[indent][indent]
شاكرة لمروركم الكريم أستاذنا خشان ، أفادك الله كما أفدتني .
باقات نرجس لروحك الصابرة أستاذي محمد عز الدين . [/indent][/indent]
نقاش
ورقة أروى دبوس
بدأه أروى دبوس · 2010-06-20 23:38 · 43,023 مشاهدة
أدوات الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
صفحات مرتبة و في غاية التنظيم ، و تعلن عن عروضية ذكية و مجتهدة .
سعدت بالوقوف هنا .
سعدت بالوقوف هنا .
0 شكروا صاحب المشاركة:
تحية و سلاما
حي هلا بك أي أروى
توفيقا و عونا :)
حي هلا بك أي أروى
توفيقا و عونا :)
0 شكروا صاحب المشاركة:
أُرِيكَ الرّضَى لوْ أخفَتِ النفسُ خافِيا,
وَلا أنَا عنْ نَفسي وَلا عنكَ رَاضِيَا
[indent][indent]
يا فرحتي و يا بهجتي بمن زار صفحتي
مسرورة أنا بمرور الزهرات من هنا ، ألا بكما أنا أسعد و أجتهد في درسي .
أتمنى لكما دوام العافية و السعادة .
رجائي أن تظلا دائما قربي .[/indent][/indent]
يا فرحتي و يا بهجتي بمن زار صفحتي
مسرورة أنا بمرور الزهرات من هنا ، ألا بكما أنا أسعد و أجتهد في درسي .
أتمنى لكما دوام العافية و السعادة .
رجائي أن تظلا دائما قربي .[/indent][/indent]
0 شكروا صاحب المشاركة:
ماشاء الله عليك ماشاء الله
صحفة رائعه وعروضيه متألقه
صحفة رائعه وعروضيه متألقه
0 شكروا صاحب المشاركة:
فَقُلْتُ اسْتَغْفِرُوا رَبَّكُمْ إِنَّهُ كَانَ غَفَّارًا (10)
يُرْسِلِ السَّمَاءَ عَلَيْكُمْ مِدْرَارًا (11)
وَيُمْدِدْكُمْ بِأَمْوَالٍ وَبَنِينَ وَيَجْعَلْ لَكُمْ جَنَّاتٍ وَيَجْعَلْ لَكُمْ أَنْهَارًا (12)
عيدٌ بأيّةِ حالٍ عُدتَ يا عيدُ
...بمَا مَضَى أمْ بأمْرٍ فيكَ تجْديدُ
أمّا الأحِبّةُ فالبَيْداءُ دونَهُمُ
....فَلَيتَ دونَكَ بِيداً دونَهَا بِيدُ
...بمَا مَضَى أمْ بأمْرٍ فيكَ تجْديدُ
أمّا الأحِبّةُ فالبَيْداءُ دونَهُمُ
....فَلَيتَ دونَكَ بِيداً دونَهَا بِيدُ
مدونتي
[INDENT][INDENT]
أستاذتي العزيزة عبير ،
أخجلني مرورك المتواضع على صفحتي الفتية ، قد اكتمل جذلي اليوم .
جنائن أزهار لروحك الطاهرة أستاذتي .
[/INDENT][/INDENT]
أستاذتي العزيزة عبير ،
أخجلني مرورك المتواضع على صفحتي الفتية ، قد اكتمل جذلي اليوم .
جنائن أزهار لروحك الطاهرة أستاذتي .
