نحو: سيد علام -1

بسم الله الرحمن الرحيم

[(سحر نعمة الله)]

أهلا وسهلا بك أستاذي سيد علام
بداية موفقة إن شاء الله
شكرًا لك

أهلا وسهلا بك أستاذي سيد علام
بداية موفقة إن شاء الله
شكرًا لك

أشكرك أستاذتي الكريمة

الله المستعان

أهلًا وسهلًا أستاذ علام
موفق إن شاء الله

أهلًا وسهلًا أستاذ علام
موفق إن شاء الله

أشكرك أخى الكريم

تحياتي لك

هذا هو رابط دروس الدورة الأولى

https://sites.google.com/site/uloomodhad/

على بركة الله نبدأ

التمرين الأول:

1-مثل في جمل مبينًا الفرق بين الكلام والقول والكلم.

2-عرف الاسم ،مع ذكر الأمثلة .

3-وضح علامات الاسم مستشهدًا بالأمثلة.

4-هات خمس كلمات وأدخل عليها علامات الاسم.

القول: أنا سعيد بدراسة النحو معكم أساتذتي
الكلام: النحو مهم .. النحو مهم للشاعر
الكلم : هذه القصيدة جميلة (مفيد) .. فى هذه القصيدة ... (غير مفيد)


2- الإسم = كل كلمة تدل على محسوس وغير مقترن بزمن
مثال..بيت .. قصيدة .. قلم .. مدرسة .. هاتف .. أحمد ...

3-علامات الإسم
الجر: كتبت بيتا فى القصيدة ِ ( القصيدة) مجرور بفى
التنوين :كتبت بيتا ً فى القصيدة (بيتا)
يبدأ بال : الشاعر بدأ فى كتابة قصيدته
منادى : يا أحمد ادرس النحو جيدا ( أحمد)
اسنادا (منسوب اليه) : اكتب يا أحمد .. أحمد لم يكتب ..


4- خمس كلمات( شاعر – قصيدة – بيت – كتاب- نحو)

كتب الشاعر بيتا ً جميلاً فى القصيدة ِ
وأشار إلى كتابٍ مهم فى النحو ِ ولم يكمل كتابته

[(سحر نعمة الله)]

التمرين الأول:

1-مثل في جمل مبينًا الفرق بين الكلام والقول والكلم.

2-عرف الاسم ،مع ذكر الأمثلة .

3-وضح علامات الاسم مستشهدًا بالأمثلة.

4-هات خمس كلمات وأدخل عليها علامات الاسم.

القول: أنا سعيد بدراسة النحو معكم أساتذتي
الكلام: النحو مهم .. النحو مهم للشاعر
الكلم : هذه القصيدة جميلة (مفيد) .. فى هذه القصيدة ... (غير مفيد)


2- الاسم = كل كلمة تدل على محسوس وغير مقترن بزمن
مثال..بيت .. قصيدة .. قلم .. مدرسة .. هاتف .. أحمد ...

3-علامات الاسم
الجر: كتبت بيتا فى القصيدة ِ ( القصيدة) مجرور بفى
التنوين :كتبت بيتا ً فى القصيدة (بيتا)
يبدأ بأل : الشاعر بدأ فى كتابة قصيدته
منادى : يا أحمد ادرس النحو جيدا ( أحمد)
اسنادا (منسوب اليه) : اكتب يا أحمد .. أحمد لم يكتب ..


4- خمس كلمات( شاعر – قصيدة – بيت – كتاب- نحو)

كتب الشاعر بيتا ً جميلاً فى القصيدة ِ
وأشار إلى كتابٍ مهم فى النحو ِ ولم يكمل كتابته

ما شاء الله أستاذي سيد

أحسنــــــــــــــــــــت بارك الله فيك

التمرين الثاني:

1-عرف الأفعال الثلاثة مستشهدًا بالأمثلة

2-انسج قطعة صغيرة اجتمع فيها الأفعال الثلاثة و الحروف .

3-ماذا يدل زمن كل فعل ،موضحًا علاماته.

