الأمير صلاح 8

الكتابة في موضوع أو موضوع متعلق بالرقمي لم تتطرق له الدروس في حدود صفحتين على الأقل. ويمكن للمتخرج أن يبتكر الموضوع أو يختاره من أحد الروابط.

حقيقةً أعجبني جداً بل وشدني

موضوع هرم الأوزان وكيفيةً طرحه

وكيفيةً خضوع بحو الشعر جميعاً إلى هرم الأوزان إلا بحر الطويل في أحد حالاته

مثال

الطويل= 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 = 4 +6 – 4 + 6

وبينما كنت أدرس هذا الدرس الجميل الذي قمت بمراجعته أكثر من ثلاثة مرات


توقفت طويلاً أمام البحور المهملة,

وحديثي هنا سوف يكون عن البحور المهملة,

ولمَ هي مهملة ؟؟؟ وسأبين هذا باتباع هرم الأوزان

لكي نكتشف كل بحر من هذه البحور

بداية نعرف البحور المهملة

فإن تراكيب مقاطع الدوائر التي انطبقت عليها الأوزان

التي قال عليها العرب فهي ما يمثل البحور المستعملة،

وأما تراكيب المقاطع التي لم يقل العرب شعرا ينطبق عليها فهي ما أطلق عليه ( البحور المهملة )

وردت البحور المهملة المستنبطة من دوائر الخليل في كتاب أهدى سبيل إلى علمي الخليل كالتالي


وسوف أكتب بحر وأرمز إليه بالرقمي وهذا إقتباس من الدورة السابعة

1 = بحر المستطيل وعليه

لقد هاج اشتياقي غرير الطرف أحورْ

..........أُديرَ الصّدغ منه على مسكٍ وعنبرْ

3 4 3 2 3 4 3 2

وهنا سوف أبين لمَ هذا البحر مهمل بدلالة هرم الأوزان

المستطيل بدلالة هرم الأوزان = 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 = ق 6 - 4 + 6 - 4

والقاعدة الأولى تقول

أنه لا صعود بعد نزول في هرم الأوزان وهذا البحر لا ينطيق على هرم الأوزان

ولذلك هذا البحر ليس من البحور المستعملة لأنه يخالف هرم الأوزان..

فكما أحصى الخليل إمكانات توالف الحروف في المفردات مهملها ومستعملها

ثم رجع إلى كلام العرب ليحدد ما

هو المستعمل من هذه الاحتمالات وما هو المهمل.

فكذلك سار في إحصائه لإمكانات توالف الأسباب


والأوتاد في دوائر الخليل ( ساعة البحور )

وربما كان إعداده لدوائر العروض حصيلة تنظير وتطبيق

متداخلين آنيّا.


ولو نظرنا إلى هذا البحر المهمل

لعرفنا معني توالف الأسباب والأوتاد

الممتد وعليه

صاد قلبي غزالٌ أحورٌ ذو دلالِ

..........كلما زدت منه حبا زاد مني نفورا

فلنتأمل هذا الوزن فأني لأجده ثقيلاً جداً

وتقطيعه الرقمي كالتالي

صا دقل بي غزا لن أح ورن ذو دلا لي

2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 = 2 3 2 3 4 3 2 3 2

ولو عرضناه على هرم الأوزان لكان كالآتي

2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 = ق 2 + 4 + 6 - 4 = 4

وهنا نجده زائد سببان عن بحر المتقارب

ولذلك هذه البحور لم يكتب عليها العرب

ولهذا تركها الخليل على أنها بحورٌ مهملة


أتمنى أن اكون قد وفقت

اقتراح موضوع جديد يرى أن للرقمي مجالا في دراسته. ويقتصر ذلك على ذكر عنوان الموضوع ولا بأس من شرح الفكرة إن لزم الأمر فيما لا يزيد عن ثلاثة سطور.




بسم الله الرحمن الرحيم

ربما تكوت هذه الفكرة قد طرحت من قبل ولكن منذ وقت وهي تشغل خاطري

بما أننا نحن منتدي الرقمي الذي يتصف بالأرقام الحسابية وبما أن الخليل بن أحمد الفراهيدي كان عالمً فذ

في الرياضيات ’ وبما نراه جلياً في علم الرياضيات في كشف أشياء جميلة بل وعجزات في كتاب الله الكريم

فسأقول مثال واحد على ذلك.

قال الله تعالى ( إن مثل عيسى عند الله كمثل آدم خلقه من ترابٍ ثم قال له كن فيكون ) صدق الله العظيم

أجتمع العلماء على أن وجه الشبه بين سيدنا عيسى وسيدنا آدم ليس في الخلق وحسب

وإليكم موضوع النقاش (( لقد كشف العلماء أن عدد الأيات التي ذكر فيها سيدنا عيسى في الكتاب نفس

عدد الأيات التي ذكر فيها سيدنا آدم والأية التي جمعت بينهم كانت تحمل نفس الرقم للأثنين )) والله

واعلم ولذلك نتطلع أن يكون للرقمي باعٌ في هذا بإذن الله

وفقكم الله ورعاكم آل الرقمي

وأعتذر عن الإطالة