هنا سأضع ما تعلّمته عصر هذا اليوم
من موقع أعتقد بأنّ الأستاذ خشان يُشرف عليه أو شارك في شرح الدروس التي به
وقمت بمراسة الأستاذ خشان وأشار عليّ بفتح متصفّح لي كي يُتابع ما أقوم به
الأساتذه الموجودين هنا
وشكراً لقلوبكم وجزاكم الله خير الجزاء
فأنا حقيقةً أريد تعلّم هذا العلم !!
أخوكم
سعود
نقاش
سعود الأسمري
بدأه سعود الأسمري · 2008-04-26 02:33 · 59,862 مشاهدة
أدوات الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
بسم الله الرحمن الرحيم
مرحبا أخي سعود تستطيع أن تبدأ معنا
حسب ما تجده في الرابط
منتديات العروض الرقمية
بارك الله فيك أخي و السلام عليكم و رحمة الله
مرحبا أخي سعود تستطيع أن تبدأ معنا
حسب ما تجده في الرابط
منتديات العروض الرقمية
بارك الله فيك أخي و السلام عليكم و رحمة الله
0 شكروا صاحب المشاركة:
شكراً أستاذ
أحمد عبدالفتاح
وها أنا أبدأ بما يجب عليّ أن أبدأ به
أنا ( سعود الأسمري) ألتزم بتدريس مبادئ الرقمي بمجرد إتمامي لها وتخريج من تعينهم لي إدارة المنتدى من المشاركين الجدد لغاية أربعة أشخاص على الأقل من هذه الدروس .
منهاج الدروس — منتديات العروض الرقمية
ويتبعها الخبب
إيقاع الخبب — منتديات العروض الرقمية
في منتدى الرقمي هذا وإجازة من أراه منهم أهلا لتدريس هذه الدروس
وأخذ نفس هذا التعهد على من أراه منهم مؤهلا لتدريس مبادئ الرقمي.
التوقيع : سعود الأسمري
أحمد عبدالفتاح
وها أنا أبدأ بما يجب عليّ أن أبدأ به
أنا ( سعود الأسمري) ألتزم بتدريس مبادئ الرقمي بمجرد إتمامي لها وتخريج من تعينهم لي إدارة المنتدى من المشاركين الجدد لغاية أربعة أشخاص على الأقل من هذه الدروس .
منهاج الدروس — منتديات العروض الرقمية
ويتبعها الخبب
إيقاع الخبب — منتديات العروض الرقمية
في منتدى الرقمي هذا وإجازة من أراه منهم أهلا لتدريس هذه الدروس
وأخذ نفس هذا التعهد على من أراه منهم مؤهلا لتدريس مبادئ الرقمي.
التوقيع : سعود الأسمري
0 شكروا صاحب المشاركة:
بسم الله نبدأ
الدرس الأول - الساكن والمتحرك
والمطلوب من كل مشارك أن يعطينا على الأقل ثلاث كلمات ويبين المتحرك فيها من الساكن.
مع محاولة تجنّب الكلمات التي تحوي الشدّه أو أل التعريف أو التنوين فسنتعرض لذلك لاحقا بإذن الله.
كما في الدرس .. يُرمز للحرف المُتحرّك برقم (1) و الحرف الساكن بالحرف (ه) !!
بيتي = 1 ه 1 ه
خالد = 1 ه 1 ه
مشتاق = 1 ه 1 ه ه
يشتري = 1 ه 1 1 ه
أتمنى ان يكون تطبيقي صحيحاً !!
وشكراً :)
الدرس الأول - الساكن والمتحرك
والمطلوب من كل مشارك أن يعطينا على الأقل ثلاث كلمات ويبين المتحرك فيها من الساكن.
مع محاولة تجنّب الكلمات التي تحوي الشدّه أو أل التعريف أو التنوين فسنتعرض لذلك لاحقا بإذن الله.
كما في الدرس .. يُرمز للحرف المُتحرّك برقم (1) و الحرف الساكن بالحرف (ه) !!