1-عرف الأفعال الثلاثة مستشهدًا بالأمثلة

الفعل الماضي= كلمة تدل على حدث وزمن فات قبل النطق به
مثال : ذهب , كتب , سافر

الفعل المضارع=كلمة تدل على حدث وزمن صالح للحال والاستقبال
مثال : يكتب , يشاهد , يدرس , نشاهد , ألعب

الفعل الأمر= كلمة تدل على حدث مطلوب تحقيقه فى المستقبل
اكتبْ ,اجتهد ْ ,تعلّم ْ

2-انسج قطعة صغيرة اجتمع فيها الأفعال الثلاثة و الحروف .

بدأ الطالب يذاكر الدرس ثم أجاب على التمارين بعد تصحيحه من معلمه قال فيها : اجتهد يا بني

3-ماذا يدل زمن كل فعل ،موضحًا علاماته.

الفعل الماضى يدل على حدث وزمن فات قبل النطق به
وعلاماته
يقبل فى آخره تاء التأنيث الساكنه أو تاء الفاعل المتحركة
مثال : اجتهدتْ الطالبة .. اجتهدتُ فى تحصيل دروسي

الفعل المضارع يدل على حدث وزمن صالح للحال والاستقبال
وعلاماته
ينصب بناصب أو يجزم بجازم ودخول السين وسوف عليه
مثال: لن أسافر غدا ..لا تسافرْ .. سأسافر بعد غد .. سوف أسافر

الفعل الأمر يدل على حدث مطلوب تحقيقه فى المستقبل
وعلاماته
(يدل على طلب شيىء مع قبول ياء المخاطبه)
مثال: اجتهدي يا طالبة العلم

التمرين الثالث:

1-هات خمسة حروف مبنية وضعها في جملة.

2-ما الأصل في الأسماء ،موضحًا المبني منها؟

3-هات اسم مبني تحول لعلم مبينًا حكمه ب
عد التحول.

1-هات خمسة حروف مبنية وضعها في جملة.

من , على, فى , إلى, هل

فى دراسة النحو متعة
من أول السطر بدأت
على باب القصيدة أقف
يا شاعر هل أنهيت قصيدتك؟

2-ما الأصل في الأسماء ،موضحًا المبني منها؟

الأصل فى الأسماء أنها معربه
المبنى منها عشرة أنواع
الضمائر
أسماء الاشارة(هذا هذه هؤلاء)
أسماء الاستفهام( من ومتى وأين وكيف..)
أسماء الشرط ( من وما ومهما)
أسماء الموصول غير المثناه(الذي والتى)
أسماء الأفعال
الأسماء المركبة( أحد عشر ... تسعة عشر) ما عدا اثنى عشر واثنتى عشر
المنادى المفرد العلم والنكرة المقصودة
اسم لا النافية للجنس
كم وحيث وأسماء الأصوات مثل قاق

3-هات اسم مبني تحول لعلم مبينًا حكمه بعد التحول.

لو فرضنا أننا سمينا رجلا ( نعم)
الأصل أنها مبنية وهنا تحولت لإسم فأصبح حكمها الاعراب والتنوين

التمرين الرابع :

اذكر أحوال بناء الفعل الماضي والمضارع والأمر مع ذكر كل فعل بالأمثلة

2-ما الأصل في الفعل المضارع ومتى يبنى ؟

3- هات قطعة صغيرة تضم حالات بناء الأفعال الثلاثة مع إظهار المضارع معربًا .
===========================

أحوال بناء الفعل الماضي
على الفتح- على السكون- على الضم
الفتح( اذا لم يتصل به شيء أو اتصل به تاء التأنيث أو ألف الإثنين)
اجتهد َ الطالب .. اجتهدتْ الطالبة .. اجتهدا الطالبان

على السكون ( إذا اتصل به تاء الفاعل أو ناء الفاعلين أو نون النسوة)
كتبْتُ الدرس .. كتبنا الدرس .. الطالبات كتبن الدرس

على الضم(إذا اتصلت به واو الجماعة)
الطلاب كتبوا الدرس وأجابوا على التمارين



أحوال بناء الفعل الأمر
على السكون – على الفتح – على حذف حرف العله – على حذف النون
السكون(اذا لم يتصل به شىء)
اعمل ْ لدنياك كأنك تعيش أبدا واعملْ لآخرتك كأنك تموت غدا

على الفتح(اذا اتصل به نون التوكيد الخفيفة أو الثقيلة)
يا صاحبى تعلمن الدرس واجتهدنّ فيه

