أنا مسرور لتقدم استاذتي سليلة
أرلجو تقطيع الشطر :)اقتباس:
فَـأَحْرَى بِقَوْلِكِ بــِشْرَا
عرض للطباعة
أنا مسرور لتقدم استاذتي سليلة
أرلجو تقطيع الشطر :)اقتباس:
فَـأَحْرَى بِقَوْلِكِ بــِشْرَا
مرحبا بك أستاذتي ثناء وأشكرك على الملاحظة الجميلةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة
صحصح ما قلته لو قطعنا البيت مثلا على وزن المجتث نجده:
حَصَادُ نَفْسِي تُقَاهَا
يَلِيكَ يَا عُسْر يُسْرَا
حَصَا3 دُ نَفْـ3 سِي 2 تُقَا3 هَا2
يَلِيـ3 كَ يَا 3 عُسْـ2 ر يُسْـ3 رَا 2
3 3 2 3 2
وعلى المضارع :
حَصَا3 دُ1 نَفْـ2 سِي2 تُقَا3 هَا 2
يَلِي 3كَ 1 يَا2 عُسْ2 ر يُسْ3 رَا 2
3 3 2 3 2
هنا يظهر لي أن المضارع بدأ بالوتد عكس المجتث بدأ بالأسباب:5566:
بارك الله فيك أستاذي وشكرااقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
فَـأَحْرَى بِقَوْلِكِ بــِشْرَا
نعم اكتشفت الخطأ والأصح أقول:
فأحرى بقول بـــِشْرَا
أو أقول : فأحرى بقول بــُشْرَى
فَـأَحْـ3 رَى2 بِقَوْ3 لِــِبشْـ3 رَا2
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
قلبت التاء لياء في تعلو ،،،يعلو وهو الأصح
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
الشطر جاء في سياق المجتث.
أَلاَ أَفِقْ يَا زَمــــَـــــــانِي === كَفَى نَحِيبــًـا فَشُكْرَا
لِـــــــكُلِّ نَفْسٍ حَصَادٌ === فَــــأَحْرَى بِقَوْلِكِ بــِشْرَا
أستاذتي سليلة،
ضربتِ عصفورين بحجر..
وكُفيت اجتثاث مجتثٍّ جديد.
ما ضارعته بثلاثة حمراء
تجتثينه بالزرقاء.
شكرا أستاذي خشانْ
صدقًا ما أحلى الألوانْ
شكرا لجمال روحك
أستاذتي سليلة،
عدت لجدول البحور..
فما كان يختلط المضارع بالمجتث معي قبلاً!
وجدت:
المضارع:
-3 2 2 2 3 2
-2 الأولى مكروهة الزحاف- 2 الثانية واجبة الزحاف
الثالثة حمراء لأنها جزء من وتد مفروق
ومع هذا التفضيل للزحافات نجد أن المضارع (المفضل):
-3 2 3 3 2
المجتث: 2 2 3 2 3 2
-2 الأولى بحرية ممكنة الزحاف-زرقاء
والباقيات حمراوات.. لا تزاحف.
: 3 3 2 3 2
الثلاثة الأولى زرقاء.
--
أرجو أن تقاربي سؤال الأستاذ خشان
ولا تنسيه.
شكرا لجمال روحك
أستاذتي حنين
أعرف اهتمامك بما يلي
ولعلك تريدين اصطحاب أستاذتي سليلة في هذا الدرب :
المضارع = 3 ( 2 3 ) 3 2
المجتــث = 3 ( 3 2 ) 3 2
من المضارع :
أرى (لصْ صبا) وداعا .... ولا (يذ كرجـ)ـتماعا
فجدْ (دِد وصا)ل صب ....متى (تع صهي) أطاعا
وإن (تد نمنــ)ـه شبرا .....يقرْ(ر ِبْ كمنـ)ـه باعا
المجتث بالجراحة:
أرى (صبا لص) وداعا .... ولا (كرجْ يذْ)ـتماعا
فجدْ (وصا ددْ)ل صب ....متى (صهي تعْ) أطاعا
وإن (نمنْ تدْ)ـه شبرا .....يقرْ(كمن ربْ)ـه باعا
المجتث بالتجميل:
أرى (صبا نا) أضاعا .... ولا (أرا د اجـ)ـتماعا
فجدْ (بوصلٍ ) لصب ....متى (تُرْدْهُـ) أطاعا
ومن (يقا ربْـ)ـه شبرا .....يكن (كمن را)ح باعا
يرعاكما الله.