بيتي = 1 ه 1 ه
خالد = 1 ه 1 ه
مشتاق = 1 ه 1 ه ه
يشتري = 1 ه 1 1 ه
أتمنى ان يكون تطبيقي صحيحاً !!
وشكراً :)
0 شكروا صاحب المشاركة:
مجرّد إستفسار لا أكثر
أتيتُ إلى هُنا عن طريق موقع الشاكر والدروس التي به وكنتُ قد وصلتُ للدرس الخامس تقريباً .. أنا حينما أقول هذا لا أعني بذلك إستنقاصاً من قدر هذه الدروس الأوّليه .. لا وربي
بل أراني أستطيع تجاوز الدروس الأولى بشكل أسرع .. فلا أعلم هل أستطيع أنْ أقوم بالتطبيق على أكثر من درس ؟!
وبالأخص الدروس الأولى ؟!
ثقوا بأنني أتيتُ لأتعلّم فإنْ كانَ في تعجّلي ظرراً لا سمح الله
فسـ أسير كما تطلبون منّي
أخوكم
سعود
أتيتُ إلى هُنا عن طريق موقع الشاكر والدروس التي به وكنتُ قد وصلتُ للدرس الخامس تقريباً .. أنا حينما أقول هذا لا أعني بذلك إستنقاصاً من قدر هذه الدروس الأوّليه .. لا وربي
بل أراني أستطيع تجاوز الدروس الأولى بشكل أسرع .. فلا أعلم هل أستطيع أنْ أقوم بالتطبيق على أكثر من درس ؟!
وبالأخص الدروس الأولى ؟!
ثقوا بأنني أتيتُ لأتعلّم فإنْ كانَ في تعجّلي ظرراً لا سمح الله
فسـ أسير كما تطلبون منّي
أخوكم
سعود
0 شكروا صاحب المشاركة:
أخي سعود
مرحبا بك
وابدأ من الدرس الذي تشعر بأنه مناسب لك وتخط الدروس التي تتقنها.
يرعاك الله.
مرحبا بك
وابدأ من الدرس الذي تشعر بأنه مناسب لك وتخط الدروس التي تتقنها.
يرعاك الله.
0 شكروا صاحب المشاركة:
هلا اخوي سعود
بامكانك التطبيق على الدروس ونقوم بالتصحيح واذا وجدنا خطأ ما سنوجهك لاعاده التطبيق
واظنك ستتفوق
المهم بالكيف وليس بالكم .. 3 كلمات لكل درس كافيه لنعرف استيعابك للدروس
الى الامام
وقل ربي زدني عاما
ودمت بخير
بامكانك التطبيق على الدروس ونقوم بالتصحيح واذا وجدنا خطأ ما سنوجهك لاعاده التطبيق
واظنك ستتفوق
المهم بالكيف وليس بالكم .. 3 كلمات لكل درس كافيه لنعرف استيعابك للدروس
الى الامام
وقل ربي زدني عاما
ودمت بخير
0 شكروا صاحب المشاركة:
الأساتذه
خشان خشان / شمس الحريّه
أشكركم على تفهّمكم .. وجزاكم الإله كل خير
وسنُكمل الدروس
2- المقاطع والأرقام
والمطلوب من كلّ مشارك أن يأتي بأربعة مقاطع كل منها = 2، وأربعة مقاطع كلّ منها =3
مقطع يساوي 2 :
لا / ذا / فلْ / خِلْ / بُرْ .
مقطع يساوي 3 :
علي / نبي / صبي / غبي / لما / إذا .
وشكراً :)
خشان خشان / شمس الحريّه
أشكركم على تفهّمكم .. وجزاكم الإله كل خير
وسنُكمل الدروس
2- المقاطع والأرقام
والمطلوب من كلّ مشارك أن يأتي بأربعة مقاطع كل منها = 2، وأربعة مقاطع كلّ منها =3
مقطع يساوي 2 :
لا / ذا / فلْ / خِلْ / بُرْ .
