ورقة عنود الليالي 6

((إباء العرب));40569ممتازة
والبيتان اللذان اخترتيهما مؤثران:نب:

(أحمد الحكيم);40571كيف لا تكون ممتازة وهي العنود أستاذتي

4 3 2 3 3 2 2 ..................4 3 2 3 3 2 2

عنود الليالي;40350آآسفة غلطة فادحة غير مقصودة "كن "

لاأعرف كيف لم أنتبه

والتشطير كالتالي :

قواعدٌ كن أركان البلاد فما ...... أرى البلاد إذا لم ترق بنيان
فهل لهذي الأراضي بعدنا أحد ....... عسى البقاء إذا لم تبق أركــــانُ

:وزص:

تشطير جيّد...
س: ما إعراب بنيانُ؟:a43:

عنود الليالي;40647

التمرين 6 :



بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل:



هات بيتا من الطويل وحوله للكامل



و



هات بيتا من الكامل وحوله للطويل



1 (من الطويل للكامل):

بيت لإبراهيم ناجي من الطويل :


تشكين في حبي لك الحق إنني ..جدير بهذا الظلم والريب والشكِّ


3 2 3 2 2 3 2 3 3 .......... 3 2 3 2 2 3 2 3 3
العجز :جدي رن بها ذذْ ظلْ مورْ ري بوشْ شكْ كي
3 2 3 2 2 3 2 3 2 2

التحويل من الطويل للكامل :


أتشك في حبي لها بغيابها =أأنا جدير في شكوك جنابها


2 2 3 2 2 3 1 3 3 ......... 2 2 3 2 2 3 1 3 3
البيت صحيح ، هناك أخطاء في الأرقام


ـــــ


2- مثال (من الكامل للطويل) لإبراهيم ناجي :


لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها


2 2 3 2 2 3 2 2 3 .............2 2 3 2 2 3 1 3 3

أعيدي التّرميز رجاءً

التحويل من الكامل للطويل :

فلا تمح روعتها بذكر فعالها ......إذن لتمر كما بدت بجلاها


3 2 3 2 2 3 1 3 3 .............3 1 3 2 2 3 1 3 3
لن يستقيم الوزن إلاّ بتسكين ما تحته خطّ ، وهذا لا يجوز



:وزص:

2 = سبب خفيف (متحرّك + ساكن)
(2) = سبب ثقيل (متحرّك + متحرّك)
((4) = فاصلة = (2) 2

وفّقك الله

عنود الليالي;40649

التمرين 7


بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل:
هات بيتا من البسيط وحوله للمنسرح
و
هات بيتا من المنسرح وحوله للبسيط



من البسيط لعنترة :



ياطائر البان قد هيجت أشجاني ..وزدتني طربا ياطائر البان


4 3 2 3 4 3 2 2 ................3 3 1 3 4 3 2 2



تحويله من البسيط للمنسرح :



ياطائر البان زدت أشجاني ....... أطربت قلبي أطائر البانِ

4 3 2 3 3 2 2 ..................4 3 2 3 3 2 2

ممتــــــــــــــــــــازة

3- من المنسرح للبسيط:


ياقاسي البعد كيف تبتعد........ إني غريب الفؤاد منفرد


4 3 2 3 3 1 3 ..........4 3 2 3 3 1 3



تحويله للبسيط



ياقاسي البعد عني كيف تبتعد ............ إني غريب الفؤاد بل و منفرد



4 3 2 3 4 3 ((4) ................4 3 2 3 4 3 ((4)

إنْ ني غري بلْ فؤا دبلْ ومنْ فَ ردو
=2 2 3 2 3 3 3 1 3

صحيح ، لكنّ اجتماع 3 3 3 قبيح هنا
:وزص:

أحسنتِ وفّقك الله


:وح:1

عنود الليالي;40650

التمرين 8
بأقل تغيير ممكن في الصياغة هات بيتين من السريع وحولهما للمديد


الحل :

على السريع لإبراهيم ناجي:

ياذاهبا لم يشف مني الغليلْ .. ما أسرع العقرب عند الرحيل



2 2 3 2 2 3 2 3 .. 2 2 3 2 1 3 2 3

غليلْ ، رحيلْ = 3 ه

التحويل للمديد :

ياغليلا داخلي ماشفى = والعقارب أسرعت بالجفا



2 3 2 2 3 2 3 = 2 3 2 2 3 2 3

جميــــل ، لكن تسكين باء "العقارب" لا يجوز

:وزص:

حاولي على المديد مرّة أخرى

:وح:1

لا تنسي ، أستاذتي أنّ الغرض من تحويل بيت من بحر إلى آخر هو ملاحظة "الوشائج البينيّة بين البحور"

السّريع 4 3 4 3 2 3 أي 2 2 3 2 2 3 2 3
بعد حذف ما بالرّمادي نحصل على المديد

((زينب هداية));40653تشطير جيّد...
س: ما إعراب بنيانُ؟:a43:

