أساسيات النقد في الشعر النبطي العامي

بسم الله الرحمن الرحيم

والصلاة على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم ..

أما بعد ..

أساسيات النقد في الشعر النبطي العامي ..

مقدمة :

من أهم نقاط أساسيات النقد في الشعر النبطي العامي
هي أن يكون الناقد ملم بجميع اللهجات المختلفة
عبر الوطن العربي الكبير ..
وجميعنا يعلم أن الشعر العامي هو لهجة وليس لغة
فكل قطر عربي له لهجة يتميز بها عن الآخر ..
بل أن بعض الأقطار العربية الكبيرة مثل السعودية
ومصر واليمن وما شابه نجد فيها أكثر من لهجة
في جزء واحد من هذا القطر ..
وتختلف لهجة أهل شماله عن جنوبه وشرقه عن غربه .



أهم أساسيات النقد في الشعر النبطي العامي :

1 \ معرفة كاملة بمختلف اللهجات العربية حتى يتمكن
الناقد أن ينطق القصيدة كما كتبها شاعرها تحديدا
فالشعر النبطي العامي هو لهجات .. وليس لغة واحدة .


2 \ أن يكون الناقد على علم ببحور الشعر النبطي
المختلفة .. ويكون ملما بها عروضيا أو رقميا
ولا يعتمد على النطق والغناء فقط .
حتى لا يتلبس عليه الأمر .. فهناك بحور
متقاربة جدا من بعضها البعض .. وقد يكون الفرق
بينهم فقط حرف واحد أو حرفان أو ثلاثة ..
فمثلا البحر المسحوب يختلف عن البحر الهلالي
بحرف واحد فقط .. وهكذا .



والموضوع قابل للزيادة من الجميع
فربما أنني لم اتطرق لنقطة ما قد
تكون لديكم وترونها مهمه ..

تحيتي الطيبة وتقديري




أرجو التثبيت إن كان مهما .

هي أن يكون الناقد ملم بجميع اللهجات المختلفة
عبر الوطن العربي الكبير .

أخي أحمد
هل يوجد من يلم بكل اللهجات في الوطن العربي ؟

العروض الرقمي عامل مساعد جدا في التعرف على لهجة الشاعر.

مثلا هل تعرف أنت الهمبتة في السودان أو لهجات المغرب العربي

أرجو أن تطلع على الروابط:

http://www.geocities.com/alarud/94-alhambatah.htm

http://www.geocities.com/khashan_kh/...sa-poetry.html

http://www.rabitat-alwaha.net/moltaq...ad.php?t=22794

يرعاك الله.

أخي خشان .. لا أعتقد أنه هناك من هو ملم
بجميع اللهجات كلها ..

ولكن على أقل تقدير أن يكون ملما بالمشهور منها فقط
ولا ياتي بقرائه حسب نطقه هو فمثلا
يقوم أحدهم بكتابة ( هاذا ) .. ويأتي من ينطقها ( هاذْ ) ...!!!

وقد كتبت الموضوع هذا ولست اقصد بهي شيء
مما دار في بالك ..


وأن كنت منزعجا منه فلك أن تنقله

وقد كتبت الموضوع هذا ولست اقصد بهي شيء
مما دار في بالك

الله يهديك يا أخ أحمد

الذي دار ببالي هو ما كتبته هنا لا سواه وهو إبراز دور الرقمي في التعرف على لهجة الشاعر.

ليتني أعرف ما دار في بالك عما تظنه دار في بالي.

ليتك تأخذ كلامي على ظاهره وتتكرم علي بالاطلاع على هذه الروابط التي توجهت بها إليك حبا في اطلاعك عليها لا سوى ذلك أيها الحبيب.

مثلا هل تعرف أنت الهمبتة في السودان أو لهجات المغرب العربي

لا لا اعرف ما هي الهمبتة
فما هي؟

لا لا اعرف ما هي الهمبتة
فما هي؟

http://web.archive.org/web/200602261...alhambatah.htm

http://sites.google.com/site/alarood...ambata-tafseeh

بسم الله الرحمن الرحيم

والصلاة على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم ..

فمثلا البحر المسحوب يختلف عن البحر الهلالي
بحرف واحد فقط .. وهكذا .

هذا الكلام غير صحيح البته

الهلالي = 3 2 3 4 3 2 3 4

المسحوب = 4 3 4 3 2 3 2

اين الحرف المختلف الذي يفرق بين الهلالي والمسحوب ؟!!!!!!!

بين الهلالي والمديد علاقة وطيده والمسحوب بريء من علاقته بالهلالي

هذا الكلام غير صحيح البته

الهلالي = 3 2 3 4 3 2 3 4

المسحوب = 4 3 4 3 2 3 2

اين الحرف المختلف الذي يفرق بين الهلالي والمسحوب ؟!!!!!!!

بين الهلالي والمديد علاقة وتطيده والمسحوب بريء من علاقته بالهلالي

أستاذتي

حمدا لله على سلامتك


[2] = سبب مستحب الزحاف

إحدى صور الطويل في الفصيح على هذه الصورة : 3 2 3 4 3 [2] 3 2

= 1 + 2 2 3 4 3 2 3 2 = 1 + 4 3 4 3 2 3 2 = 1+ المسحوب

وهذا هو القالب رقم 13 من قوالب د. الصويان في النبطي :

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/qawalib

مسا الخير يا الطّرقي جديد العلومِ .....جديد العلومِ لْيا لفا الله يحييهْ
3 2 3 4 3 2 3 2 ........3 2 3 4 3 2 3 2 ه
مسا الخير يا الطّرقي جديد العلومِ .....جديد العلومِ لْيا لفا الله يحييهْ
1 2 2 3 4 3 2 3 2 ........1 2 2 3 4 3 2 3 2 ه

لو حدفنا الأحمر يبقى المسحوب.
**

مسا الخير يا الطّرقي جديد العلومِ .....جديد العلومِ لْيا لفا الله يحييهْ
3 2 3 4 3 2 3 2 ........3 2 3 4 3 2 3 2 ه
مسا الــخير يا الطّرقي جديد العلومِ .....جديد العلومِ لْيا لفا الله يحييهْ
1 2 2 3 4 3 2 3 2 ........1 2 2 3 4 3 2 3 2 ه

لو حذفنا الأحمر يبقى المديد

يرعاك الله.

الله يسلمك استاذ خشان

ولو ماوضحت القصد بمثال ل +واحد ..لما استوعبته ابداً لاعدمناك