فضاءات الإباء ( نبطي)

[((إباء العرب))]

بحر المتقارب

http://www.arood.com/vb/showthread.p...7498#post27498

على المتقارب أغنية للفنان عبد المنعم العامري
والكلمات للشاعر الراحل
سالم بن محمد العميمي

"" تريـد الهــوى ""
تريد الهوى لك على ماتبـاه
وقلبك تريده يحصل منـاه

وخـل توده تريده عطـوف
صـدوق يعـاهدك عهد الوفـاه

فلا شفت مغرم فؤاده مريـح
ولا ريت خود هواهن صحيـح

وكم من متيم جعلنه طريـح
جفنه وقالن نحن ما نبـاه

عشيري سلبني بكثر الصـدود
وكثر التماني وكثر الوعـود

يواعد ويخلف ومره يعـود
وانا طول عمري وأنا في رجـاه

جبرني وداد الحبيب المليـح
انا به متيم وهو مستريـح

ومره نغني ومره نصيـح
وجرح المحبه عسرنـي دواه

ترى الشوق له ذوق يا عاشقيـن
ومحلى المعاتب بين الثنيـن

إذا ذاك مغرم وهذا ضنيـن
عتاب المحبه ترى له حــلاه

[((إباء العرب))]

اخترت للتقطيع البيتين الثاني والثالث

وخـل توده تريده عطـوف

صـدوق يعـاهدك عهد الوفـاه

فلا شفت مغرم فؤاده مريـح

ولا ريت خود هواهن صحيـح
-------------------------
وخل توده تريده عطوف
وِخِلْ لِن توِدْ ده تري ده عطوفْ
3...2....3....2...3....2....3 ه

صدوق يعاهدك عهد الوفاه
صدو قن يِعا هدْ كَعَه دِل وِفا
3..2....3..2...3...2...3

فلا شفت مغرم فؤاده مريـح
فلا شِفْ تِمغ رم فؤا ده مري حْ
3...2...3...2...3....2.. 3 ه

ولا ريت خود هواهن صحيـح
ولا ري تخو دن هوا هن صحي حْ
3...2..3..2...3..2...3ه

ممتـــــــــــــــــــــــــــــازة

[((إباء العرب))]

التطبيق على بحر المتقارب

مازال الوقت مبكراً للتطبيق على الشعر النبطي.
سأطبّق وزن المتقارب بكتابة أبيات باللهجة المصرية
------------------------------------------------------

عَشانِ إنْتَ طَيِّبْ وِخيرَكْ مَطَرْ

عَشا انْ تَطَيْ يِبْ وِخي رَكْ مَطَرْ

3...2....3...2....3...2....3

مَتِتْعِبْشِ روحَكْ بِكُتْرِ السَّهَر
مَتِتْ عِبْ شِرو حَكْ بِكُتْ رِسْ سَهَرْ

3...2...3...2...3...2...3

وِكُلِّنا جَنْبَكْ وِكُلَّكْ نَظَرْ
وِكُلْ لِ نَجَنْ بَكْ وِكُلْ لَكْ نَظَرْ
3..1...3...2...3...2...3

يا أحلى مافيكْ إنّي نورَكْ غَمَرْ
يَأحْ لا مَفيكْ إنْ نِنو رَكْ غَمَرْ

3....2...3.ه .2...3...2....3

يَأحْ لا مَفيكْ إنْ نِنو رَكْ غَمَرْ = 3....2...3.ه .2...3...2....3

قراءة أخرى

يأح لَ مفي كن ننو رك غمر = 3 1 3 2 3 2 3

[((إباء العرب))]

قراءة أخرى

يأح لَ مفي كن ننو رك غمر = 3 1 3 2 3 2 3

قراءتك أستاذ خشان أعترف بأنها مصريّة حتى العظم سأتبنّاها
على أية حال، هناك تكملة لهذه القصيدة الصغيرة!

لا يااستاذه المصري ماعرفوش غير خبب

تعالي للشامي

الشامي بعرفلو

خلينا بالسليم احسن

[((إباء العرب))]

لا يااستاذه المصري ماعرفوش غير خبب

تعالي للشامي

الشامي بعرفلو

خلينا بالسليم

أولاً:
ثمة خطأ حصل وهو أنني ضغطت بدل الرد ( التعديل) ولكني لم أعدل أي شيء بردك آسف لظهور هذا


ثانياً :

بإذن الله .. بإذن الله بوجودي ستضطرين لمعرفة كل ألوان الشعر الشعبي العربي والغربي وبكل الأوزان. لأنه كله بكفّة والنبطي بكفّة وأنا عقدتُ العزم على أن أتعلم النبطي إن شاء الله.
هكذا يكون الميزان عادلاً . صح؟!!

