لنحاول النظم

الدرس السابع - لنحاول النظم

الآن سنحاول بدء النظم بأبيات قصيرة ونركز على الوزن ولاحقا نحاول الاهتمام بالمعنى

أولا – الوزن 3 2 3 2 ...............3 2 3 2

مقطع من 3 ثم مقطع من 2 ونكرر ذلك

المقاطع التي من 3 = معي – إلى – هوى – أخو
المقاطع التي من 2 = هلْ - بلْ - كمْ – قدْ – لوْ

لنحاول تجميع هذه المقاطع على التريب المتقدم حسب ترتيب ورودها دون اعتبار المعنى

معي هلْ إلى بلْ ........هوى كمْ أخو قدْ

لاشكّ أن الوزن صحيح، ولكنه كلام بلا معنى.

فلنحاول الآن الوصول إلى الوزن والمعنى معاً

باستعمال كلمات كل منها 3 2 ولنكثر من كلمات لها نفس حرف النهاية لنختار أواخر الأبيات منها ولنفترض أنها تشبه جمالُ

جمالُ – هلالُ – وصالُ – وقالوا – يُقالُ – منالُ – خيالُ – طوالُ – سؤالُ

ثم لنبحث عن كلمات أخرى بوزن 3 2 لنختار منها داخل البيت

أتانا – سوانا – قدمتمْ – علمتمْ – حديثٌ – كتبتمْ – أخي قلْ – ولكنْ – قليلٌ – سبيلٌ – هواءٌ - أخوكمْ

لنحاول المزج بين الكلمات وتركيب أبيات لها بعض معنى

أتانا جمالُ .......حديثٌ يُقالُ
ولكن سوانا ......سبيلٌ وصالُ

هنا بعض معنى ولكنه ركيك . والكلمات ملصقة بلا طعم وكلّ كلمة لوحدها = 3 2 بدون تداخل في الوزن وبترابط شبه معدوم في المعنى

فلنحاول إعادة الصياغة بألفاظ جديدة لمعنى متماسك بعد أن تبلور لدينا الإحساس بالوزن

منانا جمالُ ..............وهلّ الهلالُ

متى سوف يأتي ........يظلّ السؤالُ


لاحظ ( وهلّ الهلالُ) = وهَلْ للْ هلا لو = 3 2 3 2
حيث لا تطابق باللضرورة بين حدود الكلمات وحدود 3 2

حياتي وصالُ .........وعزّ المنالُ

متى ألتقيها............يظلّ السؤالُ

ستبقى

وهنا لاحظ ( متى ألْ = 3 2) ( تقي ها = 3 2 )

البيت الأول في القصيدة يسمى المطلع : حياتي وصالُ .........وعزّ المنالُ
النصف الأول من البيت يسمى الصدر : حياتي وصالُ
النصف الثاني من البيت يسمى العجز : وعزّ المنالُ



لاحظ التماثل بين نهاية الشطر الأول ( الصدر) والشطر الثاني (العجز) في البيت الأول(المطلع) حيث ينتهي كل شطر ب (آلو)
وصـالُو ..............منـالُو ( حسب اللفظ)
وهذا يسمى التصريع، وهو يكسب المطلع جمالا. وليس ضروريا في بقية الأبيات.

ثم لا تنس أن هذا تعليم للنظم لاكتساب مهارة العروض وليس تعليما للشعر. فالشعر موهبة لباسها
الوزن والقافية.

والآن المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

---------------

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
مثال
كلّ من ها هُنا ............دربهم دربنا

إنهم إخوةٌ ..............لم يزالوا لنا

كلْ 2 - لُمَنْ 3 – ها 2 – هُنا 3 = 2 3 2 3
درْ 2 - بهم 3 – درْ 2 – بُنا 3 = 2 3 2 3

-------------

ثالثا – 4 3 2 = 2 2 3 2

الله ربّي...... والحقّ دربي

فضل الكريمِ ..... بالعفو حسبي

ألْ 2 – لا 2 – هُرَبْ 3 – بي 2 = 2 2 3 2

ولْ 2 – حقْ 2 – قـُدَرْ 3 – بي 2 = 2 2 3 2

سأتعلم النظم معكم.. فاسمحوا لي..

