ورقة سارة زكي :)

أولًا وجدتُ ان الدرسين الأوّل والثاني سهلان جدًا وأنا لا أحتاجُ أن أتعلمهمها لذلِك بدأت بالدرسِ الثالِث .
* الحلول باللون الأخضر .

التمرين الأوّل :
أكتب ثلاثة أمثلة وشكّل الأحرف على كل من 1 ه = 2 و 1 ه = 2

1 ه =2 هّلْ ، قُلّ ، مِنْ
ا ه =2 لّاْ ، بَلْ ، أنْ

التمرين الثاني:
المطلوب من كل مشارك أن يضع محل الخط ـــ حرفا متحركا 1 أي حرف متحرك وأن يشكله وأن يكرر ذلك في أربعة أسطر، ثم يرددها ويرى إن كان يميز الوزن أم لا ، وكما ترى فإن اهتمامنا مركز على الوزن وليس على المعنى.
ــ ـمْ ــ ـا ــ ـنْ د و

قُـمْ لـَا عَنْ د و
عَمْ زَا سَنْ د و
أمْ هَا كُنْ د و
ضُمْ يَا فَنْ د و

التمرين الثالث:
المطلوب من كل مشارك أن يضع مقطعا مكان كل رقم مع المحافظة على سو في آخر الشطر الثاني
وملاحظة أن ما قبل سو دائما حرف ساكن ولو كان حرف مد فيجب أن يكون حرف مد في كل الأبيات
حيث آخر 2 = سو وأن يكرر ذلك ثلاث مرات
2 2 2 2 2 2 2 سو

فِي مَا قَا لَتْ أنْ لَا تَقْ سو
أوْ هَلْ تَحْ نُو رِفْ قَنْ حَبْ سو
كَا نَتْ تَهْ وَى جَرْ يَنْ تَرْ سو
( هنا بما أني أعرف أن التنوين يُحسب نونًا فإني كتبتهُ كي يصيرَ البيتُ مفهومًا أكثَر أو ذَا معنى )

التمرين الرابع :
أنظم بيتين صغيرين وزن كل بيت 2 2 2 2 ....2 2 2 2 ثم قطعهما

قَالَتْ لَيْلَىْ ....أهْوَىْ أهْلِيْ
رَاحَتْ تَكْتُبْ ....شِعْرَنْ غَزْلِيْ

شعرن = شعرًا
تكتُبْ ، أصلها تكتبُ لكن كما أعرف انها في أخر القافية تسكّن .

قَاْ=2 لَتْ=2 ..لَيْ=2 لَىْ=2 ....أهْ=2 وَىْ=2.. أهْ=2 لِيْ=2رَا=2 حَتْ=2 ..تَكْ=2 تُبْ=2 .... شِعْ=2 رَنْ=2 .. عَزْ=2 لِيْ=2

أعتقد أنّ كلِمة غَزَلِي لا بَأسَ لَو أصبحت غَزْلِي للضرورة


التمرين الخامس:
أكتب رأيك حول ما تعلمته حتى الآن من حيث الأسلوب هل تجده مفهوما ؟ ألك اقتراح حوله ؟
كانت جميع الأساليب سهله جدًا وواضحة ، لا أملك اي اقتراحات
ولكم جزيل الشكر .