فضاءات الإباء ( نبطي)

[((إباء العرب))]

لو تحبها تعالا

وان طرالك تروح

وان طرالك تعالى

اذكرانك السموح

--------------------

هذا مقطع من قصيدة شاعرتنا ناديا حسين ( أشلاء روح)

دائماً أكون رديئة في تقطيع شعر النبطي عندما لاأسمعه
ولكن هذه محاولتي

لو تحبها تعالا
لو تِحِبْ ها تَعا لا
2 3 2 3 2

وان طرالك تروح
ون طرا لكْ ترو حْ
2 3 2 3 ه

وان طرالك تعالى
ون طرا لك تعا لا
2 3 2 3 2

اذكرانك السموح
اذ كرن نك سموح
2 3 2 3 ه

ممتازه يااستاذه

اذكر انك السموح = اذ2 كرن3 كس2 سمو3 ح ه

وتقدمي الى التالي

بارك الله فيك

[((إباء العرب))]

قصيدة الشاعر
هزاع بن سلطان ال نهيان
بصوت الفنان
حسين الجسمي
على وزن بحر المتدارك

يالغزال الشمالي

سيدي حلو التمني

فيك ظني اظني

جيتني مهتوني

متعب اللي تولع

بالهوى صرت فني

جيتني باختيارك

والحب ما به تشارك

مبعد عن ديارك

قلتلي آسرني

الخجل في سلامه

والغزل في كلامه

والدلع بابتسامه

طرف عينك فتني

انت صعب المنال

خذك كل الدلالي

يالغزال الشمالي

زيد حلو التمني

كم واحد تمنى

وكم مثلك عرفنا

وانت قلبك تعنى

اعشقه وعاشقني

اخترتُ الأبيات الأولى للتقطيع :

يالغزال الشمالي
يَلْ غِزا لِشْ شِما لي
2 3 2 3 2

سيدي حلو التمني
سي دِحل وتْ تِمن ني
2 3 2 3 2

فيك ظني اظني
في كِظنْ ني أظنْ ني
2 3 2 3 2

جيتني مهتوني
جي تني مِه تِوَنْ ني
2 3 2 3 2

متعب اللي تولع
مت عبل لي تِوِلْ لَعْ
2 3 2 3 2

بالهوى صرت فني
بل هوى صرْ تِفَن ني
2 3 2 3 2

*******
مامعنى كلمة : مهتوني مِه تِوَنْ ني

[((إباء العرب))]

هذه محاولة شعرية من شعر التفعيلة

باللهجة الشامية

إنْ سَألْتْني،

إن سَأَلْتْ ني
2 3ه 2
قِلِتْ:
3
" شو الغَريبْ
شُلْ غريب
2 3 ه
لَو سَأَلْ؟!"
2 3
بسّْ غَريب لو عْرفِتْ
بسْ غري بْ لَوعْ رِفِتْ
2 3 ه 2 ه 3
كِيفْ قَمَرْنا كِبرْ
كيفْ قَمَرْ نا كِبِرْ
2 ه 3 2 3

وْكِيف قصيدة عمِرْنا

كِيفْ قصي دة عمِر نا
2ه 3 2 3 2
شِراعا غِرِق
شِرا عا غِرِقْ
3 2 3

[((إباء العرب))]

المقطع الثاني
يا هَالِمْواج
يا هَلِمْ واجْ
2 3 2ه

هَديلِك نَدَهْلي
هدي لِكْ نَدَه لي
3 2 3 2

تـ إكْبَرْ معكْ
تإكْ بَرْ مَعِكْ
3 2 3

وشوبِقي منِّنا
وْ شو بِقي منْ نِنا
2 3 2 3

يا بَحِرْ !...
2 3

يا أستاذتي لا أعرف التسمية الدقيقة في النبطي
وقد نقلت في ذلك أقوالا مختلفة. لاحظي أن ما نسخته ليس من قولي أنا. فأنا نسخته من موقع لأبين اختلاط الأمر.

المهم أن لا يطلق ذات الاسم على الوزنين معا.

يرعاك الله.