3 2 3 2 ... فقطْ هاكِ نجمي ** ولا كانَ سهمي
ولو متُّ حُزناً ** بسمٍّ كصرْمي!

2 3 2 3 ... لحظها زاجرُ ** قلبها غائرُ
إنّني الخاسرُ ** أيُّها الشَّاعرُ

2 2 3 2.... وبْلي رماني ** عقلي جَنَاني
آهٍ وإيــهٍ ** حتَّى زَماني!

احترامي.. كلمات

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
أيا من أتتني ......بدائي رمتني
وسارت بعيداً ... فهل أنصفتني

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
لحظها ساحرٌ ........قدّها آمرُ
ليتها ما أتت .......حبّها قاهر


ثالثا – 4 3 2 = 2 2 3 2
هـمّـي لديكِ .....دربي إليكِ
هـلاّ أبنتِ .....عن ناظريكِ

باسم الله أبدأ ..

( 3 2 3 2 )
تطوف الليالي .... بقلبي الحزين
فتهمي العيون .... بدمع الحنين

( 2 3 2 3 )
أدركت فجرها .... حائر فكرها
هامس قلبها .... راجيا ربها

( 4 3 2 )
بين الضلوع .... ينمو الوداد
ترتاح نفسي .... فالود زاد

لعله يجب أن تشفر هذه الصفحة فلا يدخلها شاعر بعد الآن ..
لا لشيء .. فقط حرصا على مشاعر الشعراء لئلا يصدموا

تحية و ود
غموض

بدأنا بالتواضع...!

لن أقول أحسنت فأنتِ تعرفين ذلك..

وفقك الله
كلمات

سأحاول ..

هي محاولتي معكم ..
3 2 3 2
ايا من اتـــــــــاني **** بعلم سقاني ...
سحرت بعلم ***** بديع المعاني ..


اهااا ...؟ هل انتقل معكم للمرحلة الثانية .. المعنون بدايتها بإذا كبيره ..؟؟؟

أخي ماجد


أحسنت ونعم تتقدم للمرحلة الثانية إن شاء الله

بعد النظم على

2 3 2 3 و 4 3 2

حاضر ..

2 3 2 3 ** 2 3 2 3 ه


عينها كالمها *** قدها كالغزال
روحها مطلبي** وصفها في الخيال

4 3 2

كفكف دموعك *** فالدمع غالي
بسمه ضحوكه *** والكل حاني



ها ..؟؟

بامتيازْ أخي ماجد

بسمهْ ضحوكهْ صح

الله معك للمرحلة الثانية

تشكر استاذي الكريم


للمرحلة الثانية


بإذن الله

أستاذي خشان
الكوكبة المتلألئة في سماء المنتدى

هذه هي التجربة الأولي لي
و أرجو أن لا يكون النقد لاذعا
==================

2323
أتانا غريباً - فأمسى قريبا
يعود القلوبَ - يداوي حبيباً
-----------------------------
3232
كن بها مؤمنٌ - تك لها حبُّها
كن بها ممسكا - تك لها قاتلا
-----------------------------
2322
كنتم معانا - ترجو هوانا
نفسي تنادي - تهوى لقانا
-----------------------------

أخي المرتحل

أحسنت مع ملاحظة أن القراءة

كن بها مؤمناً - تكْ لها حبُّها

لم نعتبر النحو هنا


إلى المرحلة الثانية وبالتوفيق.