0 شكروا صاحب المشاركة:
[INDENT][INDENT]
الدرس السادس :
التمرين 1 و الحل :
أ - أن تأتي بأربع كلمات وزن كل منها 2 2 3 الثانية والرابعة تنتهي كل منهما بنفس الحرفين
[INDENT]
الكلمة الأولى : يا مصـ ـطفى = 2 2 3
الكلمة الثانية : في بيـْ ـتنا = 2 2 3
الكلمة الثالثة : أسـ ـمعـ ـتنا = 2 2 3
الكلمة الرابعة : بعْـ ض الْـ ـغنى = 2 2 3 [/INDENT]
ب- أن تجمع الأولى والثانية في النصف الأول من بيت ( الصدر ) والثالثة والرابعة في النصف الثاني منه ( العجز ) وتضع تقطيعه وزنه تحته وتجمع ما يمكن جمعه كما في المثال المحلول
يا مصطفى في بيتنا ~~~~~~~ أسمعتنا بعض الغنى
وتقطيعه
[INDENT]
يَا~~مُصْ~~طَفَى~~فِي~~بَيـْ~~تِنَا~~~~~~ أَسـْ~~مَعـْ~~~تَنَا~~بَعـْ~~ضَلـْ~~غُنَى
2~~~2~~~3~~~~2~~~2~~3~~~~~2~~~2~~~~3~~2~~~~2~~~3
~~~4~~~~3~~~~~4~~~~~3~~~~~~~~4~~~~~3~~~~4~~~~~~3
[/INDENT]
جـ- أن تدخل الزحاف أو الانضغاط فتجعل الأولى 1 2 3 وتجعل الثالثة 2 1 3
جعل الكلمة الأولى 1 2 3 الرمادي محذوف
[INDENT]يا مصـ ـطفى = 2 2 3 ~~~~~ يــا مص طفى = 1 2 3 = يَمُصْطَفَى
[/INDENT]
جعل الكلمة الثالثة 2 1 3 الرمادي محذوف
[INDENT]أسـ معـ تنا = 2 2 3 ~~~~~~ أس مـعـ تنا = 2 1 3 = أَسْمَتَنَا
[/INDENT]
د - ثم تعيد كتابة البيت في وضعه الجديد
[INDENT]
[/INDENT][/INDENT]
الدرس السادس :
التمرين 1 و الحل :
أ - أن تأتي بأربع كلمات وزن كل منها 2 2 3 الثانية والرابعة تنتهي كل منهما بنفس الحرفين
[INDENT]
الكلمة الأولى : يا مصـ ـطفى = 2 2 3
الكلمة الثانية : في بيـْ ـتنا = 2 2 3
الكلمة الثالثة : أسـ ـمعـ ـتنا = 2 2 3
الكلمة الرابعة : بعْـ ض الْـ ـغنى = 2 2 3 [/INDENT]
ب- أن تجمع الأولى والثانية في النصف الأول من بيت ( الصدر ) والثالثة والرابعة في النصف الثاني منه ( العجز ) وتضع تقطيعه وزنه تحته وتجمع ما يمكن جمعه كما في المثال المحلول
يا مصطفى في بيتنا ~~~~~~~ أسمعتنا بعض الغنى
وتقطيعه
[INDENT]
يَا~~مُصْ~~طَفَى~~فِي~~بَيـْ~~تِنَا~~~~~~ أَسـْ~~مَعـْ~~~تَنَا~~بَعـْ~~ضَلـْ~~غُنَى
2~~~2~~~3~~~~2~~~2~~3~~~~~2~~~2~~~~3~~2~~~~2~~~3
~~~4~~~~3~~~~~4~~~~~3~~~~~~~~4~~~~~3~~~~4~~~~~~3
[/INDENT]
جـ- أن تدخل الزحاف أو الانضغاط فتجعل الأولى 1 2 3 وتجعل الثالثة 2 1 3
جعل الكلمة الأولى 1 2 3 الرمادي محذوف
[INDENT]يا مصـ ـطفى = 2 2 3 ~~~~~ يــا مص طفى = 1 2 3 = يَمُصْطَفَى
[/INDENT]
جعل الكلمة الثالثة 2 1 3 الرمادي محذوف
[INDENT]أسـ معـ تنا = 2 2 3 ~~~~~~ أس مـعـ تنا = 2 1 3 = أَسْمَتَنَا
[/INDENT]
د - ثم تعيد كتابة البيت في وضعه الجديد
[INDENT]
يمصطفى في بيتنا ~~~~~~~~ أسمتنا بعض الغنى
[/INDENT]0 شكروا صاحب المشاركة:
ممتازة ، أحسنت ، واستمرى عزيزتى وفقك الله
وشكرا لمجاملتك الرقيقة . وشكرا لحسن تنيسقك الذى ينبى عن حسك الشعرى والجمالى العالى