مقطع يساوي 3 :
علي / نبي / صبي / غبي / لما / إذا .
وشكراً :)
0 شكروا صاحب المشاركة:
3- ظهور الرقم 1 منفردا :
تمرين : هاتِ ثلاث كلمات وقطع كلا منها رقميا بحيث تحتوي كل منها على الرقم 1 مرّة أو أكثر :
جنائزهم
جنا (3) / ء (1) / زهم (3) = 3 1 3
مُفاعلتن
مفا (3) / ع (1) / لتن (3) = 3 1 3
مقابرهم
مقا (3) / ب (1) / رهم (3) = 3 1 3
تعرفني
تع (2) / ر (1) / فني (3) = 2 1 3
وشكراً :)
تمرين : هاتِ ثلاث كلمات وقطع كلا منها رقميا بحيث تحتوي كل منها على الرقم 1 مرّة أو أكثر :
جنائزهم
جنا (3) / ء (1) / زهم (3) = 3 1 3
مُفاعلتن
مفا (3) / ع (1) / لتن (3) = 3 1 3
مقابرهم
مقا (3) / ب (1) / رهم (3) = 3 1 3
تعرفني
تع (2) / ر (1) / فني (3) = 2 1 3
وشكراً :)
0 شكروا صاحب المشاركة:
4- الوزن والتقطيع حسب السمع
تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم :
(ليت الذي ودّاك يا زين جابك) --- لـ التلذّذ --> تشوف عقبك كيف الأيام سوّن !!
لي (2) / تل (2) / لذي (3) / ود (2) / دا (2) / كيا (3) / زي (2) / نجا (3) / بك (2)
4 3 4 3 2 3 2
(وخلّفتني طريحاً وهي قائلةٌ) --- لـ التلذّذ --> تأمّلوا كيف فعلُ الظبي بالأسدِ
وخل (3) / لفت (3) / ني (2) / طري (3) / حن (2) / و (1) هـ (1) يقا (3) / ء (1) لتن (3)
3 3 2 3 2 1 1 3 1 3
(يا من وهبتكِ كلّ شيءٍ إنّني)
ما زلتُ بالعهدِ المُقدّسِ مُؤمنا
فإذا إنتهت أيامنا فتذكري
أنّ الذي يهواكِ في الدنيا "أنا"
يا (2) / من (2) / وهب (3) / ت (1) ككل (3) / لشي (3) / ئن (2) / إن (2) / نني (3)
4 3 1 3 3 4 3
* همسه :
أنا أستمتع بما أقومُ به لذا فأنا أكتب الأبيات كاملةً كما أحفظها إكراماً لها ولذائقتي :)
وشكراً :)
تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم :
(ليت الذي ودّاك يا زين جابك) --- لـ التلذّذ --> تشوف عقبك كيف الأيام سوّن !!
لي (2) / تل (2) / لذي (3) / ود (2) / دا (2) / كيا (3) / زي (2) / نجا (3) / بك (2)
4 3 4 3 2 3 2
(وخلّفتني طريحاً وهي قائلةٌ) --- لـ التلذّذ --> تأمّلوا كيف فعلُ الظبي بالأسدِ
وخل (3) / لفت (3) / ني (2) / طري (3) / حن (2) / و (1) هـ (1) يقا (3) / ء (1) لتن (3)
3 3 2 3 2 1 1 3 1 3
(يا من وهبتكِ كلّ شيءٍ إنّني)
ما زلتُ بالعهدِ المُقدّسِ مُؤمنا
فإذا إنتهت أيامنا فتذكري
أنّ الذي يهواكِ في الدنيا "أنا"
يا (2) / من (2) / وهب (3) / ت (1) ككل (3) / لشي (3) / ئن (2) / إن (2) / نني (3)
4 3 1 3 3 4 3
* همسه :
أنا أستمتع بما أقومُ به لذا فأنا أكتب الأبيات كاملةً كما أحفظها إكراماً لها ولذائقتي :)
وشكراً :)
0 شكروا صاحب المشاركة:
5- الأرقام الزوجية
تمرين :أورد ثلاث كلمات أو عبارات فيها أرقام 4 أو أكثر وقطعها.