شكرا أستاذي خشان
وسأذهب مباشرة للمرحلة الثانية
وشكرا علي ملحوظة النحو

دام لي حبك لو !! صار هم ليلهُ

محاوله

الأخت جمايل

هل هذا تمرين تقومين بحله؟ فأين الوزن والتقطيع؟

أم هو تمرين تطرحينه وتطلبين أن يُحل ؟

حاضر سأقوم بحله

دام لي حبك لو .......... صار همّاً ليلـُهُ

الصدر = دا ملي حبْ بُ كَلَوْ = 2 3 2 1 3 وحسب ق1/2 = 2 3 2 2 3 = 2 3 4 3

العجز = صا رَهَمْ مَنْ لَيْ لُهو = 2 3 2 2 3 = 2 3 4 3

الشطران متساويان والبيت موزون

بالتوفيق.

حـــاضر ...
و نبدأ... حبّيته هل الدرس..
بس لي معه ذكريات هههههههه
نبدأ...

أولا..

3 2 3 2 *** 3 2 3 2
أتيـــنا إليكـــمُ *** بِبــيــضٍ قــــلوب
نقود الهوى في*** ربوعِ الخصابِ
قوافٍ تُسيّـرُ***بهمسٍ لبيــب
بقلبٍ يسامـرُ*** حكايا حبيــب


توقّفت لتغيير الأبيات لكن قلت لا بدّ من الاستفسار للعلم...
فتحمّلــوني...
إليكمُ .. اعتبرتها مو=2 ..صح أم خطأ ؟
حرف الباب في آخر كل عجز اعتبرته تنوين ؟؟
صح أم خطأ؟؟

و إذا ما جازت..
إليكم محاولة أخرى..

3 2 3 2***3 2 3 2

شجونٌ كــواني***ببحرٍ رمــاني
و فرّت أمــامي***دموعٌ تنــادي
إلهــي أجبني***و حقّق دعائــي
فإنّي ضعـيفٌ*** حنـاني مـلاذي




ثانيا..
2 3 2 3 *** 2 3 2 3

يا سكوني أفِق*** في بحوري ألقْ
كلّ يومٍ غرقْ*** في سطور الأفقْ
كلّ عونٍ غسقْ *** يا إلـه الفلقْ



ثالثاً

4 3 2
أنا لا أحبها مزدوجة .. لا أعرف إن كان ضروريا جمع المزدوج ؟!
المهم...

2 2 3 2 ***2 2 3 2
نادت جفوني*** حارت عيوني
من ذا يواري*** حزني.. بحوري
ألفيتُ قلبـي***كأسَ انْسِكــابي
في روضتي..في***شوق الحنيني



هذا ما ارتكبت حروفي...
ما يقول أساتذتي الكرام في جرائمي ؟؟

أنتظــــــر
أختكم
لجين الندى

الأخت لجين


أولا..

3 2 3 2 *** 3 2 3 2
أتيـــنا إليكـــمُ *** بِبــيــضٍ قــــلوب
نقود الهوى في*** ربوعِ الخصابِ
قوافٍ تُسيّـرُ***بهمسٍ لبيــب
بقلبٍ يسامـرُ*** حكايا حبيــب



توقّفت لتغيير الأبيات لكن قلت لا بدّ من الاستفسار للعلم...
فتحمّلــوني...
إليكمُ .. اعتبرتها مو=2 ..صح أم خطأ ؟
حرف الباب في آخر كل عجز اعتبرته تنوين ؟؟
صح أم خطأ؟؟


قلوب – حبيب – لبيب من قافية والخصاب من قافية أخرى ستتعلمين ذلك في القافية

أتينا إليكمْ = أتيْ نا إليْ كمْ = 3 2 3 2

أتينا إليكمو = أتي نا إلي كمو = 3 2 3 3

حرف الباء في آخر كل عجز أعتبرت حركته مدّا لا تنوينا

كتابٌ = كتا بن ..........هذا تنوين
الكتابو = أل كتا بو ......هذا مد


و إذا ما جازت..
إليكم محاولة أخرى..