أنرتم صفحتي وأثريتموها بمروركم يا أساتذة بارك الله فيكم
بسم الله الرحمان الرحيم
اقتباس:
التمرين الثاني
المطلوب أن تنظم بيتين على موزون المضارع هذا متذكرا أنه ليس بشعر
وذلك على الوزنين،
الأول ومثاله:
الثاني ومثاله:32 3 3 1 3 3 2 3 3 1 3
وحول بيتا منهما إلى مجزوء الوافر مستعملا الجراحة والتجميل متذكرا المقارنة3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 2 2
موزون المضارع = 3 2 3 3 1 3 = 3 2 1 2 3 1 3
مجزوء الوافــر= 3 1 3 3 1 3 = 3 2 .. 2 3 1 3
الأول ومثاله:
3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 1 3
مضى في وجودنا وسرى /// طريق الرسول في العمل
أتانا ينير عالمنا /// بكل العلوم مكتمل
الثاني ومثاله:
مضى في وجودنا يسري /// طريق الرسول بالعلم
أتانا ينير أرواحا /// بكل العلوم في سلم
3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 2 2
التحويل
موزون المضارع
3 2 1 2 3 1 3 .......3 2 1 2 3 1 3
مضى في وجودنا وسرى /// طريق الرسول في العمل
مضى3 في2 و1 جو2 دنا3 و1 سرى3 /// طريـ3 قرْ2 ر1 سو2 لفلـ3 عـ1 ملي3
التحويل جراحة إلى مجزوء الوافر
مضى في جودنا وسرى /// طريق الرسول في العمل
مضى3 في2 جو2 دنا 3 و1 سرى 3 /// طريـ3 قرْ 2رسـ 2 لفلـْ 3 عـ1 ملي3
مجزوء الوافر بالتجميل
مضى في جوِّنا وسرى /// طريق الرُّسْلِِِ في العمل
3 2 2 3 1 3 ...3 2 2 3 1 3
أستاذتي سليلة
سلم القلم والجنان.
ملاحظة غير مهمة بما أننا نتحدث عن موزون المضارع لا المضارع
لكن لا بأس من التنبيه: 3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 2 2
هذا المطلوب بمعنى الصدر ينتهي بـ1 3 والعجز بـ2 2
أتانا ينير أرواحا /// بكل العلوم في سلم
اتانا ينير أفئدةً\\
خطر لي أن تحويلها الى المتقارب قريبة جدا.. هل لاحظت ذلك؟
شكرا لجمال روحك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة
شكرا لمرورك الطيب يا أستاذة حنين
استفزاز للمراجعة بارك الله فيك
ما رأيك في البيت هل هو على الوزن الذي ذكرته أم لا بعد اقتباس العجز والصدر من المثالين الأولين كل بيت اقتبست منه الشطر المناسب :
موزون المضارع
مضى في وجودنا وسرى///طريق الرسول بالعلم
3 2 3 3 1 3/// 3 2 3 3 2 2
فإن حولناها إلى المتقارب نقول على الوزن :
3 2 3 2 3 2 = 3 2 3 2 3 2
مضى في وجودي وسِرِّي///طريق الرسول المثالي
ما رأيك يا أستاذة هل تلوين الأرقام صحيح من أوتاد واسباب في المتقارب
:5566:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
إجابة صحيحة وأيضاً التلوين صحيح
إلى الأمام :s43::s43::s43::s43:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب))
تحية طيبة أستاذة إباء ،،، اين تختفين ؟ ،،،، عودا حميدا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندي مشكل في فهم التمرين الخامس خصوصا النقطة الرابعة هنا
4- جمع الزوجي = 2 3 2 3 4 3 (عشرة)
كيف تم جمع الأرقام الزوجية إلى عشرة إذا كانت مثل ما لونت تظهر ثمانية فقط
2 3 2 3 4 3
2 + 2 + 4 + 8
اقتباس:
