رحيمة بلقاس 6

أحسنتِ أستاذتي

شكرا لك استاذتي سحر نعمة الله، من فضلك اشرحي لي ما المقصود من اللون الاحمر جزاك الله كل خير
تقبلي تحياتي وتقديراتي

[(سحر نعمة الله)]

شكرا لك استاذتي سحر نعمة الله، من فضلك اشرحي لي ما المقصود من اللون الاحمر جزاك الله كل خير
تقبلي تحياتي وتقديراتي

دمت موفقة أستاذتي الفاضلة ،معذرة لم أر الحركة جيدا وظننتها مكسورة لذلك ضبطتها بالضمة في الكلمتين. عذرًا

التمرين 9
هات عجز بيت من البسيط على الوزن 4 3 2 3 4 3 2 2
وحوله إلى الكامل 4 3 1 3 3 1 3 2من خلال اتباع نمط التغيير السابق بأقل تغيير ممكن في اللفظ ثم أعد نظم الصدر على أي صورة تناسبك ليكون البيت كله من الكامل



1ــ بيت من البسيط:
أتى على الكُل أمر لا مَرد له***حتى قَضَوا فكأن القوم ما كانوا


التقطيع
أتى عللْ كُل لأم رن لا مَردْ دَ لهو***حت تى قَضَو ف كأن نَل قو مما كا نو
3 3 2 3 2 2 3 1 3 ***2 2 3 1 3 2 2 3 2 2
3 3 2 3 4 3 1 3 *** 4 3 1 3 4 3 2 2


2ــ تحويله للكامل:
هذا قضاؤُهُ لا هروب فَصَبْرا***حتى قضوا فَكَأَنَّهم له صانوا


التقطيع:
ها ذا قضا ؤُ هُلا هرو ب فَصَبْ رن***حت تى قضو فَ كَأَنْ نهم ل هصا نو
2 2 3 1 3 3 1 3 2 *** 2 2 3 1 3 3 1 3 2
4 3 1 3 3 1 3 2 *** 4 3 1 3 3 1 3 2
ها ذا قضا ؤُهُ لا هرو بفَ صَبْ را***حت تى قضوا فَكَ أَن نهم له صا نوا
((4) 3 ((4) 3 ((4) 2***((4) 3 ((4) 3 ((4) 2

سلام الله عليك أستاذتي رحيمة..
ماشاء الله ..تتقدمين يوماً بعد يوم..
سددّ الله خطاك وأعلى شأنك..

ماكتبتيه عروضياً : لاغبار عليه - فيما درستيه إلى الآن-

ولكن فيما لم تدرسيه ما سأعطيك نبذةً بسيطةً عنه لأهميته بالنسبة للشاعر

ألا وهو إشباع الهاء..

إشباع الهاء يكون في هاء ضمير الغائب المفرد المذكر إذا كانت متحركة بين متحركين
بجعل كسرتها ياءً وضمّتها واواً ..

قلبهُ نقيٌّ << قلبهو نقيٌّ
إِنَّهُ بِعِبَادِهِ خَبِيرٌ بَصِيرٌ << إنّهو بعبادهي خبيرٌ بصير


هذه الهاءات توافرت فيها الشروط فصحّ إشباعها ..

أما إن كانت الهاء ساكنة أو لم يتحرك ماقبلها أو بعدها لا تشبع..


هذه هي المبادئ التي نستند عليها حين نكتب الشعر ..
وما يشذّ عنها فهو للضرورة الشعرية ..


إشباع هاء الضمير الساكن ما قبلها ضرورة (حسنة) لكثرة وروده في الشعر.
عدم إشباع هاء الضمير الواقعة بين متحركين ضرورة (قبيحة) و نادرة في الشعر.
*مقتبس

وتجنب الضرورات يعطي قوّةً في النص وهوالأفضل ..



وهذا كان اختصاراً-أرجو أن يكون مفيداً- لما وقعت فيه من خطأ -عدم إشباع الهاء - وهو ضرورة قبيحة ..



أرجو ألا أكون أطلتُ عليك أستاذتي ..
وفي غير ذلك فقد أجدت ..

كل التحايا لك ~

سلام الله عليك أستاذتي رحيمة..
ماشاء الله ..تتقدمين يوماً بعد يوم..
سددّ الله خطاك وأعلى شأنك..

ماكتبتيه عروضياً : لاغبار عليه - فيما درستيه إلى الآن-

ولكن فيما لم تدرسيه ما سأعطيك نبذةً بسيطةً عنه لأهميته بالنسبة للشاعر

ألا وهو إشباع الهاء..

إشباع الهاء يكون في هاء ضمير الغائب المفرد المذكر إذا كانت متحركة بين متحركين
بجعل كسرتها ياءً وضمّتها واواً ..

قلبهُ نقيٌّ << قلبهو نقيٌّ
إِنَّهُ بِعِبَادِهِ خَبِيرٌ بَصِيرٌ << إنّهو بعبادهي خبيرٌ بصير


هذه الهاءات توافرت فيها الشروط فصحّ إشباعها ..

