في حب ليلى

الحزن.. خلّي لا يطيق فراقي ...
والدمع أضحى فى الهوى ترياقي


والحرف يشكو من فراق حبيبه ...
فاضت عليه مـدامع الأشـــواق ِ

لى فى هواها ألف ألف قصيدة ٍ ...
وحكاية العشــاق للعشـــاق ِ

.
من حبنا عرف الغرام قصيده ُ ...
رغم البعاد يكون طيب عناق ِ

يا وجنة عرفت طريق دموعها ...
والدمع والآهات.. حال ســبـاق ِ

مذ غبت ِ يا ( ليلى ) وطيفك حاضر ٌ ...
ونسيمه ُ حولي و بــ استنشاقي

وقصــائد العشـــاق تروى حالنا ....
وجدا ً.. وتحفظ لحنها أوراقي



ويغيب عن شمس المحبة نورها ...
مذ غبتِ - قد غابت ْعن الإشراق ِ

لا شـعـر بعد اليوم ينظمُ حالتي ...
فـالشوق حالي .. والهوى ميثاقي

فى العشق معروف ٌ بصدق قصائدي ...
والحب والإخلاص ..من أخلاقي

من لى بحب ٍ لا يليه فراقه ُ...
وعذابه يغزو على الأحداق ِ ؟؟؟ !!!!

يا كل عشاق الحياة إليكم ُ ...
شوقي لــ ليلى لا يريد فراقي

فى حبنا جسد ٌ يعاني بعدنا ...
وخيالنا .. يحظى بطيب تلاق ِ !

البدر يا (ليلى) بدونك آفل ٌ ...
والكأس للهيمان .. مرّ مذاق ِ


.....

سيد علام
....

[(هبة الفقي)]

ماشاء الله أستاذي
كلمات عذبة شجية
سعدت بالمرور بين هذه الدرر

ماشاء الله أستاذي
كلمات عذبة شجية
سعدت بالمرور بين هذه الدرر

الأستاذة الراقية هبة الفقي
شكرا تليق ببهاء ورقي مرورك
تحياتي لك ِ

محاولة هذه لاستدراجك أستاذي إلى مواضيع ما بعد الدورات

مذ غبت ِ يا ( ليلى ) وطيفك حاضر ٌ ... ....مؤشر م/ع = 1,7
ونسيمه ُ حولي و بــ استنشاقي........مؤشر م/ع = 0,6

معامل الاختلاج للصدر ثلاثة اضعاف مثيله في العجز .

أتمنى أن تتناول تقطيع الشطرين وحساب م/ع لكل منهما

ثم تحاول تفسير الفارق.

وإذا أمكنك التمثيل البياني فخير على خير

للحل يلزم الاطلاع على :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/trkmy

والله يرعاك.

الله عليك
أستاذي الدكتور سيد علام

رائعة من روائعكك

وفقك الله

محاولة هذه لاستدراجك أستاذي إلى مواضيع ما بعد الدورات

مذ غبت ِ يا ( ليلى ) وطيفك حاضر ٌ ... ....مؤشر م/ع = 1,7
ونسيمه ُ حولي و بــ استنشاقي........مؤشر م/ع = 0,6

معامل الاختلاج للصدر ثلاثة اضعاف مثيله في العجز .

أتمنى أن تتناول تقطيع الشطرين وحساب م/ع لكل منهما

ثم تحاول تفسير الفارق.

وإذا أمكنك التمثيل البياني فخير على خير

للحل يلزم الاطلاع على :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/home/trkmy

والله يرعاك.

أستاذي الراقي / خشان
اشتقت والله لكم كثيرا
يعلم الله كم أنا فى حاجة لهذا الاستدراج
سأراجع الدرس ولى عودة بإن الله
تحياتي لك أيها الراقي

الله عليك
أستاذي الدكتور سيد علام

رائعة من روائعكك

وفقك الله

أشكرك أستاذي فاروق النهاري
الروعة من تواجدي معكم أخي الكريم
تحياتي لك

جميلة جداً أستاذي الكريم

كلمات تنبض بالإحساس والرقة

ويغيب عن شمس المحبة نورها ...
مذ غبتِ - قد غابت ْعن الإشراق

دام إبداعك

مذ غبت ِ يا ( ليلى ) وطيفك حاضر ٌ
مذ غب تيا لي لى وطي ف كحا ضرن
2 2 3 2 2 3 1 3 3
مؤشر م /ع = 5 / 3 = 1.66 = 1.7

ونسيمه ُ حولي و بــ استنشاقي
و نسي مهو حو لي وبس تن شا قي
1 3 3 2 2 3 2 2 2
مؤشر م/ع= 3 / 5 = 0.6

