صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 30 من 51

الموضوع: صفحة ام اوس

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125

    صفحة ام اوس

    السلام عليكم
    عضوة جديدة سعيدة بالانضمام اليكم

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    أهلا وسهلا بالأخت الكريمة وأرجو أن تتبعي ما في هذين الرابطين :


    http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=909


    http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1084


    والله يرعاك.

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    اشكرك لي عودة

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    نبدا بعون الله
    الدرس الاول
    صميمْ=
    1
    1
    5
    5

    قديمْ
    1
    1
    5
    5

    ولي عودة للاتمام

    الدرس الثاني
    صابر=
    ص=1
    ا=5
    ب=1
    ر=5

    2 2

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    الأخت الكريمة أم أوس

    http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1186

    ومن واقع التجربة فإن كل من يشارك في المنتدى ويدخل إلى التطبيق في مواضيعه المتقدمة دون التدرج في المنهاج وخاصة دروس المبادئ والتقيد بما في تلك الدروس من توجيهات يلاقي صعوبات كما يسبب صعوبات في الحوار والمشاركات التالية.بل ويصل الأمر إلى أن يكون الحوار بين أفراد لكل منهم تصور مختلف عن الآخر في مرجعيته.
    http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=909


    ولهذا أرجو من الأخوات والإخوة المدرسين والمدرسات عدم الرد على من لا يلتزم بالمنهاج تدرجا وتقيدا بمحتوى كل مشاركة

    موضوع التطبيق الدرس الأول - ثلاث كلمات وليتك تكتبين المقاطع أفقيا.

    والمطلوب من كل مشارك أن يعطينا على الأقل ثلاث كلمات ويبين المتحرك فيها من الساكن.
    مع محاولة تجنّب الكلمات التي تحوي الشدّه أو أل التعريف أو التنوين فسنتعرض لذلك لاحقا بإذن الله.

    تحياتي

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    امرك استاذي

    استاذي
    أُ=متحرك=1
    سْ=ساكن=5
    تَ=متحرك=1
    ا=ساكن=5
    ذِ=متحرك=1
    ي=ساكن=5


    خشان
    خَ=متحرك
    شَ=متحرك=1
    ا=ساكن=5
    ن=ساكن=5

    الدرس الثاني

    ماكل مايتمناه
    ما=عبارة عن مَ متحرك=1 ا =ساكن =5
    كل=عبارة عن كُ متحرك=1 ل =ساكنه=5 ول =متحركه=1
    ما=عبارة عن مً متحرك=1 ا=ساكن=5
    يتمناه عبارة عن يَ متحركه=1 تَ متحركه=1 مَ متحركه=1 نَ متجركه=1 ا=ساكن=5 هُ متحرك=1

    وممتنة

  7. #7
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    الأخت أم أوس

    أستاذي : تقطيعها صحيح

    خشّان ، يتمنّاه في كل منهما شدة ليتك تبتعدين عن الشدة حاليا

    قطعي : معاملاتُنا ........... تفكيرُهم....سنَواتٌ

    --------------

    أستاذة شمس

    من سيتولى تدريس أم أوس ؟

  8. #8
    تاريخ التسجيل
    Sep 2006
    المشاركات
    4,594
    اهلا ام اوس

    حياك الله وارجوا ان يوفقك الله

    استاذ خشان

    نكلف الاستاذه القديره كلمات .. وان لم ترى الموضوع سأتابع مع اختنا ام اوس الي ان تأتي اختى كلمات

    ودمتم بخير

  9. #9
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    معاملاتُنا:
    115115115
    تفكيرُهم
    1515115
    سنَواتٌ
    111515
    شكرا لكم

  10. #10
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس مشاهدة المشاركة
    معاملاتُنا:
    115115115
    تفكيرُهم
    1515115
    سنَواتٌ
    111515
    شكرا لكم

    الأخت أم فراس

    الإجابة صحيحة ولكن الاتجاه معكوس، ليتك تتركين فراغا بين كل رقمين

    معاملاتنا = 1 فراغ 1 فراغ ه..............إلخ = 1 1 ه 1 1 ه 1 1 ه

    يرعاك الله.

