الأمير صلاح سالم 2

تمرين الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

3= وتد ثابت
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1
2 = ثابت لا يتغير.


ا

لحل


لَنْ أَقِفْ ساكنٌ ها هُنا
وَ تَعَالي لِدَرب الهوى


التقطيع
الصدر
لَن ْ.. أَقِفْ ... سا .... كنُنْ ... ها... هُنا .... = 2 3 2 3 2 3

العجز
وَ ... تَعَا ... لي .. لِدَر .... بِلْ ... هوا = 1 3 2 3 2 3

مرين الدرس الثاني:

لا أعرف قصيدة في الشعر العربي على هذا الوزن ( المتدارك = 2 3 2 3 2 3 2 3) فلنجعل تمرين هذا الدرس توليد قصيدة عليه من قصيدة أخرى على بحر المتقارب، ومن شأن هذا أن يثيت في الذهن فكرة الدائرة والمجموعة. وليتذكر المشارك أن التمرين يتكون من أ - ب - جـ ( اختياري )

أ- بزيادة مقطع 2 في أول كل شطر كما تقدم وهذا تذكير به.

المتقارب
صديقي لِنُسْمعْ بلادي النّدا

التقطيع
صَدِي ... قى ... لِنُسْ ... معْ ... بلا ... دنْ ... نِدا .. = 3 2 3 2 3 2 3

المتدارك
يا صديقي لنسمع بلادي الندا
التقطيع
يا .. صدي .... قي ... لِنُسْ ... معْ ... بلا ... دنْ ...نِدا...= 2 3 2 3 2 3 2 3

العجز
على المتقارب
نُنَادي عليها لكي تسْتمعْ
التقطيع

نُنا .... دي... علي .... ها.... لِكَي .... تَسْ تِمعْ = 3 2 3 2 3 2 3

المتدارك
كَمْ ننادي عليها فهل تستمعْ
التقطيع

كَمْ ... نُنا ... دي ... علي... ها ... فهلْ ... تسْ .. تَمِعْ = 2 3 2 3 2 3 2 3