[((إباء العرب))]

ياخوفِ أمّا تِبْعِدْ تِغيبِ الدُّرَرْ
يَخو فَمْ مَتِبْ عِدْ تِغي بِدْ دُرَرْ
3....2...3..2...3..2...3

وَدَوَّر وَدَوَّرْ وَِمالْقاشْ بَشَرْ
وَدَوْ وَرْ وَدَوْ وَرْ وِمَلْ قَشْ بَشَرْ
3...2....3...2....3...2...3

كأنَّكْ مَلاكْ غابْ بِهيئةْ قَمَرْ
كأنْ نَكْ مَلَكْ غَب بِهي ئِةْ قَمَرْ
3....2....3...2....3...2...3

وِعارفاكْ حَ تِرجَعْ وِ حَ سْمَع خَبَرْ
وِعَرْ فَكْ حَتِرْ جَعْ وِحَسْ مَعْ خَبَرْ
3...2....3...2....3..2.....3

[((إباء العرب))]

عَشان إنتَ طيِّبْ

عَشانِ انْتَ طَيِّبْ وِخيرَكْ مَطَرْ
مَتِتْعِبْشِ روحَكْ بِكُتْرِ السَّهَر
وِكُلِّنا جَنْبَكْ وِكُلَّكْ نَظَرْ
يا أحلى مافيكْ إنّي نورَكْ غَمَرْ
ياخوفِ أمّا تِبْعِدْ تِغيبِ الدُّرَرْ
وَدَوَّر وَدَوَّرْ وِمَالْقاشْ بَشَرْ
كأنَّكْ مَلاكْ غابْ بِهيئةْ قَمَرْ
وِعارفاكْ حَ تِرجَعْ وِ حَ سْمَع خَبَرْ
عَشانِ انتَ طَيِّبْ وِخيرَكْ مَطَرْ

مش حعرف اصحح لك بقا لازم الدكتور ابراهيم ابو زيد يكون معانا هنا

سورى بقا هههههههههههههههه

اكتبي شامي

او ابعتي للدكتور ابو زيد رساله وخليه يشرفنا ..ونتعلم سوى


بقا

ودمتي بخير

[((إباء العرب))]

مش حعرف اصحح لك بقا لازم الدكتور ابراهيم ابو زيد يكون معانا هنا

سورى بقا هههههههههههههههه

اكتبي شامي

او ابعتي للدكتور ابو زيد رساله وخليه يشرفنا ..ونتعلم سوى


بقا

ودمتي بخير

شكراً عزيزتي الأستاذة نادية
سأحاول سؤاله عندما يمر من هنا
ولكني وجدتُ له هذه القصيدة في العامية المصرية على
بحر المتقارب.
وبالتأكيد سنستفيد من تجربته في الشعر الشعبي والنبطي في دراستنا.
هذا هو الرابط:

http://poem.afdhl.com/text-24578.html

والقصيدة................

بحبك بحبك

د. إبـراهيم أبو زيد

بحبك بحبك
حقــولها لقلبك
واسـال واجاوبك
بحبك فى بُعـدك
واحبك فى قربـك
بقولها بلسانى
وقلبى وكيانى
ويشهد زمانى
بانى بحبك
***
حقــولها قوام
بشـــهد الكلام
واسـهر اقولها
واعـــدها وانام
اشـدك ف حلمى
بعطر الغـــرام
***
حقولها بروحـى
داحبـك دا روحى
ويوم ماتسـيبينى
حزود فى نوحــى
فى بـعدك وصدك
حقولها بجروحــى
***
راح احكى لبحرك
بســرى وسرك
واقولها لموجـك
واعــدها لرملك
فى جذرك ومدك
ف صحوك و حلمـك
بحبك بحبـــك

شكرا غاليتي اباء

الله على الدكتور ابو زيد هو اللي يطلع الجني المصري بتاعي ..الله يسعده دنيا وآخره

وحقول

داطيفك يوماتي
يشقّر ليلاتي
يرفرف عليّا
يجاوب اهاتي
ياخدني لجنه
يونّس حياتي

يغني و يقلي

بحبك تملي
بحبك بحبك
ياشمسي وظلي
من العمّر كلّو
غرامك فضلّي

وتحياتي للدكتور ابو زيد

يالله صححولي

ودمتم بخير

[((إباء العرب))]