لماذا ننساهم ؟!
لما (3) / ذا (2) / نن (2) / سا (2) / هم (2) = 3 4 4
(مو بس أحبك)
مو (2) / بس (2) / أحب (3) بك (2) = 4 3 2
هل ناديتم عليهم ؟!
هل (2) / نا (2) / دي (2) / تم (2) / علي(3) / هم (2) = 4 4 3 2
وشكراً :)
تمرين :أورد ثلاث كلمات أو عبارات فيها أرقام 4 أو أكثر وقطعها.
لماذا ننساهم ؟!
لما (3) / ذا (2) / نن (2) / سا (2) / هم (2) = 3 4 4
(مو بس أحبك)
مو (2) / بس (2) / أحب (3) بك (2) = 4 3 2
هل ناديتم عليهم ؟!
هل (2) / نا (2) / دي (2) / تم (2) / علي(3) / هم (2) = 4 4 3 2
وشكراً :)
0 شكروا صاحب المشاركة:
6- تمرين التلاوة
المطلوب من المشاركين الجدد التكرم بكتابة آية قصيرة وتقطيعها مع الاستعانة بالتلاوة لتبين مواقع السكون أو المد والتي تمثل نهايات المقاطع.
(إنّ الإنسن لفي خُسر)
إن (2) / نل (2) / إن (2) / سا (2) / ن (1) لفي (3) / خُس (2) / ر ه
أتمنى أن يكون التقطيعُ صحيحاً !!
وشكراً :)
المطلوب من المشاركين الجدد التكرم بكتابة آية قصيرة وتقطيعها مع الاستعانة بالتلاوة لتبين مواقع السكون أو المد والتي تمثل نهايات المقاطع.
(إنّ الإنسن لفي خُسر)
إن (2) / نل (2) / إن (2) / سا (2) / ن (1) لفي (3) / خُس (2) / ر ه
أتمنى أن يكون التقطيعُ صحيحاً !!
وشكراً :)
0 شكروا صاحب المشاركة:
7- لنحاول النظم
والآن المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية
أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
أريدك لقلبي .. شريكٍ لدربي
حبيبي بغيتك .. قبالي وقربي
(وليدة اللحظه وعذراً على ركاكة المعنى) :)
ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
مثال
كلّ من ها هُنا ............دربهم دربنا
لو تجينا وين .. ما نبي طاريك
إنت لين ألحين .. ناسين ماضيك
(وليدة اللحظه وعذراً على ركاكة المعنى) :)
ثالثا – 4 3 2 = 2 2 3 2
الله ربّي...... والحقّ دربي
فضل الكريمِ ..... بالعفو حسبي
ألْ 2 – لا 2 – هُرَبْ 3 – بي 2 = 2 2 3 2
ولْ 2 – حقْ 2 – قـُدَرْ 3 – بي 2 = 2 2 3 2
لا ما علينا .. نامت يدينا
يا ما ندمنا .. يا ما بكينا
(وليدة اللحظه وعذراً على ركاكة المعنى) :)
وشكراً :)
والآن المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية
أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
أريدك لقلبي .. شريكٍ لدربي
حبيبي بغيتك .. قبالي وقربي
(وليدة اللحظه وعذراً على ركاكة المعنى) :)
ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
مثال
كلّ من ها هُنا ............دربهم دربنا
لو تجينا وين .. ما نبي طاريك
إنت لين ألحين .. ناسين ماضيك
(وليدة اللحظه وعذراً على ركاكة المعنى) :)
ثالثا – 4 3 2 = 2 2 3 2
الله ربّي...... والحقّ دربي
فضل الكريمِ ..... بالعفو حسبي
ألْ 2 – لا 2 – هُرَبْ 3 – بي 2 = 2 2 3 2