3 2 3 2***3 2 3 2

شجونٌ كــواني***ببحرٍ رمــاني
و فرّت أمــامي***دموعٌ تنــادي
إلهــي أجبني***و حقّق دعائــي
فإنّي ضعـيفٌ*** حنـاني مـلاذي

صحيح



ثانيا..
2 3 2 3 *** 2 3 2 3

يا سكوني أفِق*** في بحوري ألقْ
كلّ يومٍ غرقْ*** في سطور الأفقْ
كلّ عونٍ غسقْ *** يا إلـه الفلقْ

صحيح
ثالثاً

4 3 2
أنا لا أحبها مزدوجة .. لا أعرف إن كان ضروريا جمع المزدوج ؟!
المهم...

2 2 3 2 ***2 2 3 2
نادت جفوني*** حارت عيوني
من ذا يواري*** حزني.. بحوري
ألفيتُ قلبـي***كأسَ انْسِكــابي
في روضتي..في***شوق الحنيني

الوزن صحيح وستعرفين عن القافية لاحقا

هذا ما ارتكبت حروفي...
ما يقول أساتذتي الكرام في جرائمي ؟؟



أقول أنتقلي موفقةً إلى المرحلة الثانية

http://www.arood.com/vb/showthread.php?threadid=163


وإليك هذا الرابط هدية تخرجك من المرحلة الأولى بسرعة قياسية

http://www.geocities.com/khashan_kh/56-shomool.html

وفقك الله.

نوووزك حضرت لتنورلكم الصفحة

حضور على عجالة سأجرب المحاولة كيف تكون مع لجين
أولا:
الوزن 3 2 3 2 ....3 2 3 2

لجين الندية......وفيض الحنان
أطلت علينا......بهمس الجنان

ثانياً: 2 3 2 3 ...2 3 2 3
قلبها نادرٌ....فائــضٌ بالنقاء
همسها عاطرٌ...ناطقٌ بالصفاء



ثالثاً:2 2 3 2.....2 2 3 2
تلك الندية ....أبهى وفية
حسبي لجينٌ...أغلى هدية

تحياتي لكم جميعاً
وللجين خاصة
أختكم/نوووزك

الكريــمة نــوزك،،
اسمحي لي بقول،،

لاحظي..
فائض بالنقاءْ = فا ئضن بن نقا ء = 2 3 2 3 ه

وكذا الأمر بالنسبة لعجز البيت الثاني..


النورس

اشكرك سيدي على مرورك ولكن بالنقاء = بن 2 ن1 ق 1 ا ه ء ه
وساكننان يلي بعضهما ألا يكتفى واحد فقط منهم؟؟؟؟
وشكراً

الكريمـــــــــة نوووزك

خاطبْتْ = خا طبْ تْ = 2 2* ه هنا الباء والتاء ساكنان ( التقاء ساكنين)

خاطيِتْ ( بمد الياء) = خا طي تْ = 2 2 ه ( هنا الياء مد والتاء ساكن )

في الوزن يعتبر كل من المد والساكن متعادلين

أما في القافية فيفرق بينهما

وليس في القافية الفصحى التقاء ساكنين ولكن فيها سكون بعد مد كما تفضلتِ.

أشكرك نورس الكرم على توضيحك
تحياتي لك وللجميع
تلميذتكم/نوووزك

لا نلغي أحدهما،،

إليك هذا المثال على مخلع البسيط،،

صبغت عمري فصرت أمشي ~~~ على دمائي التي أريقْ
عَ لَ ى دِ مَ ا ئِ لْ لَ تِ ي أُ رِ ي ق
1 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 ه ه
على دا ئل لتي أري قْ
3 2 2 3 3 ه

النورس

عذراً ولكننني كنت قد قمت بتعديل الرد بعد أن رأيت ردك
وكنت أتوي نقل السؤال فيصفحتي حتى لايتشعب الموضوع
ماشاء الله على سرعة تجاوبك
الله يسعدك ولايحرمنا منكم سيدي
ومشكوووووووور ماقصرت

أهـــلا أستاذي

ألا تجزم أنّي غلباويّـــة ؟
أنا أجــزم...

بس شو تعمل... نحن الطلاّب و أنتم العالِمين بما نطلب..
فجزاكم الله عنّا خيـــراً

أستاذي..
أما أولا عن (إليكمُ) فخطأ نأسف عليه...