ياسلام ... اشتغلت القريحة ع التّمام
أنا تلميذتكم هنا والكلمة الأخيرة لكم
محبتي

الوزن سهل ياعزيزتي حاولي ..كلنا عروضيات وشاعرات ..وانا وانتي لافرق

يالله متقارب شامي

ابدأي وانا ارد عليك قولي شي سهل على وزن الدكتور ابراهيم

[((إباء العرب))]

الوزن سهل ياعزيزتي حاولي ..كلنا عروضيات وشاعرات ..وانا وانتي لافرق

يالله متقارب شامي

ابدأي وانا ارد عليك قولي شي سهل على وزن الدكتور ابراهيم

أمّا السبب الذي دفعني أن أكتب باللهجة المصرية على المتقارب، فهو أن موسيقاه كانت مألوفة على أذني بهذه اللهجة تحديداً.
قبل أن أبدأ بالكتابة على المتقارب - شاميّاً - يجب أن أقرأ نماذجاً من هذا الشعر على المتقارب. هل عندكِ نماذج شامية على المتقارب تساعدنا؟

لا عزيزتي لايحضرني شي ربما اعرف ولكن لم انتبه له

سأسأل الشعراء في منتدى مرمريتا وسيساعدونا ان شاء الله

انتظريني ..علني آتي من سبأ ..بنبأ

وحاولي معي علك تسبقيني

[((إباء العرب))]

بحر المتدارك

http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1716

طبعاً المتدارك هو: 2 3 2 3 2 3 2 3
وأول سؤال خطر في ذهني هو: هل لهذا البحر جوازات معينة كما هو الحال في الشعر الفصيح؟
هل من الممكن أن تتحول بالزحاف 2 إلى 1 مثلاً؟

في النبطي لايوجد زحافات

الا

3 3 في البحور التي تبدأ ب 4

نستطيع ان نعتبر 3 3 = 4 3

وايضا في نهايه بحر الهلالي 3 3 جميله جدا

فقط عزيزتي

اما في الشعبي فلا اعرف وسنرى مع الممارسه

[((إباء العرب))]

في النبطي لايوجد زحافات

الا

3 3 في البحور التي تبدأ ب 4

نستطيع ان نعتبر 3 3 = 4 3

وايضا في نهايه بحر الهلالي 3 3 جميله جدا

فقط عزيزتي

اما في الشعبي فلا اعرف وسنرى مع الممارسه

حسناً .. سأضع هذه المعلومات في عين الاعتبار. ستلزمني في الدروس القادمة أيضاً.
شكراً

[((إباء العرب))]

كما ذكر الأستاذ خشان في مداخلته حول بحر المتدارك النبطي، فإنه يأتي إما 2 3 أو 2 2 ( فاعِلُن أو فاعل) . هل نعتبر هذا نوعاً من الجوازات للبحر تنطبق فقط على النبطي أم هي أخطاء شعراء النبطي يكتبونها هكذا تجاوزاً فقط؟

كما ذكر الأستاذ خشان في مداخلته حول بحر المتدارك النبطي، فإنه يأتي إما 2 3 أو 2 2 ( فاعِلُن أو فاعل) . هل نعتبر هذا نوعاً من الجوازات للبحر تنطبق فقط على النبطي أم هي أخطاء شعراء النبطي يكتبونها هكذا تجاوزاً فقط؟

2 3 ...... 2 2
إيقاعان مختلفان في الفصيح والنبطي وعلى صعيد العروض العالمي. كما جاء في كتاب ( أوزان الألحان )

والخلط بينهما واعتبارهما صورتان لبحر واحد حري بمن درس الرقمي أن لا يقع فيه بعد كل الذي درسه وعرف أنه من أسس العروض.
وتعبير (جوزازات البحر ) أول ما أذكر أني قرأته كان لِلأستاذة ريمة الخاني، وتعجبت منه، وظننته شيء يحدد شخصية البحر وطبيعته وتنقله كجوازات سفر الناس.