وشكرا لمجاملتك الرقيقة . وشكرا لحسن تنيسقك الذى ينبى عن حسك الشعرى والجمالى العالى
0 شكروا صاحب المشاركة:
[indent][indent]
الدرس السابع :
تمرين - 1
أنظم بيتا وزنه
2 2 2 2 2 2 2 2
ثم عدله وضع مكان سبب خفيف 2= 1 ه سببا ثقيلا (2) = 1 1 وظلله
وقطع كلا من البيتين
الحل - 1
[indent]
البيت /
كَا~~نَتْ~~مَرْ~~وَى~~~~~~~~فَوْ~~قَلـْ~~جِسـْ~~رِي
2~~2~~~2~~~2~~~~~~~~2~~~2~~~2~~2
[/indent]
[indent]البيت بعد التعديل /
تقفز مروى~~~~~~~~~فوق المقعد
تَقـْ~~{فِزُ}~~مَرْ~~وَى~~~~~~~~فَوْ~~قَلـْ~~مِقـْ~~{ـعَدِ}
2~~2~~~2~~~2~~~~~~~~~2~~2~~~2~~~2
[/indent]
تمرين 2 - اختياري
تلك كانت أربعة أبيات فإن استطعت أن تقطيع بيتاً أو شطرا آخر من الأغنية فافعل وإلا فلا باس
الحل - 2
[indent]
نصـ~ بت~ عيـ~ نا~ يَل~ هو~ شر~ كن
(2)~ 2~~2~~2~(2)~~2~(2)~~2
~
فن~ نو~ مفـ~ ـعز~ زتـ~ صيـ~ ـيد~هو
2~~2~~(2)~~2~(2)~2~~(2)~2
[/indent]
[indent]
يا~ من~ جحـ~ ـدت~ عيـ~ نا~ هد~ مي
2~~2~~(2)~2~~2~~2~~(2)~~2
وعـ~ لى~ خد~ دي~ هت~ ور~ رد~ هو
(2)~~2~~2~~2~~(2)~~2~(2)~2 [/indent]
[/indent][/indent]
الدرس السابع :
تمرين - 1
أنظم بيتا وزنه
2 2 2 2 2 2 2 2
ثم عدله وضع مكان سبب خفيف 2= 1 ه سببا ثقيلا (2) = 1 1 وظلله
وقطع كلا من البيتين
الحل - 1
[indent]
البيت /
كانت مروى~~~~~~~~فوق الجسر
كَا~~نَتْ~~مَرْ~~وَى~~~~~~~~فَوْ~~قَلـْ~~جِسـْ~~رِي
2~~2~~~2~~~2~~~~~~~~2~~~2~~~2~~2
[/indent]
[indent]البيت بعد التعديل /
تقفز مروى~~~~~~~~~فوق المقعد
تَقـْ~~{فِزُ}~~مَرْ~~وَى~~~~~~~~فَوْ~~قَلـْ~~مِقـْ~~{ـعَدِ}
2~~2~~~2~~~2~~~~~~~~~2~~2~~~2~~~2
[/indent]
تمرين 2 - اختياري
تلك كانت أربعة أبيات فإن استطعت أن تقطيع بيتاً أو شطرا آخر من الأغنية فافعل وإلا فلا باس
الحل - 2
نصبت عيناى له شركا **** فى النوم فعز تصيده
[indent]
نصـ~ بت~ عيـ~ نا~ يَل~ هو~ شر~ كن
(2)~ 2~~2~~2~(2)~~2~(2)~~2
~
فن~ نو~ مفـ~ ـعز~ زتـ~ صيـ~ ـيد~هو
2~~2~~(2)~~2~(2)~2~~(2)~2
[/indent]
يا من جحدت عيناه دمى **** وعلى خديه تورده
[indent]
يا~ من~ جحـ~ ـدت~ عيـ~ نا~ هد~ مي
2~~2~~(2)~2~~2~~2~~(2)~~2
وعـ~ لى~ خد~ دي~ هت~ ور~ رد~ هو
(2)~~2~~2~~2~~(2)~~2~(2)~2 [/indent]
[/indent][/indent]
0 شكروا صاحب المشاركة:
[justify][INDENT][INDENT]
الأرقام و الألوان سهّلا علي كثيرا ً تعلم العروض ، قد حاولت في فترة سابقة أن أتعلم العروض ( على منهج الخليل ), علماً بأن اختصاصي علمي و ليس أدبي ، واجهت صعوبة كبيرة لم أجدها هنا بتاتا ً بل إن كل الدروس ميسرة ، قد اكتشفت العروض الرقمي من خلال موقع الأستاذ شاكر الحارثي لأول مرة و قرأت جميع دروسه هناك .
فيما يخص تقطيع الكلمات كــ حَضَرَتْ على أساس 1 3 أو 2 2 ، فإن تعلم التقطيع 1 3 كان أسهل لي و من ثم اقلابة إلى 2 2 و تظل قاعدة 1 3 أيسر لدي .