[((إباء العرب))]

يا أستاذتي لا أعرف التسمية الدقيقة في النبطي
وقد نقلت في ذلك أقوالا مختلفة. لاحظي أن ما نسخته ليس من قولي أنا. فأنا نسخته من موقع لأبين اختلاط الأمر.

المهم أن لا يطلق ذات الاسم على الوزنين معا.

يرعاك الله.

[((إباء العرب))]

المقطع الثالث

يا بحرنا عِيونَكْ سِحِرْ
يا بَحِرْ نا عِيو نَكْ سِحِرْ
2 3 2 3 2 3

وْكلّ مَلامِح صَفاءكْ شِعِرْ

وْ كِلْ مَلا مِحْ صَفا ءَكْ شِعِرْ

2 3 2 3 2 3

دِلِّنا يا عُمُرْ
دِلْ لِنا يا عُمُر
2 3 2 3

وْلَو جمَِرْنا خَطَرْ
وْ لَوْ جَمِرْ نا خَطَرْ
2 3 2 3

وْلَو طريقْنا ضَجَرْ
وْ لَوْ طَريقْ نا ضَجَرْ
2 3ه 2 3
وْلَو وَطَنّا سَفَرْ
وْ لَوْ وَطَنْ نا سَفَرْ
2 3 2 3

عَن حَقيقةْ عمِرْنا ..
عَنْ حَقي قِةْ عمِرْ نا
2 3 2 3 2

سَألْتْ،
3 ه
شو الغَريب
شُلْ غَريب
2 3 ه

لَوسَأَلْتْ؟!
2 3ه

[((إباء العرب))]

المقطع الرابع والأخير

كِيفْ خَطَفْتني تَـ إنْسى
كِيفْ خَطَفْتْ ني تَإنْ سى
2ه 3ه 2 3 2
غربِْتي ؟
غرِبْ تي
3 2
رجَّعِتْني عُمُرْ
رجْ جَعِتْ ني عمر

2 3 2 3

وْماكنِتْ بَعْرِفِكْ
وْ ما كِنِتْ بَع رِفكْ
2 3 2 3

يا سَحابةْ جَمِرْ !.
يا سَحا بِةْ جَمِرْ
2 3 2 3

شَعَّلِتْني وُرود وْ شِعِرْ
شَعْ عَلِتْ ني وُرو دِوْ شِعِرْ
2 3 2 3 2 3

بَلَّلِتْني نَسايِم عِطِرْ
بَلْ لَلِتْ ني نَسا يِمْ عِطِرْ
2 3 2 3 2 3

وْماسَأَلْتَكْ سؤال!!!
وْ ما سَأَلْ تَكْ سُؤا لْ
2 3 2 3 ه

اباء الغاليه

محاولاتك بالنظم على المتدارك غلط

حيث انك

وضعتي الساكن بالحشو

والنبطي مكون من اسباب خفيفه

ووتده من مجموع 1 2 = 3 ......او 3 فقط

مثال

القلب لك = ال 2 قل2 ب لك3 = 4 3

او ..هوى = 3 ...على = 3

وماتعتقديه ساكن بالحشو في النبطي = 1 فقط
مثال
صرت بديارك غريب =

صر2 ت بد 3 يا2 رك2 غري3 ب ه

اباء اذكر اني درّست الاستاذة الشاعرة زينب النور شعبي عراقي وابدعت الله يذكرها بالخير

صفحتها مثبته


اذكر ان الشعبي لايختلف عن النبطي بمادئه +
اني كتبت شعر شعبي سوري ولم تمر علي زحافات ولا 1 3 = ((4)

متأكدة من ذلك




ودمت بخير

[((إباء العرب))]

اباء الغاليه

محاولاتك بالنظم على المتدارك غلط

حيث انك

وضعتي الساكن بالحشو

والنبطي مكون من اسباب خفيفه

ووتده من مجموع 1 2 = 3 ......او 3 فقط

مثال

القلب لك = ال 2 قل2 ب لك3 = 4 3

او ..هوى = 3 ...على = 3

وماتعتقديه ساكن بالحشو في النبطي = 1 فقط
مثال
صرت بديارك غريب =

صر2 ت بد 3 يا2 رك2 غري3 ب ه

اباء اذكر اني درّست الاستاذة الشاعرة زينب النور شعبي عراقي وابدعت الله يذكرها بالخير