صباح الورد

برد من بيت اهلي

رد على الماشي وراجعتلكم برد اوفر

مهتوني .. كيف اترجمها مشتقه من كلمة ..هوى ..اهوى ..اهواك ..هويتك ..هواي ..
اهواك بلا امل
مهتوني = هاويني ..ينطقونها الاماراتيين كذا مهتوني
ولي عوده ان شاء الله

[((إباء العرب))]

صباح الورد

برد من بيت اهلي

رد على الماشي وراجعتلكم برد اوفر

مهتوني .. كيف اترجمها مشتقه من كلمة ..هوى ..اهوى ..اهواك ..هويتك ..هواي ..
اهواك بلا امل
مهتوني = هاويني ..ينطقونها الاماراتيين كذا مهتوني
ولي عوده ان شاء الله

صدقاً أقول:
أنا على وشَك أن أقع في غرام اللهجة الخليجية

2 3 ...... 2 2

إيقاعان مختلفان في الفصيح والنبطي وعلى صعيد العروض العالمي. كما جاء في كتاب ( أوزان الألحان )

والخلط بينهما واعتبارهما صورتان لبحر واحد حري بمن درس الرقمي أن لا يقع فيه بعد كل الذي درسه وعرف أنه من أسس العروض.
وتعبير (جوزازات البحر ) أول ما أذكر أني قرأته كان لِلأستاذة ريمة الخاني، وتعجبت منه، وظننته شيء يحدد شخصية البحر وطبيعته وتنقله كجوازات سفر الناس.

ايقاعان مختلفان

نعم استاذ ..وش جاب 2 3 ل 2 2

اعرف ذلك بالذائقة وبدون كتاب ( أوزان الألحان )

ولاعدمناك

[((إباء العرب))]

ايقاعان مختلفان

نعم استاذ ..وش جاب 2 3 ل 2 2

اعرف ذلك بالذائقة وبدون كتاب ( أوزان الألحان )

ولاعدمناك

أحَقَّاً ماتقولين ؟
هذه أول مرة أسمع بهذا
على أية حال ، الانسان يتعلم من أخطائه وأنا أخطائي كثيرة جداً وفادحة.. لستُ أدري كيف يحتملني الأستاذ خشان. من الفصيح إلى النبطي ومن النبطي لستُ أدري إلى أين بعد!!
شكراً على هذه المعلومة الجديدة جداً والمفيدة جداً
سأحاول أن لاأسأل مرةً اخرى أسئلة غبية

محبتي

حسنا أستاذتي

كما ذكر الأستاذ خشان في مداخلته حول بحر المتدارك النبطي، فإنه يأتي إما 2 3 أو 2 2 ( فاعِلُن أو فاعل) . هل نعتبر هذا نوعاً من الجوازات للبحر تنطبق فقط على النبطي أم هي أخطاء شعراءالنبطي يكتبونها هكذا تجاوزاً فقط؟

هو عدم وضوح في فهم من يعتبرهما بحرا واحدا وهذا يشمل معظم أهل العروض.
الأسماء أمر ثانوي طبيعتهما أنهما بحران
**

حتى أنت يا بروتوس؟!!

أتمنى أن يكون بروتس شخصا من خارج المنتدى
**

تـ إكْبَرْ معكْ

تإكْ بَرْ مَعِكْ

3 2 3ه

لماذا السكون في آخر الوزن

تإكبر معك = 3 2 3
تإكبر معاك = 3 2 3 ه

يرعاك الله.

[((إباء العرب))]

2 3 ...... 2 2
إيقاعان مختلفان في الفصيح والنبطي وعلى صعيد العروض العالمي. كما جاء في كتاب ( أوزان الألحان )

والخلط بينهما واعتبارهما صورتان لبحر واحد حري بمن درس الرقمي أن لا يقع فيه بعد كل الذي درسه وعرف أنه من أسس العروض.
وتعبير (جوزازات البحر ) أول ما أذكر أني قرأته كان لِلأستاذة ريمة الخاني، وتعجبت منه، وظننته شيء يحدد شخصية البحر وطبيعته وتنقله كجوازات سفر الناس.

آسف أن أقول بأن هذه بديهيات بالنسبة لي وأسيء فهمي وفهم سؤالي بشكلٍ كبير ولم يتم الإجابة عليه بعد .

آسف أن أقول بأن هذه بديهيات بالنسبة لي وأسيء فهمي وفهم سؤالي بشكلٍ كبير ولم يتم الإجابة عليه بعد .

كلك ذوق أستاذتي
قولي: " أنت لم تفهمني ولم تجبني " ولا حرج عليك في ذلك.
حسنا سأحاول أن أفهم وأجيب.
يرعاك الله.

[((إباء العرب))]

كلك ذوق أستاذتي

قولي: " أنت لم تفهمني ولم تجبني " ولا حرج عليك في ذلك.
حسنا سأحاول أن أفهم وأجيب.

يرعاك الله.

حتى أنت يا بروتوس ؟!!

أنا الموقِّعة أدناه
أعترِف أنني بروتوس
وسأحاول أن أتغيّر
نحو الأفضل

سامحوني
إباء العرب