و أمّا عن التنوين..
فقد قصدت التنوين لا المدّ في الباء..
و أعتقد الصحيح أن المد في الخصابِ
و بالأخريات تنوين...
و لهذا اختلف.. و لهذا سألت J
و الحمد لله جئت تماماً بما عجزت عنه و فهمتــه...
شكــــــــراً

بس بتعرف
كلمة صحيح حلــــــــــــوة
ههههههههههههههههه

شكــــــراً و لن نزعكم هنا ... نلقاكم في المرحلة الثانية بحول الله...

و الهديّة...
رووووووووووووعة...
فعلا جميل أخي.. الإيقاع شيء غريب..
فعلا صدمتني الأشياء الموجوده... و كيف الإيقاع الرقمي يتناغم مع حياتنا بصورة مستمرّة...
شكــــــــراً...


أخي الكريم..
إذا إلى المرحلة الثانية.... إن شاء الله..


نووووووزك
يســعدك ربّي يا صغيرتي..
ولك شو هل التقدّم و هل الروعة..
كل هاد منّك...

تسلمـــي يا غالية إلي.. و بمحبّينك..
أيوة هيك خليكِ بالنشــاط..
لن أزيد كثيرا..

شجون.. أي مساعدة أنا هنا
( أل يعني ههههههه)

تحياتي لك يا الغالية..
أحبّـــك




الأخ النورس شكرا للمساعدة...
و التصحيح..
اسم النورس غالي علينا...
حتى لو لم تكن من نعرفــه
و قد عرفت أنّك لست هو..
و تبقى غالٍ باسمك و حضورك...
شكــراً


أختك
لجين الندى

الأخت لجين

لا يقبل آخر العجز (الشطر الثاني) تنوينا أبدا

ولا يقبل آخر الصدر (الشطر الأول) من الإسم النكرة إلا التنوين.

وظلم ذوي القربى أشد مضاضةً ......على المرء من وقع الحسام المهنّد.

بل كل اسم ليس معرفا بأل في آخر الصدر ينون

يا ربّ صل على النبي محمدٍ ....... عدد الحصى والرمل في البيداء

حسناً أستاذ نووورس لنحاول من جديد
وجدت أن الأوزان كلما صغرت حجمها كلما كانت أصعب
>>قصدها انها تعبت وهي تحاول


الوزن:
2 3 2 3 ...2 3 2 3
عقبت على مثال دكتورنا خشان
كلّ من هـــا هُنا ............دربهم دربنا

إنهم إخـــــــــوةٌ ..............لم يزالوا لنـا

أين صمصامنا..............لاأراهُ هنــــا

أين أستــاذنـــــا............لم يعــد بيننــــا

رب فاحفظ لنا...........قلب صمصامنا

رب ياربنــــا ............عمــه بالهنـــــا

عد لنا يا أخي........... لاتـزد شوقنـــــا

وسلامتكم

-------
أستاذ نورس
أتمنى أن أكون قد أصبت هذه المرة
شاكرة لك حسن مرورك وتصحيح أخطائي
دمت بخير
-------
لجين الحنونة
احم احم ترى ليلى بطلع منها أكثر
والسبب طلتك الحلوة وعيونك الأحلى

ايوة بدي مساعدة
بدياكي تبقي معي هون الله لايحرمني منك

أما عن أستاذ نورس
فحتى أنا توقعته النورس تبعنا
-------
أخي صمصام
أنتظرك لتهنئني تخرجي من المرحلة الأولى
وسأبقى هنا حتى أسمع منك تهنئتك
دمت بهناء
-----------
تحياتي للجميع
تلميذتكم/شجونة النوزك

لااله الاأنت سبحانك اني كنت من الظالمين

الأستاذة نوووزك

أستاذة بحق

أعرف الآن لماذا أسماك الأستاذ دكتووووورة.

أين الجميع ؟ أشاركك النداء.

مشكوووووور سيدنا تحياتي الك
عسى الله أن يرد لنا الغائب ويطمئننا عليه
تحياتي للجميع