ورقة هناء المهنا

لا تغيري حركات الكلمة كي تناسب الوزن. لاأعلم في اللغة العربية كلمة بهذا المعنى بل هي بتحريك حرف الدال هكذا:

صَدَقاتهم
ووزنها = صَ دقا تهم = 1 3 3

إبحثي عن كلمة غيرها وزنها 2 2 3

باقي الكلمات وزنها صحيح ولكن حركاتها يبدو أن فيها أخطاء ستظهر أو تختفي وفقاً لترتيب الكلمات عند جمعها في الصدر والعجزفي الجزء الثاني من التمرين.

مَاأرْ تَخَُوُا

مَا أرْ تَخُوُا =22 3

أهلاً بِــ هناء المهنا...

ميدان مملوء بالمد والجزر

علمني سِجلّك ها أن أتقبل سِجال الأيام

لاحدود للنضال هنا يا هناء ولا مماثل للتحديْ

رعاك المولى وكسى أيامك بالخيرات والمسرات والبركات

ما ارتخوا

إن كانت بمعنى مانحل اشتدادهم

فتقطيعها

مرْ /2_ تخوْ/3

أنا لها والجميع لم يُقصرْ لكن كيف هل هنا غرف صوتية؟؟

أنا لها والجميع لم يُقصرْ لكن كيف هل هنا غرف صوتية؟؟

استاذة جواهر اشكرك لدعمك


سوف اقوم بالمحاولات حتى اصل للنتيجة المرجوة


ان شاء الله




هذا محاولة آخرى





أَعْمَالَهُم ْ



أَ عْ مَا لَهًم


2 2 3



يَرْ ضُو نَهَا


يَرْ ضُو نَهَا


2 2 3



وُجُوههم

وو جُوهِهِم
ِ

2 2 3
نِكْرَانَها


نِكْ رَا نَها



2 2 3

استاذة جواهر اشكرك لدعمك


سوف اقوم بالمحاولات حتى اصل للنتيجة المرجوة


ان شاء الله




هذا محاولة آخرى





أَعْمَالَهُم ْ



أَ عْ مَا لَهًم


2 2 3



يَرْ ضُو نَهَا


يَرْ ضُو نَهَا


2 2 3



وُجُوههم

وو وووو ؟؟ جُوهِهِم
ِ

2 2 3
نِكْرَانَها


نِكْ رَا نَها



2 2 3

[((إباء العرب))]

وُجُوههم

وو جُوهِهِم
ِ

قطِّعي هذه الكلمة

قطِّعي هذه الكلمة

ووجوهم



ووو- جُو همْ = 3 2 2

شكراً لك استاذ خشان ولتشجيعك المستمر


سوف أواصل ان شاء الله

[(أحمد الحكيم)]

وو جُوهِهِم
و 1 وجو 3 ههم 3

انطقي الكلمة بصوت عالي قبل التقطيع وستضح لك مقاطع الكلمة

وو جُوهِهِم
و 1 وجو 3 ههم 3

انطقي الكلمة بصوت عالي قبل التقطيع وستضح لك مقاطع الكلمة

تعرف شي استاذي والله فكرت بإنها تساوي 1 لكن لما اخبرني الاستاذ خشان اانها مد

ووو ظننت انها 3



شكرا ً لك

تعرف شي استاذي والله فكرت بإنها تساوي 1 لكن لما اخبرني الاستاذ خشان اانها مد

ووو ظننت انها 3



شكرا ً لك

أضحك الله سنك أستاذة هناء

أنت كتب في المشاركة 279 ما يلي :

وُجُوههم

وو جُو هِهِم
ِ

فاعتبرت وُ = وو = 2 فضخمت لك المد وووووووووو ؟ وعلامة استفهمام بعده لأنبه أنها ليست مدا.

الحمد لله أنك لم تحمليني مسؤولية جعلها بعدد الواوات .

أضحك الله سنك أستاذة هناء

أنت كتب في المشاركة 279 ما يلي :



فاعتبرت وُ = وو = 2 فضخمت لك المد وووووووووو ؟ وعلامة استفهمام بعده لأنبه أنها ليست مدا.

الحمد لله أنك لم تحمليني مسؤولية جعلها بعدد الواوات .

ولايهمك استاذي مازلت تلميذة خبرتها محدودة واتعلم

هناء المهنا يا حكايا النضال أنا معجبة بكِ

دمتي تحدي وهمة تناطح الشواهق

زيدينا تقطيعاً ثمة عتبات وتصلي لقمة الإجتياز

هناء المهنا يا حكايا النضال أنا معجبة بكِ

دمتي تحدي وهمة تناطح الشواهق

زيدينا تقطيعاً ثمة عتبات وتصلي لقمة الإجتياز

اعتذر لتأخري استاذ جواهر اشكرك كثيرا ان شاء الله استفيد



من هذا التأخر




يَسْتنْفِرُوا



يَسْ\ تَن\ فرِوُا

اعتذر لتأخري استاذ جواهر اشكرك كثيرا ان شاء الله استفيد



من هذا التأخر




يَسْتنْفِرُوا



يَسْ\ تَن\ فرِوُا

تقطيع صحيح

هناء المهنا يا حكايا النضال أنا معجبة بكِ

دمتي تحدي وهمة تناطح الشواهق

زيدينا تقطيعاً ثمة عتبات وتصلي لقمة الإجتياز

اعتذر لتأخري استاذ ةجواهر اشكرك كثيرا ان شاء الله استفيد



من هذا التأخر




[size="5"]