على حذف حرف العلة( اذا كان معتل الآخر)
جرى( اجر ِ) سعى ( اسعَ) ادعو ( ادعُ )
اجر واسع فى طلب العلم وادع الناس للخير

على حذف النون(اذا اتصل به ألف الاثنين أو ياء المخاطبه أو واو الجماعة)
اكتبا الدرس ... اكتبي الدرس .. اكتبوا الدرس



أحوال بناء الفعل المضارع
على الفتح – على السكون
على الفتح ( اذا اتصلت به نون التوكيد الثقيلة والخفيفة)
لأعملنّ الخير ما حييت

على السكون ( اذا اتصلت به نون النسوة)
الأمهات يسهرْن الليالى من أجل الأبناء
=====================

الأصل فى الفعل المضارع هو الاعراب
اذا لم تتصل به نون النسوة أو نون التوكيد
ويكون معربا مروفوعا اذا لم يسبقه ناصب أو جازم

ويبنى الفعل المضارع اذا اتصلت به نون النسوة أو نون التوكيد
اذا اتصلت به نون النسوة يبنى على السكون
واذا اتصلت به نون التوكيد يبنى على الفتح

==========================


بدأ يوم جديد وسطعت شمسه فأنارت الحياة التى تبعث فى قلوبنا الدفء
ونادى المنادي يا طالب العلم أقبل وتعلمن جيدا درسك واسع الى الخير تغنم دائما

[(سحر نعمة الله)]

ما شاء الله تبارك الله أستاذي سيد علام

رائع جدًّا هذه الإجابة ،دام التألق والإبداع
تنبيه بسيط إملائي حتى تكتمل الدقة والمعرفة
اسم- الهمزة وصل فلا يكتب إسم "همزة قطع"
التاء المربوطة تكتب هكذا(ـة) معربة ولا نقول معربه
للتشابه في هاء الضمير ...

التمرين الخامس:

1-وضح العلامات الأصلية للبناء مشيرًا للعلامات الفرعية،مع ذكر الأمثلة.

2-وضح العلامات الأصلية للإعراب موضحًا العلامات الفرعية مع ذكر الأمثلة.

========================

العلامات الأصلية للبناء:
(السكون – الفتح – الضم – الكسر )
السكون:
كم ْ .. من ْ(اسم) / قد وهل (حرف) / اقرأْ قرأت ُ قرأنَ( فعل )
الفتح:
كيفَ و أين َ ( اسم) / سوف وثم َّ ( حرف) / كتبَ (فعل)
الضم:
حيثُ (اسم) / منذُ (حرف )
الكسر :
يدخل على الاسم والحرف فقط مثل (هؤلاء ِ و الباء كحرف جر )


أما علامات البناء الفرعية فهى :
1- ينوب عن السكون ( حذف حرف العلة فى الفعل الأمر المعتل الآخر// وحذف النون
فى الفعل الأمر المتصل بألف الاتنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبه)
ارم ِ سهامك يا فتى ( من العل رمى)
اكتبا وأكتبوا وأكتبي

2- ينوب عن الفتح (الكسرة فى جمع المؤنث السالم و اسم لا النافية للجنس) و( الياء فى المثني وجمع المذكر السالم)


3- ينوب عن الضمة( الألف فى المنادي العلم المفرد أو النكرة المقصودة ) و ( الواو فى جمع المذكر المبنى اذا كان منادي)
يا طالبان اجلسا ..يا محمدون اجلسوا

==================






علامات الاعراب الأصلية

( الرفع – النصب – الجر – الجزم)
الرفع ( الاسم والمضارع) مثال : الطالب يذاكرُ
النصب((الاسم والمضارع) إن الطالبَ لن يذاكرَ الدرس مالم يكن معه
الجر (الاسم فقط) بدأ الطالب فى مراجعة ِ دروسه
الجزم (الفعل المضارع فقط) لا تتأخرْ .. لم يتأخرْ