    ----

    اين المدرسات والمدرسون وفصول التدريس !!

  11. #11
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    اشكرك استاذي
    بانتظار درس اخر
    تحيه

  12. #12
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    36
    حيّاك يا أختي أم أوس


    استمري في التطبيق

    الآن عليك تطبيق درس رقم 2 وهو المقاطع و الأرقام


    على هذا الرابط


    http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=909

    وإكمال بقية الدروس بعده



    أرجو منك كتابة عنوان الدرس أول الصفحة

    وكذلك ترك مسافة بين كل رقمين عند التطبيق



    أرجو لك التوفيق
    التعديل الأخير تم بواسطة مهند ; 09-03-2007 الساعة 03:16 AM

  13. #13
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    أخي مهند

    ينصر دينك يا شيخ، الستات على العين والراس لكن المواظبة والالتزام بمساعدة الآخرين عند أغلبيتهن رغم تعهدهن ومشكور جهود بعضهن ................

    يرعاك الله.

  14. #14
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    اشكرك اخي مهند
    توكلنا على الله
    الدرس الثاني اظنني طبقته ولكن لاباس


    الدرس الثاني

    والمطلوب من كلّ مشارك أن يأتي بأربعة مقاطع كل منها = 2، وأربعة مقاطع كلّ منها =3


    جا: ج= 1 ا=5

    بي: ب=1 ي=5

    لا: ل=1 ا=5
    ما: م=1 ا=5






    سنا:س=1 ن=1 ا =5
    جرى: ج=1 ر=1 ى=5

    بلا: ب=1 ل=1 ا=5

    نوى: ن=1 و=1 ى=5

    اتمنى ان اكون طبقت جيدا
    اشكركم

  15. #15
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    58
    عزيزتي ام واس حلك للتمرين صحيح ممتاااااااااااااازة.
    لكن ارجو منك الانتباه اذ ان حرف الهاء يظهر5 الرجاء ان تصححيه .

  16. #16
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    36
    ممتاز يا أم أوس

    بإمكانك الآن الانتقال للدرس الثالث


    مع مراعاة ملاحظة الأخت غيداء



    عليك كتابة الساكن باستخدام حرف الهاء ( ه ) هكذا


    ولا تكتبي رقم خمسة


    بالتوفيق


    __________________


    محبتي يا أستاذ خشان نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  17. #17
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    اشكركم اخوتي الرائعين
    واعاني بطئا في فتح الصفحات..
    المهم اشكرك اختي غيداء

    الدرس الثالث:
    تمرين : مع تجنب الكلمات التي تحوي الشّدة وأل التعريف ، هاتِ ثلاث كلمات وقطع كلا منها رقميا بحيث تحتوي كل منها على الرقم 1 مرّة أو أكثر

    انحرف الولد شذرا
    ان/ح/رفل/و/لدو /ش/ ذرن

    2 1 3 1 3 1 3
    ارجو ان اكون قد اجدت
    تحية وتقدير

  18. #18
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس مشاهدة المشاركة
    اشكركم اخوتي الرائعين
    واعاني بطئا في فتح الصفحات..
    المهم اشكرك اختي غيداء

    الدرس الثالث:
    تمرين : مع تجنب الكلمات التي تحوي الشّدة وأل التعريف ، هاتِ ثلاث كلمات وقطع كلا منها رقميا بحيث تحتوي كل منها على الرقم 1 مرّة أو أكثر

    انحرف الولد شذرا
    ان/ح/رفل/و/لدو /ش/ ذرن

    2 1 3 1 3 1 3
    ارجو ان اكون قد اجدت
    تحية وتقدير
    تمام هكذا أخت أم فراس أعني التدرج والاختصار وسترين كم ضاع من وقت لمخالفة ذلك.