اسْماءهِمْ


أسْ - مَا- ءِهِمْ



2 2 3

اعتذر لتأخري استاذ ةجواهر اشكرك كثيرا ان شاء الله استفيد



من هذا التأخر




[size="5"]


اسْماءهِمْ


أسْ - مَا- ءِهِمْ



2 2 3

تقطيع صحيح مع وجوب فتح حركة الهمزة .
عندما تكون الهمزة مكسورة ، تأتي على نبرة هكذا:
أسمائِهم

تقطيع صحيح مع وجوب فتح حركة الهمزة .
عندما تكون الهمزة مكسورة ، تأتي على نبرة هكذا:
أسمائِهم

أس مائهم

2 2 3




شكراً لك استاذي

[((إباء العرب))]

أس مائهم

2 2 3




شكراً لك استاذي

صحيح. وإن كتبتِ الهمزه بفتحة تكون:

صدقتِ أستاذتي جواهر
الأخت هناء مثـال للتّحدّي والإصرار
فالمكوث طويلا في "الرّقمي الميسّر" يعني أنّ أساس البناء سيكون متيــــنا بإذن الله تعالى
وفّقنا الله و إيّاكم .

صدقتِ أستاذتي جواهر
الأخت هناء مثـال للتّحدّي والإصرار
فالمكوث طويلا في "الرّقمي الميسّر" يعني أنّ أساس البناء سيكون متيــــنا بإذن الله تعالى
وفّقنا الله و إيّاكم .

استاذتي زينب ان كان هناك فضل في تقدمي فلله اولاً وتوجيهاتهم المستمرة زادتني مثابرة

أ-


لولا غاب أستأثرت**** تهَفو لها أسْتَصْرَخََتْ


لو- لا- غا-ب\أس-تأ- ثرت
2 2 2+1=3 \ 2 2 2+ا=3


ته- فو- لها أسْ - تَصْ - رَختْ


2 2 3 2 2 1+2= 3

[((إباء العرب))]

أ-


لولا غاب أستأثرت**** تهَفو لها أسْتَصْرَخََتْ


لو- لا- غا-ب\أس-تأ- ثرت
2 2 2+1=3 \ 2 2 2+ا=3

لو 2 لا 2 غا 2 بَسْ 2 تأْ 2 ثرَتْ 3


ته- فو- لها أسْ - تَصْ - رَختْ

ته 2 فو 2 لهَسْ 3 تصْ 2 رختْ

2 2 3 2 2 1+2= 3

راجعي دروس همزة القطع والفرق بينهاوبين همزة الوصل واستخدامهما في الكلام.

3 = 1 2 أي متحرّك بعده متحرّك بعدهما ساكن
2 1 لا تساوي 3 أبدا

لولا أمل يسحر هوى ****** هاجر جفا أمسي روى



لو 2 لا 2 أ مل 3 \ يس 2 حر2 هوى3



ها 2 جر 2 ج1فا 2 =3 \ أم 2 سي 2 رو ى 3

لولا أمل يسحر هوى ****** هاجر جفا أمسي روى



لو 2 لا 2 أ مل 3 \ يس 2 حر2 هوى3



ها 2 جر 2 ج1فا 2 =3 \ أم 2 سي 2 رو ى 3

عروضيّـــــــــــــــــــــــا صحيــــــــــــــــــح
على اعتبار كونك في مرحلة "الرّقمي الميسّر" سنغضّ الطّرف عن المعنى
واصلي مشكورة.

[((إباء العرب))]

لولا أمل يسحر هوى ****** هاجر جفا أمسي روى



لو 2 لا 2 أ مل 3 \ يس 2 حر2 هوى3



ها 2 جر 2 ج1فا 2 =3 \ أم 2 سي 2 رو ى 3

ليتكِ تقومين بتشكيل الكلمات
يعني:
لا يجوز تسكين الكلمات داخل أو في حشو البيت الشعري وأنا ألاحظ هذا هنا.

ليتكِ تقومين بتشكيل الكلمات
يعني:
لا يجوز تسكين الكلمات داخل أو في حشو البيت الشعري وأنا ألاحظ هذا هنا.

كأني بك أستاذتي تقولين هنا أيضا :


عروضيّـــــــــــــــــــــــا صحيــــــــــــــــــح
على اعتبار كونك في مرحلة "الرّقمي الميسّر" سنغضّ الطّرف عن النحو
واصلي مشكورة.

[((إباء العرب))]

كأني بك أستاذتي تقولين هنا أيضا :

عروضيّـــــــــــــــــــــــا صحيــــــــــــــــــح
على اعتبار كونك في مرحلة "الرّقمي الميسّر" سنغضّ الطّرف عن النحو

واصلي مشكورة.

كأنّي
نعم

عروضيّـــــــــــــــــــــــا صحيــــــــــــــــــح

كأنّي
نعم

عروضيّـــــــــــــــــــــــا صحيــــــــــــــــــح

استاتي اياء اعتذر ان أطلت عليكم الإنتظار لكن قدكنت اجريت عملية قسطرة الثلاثاء الماضي

واخبرت بذلك الاستاذ خشان ان شاء الله سوف اتماثل للشفاء وانجز التمرين


كل ودي