أما علامات الاعراب الفرعية:
1- ينوب عن الضمة ( الواو فى جمع المذكر السالم- الألف فى المثنى المرفوع- ثبوت النون فى الأفعال الخمسة)
العاملون يجتهدون فى عملهم والطالبان مجتهدان
2-ينوب عن الفتحة( الكسرة فى جمع المونث السالم المنصوب – الياء فى المثنى والجمع المذكر المنصوب
- الألف فى الاسماء السته – حذف النون فى المضار الذي سبقه ناصب)
رأيت طالبات ٍ مجتهدات .. ان الطالبين مجتهدان .. رأيت أخاك ..ذاكر الطالبان كى يفهما الدرس

3-ينوب عن الكسرة ( الفتحة فى الممنوع من الصرف – والياء فى المثني وجمع المذكر السالم والاسماء السته)
ذهبت الى مدارس َجميلة .. سلمت على أبيك .. سلمت على طالبين .. ونظرت إلى مجتهدين فى دروسهم

4- ينوب عن السكون ( حذف حرف العلة من المضارع المعتل اذا سبقه جازم – حذف النون اذا كان من الأفعال الخمسة المجزومة
لم يسعَ(سعى) .. لم يبقوا

ما شاء الله تبارك الله أستاذي سيد علام

رائع جدًّا هذه الإجابة ،دام التألق والإبداع
تنبيه بسيط إملائي حتى تكتمل الدقة والمعرفة
اسم- الهمزة وصل فلا يكتب إسم "همزة قطع"
التاء المربوطة تكتب هكذا(ـة) معربة ولا نقول معربه
للتشابه في هاء الضمير ...

أشكرك أستاذتي سحر

شكرا تليق بوافر مجهودك وحسن متابعتك وتصويبك

تحياتي لك ِ

[(سحر نعمة الله)]

التمرين الرابع :

اذكر أحوال بناء الفعل الماضي والمضارع والأمر مع ذكر كل فعل بالأمثلة

2-ما الأصل في الفعل المضارع ومتى يبنى ؟

3- هات قطعة صغيرة تضم حالات بناء الأفعال الثلاثة مع إظهار المضارع معربًا .
===========================

أحوال بناء الفعل الماضي
على الفتح- على السكون- على الضم
الفتح( اذا لم يتصل به شيء أو اتصل به تاء التأنيث أو ألف الإثنين)
اجتهد َ الطالب .. اجتهدتْ الطالبة .. اجتهدا الطالبان

على السكون ( إذا اتصل به تاء الفاعل أو ناء الفاعلين أو نون النسوة)
كتبْتُ الدرس .. كتبنا الدرس .. الطالبات كتبن الدرس

على الضم(إذا اتصلت به واو الجماعة)
الطلاب كتبوا الدرس وأجابوا على التمارين

أحوال بناء الفعل الأمر
على السكون – على الفتح – على حذف حرف العله – على حذف النون
السكون(اذا لم يتصل به شىء)
اعمل ْ لدنياك كأنك تعيش أبدا واعملْ لآخرتك كأنك تموت غدا
على الفتح(اذا اتصل به نون التوكيد الخفيفة أو الثقيلة)
يا صاحبى تعلمن الدرس واجتهدنّ فيه
على حذف حرف العلة( اذا كان معتل الآخر)
جرى( اجر ِ) سعى ( اسعَ) ادعو ( ادعُ )
اجر واسع فى طلب العلم وادع الناس للخير

على حذف النون(اذا اتصل به ألف الاثنين أو ياء المخاطبه أو واو الجماعة)
اكتبا الدرس ... اكتبي الدرس .. اكتبوا الدرس
أحوال بناء الفعل المضارع
على الفتح – على السكون
على الفتح ( اذا اتصلت به نون التوكيد الثقيلة والخفيفة)
لأعملنّ الخير ما حييت

على السكون ( اذا اتصلت به نون النسوة)
الأمهات يسهرْن الليالى من أجل الأبناء
====================
الأصل فى الفعل المضارع هو الاعراب
اذا لم تتصل به نون النسوة أو نون التوكيد
ويكون معربا مروفوعا اذا لم يسبقه ناصب أو جازم

ويبنى الفعل المضارع اذا اتصلت به نون النسوة أو نون التوكيد
اذا اتصلت به نون النسوة يبنى على السكون
واذا اتصلت به نون التوكيد يبنى على الفتح

==========================


بدأ يوم جديد وسطعت شمسه فأنارت الحياة التى تبعث فى قلوبنا الدفء
ونادى المنادي يا طالب العلم أقبل وتعلمن جيدا درسك واسع الى الخير تغنم دائما