أخيراً أشكر و بدون أي مجاملة كل المقيمن بهذا الصرح العالي و بدون استثناء أساتذتي ، رعاكم الله و حفظكم و سدد خططاكم .
ملاحظة : لم أستطع العثور على الدرس الاختياري من خلال الرابط في درسي السابع .
[/INDENT][/INDENT][/justify]
الأرقام و الألوان سهّلا علي كثيرا ً تعلم العروض ، قد حاولت في فترة سابقة أن أتعلم العروض ( على منهج الخليل ), علماً بأن اختصاصي علمي و ليس أدبي ، واجهت صعوبة كبيرة لم أجدها هنا بتاتا ً بل إن كل الدروس ميسرة ، قد اكتشفت العروض الرقمي من خلال موقع الأستاذ شاكر الحارثي لأول مرة و قرأت جميع دروسه هناك .
فيما يخص تقطيع الكلمات كــ حَضَرَتْ على أساس 1 3 أو 2 2 ، فإن تعلم التقطيع 1 3 كان أسهل لي و من ثم اقلابة إلى 2 2 و تظل قاعدة 1 3 أيسر لدي .
أخيراً أشكر و بدون أي مجاملة كل المقيمن بهذا الصرح العالي و بدون استثناء أساتذتي ، رعاكم الله و حفظكم و سدد خططاكم .
ملاحظة : لم أستطع العثور على الدرس الاختياري من خلال الرابط في درسي السابع .
[/INDENT][/INDENT][/justify]
0 شكروا صاحب المشاركة:
[indent][indent][justify]
ممتنة لك أستاذي ، بخصوص الدرس السابع فقد وجدت الرابط و بامكاني تصفحه ، و إنما كنت أقصد درس اختياري موجود رابطه في صفحة الدرس السابع و لكن لم أستطع العثور عليه ، و ليست هذه بقضية .
[/justify][/indent][/indent]
ممتنة لك أستاذي ، بخصوص الدرس السابع فقد وجدت الرابط و بامكاني تصفحه ، و إنما كنت أقصد درس اختياري موجود رابطه في صفحة الدرس السابع و لكن لم أستطع العثور عليه ، و ليست هذه بقضية .
[/justify][/indent][/indent]
0 شكروا صاحب المشاركة:
[INDENT]
الدرس الثامن :
التمرين – 1
هات بيت شعر واحد لا أكثر من أي مصدر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف
الحل - 1
[INDENT]
الصدر = ألْ 2 ~ عِلـْ 2 ~ مُأَنـْ 3 ~ فـَ 1 ~ سُشَيْ 3 ~ ءِنْ 2 ~ أَنـْ 2 ~ تَذَا 3 ~ خـِ 1 ~ رُهُو 3
الصدر = 2 2 3 1 3 2 2 3 1 3
العجز = مَنْ 2 ~ يَدْ 2 ~ رُسِلْ 3 ~ عِلْـ 2 ~ مَلَمْ 3 ~ تُدْ 2 ~ رَسْ 2 ~ مَفَا 3 ~ خِـ 1 ~ رُهُو 3
العجز = 2 2 3 2 3 2 2 3 1 3 [/INDENT]
التمرين - 2
هات جملة تتكون من 8 – 12 كلمة ( لاتقل عن 8 كلمات ولا تزيد عن 12 كلمة ) ويفضل أن تكون من كتاب وأن تذكر اسم الكتاب والمؤلف وشكّل كلماتها وقطعها كما يقطع الشعر.
وراعي فيها أن تضع بعد اسم الكاتب نقطتين وأن تضع الجملة بين قوسين هكذا : "الجملــــة" وهذه أصول تحديد النقل عندما ننقل من مصدر ما .
