اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسر الياسر
أملي عـروضي لوعتي و شقائي
عزفي لها من رغبتي في بقائي
احساس صادق منبعه القلب والضمير الحي لا احس بأنني تمكنت من فقره افتقد وقره في اذني
ومن منطلق ان على الاستاذ جهد وعلى الطالب جهدين اجـد ان الطالب يجب ان يكون القرار لـه
في تحـديد هـل اجتـاز بـدون ان ينحـاز لفقرة واجـد نفسي غير امين وانا حزين فلم اجتاز الكلمات
التي على وزن متفاعلن ولو اجتمعت الانس والجن كي يساعدون بدون ان ابحر في محيط الخطأ
لما تعلمت لذلك قرار رقـم (1) لن اذهب لـدورة الثانية بعد اذنكم مالم اجتاز متفاعلن لـذلك سوفا
لا اكون متعجلن مع متفاعلن واكتب عليها كلمات واقطعها حتى تزول الغمة وترتقي الهمة:
وسافعلها على طريقتي ويا انا او هيا :
اولاً :متفاعلن
على حسب علمي المتواضع الضائع في خضم التفاعيل فسوفا اتناولها بطريقة التعاليل وعلى
قولت اهل البلستيشن سوفا انيشن خطة البرازيل ثلاثة اثنين اثنين مابين هذا وذاك تتغير في
لونها وشكلها كحربلاء :
ان صدقت الرؤياء فانها متحرك متحرك متحرك ساكن متحرك ساكن لكن مابسط القول وما اصعب
العمل.
الكلمات مع تقطيعها حسب المتحرك والساكن:
(1) عمري انا = عُمَرَ 3 يْ اِ 2 نَاْ 2 (عمري انا )
(2) أسدن هنا = أسد 3 نه 2 نا 2 (أسدٌ هُنا)
(3) مدري اذا - لست متأكدن منها تقطيعين اما سماعين فهي مضبوطة معي
مدر3 ي أ 2 ذا 2 ؟؟
(4) لكماله = لِكَمَ 3 اْ لُ 2 هَوْ 2
(5) اذنن طغت = اذن 3 نط 2 غت 2
(6) اسفي لها= اسف 3 يل 2 ها 2
(7) من صفحتي= منص 3 فح 2 تي 2 { لو انها تبدو لي مس تف علن }
اختم بعد التحية انها محاولة اوليه قابله التهميش او التوجيهي او النقد او التعنيف او الحذف
انما جهد المجتهد ولا يلام المرء بعد اجتهادة.
ودمتو بود
:وز:
1- أفضل طريقة لتصعيب الرقمي وعدم فهمه والتأخر فيه أن تضع منهاجا لنفسك كما فعلت في أمر متفاعلن . أهم
ما في الرقمي التقيد بمنهاجه والتدرج فيه وعدم القفز .
2- التمرين هذا من أين جئت به ؟
لن أصححه وانصحك بالتقيد بالمنهاج . ليس هذا لك فقط وإنما لطلابك مستقبلا فأنت على وشك أن تصبح مدرسا .
وفقك الله.