" كن أستاذًا وساهم في الارتقاء بالعروض الرقمي "

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أتمنى لك التوفيق أستاذتي
ورأيي أن تبدئي أولا بإبراز قيمة الشعر العربي عامة ثم دور العروض في حفظه
ثم تعرجي على عبقرية الخليل واضع هذا العلم ومتمة بحيث لم يبق لمن بعده فيه شيئا
ثم القول بأن هناك طريقتين لتقديم علم الخليل
أ‌- الأولى بالتفاعيل وهي تتناول جزئيات علم العروض وذلك بدراسة البحور والتفاعيل مفككة وهذه الطريقة تعتبر دوائر الخليل مجرد طرفة.
ب‌- الثانية بالأرقام وهو تتناول البحور من خلال ربطها بكل جامع يبين خصائص الذائقة العربية بربطها بكل جامع هو ساعة البحور. هذا الكل الجامع الذي ترك لنا الخليل بابه مشرعا في دوائر البحور التي تم توثيق ربطها بتفكير الخليل وعبقريته متمثلين في ساعة البحور

يقوم العروض الرقمي على مفردتين أساسيتين لا غير
السبب الخفيف مثل لمْ ، لا ، مكون من حرفين متحرك 1 فساكن ه فنرمز له بالرقم 2=1ه
والوتد المجموع مثل علمْ على مكون من ثلاثة حروف متحركين 11 فساكن ه فنرمز له بالرقم 3 = 1 1 ه
ولا بأس أن تضيفي هنا هذا التسجيل:


وبعد ذلك تقولين إن أهم ما في العروض الرقمي هو منهجه بمعنى طريقة ربط المعلومات تاسيسا للتفكير ونأيا عن الحفط. وقد تم لك عبر دورات العروض الرقمي التي سنبدأ بتدريسها. ومن كان بعرف التفاعيل فهي تكفيه لوزن الشعر ولكن أراد أن يفهم منهجية الخليل فإن نجاحه مرهون بتناسي التفاعيل لحين إتمام الدورات.

وتقولين إن بعض الدارسين أتم الدورات في أربعة أيام وبعضهم أتمها في عامين.
وتقدمين رأيك حول نجاح بعض الدارسين
وتقولين إنك ستبدئين تقديم الدورات

هذا تصور عام ويمكنك أن تعدلي فيه ما تشائين
ولا بأس أن تضعي وردة الكامل في نهايته دون تعليق لإثارة التشوق لديهم
https://sites.google.com/site/alaroo...mil-flower.gif
وإذا ما كانت البداية مشجعة أقترح عليك دعوة بعض أساتذة الرقمي للانضمام والمساعدة بحيث تتوفر تغطية لأكثر وقت ممكن.

والأمر يعود لك في تقرير الاقتصار على الدورة الأولى ثم ضمهم للرقمي أو إكمال التدريس هناك لكل الدورات

علما بأن أستاذتنا زمردة جرهم هي المتابعة والمنسقة للتدريس خارج المنتدى وأتنمى تعاونكما

أشكر أستاذي خشان على منجي هذه الثقة وأرجو أن تكون أهلا لها
ويسعدني التعاون مع اختي وأستاذتي سليلة مسلم