((زينب هداية));406542 = سبب خفيف (متحرّك + ساكن)
(2) = سبب ثقيل (متحرّك + متحرّك)
((4) = فاصلة = (2) 2

وفّقك الله

التحويل من الطويل للكامل :


أتشك في حبي لها بغيابها =أأنا جدير في شكوك جنابها


2 2 3 2 2 3 1 3 3 ......... 2 2 3 2 2 3 (2) 2 3
البيت صحيح ، هناك أخطاء في الأرقام

صححته الآن لكن هل الوزن نفسه صحيح ؟؟؟
ـــــ


2- مثال (من الكامل للطويل) لإبراهيم ناجي :


لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها


2 2 3 2 2 3 2 2 3 .............2 2 3 (2) 2 3 1 3 3

أعيدي التّرميز رجاءً

أعدته هل يوجد خطأ الآن ؟

التحويل من الكامل للطويل :

فلا تمح روعتها بذكر فعالها ......إذن لتمر كما بدت بجلالها

تعديل:
أتمحو روائعها بذكر فعالها .... إذا لتمر بما بدت بجلالها
3 2 3 (2) 2 3 1 3 3 .............3 1 3 (2) 2 3 1 3 3

لن يستقيم الوزن إلاّ بتسكين ما تحته خطّ ، وهذا لا يجوز

عدلته كيف هو الآن ؟

عنود الليالي;40663التحويل من الطويل للكامل :


أتشك في حبي لها بغيابها =أأنا جدير في شكوك جنابها


2 2 3 2 2 3 1 3 3 ......... 2 2 3 2 2 3 (2) 2 3
البيت صحيح ، هناك أخطاء في الأرقام

صححته الآن لكن هل الوزن نفسه صحيح ؟؟؟
ـــــ


2- مثال (من الكامل للطويل) لإبراهيم ناجي :


لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها


2 2 3 2 2 3 2 2 3 .............2 2 3 (2) 2 3 1 3 3

أعيدي التّرميز رجاءً

أعدته هل يوجد خطأ الآن ؟

التحويل من الكامل للطويل :

فلا تمح روعتها بذكر فعالها ......إذن لتمر كما بدت بجلالها

تعديل:
أتمحو روائعها بذكر فعالها .... إذا لتمر بما بدت بجلالها
3 2 3 (2) 2 3 1 3 3 .............3 1 3 (2) 2 3 1 3 3

لن يستقيم الوزن إلاّ بتسكين ما تحته خطّ ، وهذا لا يجوز

عدلته كيف هو الآن ؟

استاذتي الجليلة

بعد ان اردت كتابة الحل جاءني امر هام وعلي الخروج والعودة بعد قليل

ارجو مراجعة الوزن الذي تحته خط

((زينب هداية));40655
تحويله للبسيط

ياقاسي البعد عني كيف تبتعد ............ إني غريب الفؤاد بل و منفرد

4 3 2 3 4 3 ((4) ................4 3 2 3 4 3 ((4)

إنْ ني غري بلْ فؤا دبلْ ومنْ فَ ردو
=2 2 3 2 3 3 3 1 3

صحيح ، لكنّ اجتماع 3 3 3 قبيح هنا

أحسنتِ وفّقك الله


:وح:1

***********

ولايهمك مدام قبيح نسوي له تجميل بسيط ليصبح :

إني غريب فؤادي منك منفرد
2 2 3 2 3 2 2 3 1 3

كيف الآن ؟

:وح:1

((زينب هداية));40656حاولي على المديد مرّة أخرى

:وح:1

لا تنسي ، أستاذتي أنّ الغرض من تحويل بيت من بحر إلى آخر هو ملاحظة "الوشائج البينيّة بين البحور"

السّريع 4 3 4 3 2 3 أي 2 2 3 2 2 3 2 3
بعد حذف ما بالرّمادي نحصل على المديد

إن شاءالله ، شكرا لك ياقلبي

أنا اعتمدت على أمثلة من أبيات د. ابراهيم ناجي

سأحاول أن أنظم من عندي على المديد،

القريحة نشفت من الأرقام

(أحمد الحكيم);40664استاذتي الجليلة

بعد ان اردت كتابة الحل جاءني امر هام وعلي الخروج والعودة بعد قليل

ارجو مراجعة الوزن الذي تحته خط


أتمحو روائعها بذكر فعالها .... إذا لتمر بما بدت بجلالها
3 2 3 (2) 2 3 1 3 3 .............3 1 3 (2) 2 3 1 3 3

لن يستقيم الوزن إلاّ بتسكين ما تحته خطّ ، وهذا لا يجوز

عدلته كيف هو الآن ؟

الله يعطيك العافية ويعينك ويوفقك /

حاولت فيه يمين يسار ، يسار يمين البيت أعوج فما حيلتي !

حاولت الحفاظ على المعنى والأفضل أن أمحو روعتها !