الحل - 2
[INDENT]من كتاب { الروح } للعلامة بن قيم الجوزية صادر عن دار الكتاب العربي تحقيق و دراسة د.السيد الجمبلي - الطبعة الثالثة - ( ص 95 ) :
[INDENT]" بَلِ الْعَذَابُ وَ النَّعِيمُ عَلَى النَّفْسِ وَ الْبَدَنِ جَمِيعاً بِاتِّفَاقِ أَهْلِ السُّنَّة ِ وَ الْجَمَاعَةِ "[/INDENT]
التقطيع /
بَلِلْـ 3 ~ عَذَا 3 ~بُوَ نْ 3 ~ نَعِيـ 3 ~مُ 1 ~ عَلَنـْ 3 ~ نَفْـ 2 ~ سِوَلْـ 3 ~ بَـ 1 ~ دَ 1 ~نِ 1 ~ جَمِيـ 3 ~ عَنْ 2 ~ بِتْـ 2 ~ تِفَا 3 ~ قِأَهْـ 3 ~ لِسـْ 2 ~ سُنْـ 2 ~ نَ 1 ~ة ِوَلْـ 3 ~ جَمَا 3 ~ عَةِ 2
= 3 3 3 3 1 3 2 3 1 1 1 3 2 2 3 3 2 2 1 3 3 2
= 3 3 3 3 1 3 2 3 1 1 1 3 4 3 3 4 1 3 3 2
[/INDENT]
تمرين - 3
معلقة عنترة بن شداد موجودة إنشادا على الرابط أدناه
watch
إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه وألوانه وأقواسه كما في البيتين أعلاه، ثم انظم بيتا تقليدا له كما هو موضح أعلاه.
الحل - 3
[INDENT]
حَلَّتْ~~ بِأَرض~~ الزَّائِرينَ~~ فَأَصْبَحَتْ ~~~~~ عسِراً~~ عليَّ~~ طِلاَبُكِ~~ ابنَةَ~~ مَخْـرَمِ
2 2 ~~ 3 1 ~~ ه 2 3 1 ~~ 3 3 ~~~~~~~ 1 1 2 ~ 3 1 ~ 3 1 1 ~ 2 1 1 ~ 2 3
قُلْ مَنْ ~ رَأَيْتُ ~~فِي سَمَاءِ~ بِلَادِيَ ~~~~~~~ بِشَذَى ~ عَلِيلٍ ~~شَمَمْتُهُ~ أَدْهَمُ ~~ جَارِيَ
[/INDENT]
تمرين - 4
قصيدة أحمد شوقي ( سلوا قلبي ) تؤديها أم كلثوم على الرابط:
watch
إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه وألوانه وأقواسه كما في البيتين أعلاه.
الحل - 4
[INDENT]وَكُنتُ إِذا سَأَلتُ القَلبَ يَومًا تَوَلّى الدَمعُ عَن قَلبي الجَوابا
وَكُنتُ إِذا سَأَلتُ القَلبَ يَومًا
وكنـ 3 ~ ت إذا ((4) ~ سألـ 3 ~ ت لقلـ ((4) ~ ب يو 3 ~ ما 2
تَوَلّى الدَمعُ عَن قَلبي الجَوابا
تولـ 3 ~ لد دمـ 4 ~ ع عن 3 ~ قل بلـ 4 ~ جوا 3 ~ با 2
[/INDENT]
تمرين - 5
قصيدة ( أراك عصي الدمع ) لأبي فراس الحمداني على الرابط:
watch
إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه واجعل ألوان حروف المقاطع كما في البيتين أعلاه. وإن كان التظليل صعبا فلا داعي له.
الحل - 5
[INDENT]تَكادُ تُضِيءُ النّارُ بينَ جَوَانِحِي ....... إذا هيَ أذْكَتْهَا الصّبَابَة ُ والفِكْرُ
تَكادُ تُضِيءُ النّارُ بينَ جَوَانِحِي
تكا 3 ~ د 1 ~ تضي 3 ~ ءنّا 4 ~ ربيـ 3 ~ ن 1 ~ جوا 3 ~ نحي 3
إذا هيَ أذْكَتْهَا الصّبَابَة ُ والفِكْرُ
إذا 3 ~ هـ 1 ~ يأذ 3 ~ كتهصـ 4 ~ صبا 3~ ب 1 ~ ـةولـ 3 ~ فكـ رو 4
[/INDENT]
تمرين - 6
معلقة الأعشى على الرابط:
watch
إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه واجعل ألوان حروف المقاطع كما في البيتين أعلاه.
الحل - 6
[INDENT]
كَـأنّ مِشْيَتَهَـا مِـنْ بَيْـتِ جارَتِهَـا.....................مرّ السّحابـة ِ لا ريـثٌ ولا عجـلُ
كَـأنّ مِشْيَتَهَـا مِـنْ بَيْـتِ جارَتِهَـا
كأن 3 ~ مشيـ 3 ~ يـ 1 ~ تها 3~ من بيـ 4 ~ ت جا 3 ~ رتها ((4)
مرّ السّحابـة ِ لا ريـثٌ ولا عجـلُ
مر رسـ 4 ~ سحا 3 ~ ب 1 ~ تلا 3 ~ ريث 4 ~ ولا 3 ~ عجل ((4)
[/INDENT]
تمرين 7
أكتب انطباعك عن الدرس الثامن هذا.