صفحتها مثبته


اذكر ان الشعبي لايختلف عن النبطي بمادئه +
اني كتبت شعر شعبي سوري ولم تمر علي زحافات ولا 1 3 = ((4)

متأكدة من ذلك




ودمت بخير

عزيزتي الأستاذة نادية
المعلومات حول السكون ه بأنها تُعتَبَر 1 في النبطي جديدة جداً عليّ وغير موجودة في الفصيح.
سأتبع نصيحتك وأعود إلى دروس المبادئ.
وسأكمِل من حيث انتهيت
كنتُ قد أكملتُ الدرس الأول
إلى الدرس الثاني إذن
شكراً للمعلومات القيِّمة

[((إباء العرب))]

الدرس الثاني

والمطلوب من كلّ مشارك أن يأتي بأربعة مقاطع كل منها = 2، وأربعة مقاطع كلّ منها =3

-----------------------------------------------

1- في ، مَنْ ، لَن، بُنْ

2- لَمى ، نُهى ، نَدى ، هُدى

ممتــــــــــــــــــازه

كما ترين في الدرس الثاني

سبب واضح 2 مكون من متحرك وساكن

ومن سببين خفيفين ينتج 4
وتد واضح ...... مكون من 3

وسيأتي في الدرس الثالث 1 2 = 3



الى التالي

الله معك

[((إباء العرب))]

السؤال الثالث غير واضح المطلوب:

شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.

هل نأتي ببيت أو بيتين لأي شاعر ونقطعهما أم نكتب أبيات من الشعر ونقطعها

[((إباء العرب))]

التمرين الثالث

شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم
------------------------------------------------

الكلمات للشاعر ساهر

ما أروَعَكْ
ما أر وَعَكْ
2 2 3

أعجب وأغرب من الخيالْ
أع جَب وِأغْ رب مِل خيال
2 2 3 2 2 3 ه

ماأروعك
ما أرْ وَعَكْ
2 2 3

مَلَكتِ كل سِحرِ الجمال
مَلَكْ تِكلْ سِحْ رِلْ جَمالْ
3 3 2 2 3 ه

سحرتني ملكتِني
سَحَرْ تِني مَلَكْ تِني
3 3 3 3

خلّيتني بسْ أتبعكْ
خَلْ لي تَني بَس أت بَعَكْ
2 2 3 2 2 3

أكتب كلام أسهر مانام
أكْ تبْ كَلا مَسْ هَرْ منَامْ
2 2 3 2 2 3ه

التمرين الثالث

شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم
------------------------------------------------

الكلمات للشاعر ساهر

ما أروَعَكْ
ما أر وَعَكْ
2 2 3

أعجب وأغرب من الخيالْ
أع جَب وِأغْ رب مِل خيال
2 2 3 2 2 3 ه

ماأروعك
ما أرْ وَعَكْ
2 2 3

مَلَكتِ كل سِحرِ الجمال
مَلَكْ تِكلْ سِحْ رِلْ جَمالْ
3 3 2 2 3 ه

سحرتني ملكتِني
سَحَرْ تِني مَلَكْ تِني
3 3 3 3

خلّيتني بسْ أتبعكْ
خَلْ لي تَني بَس أت بَعَكْ
2 2 3 2 2 3

أكتب كلام أسهر مانام
أكْ تبْ كَلا مَسْ هَرْ منَامْ

2 2 3 2 2 3ه

ممتـــــــــــــــــــــــــــــــازه

بس اتبعك = بس ست بعك

تقدمي الى التالي الله معك

[((إباء العرب))]

وردت هذه الكلمات في أبيات الدرس الثالث

مامعناه؟!!

تابوت نوت

ماطرى

مقرنسة الفروخ

[((إباء العرب))]

وردت هذه الكلمات في أبيات الدرس الثالث

مامعناه؟!!