    التقطيع له وجهان كلاهما يتبع اللهجة

    ان/ح/رفل/و/لدوووووووووو /ش/ ذرن = 2 1 3 1 3 1 3
    ان/ح/رفل/و/ل/دُ /ش/ ذرن = 2 1 3 1 1 1 1 3

    وذلك حسب نطقك لحرف الدال في كلمة الولد، فانظري كيف تنطقين .

    يرعاك الله.

  19. #19
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اوس مشاهدة المشاركة
    اشكركم اخوتي الرائعين
    واعاني بطئا في فتح الصفحات..
    المهم اشكرك اختي غيداء

    الدرس الثالث:
    تمرين : مع تجنب الكلمات التي تحوي الشّدة وأل التعريف ، هاتِ ثلاث كلمات وقطع كلا منها رقميا بحيث تحتوي كل منها على الرقم 1 مرّة أو أكثر

    انحرف الولد شذرا
    ان/ح/رفل/و/لدو /ش/ ذرن

    2 1 3 1 3 1 3
    ارجو ان اكون قد اجدت
    تحية وتقدير
    تمام هكذا أخت أم فراس أعني التدرج والاختصار وسترين كم ضاع من وقت لمخالفة ذلك. فالعبرة بالكيف لا بالكم.

    وهنا أحسنت

    التقطيع له وجهان كلاهما يتبع اللهجة

    ان/ح/رفل/و/لدوووووووووو /ش/ ذرن = 2 1 3 1 3 1 3
    ان/ح/رفل/و/ل/دُ /ش/ ذرن = 2 1 3 1 1 1 1 3

    وذلك حسب نطقك لحرف الدال في كلمة الولد، فانظري كيف تنطقين .

    يرعاك الله.

  20. #20
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    اشكر اهتمامك استاذي
    لك كل الدعاء الجميل
    نتابع
    الدرس الرابع

    تمرين التلاوة
    بسم الله الرحمن الرحيم
    _______________________

    قل أعوذ برب الفلق



    قل/ أعو/ذ /برب/بل/فلق/

    2 3 1 3 2 3

    من شرّ ماخلق

    من /شر/ ر ما/خلق/

    2 2 3 3
    اتمنى ان اكون افضل
    وفعلا التدريج بنظام أفضل كثيرا
    حصل خير

  21. #21
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    مــمــتــازة

  22. #22
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    اشكرك استاذي الاهم ان نجتاز الدروس السهله للاصعب

    http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=909


    الدرس الخامس:


    تمرين :أورد ثلاث كلمات أو عبارات فيها أرقام 4 أو أكثر وقطعها.

    كتاب انت فيه الخبر
    كتا/بن/ ان/ت في/هل/خ/برو
    3 2 2 3 2 1 3
    3 4 3 2 1 3


    لاتتعجل فتندم


    لا/تع/جلا/ فتن/دمو
    2 2 3 3 3
    4 3 3 3

    طمني عن نفسي

    طم/من/ني/ عن/ نف/سي/

    2 2 2 2 2 2
    4 4 4

    اتمنى ان اكون قد اجدت
    تحيه وتقدير

  23. #23
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    58

    Smile

    عزيزتي لديك اخطاء فاسمحي لي بتصحيحها لك :
    كتاب انت فيه الخبر
    كتا/بن/ ان/ت في/هل/خ/برو
    3 2 2 3 2 1 3
    3 4 3 2 1 3
    الحل : كت2 – تا2 – بن2 – ان2 – تفي3 – هل2 – خ1 – برو3
    وكررت التاء مرتين لان عليها شدة فتكون في اول تكرار ساكنة
    والثاني متحركة.
    = 8 3 2 1 3
    لاتتعجل فتندم
    لا/تع/جلا/ فتن/دمو
    2 2 3 3 3
    4 3 3 3
    الحل : لا2 – ت1 – تعج3 – جلا3 – فتن3 – دمو3
    اين التاء الثانية. وكررت الجيم لوجود الشدة عليها.
    طمني عن نفسي

