32- شهادة ثنــــــــــاء صــــالح

عتبت عليه يورطني بعتابا
عِتِبْ تِعْ لي هِوَرْ رطْ نبْ عتا با = 3 2 2 3 2 2 3 2 = 3 4 3 4 3 2

ليتك تكملين تقطيع بيتيك .

الرقمي يعلم القارئ لهجة الشاعر.

ليتكما استاذتي ثناء وأستاذي حماد تطلعان على الرابط:

https://sites.google.com/site/alarood/alhambatah

يرعاكما الله.

أرى يا أستاذي أن كلمة عليه رغم ظهور حرف الهاء بها
يمكن نطقها أحيانا :
عليييييييي بتسكين الياء
عتبت علييييييييي
وظهور حرف الهاء في الكتابة هو لتوضيح ضمير الغائب
وبهذا يصح الوزن

وتبقى الأستاذه ثناء على بر الأمان

أرى يا أستاذي أن كلمة عليه رغم ظهور حرف الهاء بها
يمكن نطقها أحيانا :
عليييييييي بتسكين الياء
عتبت علييييييييي
وظهور حرف الهاء في الكتابة هو لتوضيح ضمير الغائب
وبهذا يصح الوزن

وتبقى الأستاذه ثناء على بر الأمان

أخي واستاذي حماد

لهجات الشام متعددة وليس في طريقة اللفظ التي اخترتها كسر للوزن.

يمكن أن تكون طريقة اللفظ

عِتبْ تعْ لَيْ هورْ ..... أو ...... عِتبْ تعْ لِيْ هورْ....... بفتح وكسر لا (لي )

وضمير الهاء أظن أن وجوده ضروري للمعنى فالحديث عن الغائب إلا أن تؤدي اللهجة معنى الغائب بدون الهاء.

دعنا نسمع رأي الأستاذة ثناء في اللهجة .

يرعاك ويرعاها الله.

أخي واستاذي حماد

لهجات الشام متعددة وليس في طريقة اللفظ التي اخترتها كسر للوزن.

يمكن أن تكون طريقة اللفظ

عِتبْ تعْ لَيْ هورْ ..... أو ...... عِتبْ تعْ لِيْ هورْ....... بفتح وكسر لا (لي )

وضمير الهاء أظن أن وجوده ضروري للمعنى فالحديث عن الغائب إلا أن تؤدي اللهجة معنى الغائب بدون الهاء.

دعنا نسمع رأي الأستاذة ثناء في اللهجة .

يرعاك ويرعاها الله.

السلام على أستاذي الكريمين خشان وحماد

عتب 3 تع2 لي 2 ( ه ه ) يور3 رط2 نب2 عتا3 با2
وبين القوسين هاء الضمير الساكنة لفظا مع رمزها في التقطيع كحرف ساكن ) فتسكين هاء الضمير المذكر وحذف هاء الضمير المؤنث ، هذه هي لهجتي . وقد اعتقدت أن ورود ساكنين متعاقبين في (لي ه = 1 ه ه ) يمنحني الحق في دمج الساكنين لفظا في مقطع واحد ( ليه = 1 ه ه= 1 ه ) إذ لا حل لهما إلا في هذا بسبب عدم وجود قاعدة تمنع التقاء الساكنين في اللهجة . . وذلك ما فعلت .