[INDENT]جميل جدا رغم أن الأرقام في كل من البحور متشابهة إلا أن القليل من التركيز هو المفتاح هنا .
إنما لدي استفسار أخير هل تسمى الثلاثة زرقاء تصريعا ً أم أن زحف ((2) 2 إلى 3 يسمى تصريعا ؟ :confused:
لكل نسمة ود مرت من هنا :icon83: .[/INDENT] [/INDENT]
الدرس الثامن :
التمرين – 1
هات بيت شعر واحد لا أكثر من أي مصدر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف
الحل - 1
[INDENT]
الْعِلْمُ أَنْفَسُ شَيْء ٍ أَنْتَ ذَاخِرُهُ ~~~~~~ مَنْ يَدْرُسِ الْعِلْمَ لَمْ تُدْرَسْ مَفَاخِرُهُ
الصدر = ألْ 2 ~ عِلـْ 2 ~ مُأَنـْ 3 ~ فـَ 1 ~ سُشَيْ 3 ~ ءِنْ 2 ~ أَنـْ 2 ~ تَذَا 3 ~ خـِ 1 ~ رُهُو 3
الصدر = 2 2 3 1 3 2 2 3 1 3
العجز = مَنْ 2 ~ يَدْ 2 ~ رُسِلْ 3 ~ عِلْـ 2 ~ مَلَمْ 3 ~ تُدْ 2 ~ رَسْ 2 ~ مَفَا 3 ~ خِـ 1 ~ رُهُو 3
العجز = 2 2 3 2 3 2 2 3 1 3 [/INDENT]
التمرين - 2
هات جملة تتكون من 8 – 12 كلمة ( لاتقل عن 8 كلمات ولا تزيد عن 12 كلمة ) ويفضل أن تكون من كتاب وأن تذكر اسم الكتاب والمؤلف وشكّل كلماتها وقطعها كما يقطع الشعر.
وراعي فيها أن تضع بعد اسم الكاتب نقطتين وأن تضع الجملة بين قوسين هكذا : "الجملــــة" وهذه أصول تحديد النقل عندما ننقل من مصدر ما .
الحل - 2
[INDENT]من كتاب { الروح } للعلامة بن قيم الجوزية صادر عن دار الكتاب العربي تحقيق و دراسة د.السيد الجمبلي - الطبعة الثالثة - ( ص 95 ) :
[INDENT]" بَلِ الْعَذَابُ وَ النَّعِيمُ عَلَى النَّفْسِ وَ الْبَدَنِ جَمِيعاً بِاتِّفَاقِ أَهْلِ السُّنَّة ِ وَ الْجَمَاعَةِ "[/INDENT]
التقطيع /
بَلِلْـ 3 ~ عَذَا 3 ~بُوَ نْ 3 ~ نَعِيـ 3 ~مُ 1 ~ عَلَنـْ 3 ~ نَفْـ 2 ~ سِوَلْـ 3 ~ بَـ 1 ~ دَ 1 ~نِ 1 ~ جَمِيـ 3 ~ عَنْ 2 ~ بِتْـ 2 ~ تِفَا 3 ~ قِأَهْـ 3 ~ لِسـْ 2 ~ سُنْـ 2 ~ نَ 1 ~ة ِوَلْـ 3 ~ جَمَا 3 ~ عَةِ 2
= 3 3 3 3 1 3 2 3 1 1 1 3 2 2 3 3 2 2 1 3 3 2
= 3 3 3 3 1 3 2 3 1 1 1 3 4 3 3 4 1 3 3 2
[/INDENT]
تمرين - 3
معلقة عنترة بن شداد موجودة إنشادا على الرابط أدناه
watch
إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه وألوانه وأقواسه كما في البيتين أعلاه، ثم انظم بيتا تقليدا له كما هو موضح أعلاه.