الفارق بينهما
فى الشطر الثاني م/ع = 0.6 انخفاض المؤشر يشير إلى
زيادة حالة الشوق واللهفة فى الشطر الثاني عن الأول

الرسم البياني : صعب علي فهمه
لم أفهم كيفية حساب القيمة التراكمية
سأمر عليه وسأحاول مرة أخري بإذن الله

جميلة جداً أستاذي الكريم

كلمات تنبض بالإحساس والرقة

ويغيب عن شمس المحبة نورها ...
مذ غبتِ - قد غابت ْعن الإشراق

دام إبداعك

ودمت ِ أ/ أميرة توحيد
ودام بالجمال حرفك نابضا
شكرا تليق ببهاء طلتك
تحياتي لك ِ

مذ غبت ِ يا ( ليلى ) وطيفك حاضر ٌ
مذ غب تيا لي لى وطي ف كحا ضرن
2 2 3 2 2 3 1 3 3
مؤشر م /ع = 5 / 3 = 1.66 = 1.7

ونسيمه ُ حولي و بــ استنشاقي
و نسي مهو حو لي وبس تن شا قي
1 3 3 2 2 3 2 2 2
مؤشر م/ع= 3 / 5 = 0.6

الفارق بينهما
فى الشطر الثاني م/ع = 0.6 انخفاض المؤشر يشير إلى
زيادة حالة الشوق واللهفة فى الشطر الثاني عن الأول

الرسم البياني : صعب علي فهمه
لم أفهم كيفية حساب القيمة التراكمية
سأمر عليه وسأحاول مرة أخري بإذن الله

سلمت استاذي الكريم

إليك تعليقي :

( وطيفك حاضرٌ ) بمثابة باب ،

إذا أقفل على ما إلى يمينه أدى إلى الإحساس بوطأة الغياب التي تضفي على حضور الضيف تلهفا يزيد تلك الوطأة فيرتفع المؤشر.

فإذا فتح على ما إلى يساره هبت نسائم تريح النفس فينخفض المؤشر.

يرعاك ربي.

أستاذي الكبير خشان حفظك الله
السلام عليكم.
ما التحليل لو قال الشاعر في الشطر الثاني :
وبنسمةٍ حنَّت وباستنشاقي
سيكون مؤشر م/ع = 6 /2 أعلى من الأول
وخاصة أن الشاعر بذاته أوحى بتحليلة السابق للمؤشر أنه يريد ازدياد العاطفة ، رغم أنه أتى بكلام مؤشره منخفض عن البيت الأول...
سنتعلم حلو التحليل وفائدته
بوركتم

سلمت استاذي الكريم

إليك تعليقي :

( وطيفك حاضرٌ ) بمثابة باب ،

إذا أقفل على ما إلى يمينه أدى إلى الإحساس بوطأة الغياب التي تضفي على حضور الضيف تلهفا يزيد تلك الوطأة فيرتفع المؤشر.

فإذا فتح على ما إلى يساره هبت نسائم تريح النفس فينخفض المؤشر.

يرعاك ربي.

ويرعاك أستاذي الكريم
منكم نتعلم جمال القراءة وعمقها
وكيف كان لي أن أقول في كلام ٍ لي كل هذا التحليل الجميل
تسعدني دوما بمرورك أستاذي
حبي وتقديري لك .. لا ينتهيان

أستاذي الكبير خشان حفظك الله
السلام عليكم.
ما التحليل لو قال الشاعر في الشطر الثاني :
وبنسمةٍ حنَّت وباستنشاقي
سيكون مؤشر م/ع = 6 /2 أعلى من الأول
وخاصة أن الشاعر بذاته أوحى بتحليلة السابق للمؤشر أنه يريد ازدياد العاطفة ، رغم أنه أتى بكلام مؤشره منخفض عن البيت الأول...
سنتعلم حلو التحليل وفائدته
بوركتم

ربما قد خانني التعبير أستاذي
فصحح لي أستاذي خشان
شكرا تليق ببهاء طلتك

استاذي الكريمن الدكتورين الفاضلين

ضياء الدين الجماس وسيد علام.

كل معنى قابل لإعادة التركيب بعدة أشكال تختلف من حيث قيمة م/ع


أكرر دوما أن م/ع أداة تحليل لا أداة إنشاء. فرق بين حرارة شخص ارتفعت لأنه مريض ( تحليل ) وشخص يأكل الفلفل ليرفع حرارته ( إنشاء ) لينال إجازة مرضية.

رجائي الحار أن تتكرما بقراءة التحليل في المشاركات 20- 21- 23 من الرابط:

http://arood.com/vb/showthread.php?p=69886#post69886

آملا أن تجدا فيها ردا .

أنا على سفر فإن وجدتما الرد وغلا فلي بعد السفر عودة للموضوع إن شاء الله.

والله يرعاكما.