أما إن كانت الهاء ساكنة أو لم يتحرك ماقبلها أو بعدها لا تشبع..


هذه هي المبادئ التي نستند عليها حين نكتب الشعر ..
وما يشذّ عنها فهو للضرورة الشعرية ..


إشباع هاء الضمير الساكن ما قبلها ضرورة (حسنة) لكثرة وروده في الشعر.
عدم إشباع هاء الضمير الواقعة بين متحركين ضرورة (قبيحة) و نادرة في الشعر.
*مقتبس

وتجنب الضرورات يعطي قوّةً في النص وهوالأفضل ..



وهذا كان اختصاراً-أرجو أن يكون مفيداً- لما وقعت فيه من خطأ -عدم إشباع الهاء - وهو ضرورة قبيحة ..



أرجو ألا أكون أطلتُ عليك أستاذتي ..
وفي غير ذلك فقد أجدت ..

كل التحايا لك ~

أستاذتي أسماء المصري جزاك الله على هذه المعلومات الهامة، أنها إضافة لي لأطلع على ما لم تسنح لي الفرصة بعد لمعرفته
جزاك الله أستاذتي الفاضلة ولك كل التقدير وتحياتي
بوركت أختي

جدول مندلييف، كم هذا المنهج العلمي من عمق، فهو يعتمد المنهج العلمي والمنطق العقلي في دراسته، ومقارنة دوائر الخليل بهذا الجدول شيء جميل، وقد لاحظت أن هناك علماء أتوا بعد ماندلييف واكتشفوا ما تنبأ به.
وهذا ما حصل حقيقة.
" ........ درس مندلييف العناصر الكيميائية التي كانت معروفة في زمانه ، ثم رتبها في جدول بحسب تركيبها الذري ، من الأبسط إلى الأكثر تعقيداً ، فلاحظ خانات في الجدول ظلت فارغة ، ولما كان مندلييف واثقاً من وجود قانون صارم ( أو سنة ) يحكم تركيب هذه العناصر وفق نظام مطرد ، فقد استدل من هذه الخانات الفارغة على وجود عناصر في الطبيعة ، لم تكتشف بعد ، وبعد دراسة عميقة ، وبحث شاق استطاع مندلييف ، أن يقدر بعض صفات العناصر المغيبة ، وقام بوضع تقرير مفصل عنها ذكر فيه خصائصها ، التي تنبأ بها بناء على موقعها من الجدول .

"وبالفعل لم يمض وقت طويل حتى جاءت الاكتشافات ، فأكدت صدق ما تنبأ به مندلييف ، ففي عام 1875م اكتشف عالم فرنسي أحد العناصر التي تنبأ بوجودها في الطبيعة ، وأطلق عليه اسم ( غاليوم ) نسبة إلى بلاد الغال حيث اكتشف هذا العنصر ، وفي عام 1879م اكتشف عالم سويدي عنصراً آخر من تلك العناصر ، أطلق عليه اسم ( سكانديوم ) وبعدها اكتشف عالم ألماني العنصر الثالث ، عام 1887م وأطلق عليه اسم ( جرمانيوم ) نسبة إلى ألمانيا .. وكانت خصائص هذه العناصر المكتشفة مطابقة للخصائص التي تنبأ بها مندلييف إلى درجة تبعث على الدهشة !"

"وبالفعل لم يمض وقت طويل حتى جاءت الاكتشافات ، فأكدت صدق ما تنبأ به مندلييف ، ففي عام 1875م اكتشف عالم فرنسي أحد العناصر التي تنبأ بوجودها في الطبيعة ، وأطلق عليه اسم ( غاليوم ) نسبة إلى بلاد الغال حيث اكتشف هذا العنصر ، وفي عام 1879م اكتشف عالم سويدي عنصراً آخر من تلك العناصر ، أطلق عليه اسم ( سكانديوم ) وبعدها اكتشف عالم ألماني العنصر الثالث ، عام 1887م وأطلق عليه اسم ( جرمانيوم ) نسبة إلى ألمانيا .. وكانت خصائص هذه العناصر المكتشفة مطابقة للخصائص التي تنبأ بها مندلييف إلى درجة تبعث على الدهشة !"
ومن هنا أتساءل، ألا يمكن أن يأتي من بعد الخليل ما يضيف لهذه الدوائر اكتشافا جديدا على حسب ذائقة العرب طبعا؟ استاذي الفاضل خشان خشان

جدول مندلييف، كم هذا المنهج العلمي من عمق، فهو يعتمد المنهج العلمي والمنطق العقلي في دراسته، ومقارنة دوائر الخليل بهذا الجدول شيء جميل، وقد لاحظت أن هناك علماء أتوا بعد ماندلييف واكتشفوا ما تنبأ به.
وهذا ما حصل حقيقة.
" ........ درس مندلييف العناصر الكيميائية التي كانت معروفة في زمانه ، ثم رتبها في جدول بحسب تركيبها الذري ، من الأبسط إلى الأكثر تعقيداً ، فلاحظ خانات في الجدول ظلت فارغة ، ولما كان مندلييف واثقاً من وجود قانون صارم ( أو سنة ) يحكم تركيب هذه العناصر وفق نظام مطرد ، فقد استدل من هذه الخانات الفارغة على وجود عناصر في الطبيعة ، لم تكتشف بعد ، وبعد دراسة عميقة ، وبحث شاق استطاع مندلييف ، أن يقدر بعض صفات العناصر المغيبة ، وقام بوضع تقرير مفصل عنها ذكر فيه خصائصها ، التي تنبأ بها بناء على موقعها من الجدول .