ولْ 2 – حقْ 2 – قـُدَرْ 3 – بي 2 = 2 2 3 2
لا ما علينا .. نامت يدينا
يا ما ندمنا .. يا ما بكينا
(وليدة اللحظه وعذراً على ركاكة المعنى) :)
وشكراً :)
0 شكروا صاحب المشاركة:
سعود الأسمري;10524
ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
مثال
كلّ من ها هُنا ............دربهم دربنا
لو تجينا وين .. ما نبي طاريك
إنت لين ألحين .. ناسين ماضيك
(وليدة اللحظه وعذراً على ركاكة المعنى) :)
عُذْراً
هنا خطأ في التطبيق
وين = وي (2) / ن (ه)
طاريك = طا (2) / ري (2) / ك (ه)
حين = حي (2) / ن (ه)
ماضيك = ما (2) / ضي (2) / ك (ه)
وهذا يتعارض معَ ما طُلب في التمرين
وهذا هو التطبيق الصحيح بإذن الله :
من لنا غيركم .. من لكم بعدنا
طيرنا طيركم ... يا بعد جدّنا
(وليدة اللحظه وعذراً على ركاكة المعنى) :)
ونأسف عن الخطأ فلم أُراجعها لمُباغتة صلاة المغرب لي :)
وشكراً :)
0 شكروا صاحب المشاركة:
شكراً أستاذه
شمس الحريه
حقيقةً بدأتُ أستمتع كثيراً بهذا التقطيع
أحببته :)
لا أعلم ماذا عليّ القيام به الآن ؟!
شمس الحريه
حقيقةً بدأتُ أستمتع كثيراً بهذا التقطيع
أحببته :)
لا أعلم ماذا عليّ القيام به الآن ؟!
0 شكروا صاحب المشاركة:
بسم الله الرحمن الرحيم
أنا سعيد بتقدمك يا أخي سعود
و فقك الله و استعد أخي لمتابعة الطلاب الجدد
حياك الله و السلام عليكم و رحمة الله
الأخت شمس نورك ساطع دمت بخير
أنا سعيد بتقدمك يا أخي سعود
و فقك الله و استعد أخي لمتابعة الطلاب الجدد
حياك الله و السلام عليكم و رحمة الله
الأخت شمس نورك ساطع دمت بخير
0 شكروا صاحب المشاركة:
هذا الصباح مُنهكٌ لي كثيراً .. لا أعلم لمَ يُخيّل لي أنّ العصافير تزأر ولا تزقزق
لا أعلم ماذا أُريد
فتحت صفحتي هذه وأريد أن أفعل أيّ شيء أنفّس بهِ عن تعبي
مانيب أحبّك لكن وربّ الآفاق
إني بدونك كنّ مانيب مخلوق
فإن كنت ولهان لعيوني ومشتاق
أنا وربي ما ذبحني سوى الشوق
مانيب أحبّك لكن وربّ الآفاق
ما (2) / ني (2) / بحب (3) / بك (2) / لا (2) / كنو (3) / رب (2) / بلا (3) / فا (2) / ق ه
[ 4 3 4 3 2 3 2 ه ]
إني بدونك كنّ مانيب مخلوق
إن (2) / ني (2) بدو (3) / نك (2) / كن (2) / نما (3) / ني (2) / بمخ (3) / لو (2) ق ه
[ 4 3 4 3 2 3 2 ه ]
فإن كنت ولهان لعيوني ومشتاق
فن (2) / كن (2) / تول (3) / ها (2) / نل (2) / عيو (3) / ني (2) / ومش (3) / تا (2) / ق ه
[ 4 3 4 3 2 3 2 ه ]
أنا وربي ما ذبحني سوى الشوق
أنا (3) / ورب (3) / بي (2) / ما (2) / ذبح (3) / ني (2) / سوى (3) / اش (2) / شو (2) / ق ه
[ 3 3 4 3 2 3 4 ه ]
سؤالي للأساتذه .. هذه الأبيات موزونه لحنيّاً .. وإتّضح ذلك من خلال صدر وعجز البيت الأول وصدر البيت الثاني أنّها موزونه رقميّاً .. عدا عجز البيت الثاني والذي يتعارض مع وزن ما قبله !!