تصويب يائس :

فلا روعة في ذكرها وفعالها .... إذن لتنم لاتذكرن جلالها
3 2 3 2 2 3 1 3 3.............3 1 3 2 2 3 1 3 3

:وزص:

استاذتي

اعتذر
التحويل من الكامل للطويل
لحظات اراجع الحل واوافيك

عنود الليالي;40663التحويل من الطويل للكامل :


أتشك في حبي لها بغيابها =أأنا جدير في شكوك جنابها


2 2 3 2 2 3 1 3 3 ......... 2 2 3 2 2 3 (2) 2 3
البيت صحيح ، هناك أخطاء في الأرقام

صححته الآن لكن هل الوزن نفسه صحيح ؟؟؟
ـــــ


2- مثال (من الكامل للطويل) لإبراهيم ناجي :


لا تمح روعتها بذكر فعالها .........دعها تمر كما بدت بجلالها


2 2 3 2 2 3 2 2 3 .............2 2 3 (2) 2 3 1 3 3

أعيدي التّرميز رجاءً

أعدته هل يوجد خطأ الآن ؟

التحويل من الكامل للطويل :

فلا تمح روعتها بذكر فعالها ......إذن لتمر كما بدت بجلالها

تعديل:
أتمحو روائعها بذكر فعالها .... إذا لتمر بما بدت بجلالها
3 2 3 (2) 2 3 1 3 3 .............3 1 3 (2) 2 3 1 3 3

لن يستقيم الوزن إلاّ بتسكين ما تحته خطّ ، وهذا لا يجوز

عدلته كيف هو الآن ؟

اعتقد الحل صحيح استاذتي اذا تم قبول ((4 ) في الحشو ولا اذكر جواز مجيئها هكذا


وزن الكامل
3 2 3 4 3 2 3 3
اتم 3 حو 2 روا 3 ئع (2) ها 2 بذك 3 ر 1 فعا 3 لها 3 = 3 2 3 ((4) 3 2 3 3

اما العجز
إذا لتمر بما بدت بجلالها
اذن 3 ل1 تمر 3 ر1 بما 3 بدت 3 ب 1 جلا 3 لها 3 = 3 1 3 1 3 1 3 3 = 3 1 3 ((4) 3 1 3 3


صراحة انتظر راي الاساتذة

عنود الليالي;40667الله يعطيك العافية ويعينك ويوفقك /

حاولت فيه يمين يسار ، يسار يمين البيت أعوج فما حيلتي !

حاولت الحفاظ على المعنى والأفضل أن أمحو روعتها !

تصويب يائس :

فلا روعة في ذكرها وفعالها .... إذن لتنم لاتذكرن جلالها
3 2 3 2 2 3 1 3 3.............3 1 3 2 2 3 1 3 3

:وزص:

تصويب يائس :

فلا روعة في ذكرها وفعالها .... إذن لتنم لاتذكرن جلالها
3 2 3 2 2 3 1 3 3.............3 1 3 2 2 3 1 3 3


تصويب جميل بافتراض روعةٌ بها تنوين

العجز صراحة ما فهمت معناه
اذن 3 ل 1 تنم 3 لا 2 تذ 2 كرن 3 جلا 3 لها 3

ارجو التوضيح استاذتي هل تنطق كما قطعتها انا ام بها شئ لم استطع فهمه

(أحمد الحكيم);40670تصويب يائس :

فلا روعة في ذكرها وفعالها .... إذن لتنم لاتذكرن جلالها
3 2 3 2 2 3 1 3 3.............3 1 3 2 2 3 1 3 3


تصويب جميل بافتراض روعةٌ بها تنوين

العجز صراحة ما فهمت معناه
اذن 3 ل 1 تنم 3 لا 2 تذ 2 كرن 3 جلا 3 لها 3

ارجو التوضيح استاذتي هل تنطق كما قطعتها انا ام بها شئ لم استطع فهمه

نعم روعة بالتنوين

أما العجز تقطيعه

إذن 3 ل 1 تنم 3 لا 2 تذ 2 كرن 3 ن1 جما 3 لها 3

3 1 3 2 2 3 1 3 3

أشكر حضورك المثري

(أحمد الحكيم);40669اعتقد الحل صحيح استاذتي اذا تم قبول ((4 ) في الحشو ولا اذكر جواز مجيئها هكذا


وزن الكامل
3 2 3 4 3 2 3 3
اتم 3 حو 2 روا 3 ئع (2) ها 2 بذك 3 ر 1 فعا 3 لها 3 = 3 2 3 ((4) 3 2 3 3

اما العجز
إذا لتمر بما بدت بجلالها
اذن 3 ل1 تمر 3 ر1 بما 3 بدت 3 ب 1 جلا 3 لها 3 = 3 1 3 1 3 1 3 3 = 3 1 3 ((4) 3 1 3 3


صراحة انتظر راي الاساتذة

والله كنت أرى أن الحل سليم
نفس التقطيع ،،

والآن لا أعرف بانتظار الأستاذة زينب لتشرح وجهة نظرها

شكرا لك أستاذي ولحضورك المثري
:aqrtt: