكرةِ . ومثل : قوله تعالى : ( تاللهِ لأكيدَنَّ
أصنامَكُم ) فالكلمتان ( أجتهدَنّ و أكيدَنَّ) فعلان مضارعان مبنيان على الفتح لاتصالهما بنون التوكيد .

ثالثا : الحروف ، جميع الحروف في اللغة العربية مبنية ومنها ( حروف الجر وحروف النصب وحروف العطف .. وغيرها ) مثل : صادقٌ وَ
عليٌ فيْ المسجدِ . فالواو حرف عطف مبني على الفتح لا محل له من الإعراب و ( في ) حرف جر مبني على السكون . ومثل :
كتبتُ بِالقلمِ . فحرف الجر ( الباء ) مبني على الكسر لا محل له من الإعراب .
-

[(أحمد الحكيم)]

صنّف الجمل التّالية ، إلى مفيدة و غير مفيدة :
1- إنْ تحضُرْ تَفْهَمْ.
2- لا تجلِسي. هذه من الممكن ان تكون جملة مفيدة
3- الرّواق مملوءٌ بِ . جملة غير مف
4- هذا زيدٌ.
5- أبلغْ أخاكَ بأنّه. جملة غير مفيدة
6- لا تلُمْ ذا الجاحة الملهوف.
7- الخليل بن أحمد مؤسّسُ علمِ العروض

صنّف الجمل التّالية ، إلى مفيدة و غير مفيدة :
1- إنْ تحضُرْ تَفْهَمْ.
2- لا تجلِسي. هذه من الممكن ان تكون جملة مفيدة
3- الرّواق مملوءٌ بِ . جملة غير مف
4- هذا زيدٌ.
5- أبلغْ أخاكَ بأنّه. جملة غير مفيدة
6- لا تلُمْ ذا الجاحة الملهوف.
7- الخليل بن أحمد مؤسّسُ علمِ العروض

ممتــــــــاز ...
عبارة "لا تجلسي" هي جملة مفيدة

[(أحمد الحكيم)]

ممتــــــــاز ...
عبارة "لا تجلسي" هي جملة مفيدة

صراحة لم اتوقع ممتاز هذه

لم اتوقع نجاحي في النحو

قمت بفهرسة دروس النحو حتى يسهل على مراجعتها

والان من فهرستي ساحل التمرين التالي وساواصل فهرسة باقي الدروس

[(أحمد الحكيم)]

ركّب ثلاث جمل مفيدة ... الأولى من كلمتين (مبتدأ و خبره) ، و الثّانية من ثلاث كلمات (فعل و فاعل و مفعول به) ، و الثّالثة من أربعٍ (فعل و فاعل و ظرف و مضاف إليه)

1. المنتدى جميل

2 . كتبَ أحمدُ حرفاً
3. ساكتب لكَ غداً قصيدةَ ونثراً

ركّب ثلاث جمل مفيدة ... الأولى من كلمتين (مبتدأ و خبره) ، و الثّانية من ثلاث كلمات (فعل و فاعل و مفعول به) ، و الثّالثة من أربعٍ (فعل و فاعل و ظرف و مضاف إليه)

1. المنتدى جميل
ممتــــــــــــــــــاز

2 . كتبَ أحمدُ حرفاً
ممتـــــــــــــــــــاز
3. ساكتب لكَ غداً قصيدةَ ونثراً
المطلوب (فعل + فاعل + ظرف + مضاف إليه)
مثلا : حضرَ أحمدُ قبلَ الوقتِ

أحسنت ، واصل.....

[(أحمد الحكيم)]

تمرين الدرس الرابع

{{{ تدريــــــــــــب}}}

1- هاتِ خمسة أسماء ، و خمسة أفعال ، و خمسة حروف.

2- ركّب ثلاث جمل مفيدة ، بحيث:
الجملة أ = ( فعل + اسم + حرف + اسم) يعني فعل و فاعله و حرف جرّ و اسم ، أو فعل و فاعل و حرف عطف و معطوف
1. كتب أحمد قصيدة في الصباح
كتب أحمد قصيدةً وغناها


الجملة ب = ( اسم + اسم + اسم ) يعني مبتدأ و خبر و نعت
أجمدٌ شاعرٌ فاشل

الجملة ج = ( فعل + اسم + اسم + اسم) يعني فعل و فاعل و مفعول به و نعتذ
كتب أحمد القصيدة القبيحة


2.

تمرين الدرس الرابع

{{{ تدريــــــــــــب}}}

1- هاتِ خمسة أسماء ، و خمسة أفعال ، و خمسة حروف.

