اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة مشاهدة المشاركة


ولكن كيف سأعلم صغيرا يبني قاموسه الآن الصواب والخطأ؟
كيف سأعلمه أن كلمة أنتِ وكل تاء تأنيث تكون تاء مكسورة دون ياء
وهو يقرأها في المجلات والكتب "أنتي" ؟!!
ألست بهذا أضعه في موقف اختلال وتضارب؟
كيف سأعلمه أن ضرب بالضاد؟ وزكي غير ذكي ؟ وكل تداخلات الحروف المعهودة!
أ
ستاذتي الكريمة

المنطقة الممتدة من شمال الجزيرة العربية حتى بادية الشام والعراق وتشمل ريف وبادية جنوب بلاد الشام
كذلك وتشمل سيناء وربما قسما من الصعيد، وربما ينطبق ذلك على موريتانيا ، جل مخارج الحروف سليمة
لدى أهلها بالفطرة، أسأله تعالى أن لا يؤدي التعليم إلى اختلاط مخارج الحرف لدي أهلها.

ألم تلاحظي أستاذتي التواء حنك بعض السيدات في عمان من ذوات الأصول الرييفية سليمة النطق ؟
هو متعمد فكأن (اللوَق) دليل ارتقاء. الانحراف اللفظي والسياسي والأخلاقي والــ،.....ـي والـ ..... ـي و و و موضة العصر.
إن لم نفهم من اطراد وشمول الانحرافات أنها مرتبطة بمبدإ ذي منهج وآليات فقد ضاعت لدينا رسالة الخليل
التي تعلمناها من العروض الرقمي.



وإني لأدهش فعلا عندما أسمع بعض ذوي المؤهلات العلمية يخلطون بين مخارج الحروف.