    طم/من/ني/ عن/ نف/سي/

    2 2 2 2 2 2
    4 4 4
    التقطيع صحيح والوزن الخطأ هو : 2 2 2 2 2 2 = 2 1
    2 2 = 4 222 = 6 2222= 8 2 2 2 2 2 = 10
    تابعي على بركة الله

  24. #24
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    اشكرك اختي العزيزة لتنبيهك لي
    رغم انني لم ار كلمة كتاب: فيها تشديد؟ّ
    على كل نكمل بعون الله:
    الدرس السادس:

    كان هناك خطا في الايراد وتشابه بين الخامس والسادس!
    كلاهما عن الارقام الزوجيه!
    حسنا

    انتقلت للسابع!

    والآن المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

    أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2


    منانا جمالُ ..............وهلّ الهلالُ
    سميري بديع ُ وجاء العبيرُ
    كما كنت أجني سأبقى أدير



    اتمنى ان اكون عند حسن الظن

  25. #25
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
    مثال
    كلّ من ها هُنا ............دربهم دربنا

    إنهم إخوةٌ ..............لم يزالوا لنا


    سوف نبقى سؤالا دربها دربنا



    ثالثا – 4 3 2 = 2 2 3 2

    الله ربّي...... والحقّ دربي

    فضل الكريمِ ..... بالعفو حسبي



    عندي سؤالٌ دربي جمالٌ

  26. #26
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    58
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعيعزيزتي سامحيني ان رأيك اصح .
    ممتازة عزيزتي أم أوس ان حلك لدرس صحيح ابارك لك انتقالك للمرحلة الثانية .
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  27. #27
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    عزيزتي غيداء

    الأبيات الحمراء في إجابة أم أوس هذه من الأمثلة المحلولة.

    إضافة أم أوس هي البيت الأخضر في كل حالة

    سوف نبقى سؤالا دربها دربنا

    عندي سؤالٌ دربي جمالٌ


    أحد البيتين وزنه خطأ

    لتنتجي مع الأخت أم أوس إجعليها تقطع كل ما تكتب.

    أتمنى أن تراجع إجابتها وتقطع ما كتبت حرفا حرفا وأن تراجعيها أنت بعد أن تكتب التقطيع.

    الآن يا أستاذة غادة أعلمك أساليب التعليم نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  28. #28
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    اشكركم جميعا وتابعوا معي ارجوكم

    سو/فنب/قى/ سؤا/لا /درب/ها/ در/بنا/
    2 3 2 3 2 3 2 2 3

    عن/دي/ سؤا/لٌن/ در/بي/ جما/لٌن
    2 2 3 2 2 2 3 2

    اظن الخطا في الاول ازداد 2
    نزيل در......

    والان؟اساتذتي؟

  29. #29
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,966
    سوف نبقى سؤالا دربها دربنا

    عندي سؤالٌ دربي جمالٌ


    الأخت أم أوس

    هل كلمة درب بكسر الراء أم بتسكينها ؟

  30. #30
    تاريخ التسجيل
    Jul 2007
    المشاركات
    1,125
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة
    سوف نبقى سؤالا دربها دربنا

    عندي سؤالٌ دربي جمالٌ


    الأخت أم أوس

    هل كلمة درب بكسر الراء أم بتسكينها ؟
    نعم فهمت ..

    هناك خطا في تقسيم دربنا اظن...


    ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
    مثال
    كلّ من ها هُنا ............دربهم دربنا

    إنهم إخوةٌ ..............لم يزالوا لنا

    سوف نبقى سؤالا صريحا ودادا

    2 3 2 3 2 3 2 3 2

    ثالثا – 4 3 2 = 2 2 3 2

    الله ربّي...... والحقّ دربي

    فضل الكريمِ ..... بالعفو حسبي


    عندي سؤالٌ دربي جمالٌ

    2 2 3 2 2 2 3 2
    4 3 2 4 3 2
    هل هذا افضل؟

صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط