حنين حمودة - 3

ما شاء الله ‏
كنا بمفكّرة فصرنا باثنتين زاد الله من أمثالكما.‏
أنتما الأحق بالإسهاب في الرد.‏

أنقل لكما من الرابط:‏
arood remawee

هذه هي اشهر مدارس النحو في اللغة العربية المدرسة النحويه البصريه سعت إلى أن تكون القواعد ‏مطردة اطرادا واسعا‎ .‎
ومن ثم كانت تميل إلى طرح الروايات الشاذة دون أن تتخذها أساسا لوضع قانون نحوي ، رافضة ‏الاستشهاد بالحديث النبوي الشريف لما ادعي من جواز روايته ، متشددة أشد التشدد في رواية ‏الأشعار ، وعبارات اللغة‎ .‎
وتفصيل ذلك أن البصريين تحروا مانقلوا عن العرب ، ثم استقرؤوا أحواله ، فوضعوا قواعدهم على ‏الأعم الأغلب من هذه الأحوال ، فإن وجدوا نصوصا قليلة لاتشملها قواعدهم ، اتبعوا إحدى طريقتين ‏‏: إما أن يتأولوها حتى تنطبق عليها القاعدة ، وإما أن يحكموا عليها بالشذوذ أو بالحفظ دون القياس ‏عليها‎ .‎


أما الكوفيون فقد اعتدوا بأقوال وأشعار المتحضرين من العرب ، كما اعتدوا بالأشعار والأقوال ‏الشاذة التي سمعوها من الفصحاء العرب ، والتي نعتها البصريون بالشذوذ ، وقد قيل : (لو سمع ‏الكوفيون بيتا واحدا فيه جواز مخالف للأصول ، جعلوه أصلا وبوبوا عليه ) كل ذلك دفعهم إلى أن ‏يدخلوا على القواعد الكلية العامة قواعد فرعية متشعبة ، وربما كان ذلك السبب في سيطرة النحو ‏البصري على المدارس النحوية

وخالف الكوفيون البصريين في مسألة القياس ، وضبط القواعد النحوية ، فقد اشترط البصريون ، في ‏الشواهد المستمد منها القياس ، أن تكون جارية على ألسنة العرب وكثيرة الاستعمال ، بحيث تمثل ‏اللغة الفصحى خير تمثيل ، أما الكوفيون فقد اعتدوا بأقوال وأشعار المتحضرين من العرب ، كما ‏اعتدوا بالأشعار والأقوال الشاذة التي سمعوها من الفصحاء العرب ، والتي نعتها البصريون بالشذوذ ‏، وقد قيل : (لو سمع الكوفيون بيتا واحدا فيه جواز مخالف للأصول ، جعلوه أصلا وبوبوا عليه ) ‏كل ذلك دفعهم إلى أن يدخلوا على القواعد الكلية العامة قواعد فرعية متشعبة ، وربما كان ذلك ‏السبب في سيطرة النحو البصري على المدارس النحوية ، وعلى النحو التعليمي‎ . ‎
‏ ‏
وكان تعليقي على موضوع ( الفرق بين النحويين والعروضيين )‏
‏ ‏
http://majles.alukah.net/showthread.php?t=61847‎
‎
النحويون في تقعيدهم أخذوا بالشائع الأعم واعتبروا بعض الشوارد من الشاذ. والشائع الأعم يسري ‏عليه في الأغلب منهج التفكير والتنظير المنطقي الذي طبع النحو بطابعه‎.
‎
جل العروضيين مغرم بالشوارد، لدرجة تكاد كل شاردة تضحي قاعدة. وبهذا صار العروض يعتمد ‏على الحفظ أكثر منه على الفهم وإعمال الفكر ، مع أن تألق الخليل الفكري فيه لا يعلى عليه.‏‎ ‎

هذا البيت من الندرة بحيث لا يصح – في نظري – أن يعتبر مرجعا بل أراه من الشاذ النادر. وغريب ‏أمر العروضيين كيف يعتبرون الإقواء شذوذا في منطقة الضرب ولا يعتبرونه هذا شذوذا في منطقة ‏العروض.‏
يصح القول في التصريع لا غير بإشباع حركة النون



‏ كما يصح تنظيرا – في مجال الموزون إلا أن ير ما يثبته من شعر العرب الذي يركن إليه – أن تحل ‏سكون محل النون في حال التصريع لا غير ‏



في تساؤل الأستاذة ثناء حول ورود 3 2 ، 3 واستنتاج أن يتبعهما 3ه ‏
أراك أستاذتي تسابقينني وقد بدأت الرقمي قبلك بخمسة عشر عاما ‏
حديثي هنا عن آخر العجز وليس آخر الصدر
إليك من مخطوط كتاب الرقمي ‏
من العقد الفريد ولام الروي في الأصل ساكنة وهذا تحريف بتحريكها



م 2-‏

للأستاذ خليفة من الرابط : ‏https://sites.google.com/site/mihfadha/aroudh/11‎

‏" الوافر التام: العَروض مقطوفة يجوز فيها القبض أي يجوز أن تنتهي ب 3 1 [ القبض أم العقل- ولم ‏يمر بي مثل ذلك.] والضرب مقطوف يجوز فيه القصْر." أي يجوز أن ينتهي العجز ب فعولْ = 3 ه
وعلى ذلك هذه الأسطر المحرفة من أبيات الوافر للشاعر محمد مهدي الجواهري والأصل فيها ضم الروي وإشباع الضمة فيه واةوا في اللفظ (ص-126)‏



