صفحة لجين الندى

ياااااااا أهلا خي خشـــــــان
لو تدري كم أنا سعيدة بهذا الردّ..
كانت لديّ بعض من ضياع بحري.. اليوم استقرّ..

و الحمد لله..

أخي خشــان
ردّك هذا أقترح أن يوضع في باب البحر لملخّص أو مســاعد لأنّه هااااااام و جداً..
أظنني سأعود و أقرأ البحور من جديد لأكّدها إن شاء الله..
الأمور أصبحت بسيطة..
و سأقفز للخبب إن شاء الله

المهمّ..
" حمدا لله على سلامتك، وبانتظار أن تبشري بنجاحك قريبا ( ماجستير أم دكتوراة ؟) ذكرتني بنوووزك."
الله يسلمك يا رب..
لا دكتوراه و لا ماجستير.. مصرّ تكبّرني..
لا زلنا في البكالوريوس و الحمد لله التخرّج أقرب من القريب بعون الرحمن إن أحيانا فأنا في فصل التخرّج لهذا وقتي بعض من محدود..
أنا طالبة و أعمل بذات الوقت..
و الحمد لله..



ثانياً.
"ليه اخترعنا قصّة الرجز البحت و السريع البحث..؟؟ [ ومجزوء الوافر والهزج البحت ]
ليه ما دمجناهم مع الرجز و السريع و خلاص ؟؟ "
إجابة هذا السؤال اليوم عنت لي الكثير من الفهم..
أظنّ بعد قراءة المجموعة الرابعة.. أصبحت الأمور أوضع في البحور..
و الحمد لله
جد جد
شكـــراً

"بالنسبة لقواعد مجموعة 6 =222 "
وصل بل و أجمل من جميل..

و بالنسبة للرأيين الخاصيت بالرجز فأنا سأكون معك في الرأي الأول ..قد يكون لأنّه الأيسر بالنسبة لي




"وهو ما أقترح عليك البدء بقراءته ليترافق ختمه مع ختم البحور "
الأن أنظر فيه إن شاء الله

" أعرفت الآن لماذا تقدم التطرق للخبب؟ "
نعم الآن فهمتْ.. الصراحة . الآن و فقط..

" وأوصيك بالأستاذة رغداء زيدان فأملي أن تكون بإذن الله عما قريب سندا لك وللغائبين ( كلمات والصمصام ) في الإشراف وتذكر أننا مع ترحيبنا بتخريج من يَفَهَم العروض إلا أن الأهم أن نخرّج من يُفَهِّمَ العروض، وبالتالي إعطاء اهتمام خاص لمن نلمس لديهم بوادر هذه الإمكانية لجعلهم واعين على شمولية الأسلوب الرقمي في فهم العروض وتفهيمه، فهذا الوعي هو الأساس ، مع تذكيرهم - كما أذكّرك دوما - بضرورة مواصلة تعليمه لسواهم. "
بإذن الله سيكون..
و الأستاذة رغداء. أرى في قلمها الشيء الجيّد و سأكون معها بحول الله ما تيسّر..

أشكرك أخي خشــان
كان لردّك هذا معنى كبير في فهم العروض و جعله يسيراً أشكرك..

أختك
لجين الندى