- العبارة : السلام عليكم ورحمة اللهِ وبركاتهْ 2- وزنها = 2 3 1 3 2 3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
3- تأصيلها = 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2
4- جمع الزوجي = 2 3 2 3 4 3 (عشرة)
5- الوزن الهرمي = 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 = 2..4..6..12 = 2+4+6+12
تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +
أستاذتي سليلة ما فهمته من سؤالك أنك تسألين عن هذه النقطة
4- جمع الزوجي = 2 3 2 3 4 3 (عشرة)
النقطة هذه مرتبطة بهذه
العبارة : السلام عليكم ورحمة اللهِ وبركاتهْ 2- وزنها = 2 3 1 3 2 3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
3- تأصيلها = 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2"نجمع الأرقام 2 ستكون عشرة"
هذا مرتبط بالعبارة التي تكتبينها ثم تقطيعها وتأصيل 33 لو اجتمعت فيها تصبح 4 3 أو 1 تأصيلها 2 أو 11 3 تصبح 2 2 3 ثم جمع الأسباب الأخيرة كما في المثال أمامك.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله)
اقتباس:
العبارة : السلام عليكم ورحمة اللهِ وبركاتهْ 2- وزنها = 2 3 1 3 2
اقتباس:
3 3 2 1 1 1 3 2 ......مجموع الأرقام = 28
أنا جمعت الأرقام كلها ووجدتها = 27
والارقام المتبقية الزوجية الموضحة بالأزرق الفاتح هنا : 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2 ألا تدخل في الحساباقتباس:
3- تأصيلها = 2 3 2 3 4 3 2 (2) (2) 2 2"نجمع الأرقام 2 ستكون عشرة"
ولماذا جمعت تلك الأرقام فقط على أنها زوجية أم لأنها جاءت متتالية ؟ :996:
العبارة :اقتباس:
التمرين الثالث: المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +)
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
وزنها :
1 3 2 2 3 1 3 3 2 1 1 1 3 2 = مجموع الأرقام 28
تأصيلها :
2 3 2 2 3 2 4 3 2 (2) (2) 2 2
لم أفهم البقية ؟
أستاذتي سليلة إذا كان هذا التمرين صعبًا ويحتاج جهدًا ،فلكِ أن تتركيه وتبدئي في التمرين التالي
-وفي القادم إن شاء الله راجعي هذا التمرين ،تكون المعلومات زادت عنه ،ووضح أكثر
دمت موفقة:rty (6):
أين أنتِ أستاذتي سليلة؟! :rty (6)::ه:
ننتظر تفاعلكِ في باقي التمارين
بوركتِ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا هنا أستاذة سحر
حاولت الدخول من متصفح أوبرا لم يفلح لأن متصفح فيرفوكس كلما فتحت صفحة يصاب بالشلل لا أعلم لماذا ، هذا الصباح أفلحت بالدخول وحتى الآن لم يصبه الشلل المعتاد
الله يستر وييسر أمورنا :وح:1
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مرحبا بالجميع أعتذر عن غياباتي المتكررة الخارجة عن إرادتي
اقتباس:
التمرين الرابع : المطلوب نظم شطر أو بيت بسيط التركيب على الرجز 4 3 2 2 23 2 3 ثم تحويل ذلك إلى المنسرح 4 3 2 2 32 1 3 كما يوضح الجدول أدناه معإجراء التعديل الضروري لأداء معنى ما
الرجز :
أقبلت يا شعبان تمضي مسرعا ////// تجري عل دربالزمان الأولي
أق2 بل2 ت يا3 شع2 با2 ن1 تم2 ضي2 مس2 رعا3 ////// تج2 ري2 على3 در2 بز2 ز1 ما2 نل2 أو2 ولي3