تابوت نوت

ماطرى

مقرنسة الفروخ

وهذه الكلمات التي لم افهم معناها
هل أنتظر الشرح أم أنّ دروس العروض لاتحتَمِل هذا النوع من الأسئلة؟

[((إباء العرب))]

التمرين الرابع

أورد ثلاث كلمات أو عبارات فيها أرقام 4 أو أكثر وقطعها

--------------------------------------------------
ياغُربَتي لا تحْرِميني من هَلي

يا غُر بَتي لا تحْ رمي ني مِن هَلي

2 2 3 2 2 3 2 2 3

ما أريدَك لو تِضوِّيلي شِموع قلبَك نَهارْ
ما أري دَكْ لو تِضَوْ وي لي شِمو عِقَلْ بَكْ نَها رْ

2 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 ه

[((إباء العرب))]

أكمل مع جمع الزوجي ودون الالتزام ببحر معين إلا إذا جاء دون قصد

ياغُربَتي لا تحْرِميني من هَلي
يا غُر بَتي لا تحْ رمي ني مِن هَلي
2 2 3 2 2 3 2 2 3
4......3.....4...3.....4....3

ما أريدك لو تِضوِّيلي شِموع قلبَك نََهارِ
ما أري دَكْ لو تِضَوْ وي لي شِمو عِقَلْ بَكْ نَها رْ
2 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 ه

2 3.....4....3.....4.....3..3..2..3ه

مانويت أبعِد ولكن مابِقَلبي غيرِ نار
ما نَوي تَبْ عِدْ وِلا كِن ما بِقَلْ بي غي رِنارْ

2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ه
2..3.....4....3....4....3....4...3.ه

ممتـــــــــــــــــــــــــــــــــــــازه

تقدمي على بركة الله

ومعاني الكلمات الشاعر ناصر الفراعنه

كل مفردة عنده لها حكايه

ابحثي في تحليل القصائد

قصيدة ..سلام الدلوخ

قصيدة نوت

ماطرالي =ماجا على بالي

ودمت بخير

[((إباء العرب))]

الدرس الخامس - لنحاول النظم

3 2 3 2 3 2 3 2

لأنّي مَعاكم ...وِبَسْمَعْ خُطاكم
رضيت بهواكُم.. وقلبي فِداكُمْ

لأنّي مَعاكم .... وِبَسْمَعْ خُطاكم
لأن ني مَعا كُمْ .. وِبَسْ مَعْ خُطا كُمْ
3 2 3 2 ... 3 2 3 2

رضيت بهواكُم....وقلبي فِداكُمْ
رضي تِبْ هَوا كُم .. وِقَلْ بي فِدا كُمْ
3 2 3 2 ... 3 2 3 2

ممتـــــــــــــــــــــــــــــازه

لاني معاكم وبتبع خطاكم

تجي احلى

والى الامام

[((إباء العرب))]

ممتـــــــــــــــــــــــــــــازه

لاني معاكم وبتبع خطاكم

تجي احلى

والى الامام

أكيد أحلى

[((إباء العرب))]

2 3 2 3 2 .... 2 3 2 3 2


يا البعيدٍ تِوَلّعْ ... بالهِوى لاتِسَرّعْ
إنْتَ أدرى بِحالي .. طَرْفِ عيني تِدَمّعْ
******
يا البعيدٍ تِوَلّعْ ... بالهِوى لاتِسَرّعْ
يَلْ بعي دنْ تِوَلْ لَعْ ... بِل هوى لا تِسَرْ رَعْ
2 3 2 3 2 ... 2 3 2 3 2


إنْتَ أدرى بِحالي .. طرْفِ عيني تِدَمّعْ
إنْ تأدْ را بِحا لي .. طرْ فِعي ني تِدَمْ مَعْ
2 3 2 3 2 .. 2 3 2 3 2

2 3 2 3 2 .... 2 3 2 3 2

يا البعيدٍ تِوَلّعْ ... بالهِوى لاتِسَرّعْ
إنْتَ أدرى بِحالي .. طَرْفِ عيني تِدَمّعْ
******
يا البعيدٍ تِوَلّعْ ... بالهِوى لاتِسَرّعْ
يَلْ بعي دنْ تِوَلْ لَعْ ... بِل هوى لا تِسَرْ رَعْ
2 3 2 3 2 ... 2 3 2 3 2