سؤالي
هل الوزن باللحن قد يكسر الأبيات ؟!
هل عجز البيت الثاني مكسور ؟!
أتمنى أن أجد إجابه شافيه من قبلكم
أخوكم
سعود
0 شكروا صاحب المشاركة:
أخي سعود
أنا وربي ما ذبحني سوى الشوق
أنا (3) / ورب (3) / بي (2) / ما (2) / ذبح (3) / ني (2) / سوى (3) / اش (2) / شو (2) / ق ه
[ 3 3 4 3 2 3 4 ه ]
الصواب
أنا وربْ بي ما ذبح ني سوشْ شو قْ = 3 3 4 3 2 3 2 ه
أصل أول 3 = 1 2 هو 4 = 22 وهذا الزحاف في أول الشطر جائز في النبطي والفصيح.
الشطر صحيح الوزن
أحسب أن كل صحيح الوزن يصح في اللحن.
وسؤالي الذي أضمه لسؤالك: هل كل صحيح اللحن صحيح الوزن ؟
يرعاك الله.
أنا وربي ما ذبحني سوى الشوق
أنا (3) / ورب (3) / بي (2) / ما (2) / ذبح (3) / ني (2) / سوى (3) / اش (2) / شو (2) / ق ه
[ 3 3 4 3 2 3 4 ه ]
الصواب
أنا وربْ بي ما ذبح ني سوشْ شو قْ = 3 3 4 3 2 3 2 ه
أصل أول 3 = 1 2 هو 4 = 22 وهذا الزحاف في أول الشطر جائز في النبطي والفصيح.
الشطر صحيح الوزن
أحسب أن كل صحيح الوزن يصح في اللحن.
وسؤالي الذي أضمه لسؤالك: هل كل صحيح اللحن صحيح الوزن ؟
يرعاك الله.
0 شكروا صاحب المشاركة:
ياهيـه هدّاللعـب لا تاصـل الـحـد
ويصير مـالا تحمـد النفـس عقبـاه
يا (2) / هي (2) / ههد(3) / دل (2) / لع (2) / بلا (3) / تا (2) / صلل (3) / حد (2) / د ه
[ 4 3 4 3 2 3 2 ه ]
ويصير ما لا تحمد النفس عقباه
وي (2) / صي (2) / رما (3) / لا (2) / تح (2) / مدن (3) /نف (2)/ سعق (3) / با (2) / ه ه
[ 4 3 4 3 2 3 2 ه ]
وجيته بحـبٍ شايلـه لـه مـن بـد
و جي (3) / ته (2) / بحب (3) / بن (2) / شا (2) / يله (3) / له (2) من (2) / بد (2) / د ه
[ 3 2 3 4 3 6 ه ]
وآقول مافـي بدينيتـي حـد يسـواه
وآ (2) / قو (2) / لما (3) / في (2) / دن (2) / يتي (3) / حد (2) / ديس (3) / وا (2) / ه
هذه أبيات لشاعر قمت بتقيعها وإتّضح ما يلي :
الشطر (وجيته بحـبٍ شايلـه لـه مـن بـد) حسب التقطيع يتّضح بأنه ينقصه حرف ليكتمل وزنه وذلك في كلمة (له) فهو قام بوزنه لحنيّاً وقام بمدّ (له) وهذا خطأ لكون (له) لا يوجد بها حرف مدّ ولو أخذنا بلحن الشاعر
ونطقناها بنطق الشاعر وذلك بأن تكون كذلك (لاه) سنجد الشطر أصبح صحيحاً !!
هذا إجتهادي والله الموفّق
للأستاذ خشّان
هل كل صحيح اللحن صحيح الوزن ؟
بعد أن بدأتُ في تعلّم التقطيع الرقمي إتّضح لي بأنّ (ليس كل صحيح اللحن صحيح الوزن) بمعنى أدقّ
أن اللحن قد يكسر البيت .. بعكس التقطيع !!