"وبالفعل لم يمض وقت طويل حتى جاءت الاكتشافات ، فأكدت صدق ما تنبأ به مندلييف ، ففي عام 1875م اكتشف عالم فرنسي أحد العناصر التي تنبأ بوجودها في الطبيعة ، وأطلق عليه اسم ( غاليوم ) نسبة إلى بلاد الغال حيث اكتشف هذا العنصر ، وفي عام 1879م اكتشف عالم سويدي عنصراً آخر من تلك العناصر ، أطلق عليه اسم ( سكانديوم ) وبعدها اكتشف عالم ألماني العنصر الثالث ، عام 1887م وأطلق عليه اسم ( جرمانيوم ) نسبة إلى ألمانيا .. وكانت خصائص هذه العناصر المكتشفة مطابقة للخصائص التي تنبأ بها مندلييف إلى درجة تبعث على الدهشة !"

"وبالفعل لم يمض وقت طويل حتى جاءت الاكتشافات ، فأكدت صدق ما تنبأ به مندلييف ، ففي عام 1875م اكتشف عالم فرنسي أحد العناصر التي تنبأ بوجودها في الطبيعة ، وأطلق عليه اسم ( غاليوم ) نسبة إلى بلاد الغال حيث اكتشف هذا العنصر ، وفي عام 1879م اكتشف عالم سويدي عنصراً آخر من تلك العناصر ، أطلق عليه اسم ( سكانديوم ) وبعدها اكتشف عالم ألماني العنصر الثالث ، عام 1887م وأطلق عليه اسم ( جرمانيوم ) نسبة إلى ألمانيا .. وكانت خصائص هذه العناصر المكتشفة مطابقة للخصائص التي تنبأ بها مندلييف إلى درجة تبعث على الدهشة !"
ومن هنا أتساءل، ألا يمكن أن يأتي من بعد الخليل ما يضيف لهذه الدوائر اكتشافا جديدا على حسب ذائقة العرب طبعا؟ استاذي الفاضل خشان خشان

شكرا لك أستاذتي الفاضلة.
أنا سعيد بتقدمك في الدورات ثم بتجاوزها
كما تفضلت . من يطلع على موضوع ( دليل أهل التفاعيل ) https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/daleel
يعلم الطبيعة الرياضية المحددة للذائقة العربية. بحيث يشكل إدخال أي شيء يناقضها إفسادا لها لا تطويرا بحكم تناقضة مع طبيعتها الرياضية.

أدعوك إلى الاطلاع على موضوع ( حول منهج الخليل )

http://arood.com/vb/showthread.php?goto=newpost&t=7274

يرعاك الله.

شكرا لك أستاذتي الفاضلة.
أنا سعيد بتقدمك في الدورات ثم بتجاوزها
كما تفضلت . من يطلع على موضوع ( دليل أهل التفاعيل ) https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/daleel
يعلم الطبيعة الرياضية المحددة للذائقة العربية. بحيث يشكل إدخال أي شيء يناقضها إفسادا لها لا تطويرا بحكم تناقضة مع طبيعتها الرياضية.

أدعوك إلى الاطلاع على موضوع ( حول منهج الخليل )

http://arood.com/vb/showthread.php?goto=newpost&t=7274

يرعاك الله.

https://276b8744-a-62cb3a1a-s-sites....attredirects=0

أليس هذا جميلا ؟

ألا يذكرك هذا الشكل ببعض الزخارف والمنمنمات ، ألا يثير فيك الرغبة للتعرف على العلاقة بين السمعي والبصري ؟
حقا أنها منتهى الروعة ومن المجحف استاذي الفاضل خشان خشان الا نهتم بعبقرية الخليل ومنهجه
كل التقدير لك وتحياتي وجزاك الله على متابعتك

https://276b8744-a-62cb3a1a-s-sites....attredirects=0

أليس هذا جميلا ؟

ألا يذكرك هذا الشكل ببعض الزخارف والمنمنمات ، ألا يثير فيك الرغبة للتعرف على العلاقة بين السمعي والبصري ؟
حقا أنها منتهى الروعة ومن المجحف استاذي الفاضل خشان خشان الا نهتم بعبقرية الخليل ومنهجه
كل التقدير لك وتحياتي وجزاك الله على متابعتك

شكرا لك أستاذتي وأهديك :
https://sites.google.com/site/alarood/manhajeyyah