جاء في المعجم المفصل في العروض
‏ والقافية وفنون الشعر .. للدكتور إميل بديع يعقوب .. ص 158.. الآتي‏‎ :
العروض الأولى للوافر مقطوفة (فعولن = 3 2 ) ... وأجاز بعضهم القبض في هذه العروض (فتصبح ‏فعولُ = 3 1) .. أما ضربها فيجوز فيه القصر فيصبح فعولْ 3 ه.. نحو قول الشاعر‏‎ :‎



ومذهب المعري في هذا أنه لا يجعل الهيئة العروضية ذات ضرب معين، بل يعدها من اختلاف النشيد، ‏وليس من اختلاف الضروب، فلقد قال في (الصاهل والشاحج) : " كاختلاف العرب في النشيد، فالمقيم ‏منهم مثله مثل الذي يقف على البيت المطلق إذا أنشده بالسكون فيقول‎:‎



والبيت مطلع قصيدة لجرير من سبعة وتسعين بيتا كل أواخر أبياتها منصوبة تصبح فتحات كلماتها ألفا ‏بالإشباع.والمطلع وبعض أبياتها‎ :‎



وهذا كذلك قول الدماميني في العيون الغامزة إذ قال :" ولا يضر وجود رواية من طريق آخر، لأنه ‏يحمل حينئذ على أنه تقييد إنشاد، وليس هو التقييد الذي تختلف به الضروب‎.‎
غير أن البيتين الذين أوردهما الحفناوي وهما من الشعر القديم يدلان على أن هذا الوقوف وقوف ‏ضرب وليس وقوف إنشاد، فإنه لا يصلح فيهما أن يقرءا دون وقوف، وإلا اختلفت حركات الروي ‏فيهما‎.‎

وإنما جعلت الضروب الموقوفة في بعض الأحيان لمعالجة الإقواء والإصراف في الشعر، وقد يتأتى من ‏الوقف أن تطول القصيدة، وأن يكون مدى الشاعر فيها فسيحا‎. "‎
أَقِلّي اللَّومَ عَاذِلَ وَ( العِتابَنْ ) وَقُولِي إِِنْ أََصَبتُ لَقَـدْ ( أَصَابَنْ‎ ‎‏)‏
من منتدى أهل الحديث : ‏http://www.ahlalhdeeth.com/vb/showthread.php?t=34703‎
استشهد بالبيت الزمخشري في المفصل، والرضي في شرحه على الكافية وابن هشام في أوضح ‏المسالك وابن جني في سر الصناعة وفي الخصائص، وابن الأنباري في الإنصاف ش 411 ج 2 ص ‏‏655، وجاء فيه: (أصابن ) : فعل ماض مبني على الفتح والنون للترنم منقلبة عن ألف الإطلاق

م3 – من ديوان الأحنف العكبري تحقيق الأستاذ سلطان السلطان رقم الإيداع 3497/19 (ص- 527 ) ‏‏:‏


م 4- لثريا العريض :‏



م 5 - محمد بن أحمد الصعدي الصنعاني ‏



م 6، م 7 – لو انعدم السبب الثقيل في م 4 و م 5 وسياقيهما جاز اعتبارهما من الرجز. ‏

م8 - يخرج السريع من هذه المشتقة لأن صدره ينتهي ب 3 2 3 وليس 3 2 3 ، علما بأن للسريع في ‏نهاية عجزه الصورتين 3 2 3 و 3 2 2 ، وتأتي الصورة الثالثة في الشعر النبطي في المسحوب 4 ‏‏3 4 3 2 3 2 في الصدر والعجز، ولو عاملناه على سبيل الاتباع لحصلنا على الأسطر التالية المحرفة ‏عن أبيات ابي تمام على السريع ( ص – 177) :‏

أَ

م 9 هذه الأسطر الناجمة عن تسكين الروي في أبيات إبراهيم ناجي ( ص -159)‏



م10- بتحريف أبيات على الخش ( ص ) نحصل على الأسطر التالية :‏



م11- ‏



م12 عادل نمير : ‏



م13 ذات الأبيات السابقة مع جعل حركة الروي الكسرة وإشباعها

م14، تحريف أبيات المضارع ( ص – 164)‏



م15 – ‏



م16 – نحصل على الأسطر التالية من تحريف أبيات إبراهيم ناجي ( ص – 177 )‏



م17 - إعادة تحوير الأبيات أعلاه ( والتركيز على الوزن)‏



‏.فلنتأمل النص التالي : ‏



هذه الأبيات على وزن أبيات خليل مطران:‏



ملاحظة واستنتاج : تنسب هذه الأبيات للبسيط والسريع، وربما جازت نسبتها للمجتث، ونسبتها ‏للمجتث تقتضي أو تنتج عن صحة افتراض نسبة أسطر م17 للمجتث.‏
وهذا إن - صح - يقودنا إلى الاستنتاج التالي : أيما صورة لبحر زاد الصدر فيها على عجزه بسبب فإن ‏له صورة يتساوى فيها الصدر بعد حذف السبب الأخير فيه مع العجز. ‏

م18 – بتحوير أبيات أبي فراس الحمداني ( ص - 55 ) نحصل على الأسطر التالية ‏





م19 – ذات الأسطر في م18 بعد جعل حركة الروي الفتحة وإشباعها ( تذكرونا – تفكرونا)‏
وكل ما يقال عن المتقارب في هذا الصدد يقال عن المتدارك.‏