وسؤالي لك أستاذي
حرف الواو الذي يبدأ به البيت هذا
وجيته بحـبٍ شايلـه لـه مـن بـد
هل يُعتبر حرفاً زائداً أم ما هو الحكم به ؟!
أذكر أنني سمعتُ بأنّه لا يُؤثّر على الوزن فهو للترتيب أو شيءٌ من هذا القبيل لا أذكره بالظبط
فإن كان فيهِ قولٌ أو حكم أتمنى أن أعرفه فهو يواجهني كثيراً و (يلخبط) عليّ بعض التقطيع !!
كما أنّني حينما أقوم بحذفه او عدم تقطيعه أجد التقطيع سليم جداً ويتماشى مع تقطيع الشطر الأول في القصيده !!
وجزاك الله خيراً !!
ويصير مـالا تحمـد النفـس عقبـاه
يا (2) / هي (2) / ههد(3) / دل (2) / لع (2) / بلا (3) / تا (2) / صلل (3) / حد (2) / د ه
[ 4 3 4 3 2 3 2 ه ]
ويصير ما لا تحمد النفس عقباه
وي (2) / صي (2) / رما (3) / لا (2) / تح (2) / مدن (3) /نف (2)/ سعق (3) / با (2) / ه ه
[ 4 3 4 3 2 3 2 ه ]
وجيته بحـبٍ شايلـه لـه مـن بـد
و جي (3) / ته (2) / بحب (3) / بن (2) / شا (2) / يله (3) / له (2) من (2) / بد (2) / د ه
[ 3 2 3 4 3 6 ه ]
وآقول مافـي بدينيتـي حـد يسـواه
وآ (2) / قو (2) / لما (3) / في (2) / دن (2) / يتي (3) / حد (2) / ديس (3) / وا (2) / ه
هذه أبيات لشاعر قمت بتقيعها وإتّضح ما يلي :
الشطر (وجيته بحـبٍ شايلـه لـه مـن بـد) حسب التقطيع يتّضح بأنه ينقصه حرف ليكتمل وزنه وذلك في كلمة (له) فهو قام بوزنه لحنيّاً وقام بمدّ (له) وهذا خطأ لكون (له) لا يوجد بها حرف مدّ ولو أخذنا بلحن الشاعر
ونطقناها بنطق الشاعر وذلك بأن تكون كذلك (لاه) سنجد الشطر أصبح صحيحاً !!
هذا إجتهادي والله الموفّق
للأستاذ خشّان
هل كل صحيح اللحن صحيح الوزن ؟
بعد أن بدأتُ في تعلّم التقطيع الرقمي إتّضح لي بأنّ (ليس كل صحيح اللحن صحيح الوزن) بمعنى أدقّ
أن اللحن قد يكسر البيت .. بعكس التقطيع !!
وسؤالي لك أستاذي
حرف الواو الذي يبدأ به البيت هذا
وجيته بحـبٍ شايلـه لـه مـن بـد
هل يُعتبر حرفاً زائداً أم ما هو الحكم به ؟!
أذكر أنني سمعتُ بأنّه لا يُؤثّر على الوزن فهو للترتيب أو شيءٌ من هذا القبيل لا أذكره بالظبط
فإن كان فيهِ قولٌ أو حكم أتمنى أن أعرفه فهو يواجهني كثيراً و (يلخبط) عليّ بعض التقطيع !!
كما أنّني حينما أقوم بحذفه او عدم تقطيعه أجد التقطيع سليم جداً ويتماشى مع تقطيع الشطر الأول في القصيده !!
وجزاك الله خيراً !!
0 شكروا صاحب المشاركة:
المشاهدات الفريدة
66من شاهد الموضوع
لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.
0 عضو مسجل · 66 زائر دون اسم عضوية
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.
يشاهدون الموضوع الآن 1