لعل الأستاذة نادية تتعمد هنا إيراد هنات بسيطة في الأبيات ليكتشفها المشارك كخطوة لتطوير التمرين.
وسواء قصدت أم لا فلا يخلو وجود بعض التباين بين الأصل وما يُكتب من فائدة.
اممم
قد كان تفكيري محصورا في أن التمرين كما الأول(دون زيادة حرفٍ أو نقصانه ) لاسيما أن هذا التمرين جاء دون تعليمات , لذا لم أحاول أن أعمل تفكيري
شكرا كثيرا أستاذي
المفضلات