2- ركّب ثلاث جمل مفيدة ، بحيث:
الجملة أ = ( فعل + اسم + حرف + اسم) يعني فعل و فاعله و حرف جرّ و اسم ، أو فعل و فاعل و حرف عطف و معطوف
1. كتب أحمد قصيدة في الصباح
كتب أحمد قصيدةً وغناها
المطلوب هنا ( فعل + اسم + حرف + اسم)
مثلا:
- خرج أحمد في الصّباح = (فعل+فاعل+حرف جرّ+اسم مجرور)
- جاءَ زيدٌ و خالدٌ = ( فعل+فاعل+حرف عطف+اسم معطوف)



الجملة ب = ( اسم + اسم + اسم ) يعني مبتدأ و خبر و نعت
أجمدٌ شاعرٌ فاشل
بل: أحمد شاعرٌ واعد

الجملة ج = ( فعل + اسم + اسم + اسم) يعني فعل و فاعل و مفعول به و نعت
كتب أحمد القصيدة القبيحة

بل : كتب أحمد القصيدة المعبّرة

2.

لا تحطّ من قدر نفسك ، فالله الكريم سبحانه وتعالى كرّم بني آدم

واصل ، بارك الله فيك

أستاذنا الطّيّب أحمد الحكيـــم ، أحيّي فيك روح الإصرار و المثابرة

وكم من طالب علَّم أستاذَه

أهمّ شيء -في البداية- أن تفرّق بين الاسم والفعل والحرف ، وعندها تستطيع أن تواصل المسير بيسر وسهولة بإذن الله

[(أحمد الحكيم)]

يأتي أحمدُ منذ الفجر ( مجرورة حرف الجر منذ)

أخطأتُ في التمرينِ نفسه .............. مجرورة وحرف الجر في

[(أحمد الحكيم)]

مع أنّ النّحاة اختلفوا في كون "منذ" اسما أو حرفا ، إلاّ أنّه يرجّح أن تكون حرفا
وحلّك للتّدريب صحيح

[(أحمد الحكيم)]

عندي ملف بوربوينت خطير 800 شريحة
اعتقد ما في شئ في النحو الا فيه

هذه الشاشة منه

وبالمناسبة اعتقد اني لقيت لك الكتب اللي تبحثي عنها

[(أحمد الحكيم)]

{{ تدريـــــب}}

ركّب من هذه الألفاظ ما استطعتَ من الجمل المفيـــــدة :

سمع - أكل - يجرُّ - يسألانِ - بِ - إلى - عنْ - في - القطّ - الحصان - الحبل - الطّالب - العصفور - العربة - وَ - المديران - صهيل - نفسه.

القط والحصان يسالان عن الطالب
الحصان يجرُ في الحبل والطالب في العربة
سمع الطالب صهيل الحصان

{{ تدريـــــب}}

ركّب من هذه الألفاظ ما استطعتَ من الجمل المفيـــــدة :

سمع - أكل - يجرُّ - يسألانِ - بِ - إلى - عنْ - في - القطّ - الحصان - الحبل - الطّالب - العصفور - العربة - وَ - المديران - صهيل - نفسه.

القط والحصان يسألان عن الطالب
الحصان يجرُ في الحبل والطالب في العربة
سمع الطالب صهيل الحصان

1- جميل أن يسأل كلٌّ من القطّ والحصان عن الطّالب
2- لغةً : الفعل "جَرَّ ، يجرُّ" لا يتعدّى بحرف الجرّ
فلا نقول "يجرّ في الحبل " بل نقول "يجرُّ الحبلَ" ، والحبل هنا مفعول به

[(أحمد الحكيم)]

و الحروف أيضا مبنيّة ( من ، عن ، إلى ، حتّى ،وَ ، أو ، لوْ ، ما ، إنْ ......)
و أسماء الإشارة (هذا ، تلكَ ، هؤلاءِ .....)
و الأسماء الموصولة ( الّتي ، الّذي ، اللّواتي ،مَنْ ، ما)
.......الخ

{{{تدريــــــــب}}}


-ضع مكان الفراغ ما يناسب :

1- تُطلّ الشّمسُ من بين الغيوم.
2- لم أرَ جارتي منذ أسبوعٍ.
3- حينما حضرَ المعلّمُ سكتَ التّلاميذُ.
4- إن تستمِعْ إلى القرآنِ تُؤْجَرْ.

[(أحمد الحكيم)]

هاتِ خمس جملٍ بها أسماء مجرورة ، و ضع تحت كلّ اسم مجرور سطرا

رب ضارةٍ نافعة -----------------مجرور ب رب

هل من أحدٍ هُنا ----------------حرف الجر من

ذهب أحمد إلى المنزل --------حرف الجر الى

وما أنت بكاتبٍ الشعر -----------حرف الجر الباء

يا مدرسة النحوِ أتعبتك ----------مجرور بالاضافة

حروف الجر هي
عن - على - الى - من - بـ - لـ - في

[(أحمد الحكيم)]

ترسمُ حليمةُ على الورقةِ شجرةً

لماذا لا يكون المفعول به هنا هو الورقة لانها حليمة ترسم على الورقة