ممتـــــــــــــــــــــــــــاز جدًّا

حبذا أستاذي لو شكلت الأفعال في هذه القطعةحتى تكون الفائدة أكبر

بدأ يوم جديد وسطعت شمسه فأنارت الحياة التى تبعث فى قلوبنا الدفء
ونادى المنادي يا طالب العلم أقبل وتعلمن جيدا درسك واسع الى الخير تغنم دائما

[(سحر نعمة الله)]

التمرين الخامس:

1-وضح العلامات الأصلية للبناء مشيرًا للعلامات الفرعية،مع ذكر الأمثلة.

2-وضح العلامات الأصلية للإعراب موضحًا العلامات الفرعية مع ذكر الأمثلة.

========================

العلامات الأصلية للبناء:
(السكون – الفتح – الضم – الكسر )
السكون:
كم ْ .. من ْ(اسم) / قد وهل (حرف) / اقرأْ قرأت ُ قرأنَ( فعل )
الفتح:
كيفَ و أين َ ( اسم) / سوف وثم َّ ( حرف) / كتبَ (فعل)
الضم:
حيثُ (اسم) / منذُ (حرف )
الكسر :
يدخل على الاسم والحرف فقط مثل (هؤلاء ِ و الباء كحرف جر )
أما علامات البناء الفرعية فهى :
1- ينوب عن السكون ( حذف حرف العلة فى الفعل الأمر المعتل الآخر// وحذف النون
فى الفعل الأمر المتصل بألف الاتنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبه)
ارم ِ سهامك يا فتى ( من العل رمى)
اكتبا وأكتبوا وأكتبي
2- ينوب عن الفتح (الكسرة فى جمع المؤنث السالم و اسم لا النافية للجنس) و( الياء فى المثني وجمع المذكر السالم)
3- ينوب عن الضمة( الألف فى المنادي العلم المفرد أو النكرة المقصودة ) و ( الواو فى جمع المذكر المبنى اذا كان منادي)
يا طالبان اجلسا ..يا محمدون اجلسوا
==================
علامات الاعراب الأصلية
( الرفع – النصب – الجر – الجزم)
الرفع ( الاسم والمضارع) مثال : الطالب يذاكرُ
النصب((الاسم والمضارع) إن الطالبَ لن يذاكرَ الدرس مالم يكن معه
الجر (الاسم فقط) بدأ الطالب فى مراجعة ِ دروسه
الجزم (الفعل المضارع فقط) لا تتأخرْ .. لم يتأخرْ
أما علامات الاعراب الفرعية:
1- ينوب عن الضمة ( الواو فى جمع المذكر السالم- الألف فى المثنى المرفوع- ثبوت النون فى الأفعال الخمسة)
العاملون يجتهدون فى عملهم والطالبان مجتهدان
2-ينوب عن الفتحة( الكسرة فى جمع المونث السالم المنصوب – الياء فى المثنى والجمع المذكر المنصوب
- الألف فى الاسماء السته – حذف النون فى المضار الذي سبقه ناصب)
رأيت طالبات ٍ مجتهدات .. ان الطالبين مجتهدان .. رأيت أخاك ..ذاكر الطالبان كى يفهما الدرس
3-ينوب عن الكسرة ( الفتحة فى الممنوع من الصرف – والياء فى المثني وجمع المذكر السالم والاسماء السته)
ذهبت الى مدارس َجميلة .. سلمت على أبيك .. سلمت على طالبين .. ونظرت إلى مجتهدين فى دروسهم
4- ينوب عن السكون ( حذف حرف العلة من المضارع المعتل اذا سبقه جازم – حذف النون اذا كان من الأفعال الخمسة المجزومة
لم يسعَ(سعى) .. لم يبقوا

ما شاء الله



عند إعراب الحروف مثل حروف الجر أو العطف أو الشرط أو الاستفهام أو الناسخة
نقول :حرف مبني على "حسب حركة آخر حرف " لا محل له من الإعراب
مثل إنَّ :حرف ناسخ مبني على الفتح لا محل له من الإعراب
في:حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب
واو العطف "وَ"حرف عطف مبني على الفتح لا محل له .
وهكذا في إعراب أي حرف ،البناء على آخر حرف نُطق ،فنحدد به الحركة .

