بسم الله الرحمن الرحيم


التمرين الأول 1 :
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.

1 - إلـهي مسني داء وجالا ... وقد ذاب الحشى والقلب مالا
القافية : مالا : 2 2 رقمان من الصنف الثاني

2-يا ذِلَّةَ الأدواءِ بَعْـدَ عُتُـوِّهَا ...لجيوش طهر كاسح تَسْتَسْلِمُ
- القافية :تسلمو : 2 1 2 ثلاثة أرقام من الصنف الثالث

التمرين الثاني 2 :
هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي
وُلدَ الطَّبيبُ مُحَمَّدٌ بشهادة ...وَضَّـاءة ليذودَ داءً يـَصْلِمُ
حَـمَلَ الرِّسالةَ رحْمَةً فَيَّاضَةً ...سَجَدَتْ لها قِيَمٌ ليُذْكَرَ مُنْعِمُ
وُلدَ الطَّبيبُ فكانَ رَحْمَةَ عَصْرِهِ ...وبِطِبِّه فـي عَصْرِنا نَتَـنَعَّـمُ
حرف الروي : الميم (م)

التمرين الثالث 3:
المجموعة الأولى :
لكنَّ علْـمكَ سابق بسمائه ...أضحت به كل العوالم تُسْلِم
أنقذتَ قومكَ مِنْ شفا جُرُفٍ بدا...قيد انهيار فيه كادت تُـعْدَمُ
يا مَنْ شَرَعْتَ أصولَ طبٍّ راشدٍ...وضَمِنْتَ جَوْرَ مُعالجٍ لا يَـعْلمُ
القافية : 2 1 2 – تُسْلمُ – تعدمُ – يعلمُ
الثوابت العامة : مو - حرف القافية الميم
المجموعة الثانية :
بانَ الحَبِيبُ وخَفـْقُ القَلْبِ حاديهِ ...نِعْمَ الشَّـفيعُ الذي جادتْ مآتيـهِ
لُقْيَاهُ كالنور ما أحلى بشاشَـتَهُ ...والعَـينُ كَحْلى وما أحْلى مآقيـهِ
كم زارَ رُوحي ويلقـاني بِطَلْعَـتِهِ ...أنسى الوجودَ ولا أنسى مَلاقـيهِ
القافية : 2 2 – تيهِ – قيهِ – قيه
الثوابت العامة هِي حرف الروي الـهاء
التمرين الرابع 4 :
حليمُ : الروي = م وما بعده = مو ما قبله : أ = ي ب = ل
ودادا : الروي = د وما بعده = دا ما قبله : أ= ا ب = د
آتيهِ : الروي = هاء وما بعده = هِي ما قبله : أ= ي ب= ت

التمرين الخامس 5 :
هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه
المجموعة الأولى :
أيا كسلاً، ألا يكفيك نوم ... ورب للورى رب رحيم
هو الرحمن ما أحلاه اسماً...وربي ذلك الاسم العظيم
وروحي قد أتى منه ابتداء ..وآتاك الجنان بها تتنعم
القوافي : حيمو – ظيم – نعْعَمو
رمز القافية : 2 2 الأخيرة 2 1 2
الروى : ميم وما بعده : مو
حيم : 2 2 العائلة : صور أ= ي ب= ح
ظيم : 2 2 العائلة : صور أ=ي ب = ظ
نعمو : 2 1 2 : غ والقافية مختلفة الصنف والعائلة.

المجموعة الثانية :
يا قَوْمِ إنـي قَـدْ هويت مُحَمَّـدَاً ...وحَـبيـبَـهُ، فالسِّرُ صـافٍ أنْـوَرُ
والوجْـهُ بَـدْرٌ سـاحرٌ من نُـورهِ...قَمَـرٌ وليـسَ كَـمِثْلـِهِ مـا يَظْهَـرُ
قَـمَرُ الـدُّنى بـهلالِـهِ متصاغر...وهُـو البـديـعُ مُـعَمَّـرٌ ومنير
القوافي :أنورو- يظهر – نير
رمز القافية : 2 1 2 الأخيرة 2 2
الروي راء وما بعده = رو
أنور = 2 1 2 العائلة =غ
يظهر = 2 1 2 العائلة = غ
نير = 2 2 العائلة = صور القافية مختلفة الصنف والعائلة

التمرين السادس 6
هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين

يرى بـها حِـمايَـةً مِـنْ كَـرْبِـِه ...بِـلُـطْـفِها وهـَديِـهَا قَدْ احْتَمـى
في فَـيْئـها بَردٌ لـحُمَّى من لـَظـى ...بِـروحِها تُحـيي طَـريـحاً مُكْلَمـا

القافية في البيت الأول : دِحْتَمى – 2 1 2
الروي ميم (م) وما بعده ما ، أ = تَ ب= ح من العائلة =غ
القافية في البيت الثاني : مُكْلما 2 2
الروي ميم (م) ، وما بعده ما ، أ = ل ب = ك من العائلة =غ
ليس في الخانتين ا و ب ثوابت صاد.

محاولة "من لزوم مالا يلزم"

الهجرة إلى الله ورسوله/ ضياء الدين
يا قَوْمِ إنـي قَـدْ هويت مُحَمَّـدَاً ...وحَـبيـبَـهُ، فالسِّرُ صـافٍ أنْـوَرُ

والوجْـهُ بَـدْرٌ سـاحرٌ من نُـورهِ...قَمَـرٌ وليـسَ كَـمِثْلـِهِ مـا يَظْهَـرُ

قَـمَرُ الـدُّنا بـهلالِـهِ متصاغر...وهُـو البـديـعُ مُـعَمَّـرٌ وَمُنَـوَّرٌ

وهُـوَ المُهـاجِرُ للعُـلا متَـعالـياً...يَـسري بِحبٍّ للحبيـبِ فَيَـكـبَرُ

قَـمَرٌ ويَصْـعَدُ في السماءِ مُـكَبِّراً...مُـتَـجاوزاً جـبـريلَ لا يَتَـأخَّرُ

وبـنِـعْمَةٍ مِـن رَبِّـه نالَ الرضـا...حـتـى دنـا مُتَـدَلِّـياً يـتَشَكَّـرُ

في الـمنتهى طـالَ الكلامُ بسِـدْرَةٍ...فـي نَـشْوَةٍ مَـعَ خِـلِّـهِ يـتَبخْتَرُ

أعطـاهُ سِـرَّ شـريعَةٍ بِـصـلاتِـها...أحـكامُها فـي خِـفَّـةٍ تـتَـحَـدَّرُ