إنْتَ أدرى بِحالي .. طرْفِ عيني تِدَمّعْ
إنْ تأدْ را بِحا لي .. طرْ فِعي ني تِدَمْ مَعْ

2 3 2 3 2 .. 2 3 2 3 2

ممتازة

تقدمي والله معك

[((إباء العرب))]

4 3 2 ... 4 3 2

كلِّ الحِكاية ... إنّك مَعايا
أحلى حِكاية....مُمْكِن نِعيشْها
***
رعشة إيدينا ... ضحكة عينينا
ذكرى جميلة ... نقطف ثَمَرْها
***
مُشْ حَ انسى هَمْسَكْ ..
مُشْ حَ انسى إسمَكْ
تِبقى انتَ ليَّ .. عُمري وْ هَنايَ
***
وان يوم بِعِدْنا .. وانسينا روحْنا
تِبقى افتكِرْني...فِكْرَكْ سَمايا

***
يللي انتَ غايب .... دوم عن عينيّا
نورَكْ قُرَيِّب ... قُربَكْ نَدايا
***
وان يوم خاصمتَكْ ... ماتْقولْشِ بِعْتَكْ
غيمه وْتِعَدّي ... واسقيك هَوايا
--------------------

كلِّ الحِكاية ... إنّك مَعايا

كُلْ لِلْ حِكا يهْ .. إنْ نَكْ مَعايا

2 2 3 2 ... 2 2 3 2
4..3..2 .... 4...3..2

أحلى حِكاية....مُمْكِن نِعيشْها
أحْ لى حِكا يه ...مم كِنْ نِعِشْ ها

2 2 3 2 .... 2 2 3 2
4...3....2.........4....3...2

***
شكراً أستاذتي نادية على متابعتي

[((إباء العرب))]

مراجعه لمنهج مبادىء العروض النبطي

هنا سنراجع كل الدروس السابقه

* اذا جاء متحرك +ساكن ........ نقطع من عند الساكن

مثل .. ها = ا ه = 2

لي = 2

مي = 2 = ا ه

قاعده

في اغلب الاحيان تأتي حروف العلة (الواو .. الياء .. الالف ) ساكنه

لاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااكن تأتي احيانا متحركه

والسمع هنا من يحدد ان كانت متحركه او ساكنه


.. اذا جاء متحرك +متحرك +ساكن

مثل .. هَيا = ا ا ه = 3 .........ندى = 3 .. قبو = 3


عندما نواجه شده

- الشدّه ومعناها وجود حرفين الأول ساكن والثاني متحرك

مثل

نَوّار = نَو 2 وار 2ه

لام التعريف الشمسية لا وجود لها في الوزن أو التقطيع، وهذا وثيق الصلة بالحرف المشدّد بعدها

السّفَرْ = أسْ 2 سَفَرْ 3

لام التعريف القمريه

مثال

المَحَبّة = ألْ 2 مَحَبْ 3 بَه 2

نقطع اذا صادفنا التنوين

عَفْواً = عَفْ 2 وَن 2

ولاننسي


الألف الملفوظة نعتبرها موجودة ولو لم نكتبها في الإملاء ونقطع من عندها

مثل

هؤلاء = ها2 ؤلا 3 ء ه

وسلامتكم
سلامتك أستاذة نادية

دمتم بخير
وأنتِ بألف خير

الف الف مبروووك غاليتي اباء

اتقنتي المبادىء بمعدل ممتاز


تقدمي للبحور على بركة الله




ودمت بود

[((إباء العرب))]

الف الف مبروووك غاليتي اباء

اتقنتي المبادىء بمعدل ممتاز


تقدمي للبحور على بركة الله




ودمت بود

شكراً عزيزتي الأستاذة نادية على هذه الشهادة
أعتز بها جداً
ولكن بصدق أقول: لم أتعلم شيئاً جديداً من مبادئ الرقمي - النبطي- يضيف لي عما تعلمته من مبادئ الرقمي الفصيح. بكل تأكيد ، أستاذنا القدير خشان كان على حق