4 3 2 2 3 2 2 3 ////// 4 3 2 2 3 2 2 3
الجراحة :
أق2 بل2 ت يا3 شع 2 با2 ن1 تم2 ضي مس3 ر1 عا3 ////// تج2 ري2 على3 در2 بز2 ز ما2 نأو3 و1 لي3
المنسرح :
أقبلت يا شهرا مسرعا بخطى ////// تجري على دربٍ للزمان مضى
أق2 بل2 تيا3 شه2 رن2 مس2 رعن3 ب1 خطى3 ////// تج2 ري2 على3 در2 بن2 لز2 زما3 ن1 مضى 3
4 3 2 2 32 1 3
بوركت يا سليلة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة
الله يبارك فيك أستاذة حنين:وز:
وآخر تمرين هاهو :
اقتباس:
التمرين الخامس
المطلوب من المشارك الكريم وقد أصبح الآن في مستوى يؤهله للاعتماد على نفسه أن يأتي ببيت من المنسرح ويحوله إلى الكامل على الصورة السابقة ( 2 2 3 1 3 3 1 3 وليس على الصورة 2 2 3 1 3 3 1 3 3 )
وبيت من تلك الصورة من الكامل ويحوله للمنسرح
المنسرح :
بالقرب مني شدت مزقزقة /// ياحسنها من عذوبة النغم
بل2قر2بمن3ني2 شدت3 مزق3 ز1 قتن3 /// يا2 حس2 نها3 من2 عذو3 بتن3 ن1غمي3
2 2 3 2 3 3 1 3 /// 2 2 3 2 3 3 3 1 3
التحويل إلى الكامل :
وقفت بنافذتي مزقزقة /// قفزت تناشد أعذب النغم
وق(2) فت2 بنا3ف1ذتي3 مزق3ز1قتن3 /// قف(2)زت2 تنا3ش1 دأع3 ذبن 3ن 1غمي3
(2) 2 3 1 3 3 1 3 /// (2) 2 3 1 3 3 1 3
الكامل :
وقفت بنافذتي مزقزقة /// راحت بشدو تطرب الأذن
وق(2) فت2 بنا3ف1ذتي3 مزق3ز1قتن 3 /// را2حت 2 بشد3 ون2 تط2 ربل 3 أ1 ذنا3
(2) 2 3 1 3 3 1 3 /// 2 2 3 2 2 3 1 3
تحويله للمنسرح :
مرت كأن الرياح تعزفها /// راحت بشدو تطرب الأذن
مر2 رت2 كأن3 نر2 ريا3ح تع3 ز1 فها3 ///
را2حت 2 بشد3 ون2 تط2 ربل 3 أ1 ذنا3
2 2 3 2 3 3 1 3 /// 2 2 3 2 2 3 1 3
:نب:
سؤال :
أنا لاحظت أنه يوجد قرب شديد وكبير بين بعض الأرقام لبعض البحور وحيث يمكننا أن نعطي إسمان لبحر واحد
مثلا هنا
تشابه كبير جدا بين
المضارع
المجتــث
فنستطيع أن نقول هذا البيت من المجتث وفي نفس الوقت من المضارع إذا استعملنا الزحافات
وكذلك مالحظناه بين الكامل والمنسرح
أريد مزيدا من التوضيح حتى أفهم ولا أخلط الأمور ,,,,, هل ما قلته صحيح أم لا ؟
وبارك الله فيكم
عزيزتي سليلة،
أنت بديعة في الشعر..
لكن المطلوب هنا أبسط من كتابة بيت لكل وزن
فمثلا:
بالقرب مني شدت مزقزقة /// ياحسنها من عذوبة النغم
- 4 3 2 3 3 1 3 - 2 2 3 2 3 3 1 3 وزن المنسرح
-4 3 2 هي البداية زحاف 2 الى واحد مستقبح في المنسرح
وتصير كاملا ان كانت واحدا.. وحذف آخر 3 في الكامل جائز
وتسمى عنها: أحذ الكامل
كيف تعرفين هل هي من الكامل أم المنسرح؟
يعرف هذا من سياق القصيدة..
بالنسبة للمضارع والمقتضب والمجتث..
هناك بعض الزحافات الواجبة لكل بحر
والحل الجميل المريح في جدول البحور:
https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/adhrob
شكرا لجمال روحك
في بيتك هذا كل شطر من بحر:
مرت كأن الرياح تعزفها /// راحت بشدو تطرب الأذن
انسرحت بداية ثم كملتِ.
مرتْ كأن الريح تعزفها-راحتْ بشدو تطرِب الأذنَ - أحذ الكامل
مرت كأن الرياح تعزفها- راحت بشدوٍ تطرّب الأذنَ - منسرح
شكرا لجمال روحك
بارك الله فيك أستاذة حنان ودمت نافعة