صفحة برهان المناصير / العروض الميسر

هذه صفحتك أستاذ برهان. فأهلاً بك في حديقة العروض الرقمي الفصيح الوارفة.

إليك رابط الدروس:

l0

بالتوفيق :icon83:

أهلا بك أخي برهان في رقمي الفصيح

تعرفين أستاذتي

كأني بالميسّر أوضح من العادي. ومن درسه استقرّت في وجدانه من أسس العروض أهمها.

أنصح كل من يرغب بدراسة الرقمي أن يبدأ بالميسّر، وأحيانا أهمّ بأن أقترح ذلك في المنهاج.

أدعو كثيرا ممن أنهوا دورات الرقمي إلى العودة ودراسة الميسّر.

يرعاك الله.

خشان خشان;28497أهلا بك أخي برهان في رقمي الفصيح

تعرفين أستاذتي

كأني بالميسّر أوضح من العادي. ومن درسه استقرّت في وجدانه من أسس العروض أهمها.

أنصح كل من يرغب بدراسة الرقمي أن يبدأ بالميسّر، وأحيانا أهمّ بأن أقترح ذلك في المنهاج.

أدعو كثيرا ممن أنهوا دورات الرقمي إلى العودة ودراسة الميسّر.

يرعاك الله.

تماماً أستاذ خشان. الجيل الجديد من طلاب العروض الرقمي محظوظون فعلاً . وستنفتح أمامهم أبواب التعلُّم بثقة وفهم أكبر . هذه المرحلة التمهيدية أراها ضرورية لكل دارس للعروض الرقمي. لقد قرأت جميع دروس العروض الميسَّر واستمتعتُ بها وأضافت لي شيئاً صغيراً ولكنه جوهرياً وهو عملية الربط مابين الفكر التجريدي الرقمي و التجسيد المحسوس لهذا الفكر. هذه في الواقع ممكن أن يستغني عنها الكبار فكراً وسناً. ولكن بعض الأشخاص العاديين والأطفال بشكل خاص، يحتاجون للربط بين الإثنين. تحققت هذه المعادلة هنا. :)

بسم الله الرحمن الرحيم


التمرين -1 :
أكتب كلمتين ثم لونهما مرة بالأزرق وأخرى بالأحمر
مثال : الكلمتان : طالب مدرسة
طالب – طالب – طالب
مدرسة – مدرسة – مدرسة

الحل :
الطالب نشيط

الطالب نشيط

التمرين- 2 :

المطلوب الآن أن نكتب كلمتين ثم نبدأ بتلوين أحرفهما مرة بالأزرق وأخرى بالأحمر حسب ما تعلمنا سابقا، يعني نظلل نلون الحرف وحده بدل تظليل كل الكلمة
ولأجل الوضوح سنمدد كل حرف متصل بما بعده بوضع المؤشر عليه والضغط على (shift + ت ) مرتين.

مثال:
مدرسة = مــدرســة
مستقبله = مــســتــقــبــلــه

الحل :
قـلـب

لـسـان

التمرين – 3 :

أكتب أي كلمة بالأوضاع التالية:

أ - بخطين ب- وحجمين جـ - وعرضين د- بخط تحتها ودون خط هـ - معتدلة ومائلة
ولا ضرورة للتقيد بالأنماط الواردة أدناه فكل شكلين مقبولان بأي خط وحجم
مثال : يافا

أحسنت
أكمل إلى الدرس الثاني

أستاذ برهان
أساتذتك ينتظرونك لمتابعة دروسك في العروض الرقمي الفصيح

أشكرك أستاذتي إباء هذا ما أتمناه حقا

برهان المناصير;31795أشكرك أستاذتي إباء هذا ما أتمناه حقا

.... ومازلنا ننتظر :)

صبر أستاذتي حتى أعتاد على الهاتف المحمول فأنا أشارك عن طريقه ولا زلت أعاني وأجد المشقة الكبيرة في التدريس فكيف بي في حال كنت طالب ^_^

برهان المناصير;32038صبر أستاذتي حتى أعتاد على الهاتف المحمول فأنا أشارك عن طريقه ولا زلت أعاني وأجد المشقة الكبيرة في التدريس فكيف بي في حال كنت طالب ^_^

أنا صبورة جداً والحمد لله. ولكني لن أترك صفحتك هذه دون التذكير
بين الحين والآخر. كان الله في عونك وآمل أن تحل مشكلتك قريباً.