الحل - 3
[INDENT]
حَلَّتْ~~ بِأَرض~~ الزَّائِرينَ~~ فَأَصْبَحَتْ ~~~~~ عسِراً~~ عليَّ~~ طِلاَبُكِ~~ ابنَةَ~~ مَخْـرَمِ
2 2 ~~ 3 1 ~~ ه 2 3 1 ~~ 3 3 ~~~~~~~ 1 1 2 ~ 3 1 ~ 3 1 1 ~ 2 1 1 ~ 2 3
قُلْ مَنْ ~ رَأَيْتُ ~~فِي سَمَاءِ~ بِلَادِيَ ~~~~~~~ بِشَذَى ~ عَلِيلٍ ~~شَمَمْتُهُ~ أَدْهَمُ ~~ جَارِيَ
[/INDENT]
تمرين - 4
قصيدة أحمد شوقي ( سلوا قلبي ) تؤديها أم كلثوم على الرابط:
watch
إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه وألوانه وأقواسه كما في البيتين أعلاه.
الحل - 4
[INDENT]وَكُنتُ إِذا سَأَلتُ القَلبَ يَومًا تَوَلّى الدَمعُ عَن قَلبي الجَوابا
وَكُنتُ إِذا سَأَلتُ القَلبَ يَومًا
وكنـ 3 ~ ت إذا ((4) ~ سألـ 3 ~ ت لقلـ ((4) ~ ب يو 3 ~ ما 2
تَوَلّى الدَمعُ عَن قَلبي الجَوابا
تولـ 3 ~ لد دمـ 4 ~ ع عن 3 ~ قل بلـ 4 ~ جوا 3 ~ با 2
[/INDENT]
تمرين - 5
قصيدة ( أراك عصي الدمع ) لأبي فراس الحمداني على الرابط:
watch
إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه واجعل ألوان حروف المقاطع كما في البيتين أعلاه. وإن كان التظليل صعبا فلا داعي له.
الحل - 5
[INDENT]تَكادُ تُضِيءُ النّارُ بينَ جَوَانِحِي ....... إذا هيَ أذْكَتْهَا الصّبَابَة ُ والفِكْرُ
تَكادُ تُضِيءُ النّارُ بينَ جَوَانِحِي
تكا 3 ~ د 1 ~ تضي 3 ~ ءنّا 4 ~ ربيـ 3 ~ ن 1 ~ جوا 3 ~ نحي 3
إذا هيَ أذْكَتْهَا الصّبَابَة ُ والفِكْرُ
إذا 3 ~ هـ 1 ~ يأذ 3 ~ كتهصـ 4 ~ صبا 3~ ب 1 ~ ـةولـ 3 ~ فكـ رو 4
[/INDENT]
تمرين - 6
معلقة الأعشى على الرابط:
watch
إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه واجعل ألوان حروف المقاطع كما في البيتين أعلاه.
الحل - 6
[INDENT]
كَـأنّ مِشْيَتَهَـا مِـنْ بَيْـتِ جارَتِهَـا.....................مرّ السّحابـة ِ لا ريـثٌ ولا عجـلُ
كَـأنّ مِشْيَتَهَـا مِـنْ بَيْـتِ جارَتِهَـا
كأن 3 ~ مشيـ 3 ~ يـ 1 ~ تها 3~ من بيـ 4 ~ ت جا 3 ~ رتها ((4)
مرّ السّحابـة ِ لا ريـثٌ ولا عجـلُ
مر رسـ 4 ~ سحا 3 ~ ب 1 ~ تلا 3 ~ ريث 4 ~ ولا 3 ~ عجل ((4)
[/INDENT]
تمرين 7
أكتب انطباعك عن الدرس الثامن هذا.
[INDENT]جميل جدا رغم أن الأرقام في كل من البحور متشابهة إلا أن القليل من التركيز هو المفتاح هنا .
إنما لدي استفسار أخير هل تسمى الثلاثة زرقاء تصريعا ً أم أن زحف ((2) 2 إلى 3 يسمى تصريعا ؟ :confused:
لكل نسمة ود مرت من هنا :icon83: .[/INDENT] [/INDENT]
0 شكروا صاحب المشاركة:
ألتمس هنا وجود استاذة
ستشع نجمة في سماء الرقمي
وما هذه إلا نهاية البداية
والقادم احلى واجمل وامتع _ نصيحة مجرب :rolleyes:_
اتمنى لك رحلة موفقة في الرقمي
ننتظر لمسات الاستاذ عز الدين
تحياتي
:icon83:
ستشع نجمة في سماء الرقمي
وما هذه إلا نهاية البداية
والقادم احلى واجمل وامتع _ نصيحة مجرب :rolleyes:_
اتمنى لك رحلة موفقة في الرقمي
ننتظر لمسات الاستاذ عز الدين
تحياتي
:icon83:
0 شكروا صاحب المشاركة:
[INDENT][INDENT]
أتمنى التوفيق لي و لك أستاذ حسن
شاكرة لمرورك و تشجيعك ، اعترف و لأول مرة أني أشد إلى لغتنا العربية بهذا الشكل ، حيث أن الدروس هنا جد سهلة , و أنا أيضا بانتظار أستاذي عز الدين .