التمرين السادس:

1-هات عشر جمل موضحًا الأسماء الستة وعلامات الإعراب.

2-عرف المثنى والجمع بنوعيه مستشهدًا بالأمثلة موضحًا علامات الإعراب.

أمثلة على الأسماء الستة
ذهب أخوك إلى المدرسة
سلمت على أخيك
عرفت أخاك أمس
ذهب أبوك إلى العمل
ناقشت أباك فى مسألة
أخذت من أبيك كتابا
خرج من فيك كلاما جميلا
نطق فوك بالحق
كن ذا خلق
أتى حموك

الأسماء الخمسة
ترفع بالواو نيابة عن الضمة وتنصب بالألف نيابة عن الفتحة وتجر بالياء نيابة عن الكسرة
بشرط أن تكون مفردة مكبرة مضافة واضافتها لغير ياء المتكلم



المثني
= اسم يدل على اثنين متقفين فى الحروف والحركات بزيادة ألف ونون أو ياء ونون
يرفع بالألف وينصب ويجر بالياء
أمثلة: ذاكر الطالبان الدرس جيدا
إن الطالبين مجتهدان
كان الطالبان مجتهدين


جمع المذكر السالم
= اسم يدل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء ونون
يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء
أمثلة : المعلمون فى المدرسة
قابلت المعلمين فى المدرسة
سلمت على المدرسين فى المدرسة



جمع المؤنث السالم
= اسم يدل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء إلى آخره
يرفع بالضمة وينصب ويجر بالكسرة
أمثلة
المعلماتُ شرحن الدرس للتلاميذ
قابلت المعلمات ِ فى المدرسة
سلمت ليلى على المعلمات ِ فى المدرسة

ممتـــــــــــــــــــــــــــاز جدًّا

حبذا أستاذي لو شكلت الأفعال في هذه القطعةحتى تكون الفائدة أكبر

بدأَ يوم جديد وسطعَتْ شمسه فأنارَتْ الحياة التى تبعثُ فى قلوبنا الدفء
ونادَى المنادي يا طالب العلم أقبلْ وتعلمْنَّ جيدا درسك واسعَ الى الخير تغنم دائما

ما شاء الله



عند إعراب الحروف مثل حروف الجر أو العطف أو الشرط أو الاستفهام أو الناسخة
نقول :حرف مبني على "حسب حركة آخر حرف " لا محل له من الإعراب
مثل إنَّ :حرف ناسخ مبني على الفتح لا محل له من الإعراب
في:حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب
واو العطف "وَ"حرف عطف مبني على الفتح لا محل له .
وهكذا في إعراب أي حرف ،البناء على آخر حرف نُطق ،فنحدد به الحركة .

بوركت ِ أستاذتي وبورك مجهودك
أرق التحايا لحسن متابعتك

هل أنتقل إلى الدورة الثانية ؟؟

[(سحر نعمة الله)]

هل أنتقل إلى الدورة الثانية ؟؟

-أحسنـــــــــــت أستاذي في تقدمك واجتيازك للدورة الأولى وعليك الآن :
أولا: انطباعك عن دراسة هذه الدورة .
ثانيًا:تصحيح لمن في هذه الدورة "الأولى" .
ملحوظة:
-قد أضفت جمع التكسير لا تنس قراءته من باب الفائدة وإتمام الدورة .

أشكرك أستاذتي
أما عن الدورة الأولى فلقد أعادتني إلى شعور شعرت به فى بدء دراستي للعروض الرقمي
البساطة فى طريقة العرض جعلتنى أتحمس جدا لدراسة النحو كما كان الحال فى العروض الرقمي
أيضا أرى ان المنهج المتبع يشبه إلى حد كبير أسلوب العروض الرقمي
من التسلسل والشرح المستفيض والمبسط لقد كنت أنوى كثيرا مراجعة النحو
ولكن فى كل مرة كنت لا أفعل أو لا أكمل .. أما عندما بدأت معكم وجدت شيئا بداخلي يدفعنى
للاستمرار و الله الموفق والمستعان ..
شكرا لمجهوداتكم
يرعاك ِ الله أستاذتي