هذا من لطفك أستاذتي الفاضلة أشكرك من كل قلبي

بسم الله الرحمن الرحيم

الدرس الثاني




فهمناك = فَهِمْنَاكْ
يعلمون = يعْلَمُونْ



مِقْبَرَةٌ – مُلْتَاعَاً






أسْمَاءْ – مآسِيْ = مأاسي







سكُون – جَاء – رطِيب



مَوَانئ – يُقاوم








هدَّم – تهَدَّم









قمرية : العلم القلب

شمسية : الضمير الشباب

مجهود مبارك موفق

::

أستاذ برهان من بعد إذنك
ليتك تتابع حلول صفحتي

لو سمحت

و فقك الله
.

هل أنتقل إلى الدرس التالي أم أعيد


وليتك تدرجين رابط الصفحة

أهلا بك أستاذ برهان

كل حلولك فيما سبق صحيحة ويمكنك الانتقال للدرس التالي
وكل الدروس مجتمعة هنا على الرابط
l0

وليتك تعرج على صفحتي في النبطي
كي أستفيد من أرائك أخي الحبيب :)

ألف تحية
وكل عام وأنت بألف خير
:icon83:

((حسن صلاح));34121أهلا بك أستاذ برهان

كل حلولك فيما سبق صحيحة ويمكنك الانتقال للدرس التالي
وكل الدروس مجتمعة هنا على الرابط
l0

وليتك تعرج عبى صفحتي في النبطي
كي أستفيد من أرائك أخي الحبيب :)

ألف تحية
وكل عام وأنت بألف خير
:icon83:

ما ألطفك يا أستاذ حسن أشكرك على هذا الأسلوب الراقي سأستفيد

من صفحاتكم المشرقة بلا ريب

برهان المناصير;34120هل أنتقل إلى الدرس التالي أم أعيد


وليتك تدرجين رابط الصفحة

شرحك تمام التمام
و نتابع

جزاك الله خيرا و أرضاك

و هذا رابط صفحتي و تحيرني كتابة النبطي

هل طريقتي سليمة ؟



أمل سليمان - النبطي — منتديات العروض الرقمية

أشكرك أستاذتي أمل وإن شاء الله عز وجل سأكون من المتابعين لصفحتك

لمّا جاء ..... شوقا يلعب
لم2 ما2 جا2 ئا2 شو2 قن2 يل2 عب2
هتف الأرنب .... جاء الثعلب
هت2 فل2 أر2 نب2 جا2 ئث2 ثع2 لب2




أسلوب راقي وومميز كان سهلا وعذبا ولكن يوجد بعض الإطالة

التمرين الأول جوابه صحيح
التمرين الثاني تقريباً جوابه صحيح ولو أن آخر العبارة كان يجب الاحتفاظ بمقطع ( دو) وليس تغيير الحرف
التمرين الثالث لم أجد لاصيغة السؤال ولا الحل:smi49:
والسؤال :

تمرين – 3
المطلوب من كل مشارك أن يضع مقطعا مكان كل رقم مع المحافظة على سو في آخر الشطر الثاني
وملاحظة أن ما قبل سو دائما حرف ساكن ولو كان حرف مد فيجب أن يكون حرف مد في كل الأبيات
حيث آخر 2 = سو وأن يكرر ذلك ثلاث مرات

سأتوقف هنا كي تقوم بحل التمرين الثالث، وبعدها نتوجه إلى التمرين الرابع فلي ملاحظات عليه أيضاً
تحية إبائية