ممتنة لتواجدك :icon83: . [/INDENT][/INDENT]
أتمنى التوفيق لي و لك أستاذ حسن
شاكرة لمرورك و تشجيعك ، اعترف و لأول مرة أني أشد إلى لغتنا العربية بهذا الشكل ، حيث أن الدروس هنا جد سهلة , و أنا أيضا بانتظار أستاذي عز الدين .
ممتنة لتواجدك :icon83: . [/INDENT][/INDENT]
0 شكروا صاحب المشاركة:
ماشاء الله عليك أستاذة أروى رائعه ومتألقه
وبانتظار الاستاذ عز الدين
بالنسبه للتصريع
التصريع هو انتهاء الصدر و العجز بنفس الحرف أي أن يكونا مقفيان ، و يكون التصريع غالبا في مطالع القصائد .
. و البيت المصرع يكون وزن صدره مثل وزن عجزه أي أن العروض يكون مثل الضرب
مثل
الصدر = قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل = ( ومنزل العرض )
العجز = بسقط اللوى بين الدّهول فحومل = ( فحومل الضرب )
هنا منزل و فحومل على نفس الوزن والنهايه بنفس القافيه والروي = اخر حرفي العرض والضرب حرف اللام( ل)
والتصريع يكون في بداية القصيدة وليس شرطاً الآلتزام بها في باقي القصيدة
وبانتظار الاستاذ عز الدين
بالنسبه للتصريع
التصريع هو انتهاء الصدر و العجز بنفس الحرف أي أن يكونا مقفيان ، و يكون التصريع غالبا في مطالع القصائد .
. و البيت المصرع يكون وزن صدره مثل وزن عجزه أي أن العروض يكون مثل الضرب
مثل
الصدر = قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل = ( ومنزل العرض )
العجز = بسقط اللوى بين الدّهول فحومل = ( فحومل الضرب )
هنا منزل و فحومل على نفس الوزن والنهايه بنفس القافيه والروي = اخر حرفي العرض والضرب حرف اللام( ل)
والتصريع يكون في بداية القصيدة وليس شرطاً الآلتزام بها في باقي القصيدة
0 شكروا صاحب المشاركة:
فَقُلْتُ اسْتَغْفِرُوا رَبَّكُمْ إِنَّهُ كَانَ غَفَّارًا (10)
يُرْسِلِ السَّمَاءَ عَلَيْكُمْ مِدْرَارًا (11)
وَيُمْدِدْكُمْ بِأَمْوَالٍ وَبَنِينَ وَيَجْعَلْ لَكُمْ جَنَّاتٍ وَيَجْعَلْ لَكُمْ أَنْهَارًا (12)
عيدٌ بأيّةِ حالٍ عُدتَ يا عيدُ
...بمَا مَضَى أمْ بأمْرٍ فيكَ تجْديدُ
أمّا الأحِبّةُ فالبَيْداءُ دونَهُمُ
....فَلَيتَ دونَكَ بِيداً دونَهَا بِيدُ
...بمَا مَضَى أمْ بأمْرٍ فيكَ تجْديدُ
أمّا الأحِبّةُ فالبَيْداءُ دونَهُمُ
....فَلَيتَ دونَكَ بِيداً دونَهَا بِيدُ
مدونتي
[INDENT][INDENT]
مرحبا أخرى بك أستاذتي عبير ،،
ممتنة لتوضيحك فقد التبس الأمر علي بالأمس بعد كل ما قطعته ، شاكرة لمرورك الأروع :icon83: . [/INDENT][/INDENT]
مرحبا أخرى بك أستاذتي عبير ،،
ممتنة لتوضيحك فقد التبس الأمر علي بالأمس بعد كل ما قطعته ، شاكرة لمرورك الأروع :icon83: . [/INDENT][/INDENT]
0 شكروا صاحب المشاركة:
المشاهدات الفريدة
30من شاهد الموضوع
لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.
0 عضو مسجل · 30 زائر دون اسم عضوية
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.
يشاهدون الموضوع الآن 2